Anda di halaman 1dari 3

Tiga-kata pertama judul ....

(Nama Penulis) 1

JUDUL DALAM BAHASA INDONESIA, DITULIS DENGAN HURUF TNR-14


BOLD, MAKSIMAL 14 KATA, RATA KIRI

TITLE (ENGLISH VERSION), WRITTEN USING TNR-12 BOLD-ITALIC, 10 WORDS MAXIMUM,


ALIGN LEFT

Oleh: Nama lengkap, diikuti lembaga afiliasi atau instansi, ditulis dengan huruf kecil (lowercase) TNR-11
Alamat korespondensi (khususnya email)

Abstrak
Abstrak berbahasa Indonesia ditulis menggunakan TNR-11. Jarak antarbaris 1 spasi. Abstrak berisi
100-150 kata dan hanya terdiri dari 1 paragraf, yang memuat tujuan, metode, serta hasil penelitian.

Kata kunci: 1 atau lebih kata atau frase yang penting, spesifik, atau representatif bagi artikel ini

Abstract
Abstract english version, written using Time New Roman-11, italic. Abstract contain research aim/purpose,
method, and reseach results; written in 1 paragraph, single space among rows, using past tense sentences.

Keywords: one or more word(s) or phrase(s), that its important, spesific, or representative for the article
(Khusus untuk artikel berbahasa Inggris)

PENDAHULUAN
Berisi latar belakang, rasional, dan atau METODE PENELITIAN
urgensi penelitian. Referensi (pustaka atau pene- Berisi jenis penelitian, waktu dan tempat
litian relevan), perlu dicantumkan dalam bagian penelitian, target/sasaran, subjek penelitian,
ini, hubungannya dengan justifikasi urgensi prosedur, instrumen dan teknik analisis data serta
penelitian, pemunculan permasalahan penelitian, hal-hal lain yang berkait dengan cara
alternatif solusi, dan solusi yang dipilih. Cara penelitiannya. target/sasaran, subjek penelitian,
penulisan sumber dalam teks perlu menunjukkan prosedur, data dan instrumen, dan teknik pengum-
secara jelas nama author dan sitasi sumber, yang pulan data, serta teknik analisis data serta hal-hal
berupa tahun terbit dan halaman tempat naskah lain yang berkait dengan cara penelitiannya dapat
berada. Sebagai contoh adalah: ........ hasil ditulis dalam sub-subbab, dengan sub-
penelitian menunjukkan bahwa lebih dari 70% subheading. Sub-subjudul tidak perlu diberi
siswa tidak mampu mengenali permasalahan notasi, namun ditulis dengan huruf kecil
otentik..... (Paidi, 2008:6). berawalkan huruf kapital, TNR-12 bold, rata kiri.
Permasalahan dan tujuan, serta kegunaan Sebagai contoh dapat dilihat berikut.
penelitian ditulis secara naratif dalam paragraf-
paragraf, tidak perlu diberi subjudul khusus. Jenis Penelitian
Demikian pula definisi operasional, apabila dirasa Penelitian ini menggunakan pendekatan
perlu, juga ditulis naratif. kualitatif...........
Pendahuluan ditulis dengan TNR-12
tegak, dengan spasi antarbaris 1,5 lines atau at Waktu dan Tempat Penelitian
least 16pt. Tiap paragraf diawali kata yang Khususnya untuk penelitian kualitatif,
menjorok ke dalam 5-6 digit, atau sekitar 1,2 cm waktu dan tempat penelitian perlu dituliskan
dari tepi kiri tiap kolom.
2 Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Edisi ... Tahun ..ke.. 20...

secara jelas (untuk penelitian kuantitatif, juga Judul Tabel ditulis dari kiri, semua kata diawali
perlu). huruf besar, kecuali kata sambung. Kalau lebih
dari satu baris dituliskan dalam spasi tunggal (at
least 12). Sebagai contoh, dapat dilihat Tabel 1.
Target/Subjek Penelitian
berikut.
Target/subjek penelitian (untuk penelitian
kualitatif) atau populasi-sampel (untuk penelitian Tabel 1. Skor Kemampuan Siswa Melakukan .....
kuantitatif) perlu diurai dengan jelas dalam pada Pembelajaran ........
bagian ini. Perlu juga dituliskan teknik
No. Aspek Penilaian Skor
memperoleh subjek (penelitian kualitatif) dan
atau teknik samplingnya (penelitian kuantitatif).

Prosedur Mean
Prosedur perlu dijabarkan menurut tipe
Hasil berupa gambar, atau data yang
penelitiannya. Bagaimana penelitian dilakukan
dibuat
dan data akan diperoleh, perlu diuraikan dalam
gambar/skema/grafik/diagram/sebangsanya,
bagian ini.
pema- parannya juga mengikuti aturan yang ada;
Untuk penelitian eksperimental, jenis
judul atau nama gambar ditaruh di bawah gambar,
rancangan (experimental design) yang digunakan
dari kiri, dan diberi jarak 1 spasi (at least 12) dari
sebaiknya dituliskan di bagian in.
gambar. Bila lebih dari 1 baris, antarbaris diberi
Data, Intrumen, dan Teknik Pengumpulan spasi tunggal, atau at least 12. Sebagai contoh,
Data dapat dilihat pada Gambar 1. berikut.
Macam data, bagaimana data dikum-
pulkan, dengan instrumen yang mana data
dikumpulkan, dan bagaimana teknis pengum- 50
45

pulannya, perlu diuraikan secara jelas dalam )


(%
40
35
i
s
bagian ini. a
p
i
is
rta
30
25 Sik lus 1
P 20
ta
k 15 Sik lus 2
g
n
i
T 10

Teknik Analisis Data 5


0

Bagaimana memaknakan data yang


K eg iata n P e rsia pan Keg iata n Pe laksa na an P en yele saia n ke gia tan Pen gko mu nika sian Hasil

diperoleh, kaitannya dengan permasalahan dan Tahapan Kegiatan

tujuan penelitian, perlu dijabarkan dangan jelas.


Gambar 1. Tingkat Partisipasi Siswa dalam
Kegiatan Diskusi.....
(Catatan: Sub-subbab bisa berbeda,
menurut jenis atau pendekatan penelitian yang Pembahasan difokuskan pada mengaitkan
digunakan. Jika ada prosedur atau langkah yang data dan hasil analisisnya dengan permasalahan
sifatnya sekuensial, dapat diberi notasi (angka atau tujuan penelitian dan konteks teoretis yang
atau huruf) sesuai posisinya). lebih luas. Dapat juga pembahasan merupakan
jawaban pertanyaan mengapa ditemukan fakta
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN seperti pada data?
Hasil penelitian disajikan dalam bentuk Pembahasan ditulis melekat dengan data
grafik, tabel, atau deskriptif. Analisis dan yang dibahas. Pembahasab diusahakan tidak
interpretasi hasil ini diperlukan sebelum dibahas. terpisah dengan data yang dibahas,
Tabel dituliskan di tengah atau di akhir
setiap teks deskripsi hasil/perolehan penelitian. SIMPULAN DAN SARAN
Tiga-kata pertama judul .... (Nama Penulis) 3

Simpulan Daniel, W.W. (1980). Statistika nonparametrik


Simpulan dapat bersifat generalisasi terapan. (Terjemahan Tri Kuntjoro). Jakarta :
temuan sesuai permasalahan penelitian, dapat Gramedia.
pula berupa rekomendatif untuk langkah
selanjutnya. d. Dari skripsi/tesis/desertasi

Slamet Suyanto (2009). Keberhasilan sekolah


dalam ujian nasional ditinjau dari
Saran organisasi belajar. Disertasi, tidak
Saran dapat berupa masukan bagi peneliti dipublikasikan. Universitas Negeri
berikutnya, dapat pula rekomendasi implikatif Jakarta.
dari temuan penelitian e. Dari jurnal:

Pritchard, P.E. (1992). Studies on the bread-


DAFTAR PUSTAKA improving mechanism of fungal alpha-
amylase. Journal of Biological
Ditulis di belakang SIMPULAN DAN SARAN, Education, 26 (1), 14-17.
dengan mengikuti gaya selingkung E-
Journal, seperti tercantum dalam f. Dari kumpulan abstrak penelitian atau
Guideline jurnal ini (yang meratifikasi proceeding:
APA Edisi IV).
Paidi. (2008). Urgensi pengembangan kemam-
Ditulis dalam spasi tunggal (atau at least 12pt), puan pemecahan masalah dan metakog-
antardaftar pustaka diberi jarak 1 spasi. nitif siswa SMA melalui pembelajaran
Sebagian contoh cara penulisan referensi/acuan di biologi. Prosiding, Seminar dan
dalam DAFTAR PUSTAKA, diberikan Musyawarah Nasional MIPA yang
berikut. diselenggarakan oleh FMIPA UNY,
tanggal 30 Mei 2008. Yogyakarta:
a. Contoh jika berasal dari buku teks: Universitas Negeri Yogyakarta. Diakses
tanggal
Gronlund, N.E. & Linn, R.L. (1990).
Measurement and evaluation in teaching. g. Dari internet
(6thed.). New York: Macmillan.
White, H. (2007). Problem-based learning in
b. Dari buku teks yang dirangkum oleh editor. introductory science across disciplines.
Diakses tanggal 27 Maret 2007 dari
Sofian Effendi. (1982). Unsur-unsur penelitian http://www.udel.edu/chem/white/finalrpt.h
ilmiah. Dalam Masri Singarimbun (Ed.). tml.
Metode penelitian survei. Jakarta: LP3ES.

c. Dari buku terjemahan