PROGRAMA DE MAESTRA EN EDUCACIN

MENCIN GERENCIA EDUCACIONAL

UPEL-IMPM

RESUMEN DE LA PELICULA

LA EDUCACION PROHIBIDA

Maestrante: Orson Serrano

C.I.: 10.231.347

Valencia Febrero 2017

 LA EDUCACIN PROHIBIDA

Es un largometraje documental que estudia la historia detrs de la

educacin como la conocemos, describe el cmo funcionan las aulas hoy
da y el modo como el docente se convierte en una persona impositiva,
que repite da a da el mismo error con sus estudiantes, alejndose de
una educacin real y beneficiosa para los estudiantes que los lleve a
desarrollar sus necesidades.

Los puntos de vista de diferentes educadores y especialistas de

Latinoamrica y Espaa se ven reflejados es la pelcula que y estos
puntos de vista se enfocan en la bsqueda e implementacin de
programas educativos que agreguen valor y ayuden a que el estudiante
aflore sus habilidades y conocimientos, que no se le etiquete o se le
encajone limitndolo a solo conocer una parte muy pequea de este
nuestro universo.

Ac se destaca, que los que fallan no son las personas o los maestros, es
el sistema que no permite una trasformacin positiva a los estudiantes
que los ayude a ser ms crticos y ms participes del camino del
aprendizaje, solo se nos ensean las cosas que tienen importancia para
el gobierno de turno y a los grandes industriales, mientras que otros
conocimientos que podran darnos mayor autonoma de conduccin de
nuestras vidas son abandonados, ocultados y desvalorizados por los que
manejan el sistema.

En la actualidad el modelo aprueba que el estudiante se trate como un

recipiente donde se le depositan diferentes conocimientos dependiendo
siempre de lo que el sistema permita, dejando a un lado las necesidades
propias del estudiante como individuo pensante, con necesidades y con
deseos de desarrollo, que merece y necesita ser escuchado y que sus
opiniones se tomen en consideracin, porque l es un ser racional que
piensa, analiza y que no solo vive para competir, vive para ser feliz y
lograr que otros se sientan feliz gracias a su comportamiento.
Solo si se revisa la historia se puede lograr a comprender como nace los
modelos educativos uno de ellos naci en Grecia en la academia de
Atenas que se basaba en la interaccin de los miembros de esa
comunidad por medio de conversatorios abiertos, la observacin y la
experimentacin de los fenmenos y la bsqueda de la explicacin de
sus causas, era un modelo participativo, voluntario e independiente, el
otro modelo fue usado por la academia de Esparta donde exista una
disciplina militar, haba un instructor, all los estudiantes eran sometidos a
duras pruebas y torturas para evaluar sus aptitudes y capacidades, los
que eran incapaces de soportar las evaluaciones o demostrar sus
conocimientos eran descartados de la vida militar o asesinados; este
modelo era unidireccional, inflexible y obligatorio.

Siglos ms tarde en Prusia se inserta un sistema educativo con carcter

obligatorio emulando el modelo de Esparta, un modelo para crear siervos
obedientes y que fueran incapaces de razonar sobre sus realidades
polticas, administrativas o sociales y que no se resistieran a trabajar
largas jornadas en las fbricas, dichas fabricas se limitaban a producir sin
importar la explotacin del trabajador con el solo fin de lograr mayor
expansin y por ende mayor poder.

Para finalizar, despus de ver este documental pude abrir un poco ms mi

mente y reconocer que el sistema educativo actual nos trata como
caballos de carrera con grngolas para que no podamos ver lo que
queramos y solo veamos el carril donde competiremos unos contra otros,
donde algunos pocos sern ganadores y otros muchos sern perdedores
y siempre nos mantendrn estigmatizados por nuestros logros numricos
y no por nuestros desafos al sistema, debemos quitarnos las grngolas y
desarrollar nuevas formas y maneras de aprendizaje, donde las aulas de
clases no se tornen aburridas y los maestros no sean autoritarios y lo que
nos enseen en realidad lo usemos, el aprendizaje debe estar en todos
lados y debe hacerse de diferentes maneras ya que no todos somos
iguales, por ello, debemos lograr que cada uno de nosotros aprendamos a
aprender y desarrollemos los conocimientos para el bien comn.
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

- Doin Campos, G. (2012)La Educacin Prohibida. (2012). Film

documental-argumental. Argentina: Creative Commons.