Actividades de atencin a la diversidad
COMUNICACIN
LA DESCRIPCIN
Refuerzo
1. Contesta a las siguientes preguntas sobre la descripcin 6. Completa el primer apartado con el segundo.
como modalidad textual.
a) Qu tipos de palabras se usan en la descripcin para a) Una descripcin
designar elementos o aportar cualidades?
b) Cuntas clases de descripcin podemos encontrar en
funcin de si presenta o no opinin del emisor?
c) Qu significa lenguaje connotativo?
d) Slo se pueden describir lugares?
e) En qu consiste la descripcin?
2. Seala si se trata de descripcin objetiva o subjetiva.
a) La descripcin de Pars en una gua de viaje.
b) La descripcin de los personajes de Alicia en el Pas
de las Maravillas.
c) La descripcin de un coche que funciona con hidrgeno.
d) La descripcin de una mascota.
e) La descripcin de las propiedades de un complejo vi-
tamnico en el prospecto del mismo.
f) La descripcin de la torre Eiffel.
3. Son correctas las siguientes afirmaciones? Si no es as,
corrgelas.
a) Los textos tcnicos y cientficos emplearn siempre
des- cripciones objetivas, pues su misin es informar
de la realidad.
b) El orden en la descripcin no es un factor imprescin-
dible.
c) Una descripcin subjetiva se ajusta a la realidad, sin
intervencin del emisor y su valoracin personal.
d) Una novela contendr descripciones subjetivas.
e) Una descripcin objetiva dar cuenta de un lenguaje
de- notativo, es decir, cargado de valoracin por
parte del emisor.
f) La descripcin consiste en narrar unos hechos.
4. Determina si hay descripcin en los siguientes
frag- mentos.
I. El polvo se descolgaba en espirales por los rayos de
Sol, se posaba silenciosamente sobre los objetos, era
algo tan natural y tan pacfico, yo lo miraba aterrizar
con malig- no deleite, me senta cmplice del
enemigo descarado.
CARMEN MARTN GAITE: El cuarto de atrs, Destino
II. El verbo es la palabra nuclear del predicado. Se
acom- paa de unos complementos que lo
especifican y de- terminan. Pueden ser copulativos y
predicativos. De- pendiendo de esta naturaleza, se
rodearn de distintos complementos.
III. Conversacin lnguida de un hombre ciego y una mu-
jer pelirrubia, triste y fatigada. El hombre ciego es un
hi- perblico andaluz, poeta de odas y madrigales,
Mximo Estrella. A la pelirrubia, por ser francesa, le
dicen en la vecindad Madama Mollet.
RAMN DEL VALLE-INCLN : Luces de bohemia, Espasa
14 Unidad 4 Msica maestro!
5. En cuanto al ejercicio anterior, indica qu se describe
en cada uno y si se trata de descripciones objetivas o
subjetivas y por qu.
b) La descripcin objetiva hace uso de
c) La descripcin subjetiva
d) En la descripcin se emplean los adjetivos...
e) La descripcin en un anuncio
1) un lenguaje denotativo.
2) para destacar las caractersticas de los elementos
descritos.
3) es la representacin detallada y ordenada de los
ras- gos y cualidades de personas, animales,
lugares, ob- jetos, etc.
4) se emplea en textos literarios para crear belleza.
5) ser subjetiva, pues trata de persuadir al receptor.
Ampliacin
7. Inventa dos descripciones, una objetiva y otra
subjeti- va, sobre dos personas que conozcas,
tratando de apor- tar los rasgos propios de cada una.
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
8. En la publicidad se aprovecha la descripcin
subjetiva para atraer la atencin del receptor.
Describe la ciudad donde vives para fomentar el
turismo de tu localidad.
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
9. Imagina que tienes que vender un producto. Debes
ela- borar una descripcin subjetiva que refleje la
valora- cin sobre dicho producto e intente influir en
el con- sumidor.
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
10. Seala cinco contextos en los que podemos hallar
des- cripciones objetivas, como por ejemplo, en una
confe- rencia.
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
 Actividades de atencin a la diversidad

ORTOGRAFA
ACENTUACIN DE DIPTONGOS, 7. Pon la tilde a los diptongos y triptongos que lo preci-
sen segn las reglas de acentuacin.
TRIPTONGOS E HIATOS
subterraneo geiser Gutierrez vehiculo arduo
Refuerzo biombo cuidate oseo rail ah roedor geologo
1. Localiza los diptongos, hiatos y los triptongos que en- dia real vizcaino compreis rehen limpieis
cuentres en estas palabras. esquiais leal tia estudieis guiais leemos
cambieis caos via beisbol diesemos cienaga
rabia fesimo guau deuda fluido cacata oi cuadruple trofeo gratuito incluid
gratuito le barrio pingino creado
fuimos miau continuis buey pelen 8. Forma una frase con cada una de estas palabras.

2. Localiza las palabras con hiato y justifica por qu hay a) hu: ..........................................................................................
hiato. b) despus: ................................................................................
c) cogulo: ..................................................................................
homogneo sita acento dicesis nufrago
catico creme sonres la jersey oasis d) diecisis: ................................................................................
e) actuis: ..................................................................................
3. Localiza las palabras con hiato con vocal cerrada:
9. Escribe el nombre de cuatro instrumentos musicales
rer solfeo reno gua caer vehculo que lleven diptongo.
espontneo prohbo atad rea len alegra ........................................................................................................
esto sonrer seo toalla apa telogo
........................................................................................................
4. Subraya la slaba tnica de las siguientes palabras. Ampliacin
caimn tambin grada diecisiete derru 10. Acenta las palabras con diptongo o triptongo cuando
canoa haba pintis maz odo sea necesario.
archipilago baha insina pascaray a) Est bien que tengas tanta paciencia.
guirigay poesa traer ruido b) Eso fue demasiado cruel para el guia.
5. Clasifica estas palabras en diptongos, triptongos o hia- c) Si nos vieramos este fin de semana, podriamos pre-
tos: parar las vacaciones.
d) Trazaremos una linea en este mapa alrededor del
paraso camos peridico boa cogis etreo ar- chipielago.
hroe serie altruismo aceite rueda virrey
acentuis caminis lineal peaje guipuzcoano e) Las raices de este rbol deben estar daadas tam-
bien por el frio.
Diptongo Triptongo Hiato f) La actitud de Lucia fue heroica.
g) Debeis salir en cuanto suba la marea.
11. Localiza los diptongo e hiatos del siguiente texto y ex-
plica el empleo que se hace en ellos de la tilde.
Por primera vez, todas las anotaciones del diario de
Ana Frank estn reunidas en el mismo lugar en el que la
joven las escribi, en la casa en la que se ocult de los
6. Clasifica en agudas, llanas y esdrjulas las siguientes pa- nazis so- bre la calle Prinsengracht en msterdam.
labras:
Silvia cruel familia fuente cordial turbio Desde este mircoles, los manuscritos sern exhibidos
lalo crneo ambulancia acorden en un saln especial de la Casa de Ana Frank. El saln
bilbano Cucaso cuartel viramos monstruo ser inaugurado en un acto festivo presidido por la
reina Be- atriz de Holanda con motivo del 50
Agudas Llanas Esdrjulas aniversario de la cre- acin de la casa-museo.
Desde hace aos est expuesto en la casa de la calle
Prin- sengracht 263 el diario de tapa de cuadritos rojos y
blan- cos de Ana Frank. Para muchos, es considerado
su ver- dadero diario. Sin embargo, Ana, que huy con
su fami- lia de Alemania a Holanda, tambin anot
sus pensa- mientos y experiencias en su escondite entre
1942 y 1944 en otros lugares.
<http://www.elmundo.es>, 27 de abril de 2010

Msica maestro! Unidad 4 15

Actividades de atencin a la diversidad

GRAMTICA
EL SUSTANTIVO. CLASES Y FORMA EL GNERO DEL SUSTANTIVO
Refuerzo Refuerzo
1. Completa la definicin. 7. Rellena los huecos de las siguientes afirmaciones
El nombre o sustantivo es ........................................................ con las palabras del recuadro.
.................................................................................................................... variables femenino gnero
2. Relaciona cada tipo de sustantivo con su propiedad. gnero gramatical masculino variacin
a) propios b) abstractos c) comunes a) En cuanto a su forma, los sustantivos son palabras
d) colectivos e) no contables f) concretos ............................................
g) contables h) individuales b) Todos los sustantivos tienen ................................., inde-
pendientemente de que posean o no distincin de
1) Nombran realidades que se pueden contar.
sexo.
2) Nombran seres u objetos en general.
c) Los sustantivos pueden tener gnero ..................... o
3) Nombran un ser u objeto en particular. ......................
4) Nombran ideas o sentimientos. d) Hay sustantivos que pueden presentar ..................... de
5) Nombran a un conjunto de seres u objetos. ............................... si se refieren a personas o animales
de sexo masculino o femenino.
6) Nombran realidades que no se pueden contar.
8. Escribe un ejemplo de cada una de las definiciones de
7) Nombran objetos perceptibles por los sentidos. variantes respecto al gnero en los sustantivos:
8) Nombran a un solo ser u objeto. a) Sustantivos sin variacin que distinguen el gnero por
medio del artculo: .................................
Escribe un ejemplo de cada una.
b) Sustantivos que cambian toda la palabra al modificar
3. Escribe para cada sustantivo colectivo el
el gnero (heternimos): .................................
correspondiente nombre individual.
c) Sustantivos sin variacin que emplean el mismo ar-
a) colmena .......................... d) pinar ....................................
tculo para referirse a los dos gneros (epicenos):
b) bosque .............................. e) infantera ............................ .................................
c) rebao .............................. f) alameda .............................. d) Sustantivos que carecen de morfema en masculino
4. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o y forman el femenino con -a ................................ o con
falsas y corrige las errneas: otra terminacin: ................................

a) Amistad es un nombre abstracto. 9. Justifica la utilizacin del artculo masculino en singular

y el femenino en plural en las siguientes palabras: el
b) Boca es un nombre colectivo. aula / las aulas.
c) Caf es un sustantivo contable. Elige la forma adecuada del adjetivo blanco/a/os/as,
d) Amigos es un sustantivo no contable. para el singular y el plural del sustantivo anterior.
5. Clasifica las siguientes palabras segn sean sustantivos 10. Elige los sustantivos del recuadro adecuados y
abstractos o concretos. colcalos al lado del artculo que les corresponda.
cuchara fe mesilla esperanza abuela hada guila abeja
cuaderno carretera amistad consuelo hacha alma aura amor
simpata ausencia felicidad dentadura
a) el: ............................................................................................
a) Abstractos ................................................................................ b) la: ............................................................................................
b) Concretos ................................................................................ 11. Escribe los femeninos de los siguientes nombres:
Utiliza un sustantivo abstracto y otro concreto de los a) tigre ................................ e) asistente ............................
anteriores para construir con ambos una sola oracin.
b) poeta .............................. f) actor ......................................
6. Subraya todos los sustantivos del texto. c) yerno .............................. g) empleado ............................
Mi madre y yo vivamos en una casa solitaria, a un d) zar .................................. h) escritor ..............................
cuarto de hora del pueblo, al lado de la carretera. El sitio
era alto, claro, abierto y despejado. 12. Pon en los espacios correspondientes el nombre co-
lectivo relacionado con cada uno de los sustantivos:
La casa tena balcones a tres fachadas. Desde all
domi- nbamos toda la ciudad, el puerto hasta la punta a) oveja: ......................................................................................
de la ata- laya y el mar. b) perro: ......................................................................................
PO BAROJA: Las inquietudes de Shanti Anda, Espasa c) elefante: ................................................................................
d) libro: ........................................................................................
Clasifcalos atendiendo al significado.
e) montaa: ..............................................................................
f) olivo: ........................................................................................
16 Unidad 4 Msica maestro!
 Actividades de atencin a la diversidad

EL NMERO DEL SUSTANTIVO 19. Escribe en plural las siguientes palabras.

Refuerzo
13. Adems del gnero, en qu pueden variar los sus-
tantivos?
....................................................................................................................
14. Completa la afirmacin.
Segn el nmero los sustantivos pueden estar en
.................................... o en .....................................
15. Rellena los huecos para completar las definiciones.
a) No llevan ningn morfema flexivo los sustantivos en
...................... y el plural se hace normalmente
mediante el morfema ...................... si acaban en vocal
o en ........... si acaban en .......................
b) Marcan el nmero por medio del artculo los sus-
tantivos .................................................................................. .
c) Aaden es en plural algunos sustantivos .......................
d) Los sustantivos acabados en tnica o en forman
el plural con ................. En algunos casos se admite
................ y en casos concretos slo se admite .................
e) La mayora de las palabras extranjeras acabadas
en consonantes suelen aadir ......................... para
formar el plural.
Pon un ejemplo de cada tipo.
16. Escribe en plural los siguientes grupos de palabras.
a) Un rbol verde: ...................................................................
b) Un comps bonito: .............................................................
c) Un jersey
............................................................... d)
natural: ...........................................................
parntesis necesario: ................................................. f) Un
lpiz amarillo: ............................................................... g) Un
sof muy cmodo: ....................................................... h) Un
esqu nuevo: ...................................................................
i) Un sacapuntas estropeado: .............................................
17. Coloca en la lista adecuada los sustantivos del recua-
dro segn formen el plural aadiendo -s o -es.
mam tapiz reloj
bronce violn pan
autobs cine caf
a) el editorial: ............................................................................
b) la parte: ..................................................................................
c) el corte: ..................................................................................
d) el frente: ................................................................................
e) la orden: ................................................................................
Escribe una oracin con cada una de ellas.
Ampliacin
20. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que
aparecen a continuacin.
Era un viento templado. Las hojas volaban llenando la
cal- zada, remontndose hasta caer de nuevo desde las
copas de los rboles. Su cabeza rapada al cero apareca
oscura del sudor, y el sol como las piernas con unos
largos pan- talones de pana. No haba cumplido los diez
aos. Era un chico pequeo. bamos andando a travs
de aquel amplio paseo, mecidos por el rumor de los
frondosos eucaliptos, envueltos en remolinos de polvo y
hojas secas que lo in- vadan todo: los rincones de los
bancos, las vas Menudas
y rojizas, pardas, como de castao enano o abedul,
llenaban todos los huecos por pequeos que fuesen,
pegndose a nosotros como el alma al cuerpo.
JESS FERNNDEZ SANTOS: Cabeza rapada, Seix Barral
a) Subraya todos los sustantivos del texto.
b) Seala un sustantivo abstracto.
c) Completa con sustantivos del texto.
oscuro: Dos comunes
Un champ Dos contables
e) Un Tres individuales
Tres concretos
Qu cuatro clases de sustantivos faltaran por lo-
calizar? Puedes encontrar alguno en el texto?
d) Escribe el sustantivo colectivo correspondiente al
nombre individual castao que aparece en el texto.
e) Selecciona y coloca por un lado los sustantivos en
sin- gular y por otro los sustantivos en plural.
Singular Plural
coche
cartel
inters

a) Sustantivos que aaden -s. .............................................. f) Localiza los sustantivos que forman el plural aa-
.............................................................................................................. diendo -es.
b) Sustantivos que aaden -es. ............................................ g) Encuentras nombres que forman el plural
aadiendo slo -s? Pon al menos dos ejemplos.
..............................................................................................................
h) Hay alguna palabra que forma el plural de otras
18. Busca cinco palabras que se escriban igual en singu-
for- mas?
lar y en plural y escribe una oracin con cada una de
ellas. i) Escribe cinco sustantivos que formen el plural por
me- dio del artculo.
a) ....................................................................................................
21. Elige las palabras del recuadro e inventa un texto con
b) ..........................................................................................................
el tema que quieras en el que las utilices cambindo-
c) ............................................................................................................ las de gnero o de nmero.
d) ...........................................................................................................
seta alma bistur crisis jarra virus
. e)
............................................................................................................
Msica maestro! Unidad 4
17
Actividades de atencin a la diversidad

LITERATURA
QU ES EL GNERO LRICO? 4. Mide las slabas de esta estrofa. Seala si aplicas al-
guna sinalefa y subraya las slabas unidas mediante la
Refuerzo misma.
1. Lee este fragmento de un poema del nicaragense Es la tierra de Soria rida y fra.
Ru- bn Daro y responde a las siguientes preguntas Por las colinas y las sierras calvas,
sobre el gnero lrico. verdes pradillos, cerros cenicientos,
Argentina, regin de la aurora! la primavera pasa
Oh, tierra abierta al sediento dejando entre las hierbas olorosas sus diminutas marga-
de libertad y de vida, ritas blancas.
dinmica y creadora! ANTONIO MACHADO: Campos de Castilla, Espasa
Oh barca augusta, de proa 5. Inventa dos versos, uno con terminacin aguda y otro
triunfante, de doradas velas! con terminacin esdrjula Por qu es importante el
De all de la bruma infinita, final del verso para la medida o el cmputo de los
alzando la palma que agita, versos del mis- mo?
te saluda el divo Cristbal,
prncipe de las Carabelas. 6. Comenta las caractersticas formales de este texto l-
rico:
RUB N DARO: Argentina, regin de la aurora!,
Ante la mezquindad los ojos cierro,
Canto a la Argentina, en <http://www.cervantesvirtual.com>
y asvoy, sin mirar, por mi destierro, burlando los esco-
a) A qu gnero literario pertenece este texto? llos y el abismo.
b) Qu caractersticas de dicho gnero estn presentes AMADO NERVO: Obras completas, Biblioteca Nueva
en este texto?
Ampliacin
c) Qu versos son de arte mayor y cules de arte menor?
7. Escribe un pequeo poema de cuatro versos que rimen
d) Cmo ve el poeta a la Argentina? en consonante.
2. Completa los huecos en estas oraciones con los trmi- ......................................................................................................................
nos estudiados en la unidad.
......................................................................................................................
a) El poema combina caractersticas formales con ex-
presin de ..................... y ...................... ......................................................................................................................

b) La repeticin de los mismos sonidos al final de dife- ......................................................................................................................

rentes versos, a partir de la ltima vocal acentuada, 8. Las canciones suelen tener rima, como los textos
se denomina ...................... lricos. Copia un fragmento de una cancin que te
c) Los versos de ocho slabas o menos son de arte guste y co- menta sus caractersticas.
...................... ......................................................................................................................
d) Una estrofa es una combinacin de versos que siguen ......................................................................................................................
un esquema regular de ....................., nmero de slabas
......................................................................................................................
y ..................... de los acentos.
......................................................................................................................
e) Las caractersticas formales que se combinan en el
po- ema son el .........................., la rima, la medida y la ......................................................................................................................
es- trofa. ......................................................................................................................
f) La ..................... es la unin de la ltima slaba de una ......................................................................................................................
pa- labra terminada en vocal y la primera de la
......................................................................................................................
siguiente, si empieza por vocal o por h.
3. Qu tipo de rima se detecta en estos fragmentos? 9. Lee este poema de Gngora e indica la rima y la medi-
da de los versos, si son de arte menor o mayor.
I. El aire serena
y viste de hermosura y luz no usada, ndeme yo caliente
Salinas, cuando suena la msica extremada, por y rase la gente.
vuestra sabia mano gobernada Traten otros del gobierno
del mundo y sus
FRAY LUIS DE LEN: Oda a Francisco de Salinas, en
monarquas, mientras
Poesa de la Edad de Oro, Castalia
gobiernan mis das
II. En donde est una piedra solitaria mantequillas y pan tierno.
sin inscripcin alguna,
LUIS DE GNGORA: Obras completas, Aguilar
donde habite el olvido
allestar mi tumba.
GUSTAVO ADOLFO BCQUER: Rima LXVI,
en Rimas y Leyendas, Ctedra

18 Unidad 4 Msica maestro!