Describa detalladamente el diseo del experimento que programaron los profesionales a cargo

del proyecto? Se deben identificar los elementos que intervienen en el estudio experimental.

R/ El experimento es un diseo completo de bloques al azar (DCBA) en el cual se renen las

unidades experimentales a evaluar y se aplican los tratamientos que se efectan dentro de
cada unidad.

Confiabilidad del 98%, - Probabilidad esperada del 55%, - Error inferior o igual al 2%.

El material experimental es dividido en grupos de unidades experimentales homogneos, cada

uno es una sola repeticin.

Elementos que intervienen en el estudio experimental

Muestra de 16 Unidades experimentales: producto vegetal directamente de

las bodegas de almacenamiento, durante un mes y en tres momentos
diferentes pero consecutivos. (una misma variedad de fruta proveniente de una
misma localidad 1E, 2E, 3E, 4E, 5E, 6B, 7B, 8B, 9,B 10B, 11H, 12H, 13H, 14H,
15H, 16H)

Tratamientos: Variables ( peso, tamao)

Se podra asociar un modelo matemtico a la experimentacin desarrollada?

R/ Si se puede asociar un modelo matemtico, realizando la suma del peso y tamao de cada
grupo de manera individual y acto seguido se halla la media general y el efecto del
tratamiento.

El modelo matemtico que se puede asociar es el siguiente:

Y ij i= +

En donde
i = 1..,k nmero de tratamientos

j = 1,.r nmero de repeticiones

= promedio de todas las unidades experimentales= X o Y

= la diferencia entre el promedio () y el resultado cuando se tiene la combinacin de

factores determinada por el tratamiento i.

Como hay variaciones no controlables, la inexactitud de las mediciones, conforman un factor

llamado error experimental ().

El modelo finalmente se expresa como: Y ij i= + + Modelo estadstico Ecuacin 2

El desarrollo es igual a los otros que ha aprobado, se trata de estadstica- aplicada a la

investigacin disciplinar- en este enlace:

http://datateca.unad.edu.co/datateca/file.php/573/30156_2015_I/2016_I/Modulo_30156_2-9-1-
12.pdf

- encontraras el mdulo que seguamos es apropiado- revsalo y empodrate de los ejemplos

de los apndices.

Te esperamos en la Web.

Apreciados estudiantes

Los convocamos a una reunion por Web conferencia manana sbado 10 de septiembre de
2016 entre las 4 y las 5,30 de la tarde. Para dialogar y analizar la herramiento documento-
denominado Percepcin del proceso formativo en campus virtual; el cual se encuentra en el
enlace: Instrumento General.

Favor diligenciarlo y enviar al foro de la actividad inicial una copa _control--print.

Igualmente seleccionar e indicarnos en Web conferencia del sbado 10 de septiembre, cules

de las 8 variables que siguen a continuacin son las que Ud, considera te podrian afectar en tu
proceso formativo.

1. Falta Tiempo

2. Falta de acceso desde los sitios de vivienda o trabajo

3. La metodologa, no es funcional de acuerdo a sus expectativas

4. Falta de recursos econmicos

5. Factores sociales

6. Factores de salud

7. No sabe afrontar el manejo de tiempo (empresa, estudio, familia)

8. Hace bastante salio del bachillerato y se siente perdido, porque ya no se acuerda de las
materias bases, para x o y programa (el terror a las qumicas, a las matemticas, a enfrentarse
con la tecnologa).

Enlace: http://conferencia2.unad.edu.co/ecbti03

Los esperamos

Temticas a revisar:

Estadstica en la experimentacin, estadstica inferencial, generalidades del diseo de

experimentos y paquetes estadsticos.

Unidad 1: Fundamentos e Introduccin al Diseo de Experimentos

Contenidos de Aprendizaje:
1. Estadstica y experimentacin.

2. Estadstica inferencial.

2.1. Estimacin de parmetros.

2.2. Contraste de hiptesis.

3. Generalidades del diseo y anlisis de experimentos.

4. Softwares y Paquetes

Trabajo

Cada estudiante participar de manera conjunto con sus compaeros (trabajo colaborativo) en
la construccin de un informe, segn las indicaciones dadas en la gua integrada, publicada en
el "Entorno de Conocimiento" .

Es importante que tenga en cuenta, que aunque el trabajo es colaborativo, cada estudiante
debe realizar individualmente un serie de actividades que alimenten el documento a entregar.
Estudiante que no participe no podr ser anexarse como autor en el trabajo final.

Estrategia de Aprendizaje Propuesta

Aprendizaje Baso en Proyectos (ABPr)

Peso Evaluativo

70 puntos de 500 puntos totales del curso.

El producto de la actividad debe ser entregado a travs del entorno "Evaluacin y
Seguimiento" en el espacio dispuesta para tal.

Nota: Por favor solo el lder del grupo sube el producto consolidado al entorno de
evaluacin y seguimiento.
Muchos xitos.
Grupos separados: 30156_24