RPTBMKSSRTahun 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

U KURIKULUM
1 TEMA 1: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami dan ILMU
AKTIVITI menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, menyebut jenis-jenis ayat dengan
(3 - 6 KELUARGA suku kata, perkataan, frasa dan ayat struktur binaan ayat yang betul Kajian Tempatan
JANUARI dengan betul. dan tepat.
NILAI MURNI
2017) TAJUK :
BERKHEMAH DI 2.2.3 Membaca dan memahami Kasih sayang
LAMAN IDAMAN 2.2 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan
perkataan, frasa dan ayat daripada berimbuhan apitan daripada EMK
pelbagai sumber dengan sebutan yang pelbagai sumber dengan sebutan
betul. yang betul. Pendidikan Alam
Sekitar
3.2.6 Menulis ayat dalam perenggan
3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, secara mekanis dengan betul dan KB
frasa dan ayat secara mekanis dengan kemas.
betul dan kemas. Menjanakan idea
4.1.1 Menyebut dan memahami lirik Kontekstual
4.1 Menyebut dan memahami unsur lagu yang mengandungi nilai dan
-Menghubungkaitkan
seni dalam lagu melalui nyanyian pengajaran yang dipersembahkan
secara didik hibur. melalui nyanyian secara didik hibur. Mengkategorikan
5.1.1 Memahami dan menggunakan KP

kata nama am konkrit dan penjodoh
5.1 Memahami dan menggunakan bilangan dengan betul mengikut Interpersonal
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
konteks. Verbal-linguistik
5.1.3 Memahami dan menggunakan
kata ganti nama tunjuk dengan BCB
betul mengikut konteks.
Bacaan intensif

U KURIKULUM
2 TEMA 1 : 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan ILMU
AKTIVITI memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons yang sesuai
(9 - 13 KELUARGA arahan, soalan dan pesanan yang secara lisan atau gerak laku Pendidikan Moral
Januari didengar dengan betul. terhadap arahan berdasarkan ayat
2017) NILAI MURNI
TAJUK : perintah dengan betul.
SERONOKNYA Kerajinan
MEMBACA 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan
bacaan dengan lancar, sebutan yang yang mengandungi pelbagai jenis Kerjasama
jelas dan intonasi yang betul. ayat secara mekanis dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi EMK :
yang betul.
TMK
3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, 3.2.7 Menulis ayat majmuk secara
frasa dan ayat secara mekanis dengan mekanis dalam bentuk tulisan
betul dan kemas. berangkai dengan betul dan
kemas.
KB :
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.2 Memahami dan menghasilkan Mengecam
seni dalam lagu melalui nyanyian liriklagu yang mengandungi nilai dan Kontekstual
secara didik hibur. pengajaran secara berpandu dan Menghubungkaitkan
disampaikan melalui nyanyian Menjanakan idea
secara didik hibur.
KP :
5.1 Memahami dan menggunakan Interpersonal
5.1.1.
golongan kata dengan betul mengikut Visual ruang
Memahami dan menggunakan kata
konteks. Muzik
nama am konkrit dan penjodoh
bilangan dengan betul mengikut
konteks.
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD PENGISIAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
3 TEMA 1 : 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1

AKTIVITI memberi respons terhadap sesuatu Mendengar, memahami dan
(16 - 20 ILMU
KELUARGA arahan, soalan dan pesanan yang memberikan respons yang sesuai
Januari didengar dengan betul. secara lisan atau gerak laku Sejarah
2017) TAJUK : terhadap arahan berdasarkan ayat
MELANCONG perintah dengan betul. NILAI MURNI
DENGAN 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
KELUARGA bacaan dengan lancar, sebutan yang 2.3.2 Kasih sayang
jelas dan intonasi yang betul. Membaca pelbagai bahan yang
mengandungi ayat tunggal dan ayat Patriotisme
majmuk berbilang subjek secara
EMK
mekanis dengan lancar, sebutan
3.3 Membina dan menulis perkataan, yang jelas dan intonasi yang betul. Kreativiti dan inovasi
frasa dan ayat dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis TMK
jawapan pemahaman berdasarkan
soalan yang bertumpu dan KB
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah Membuat gambaran
dan menggunakan bahasa badan bercapah dengan betul.
mental
secara kreatif semasa bercerita secara Mengenal pasti
didik hibur. 4.2.1 Mengujarkan ayat yang Menghubungkaitkan
gramatis dengan sebutan yang betul Menyusun urutan
dan intonasi yang jelas serta Menjanakan idea
susunan idea yang tepat semasa
5.1 Memahami dan menggunakan bercerita secara didik hibur. KP
golongan kata dengan betul mengikut Kinestetik
5.1.2
nama khas tak hidup dengan betul
mengikut konteks.

U KURIKULUM
4 TEMA 2 : 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2. ILMU

AMALAN memberi respons terhadap sesuatu Mendengar, memahami dan
(23 - 27 KESIHATAN & arahan, soalan dan pesanan yang memberikan respons terhadap Pendidikan Kesihatan
Januari KEBERSIHAN didengar dengan betul. soalan tanpa kata tanya secara
NILAI MURNI
2017) lisan dengan betul.
TAJUK : Kesihatan
*Cuti AMALAN HIDUP 2.4 Membaca dan memahami maklumat 2.4.1 Membaca dan memahami
Tahun SIHAT yang tersurat dan tersirat daripada maklumat untuk mengenal pasti Kebersihan
Baru pelbagai bahan untuk memberi respons idea utama dan idea sampingan
Cina dengan betul dalam pelbagai bahan bagi EMK
(26 - 31 membuat ramalan dengan tepat.
Jan Kreativiti dan inovasi
2017) 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1Menulis perkataan berimbuhan
TMK
pinjaman dengan ejaan yang tepat
secara imlak KB
Menghubungkaitkan
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.2 Memahami dan menghasilkan Menganalisis
seni dalam lagu melalui nyanyian lirik lagu yang mengandungi nilai Mengecam
secara didik hibur. dan pengajaran secara berpandu Menjanakan idea
dan disampaikan melalui nyanyian
secara didik hibur.
KP
5.1 Memahami dan menggunakan Verbal-linguistik
5.1.3
golongan kata dengan betul mengikut Meramal
konteks. Muzik
ganti nama tunjuk dengan betul
mengikut konteks.
BCB
Mendengar dengan
cekap

U KURIKULUM
5 TEMA 2 : 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan ILMU
AMALAN memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons dengan
(30 KESIHATAN & arahan, soalan dan pesanan yang menyampaikan pesanan yang betul Pendidikan Kesihatan
Januari - KEBERSIHAN didengar dengan betul. mengikut urutan.
3 NILAI MURNI
Februari TAJUK : . 2.4.2 Membaca dan memahami
BERSIH & SIHAT maklumat daripada bahan untuk Kebersihan
2017)
2.4 Membaca dan memahami maklumat menjana idea dengan betul.
yang tersurat dan tersirat daripada Kerjasama
pelbagai bahan untuk memberi respons 3.3.4 Membina kerangka untuk Cinta akan alam sekitar
DAN dengan betul. menulis pelbagai jenis karangan
dengan betul. EMK
6
3.3 Membina dan menulis perkataan, 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan Kreativiti dan inovasi
(6 - 10 frasa dan ayat dengan betul. sebutan dan intonasi yang betul
Februari dan jelas, dan bahasa badan KB
2017) yang sesuai melalui lakonan secara
Membuat urutan
didik hibur.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah Kontekstual -
dan menggunakan bahasa badan 5.1.6 Memahami dan menggunakan Mengaplikasikan
dengan kreatif melalui lakonan secara kata hubung pancangan keterangan Membuat andaian
didik hibur. dengan betul mengikut konteks. Konstruktivisme
Menerangkan dan
5.1.4 Memahami dan menggunakan menjanakan idea
5.1 Memahami dan menggunakan kata kerja pasif dengan betul Menganalisis
golongan kata dengan betul mengikut mengikut konteks. Menjanakan idea
konteks.
Kontekstual -
Memindahkan

U KURIKULUM
7 TEMA 2 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu ILMU
AMALAN permintaan tentang sesuatu perkara perkara daripada pelbagai sumber
(13 - 17 KESIHATAN & daripada pelbagai sumber dalam situasi dengan menggunakan ayat yang Pendidikan Kesihatan
Februari KEBERSIHAN formal dan tidak formal secara gramatis dalam situasi formal dan
NILAI MURNI
2017) bertatasusila. tidak formal secara bertatasusila.
TAJUK : Kebersihan Fizikal &
PENDIDIKAN Mental
KESIHATAN 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat daripada ayat yang mengandungi perkataan KB
pelbagai sumber dengan sebutan yang berimbuhan apitan daripada
betul. pelbagai sumber dengan sebutan Menghubungkaitkan
yang betul.
Mengecam
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat 2.4.3 Membaca dan memahami Menaakul
daripada pelbagai bahan untuk memberi maklumat yang tersurat dan tersirat
respons dengan betul. Konstruktivisme
dengan tepat daripada pelbagai
Menghubungkaitkan
bahan untuk membuat penilaian
dengan betul. Menyusun mengikut
3.5 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada urutan
pelbagai sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul Mengitlak
mengikut urutan untuk membuat
carta daripada pelbagai sumber. Memadankan
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera yang Kontekstual -
didengar, ditonton atau dibaca dengan Menghubungkaitkan
betul. 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan
bukan sastera yang didengar,
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah ditonton atau dibaca dengan jelas
dan menggunakan bahasa badan dan menggunakan bahasa yang
dengan kreatif melalui lakonan secara gramatis.
didik hibur.
KP
4.3.2 Mengujarkan dialog yang Interpersonal
5.1 Memahami dan menggunakan dihasilkan daripada bahan
golongan kata dengan betul mengikut rangsangan untuk menyampaikan BCB
konteks. nilai dan pengajaran dengan
bahasa badan yang sesuai. Bacaan intensif
Mencatat nota
kata adjektif dan kata penguat
dengan betul mengikut konteks.

U KURIKULUM
8 TEMA 3 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 ILMU

SENTIASA permintaan tentang sesuatu perkara Berbual tentang sesuatu perkara
(20 - 24 SELAMAT daripada pelbagai sumber dalam situasi menggunakan kata gelaran yang Pendidikan Moral
Februari formal dan tidak formal secara sesuai dalam situasi tidak formal
2017) NILAI MURNI
bertatasusila. secara bertatasusila.
TAJUK : Keberanian
DAN SENTIASA AWASI
DIRI 2.5 Membaca, memahami dan EMK
9 menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami
maklumat yang terdapat dalam pelbagai maklumat yang tersurat dan tersirat Sains dan Teknologi
(27 bahan dengan betul. daripada bahan prosa dengan betul
Februari KB
- 3 Mac 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis frasa dan ayat yang
2017) ada perkataan berimbuhan Menghubungkaitkan
pinjaman dengan ejaan dan tanda Menganalisis
4.4 Melafazkan dan memahami puisi baca yang tepat secara imlak
dengan intonasi yang betul Konstruktivisme
menggunakan bahasa yang indah Menghubungkaitkan
secara didik hibur. 4.4.1 Mendeklamasi sajak dengan
sebutan dan intonasi yang betul dan Mengecam
jelas secara didik hibur serta
5.1 Memahami dan menggunakan memahami maksud sajak tersebut Memadankan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks Kontekstual
5.1.2 Menghubungkaitkan
nama khas tak hidup dengan betul
mengikut konteks.
KP
Interpersonal
kata adjektif dan kata penguat

BCB
Mendengar aktif
Bacaan intensif

U KURIKULUM
10 TEMA 3 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu ILMU
SENTIASA permintaan tentang sesuatu perkara perkara menggunakan kata ganti
(6 - 10 SELAMAT daripada pelbagai sumber dalam situasi nama diri orang dan kata ganti Pendidikan Moral
Mac formal dan tidak formal secara nama diri tanya dengan betul dalam
2017) EMK: Nilai murni
TAJUK : bertatasusila. situasi formal dan tidak formal
SEDIAKAN PAYUNG secara bertatasusila. Rasional
SEBELUM HUJAN
2.5 Membaca, memahami dan KB
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai 2.5.2 Membaca, memahami dan Mengenal pasti
bahan dengan betul. menaakul maklumat yang tersurat
Kunstruktivisme
dan tersirat daripada bahan prosa
3.3 Membina dan menulis perkataan, dengan betul. Mengembangkan
frasa dan ayat dengan betul. idea
3.3.4 Membina kerangka untuk
menulis pelbagai jenis karangan Menaakul
4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan betul.
dengan intonasi yang betul Membuat urutan
menggunakan bahasa yang indah
secara didik hibur. 4.4.1 Mendeklamasi sajak dengan Menghubungkait
sebutan dan intonasi yang betul dan Kontekstual
jelas secara didik hibur serta
5.1 Memahami dan menggunakan memahami maksud sajak tersebut. KP
kata hubung pancangan keterangan BCB
Bacaan intensif

U KURIKULUM
11 TEMA 3 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu ILMU
SENTIASA permintaan tentang sesuatu perkara perkara menggunakan kata ganti Pendidikan Moral
(13 - 17 SELAMAT daripada pelbagai sumber dalam situasi nama diri orang dan kata ganti
Mac formal dan tidak formal secara nama diri tanya dengan betul dalam EMK: Nilai Murni
2017) TAJUK : bertatasusila. situasi formal dan tidak formal Keberanian
BERINGAT secara bertatasusila.
DAN SEBELUM KENA KB
2.5 Membaca, memahami dan Menghubungkaitkan
12 menaakul untuk memindahkan 1.4.4 Menyatakan permintaan Menaakul
maklumat yang terdapat dalam pelbagai tentang sesuatu perkara dengan Kontekstual
(27 - 31 bahan dengan betul. menggunakan kata dan bahasa Menjana idea
Mac badan yang sesuai dalam situasi
2017) tidak formal secara bertatasusila
3.6 Menulis untuk menyampaikan KP
maklumat tentang sesuatu perkara Interpersonal
dengan menggunakan bahasa yang 2.5.3 Membaca, memahami dan Verbal-linguistik
santun. menaakul bahan prosa untuk
memindahkan maklumat kepada
bentuk puisi dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur
seni dalam lagu melalui nyanyian
secara didik hibur. 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk surat, laporan
dan cerita dengan jelas serta
5.1 menggunakan bahasa yang santun.
Memahami dan menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut konteks.
. 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik

lagu yang mengandungi nilai dan
pengajaran yang dipersembahkan

melalui nyanyian secara didik hibur.

kata bantu, kata perintah dan kata
pemeri dengan betul mengikut
konteks.

U KURIKULUM
13 TEMA 4 : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu ILMU
MASYARAKAT perkara semula dengan tepat perkara dengan tepat, sebutan yang Pendidikan Moral
(3 - 7 PENYAYANG menggunakan sebutan yang jelas dan jelas dan intonasi yang betul
April intonasi yang betul. menggunakan ayat yang Pendidikan Alam
2017) TAJUK : mengandungi wacana. Sekitar
PROGRAM
KHIDMAT NILAI
MASYARAKAT 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera 2.6.1 Membaca dan memahami Kasih sayang
dan bukan sastera yang sesuai bagi pelbagai bahan sastera yang sesuai Semangat
memupuk minat membaca. untuk meningkatkan daya berfikir bermasyarakat
secara kreatif.
KB
3.3 Membina dan menulis perkataan, Menghubungkaitkan
frasa dan ayat dengan betul. 3.3.4 Membina kerangka untuk
menulis pelbagai jenis karangan Membuat gambaran
dengan betul. mental
seni dalam lagu melalui nyanyian Menjana idea
secara didik hibur 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik
lagu yang mengandungi nilai dan Kontekstual
5.1 melalui nyanyian secara didik hibur. Menganalisis
Memahami dan menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut konteks. Menyesuaikan
kata bantu, kata perintah dan kata KP
pemeri dengan betul mengikut Verbal-linguistik
konteks. Muzik
Kinestetik

U KURIKULUM
14 TEMA 4 : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.2 ILMU

MASYARAKAT perkara semula dengan tepat Menceritakan sesuatu perkara yang
(10 - 14 PENYAYANG menggunakan sebutan yang jelas dan dilihat dan yang ditonton dengan Pendidikan Kesihatan
April intonasi yang betul. tepat, sebutan yang jelas dan
2017) NILAI
TAJUK : intonasi yang betul menggunakan
KHIDMAT RAKAN ayat yang mengandungi wacana. Kerjasama
DAN SEBAYA 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera
dan bukan sastera yang sesuai bagi EMK
15 memupuk minat membaca. 2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bukan sastera untuk Peraturan
(17 - 21 mengenal pasti nilai murni. sosiobudaya
April 3.6 Menulis untuk menyampaikan
2017) maklumat tentang sesuatu perkara KB
dengan menggunakan bahasa yang 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan Menjana idea
santun maklumat berbentuk surat, laporan
dan cerita dengan jelas Menilai
serta menggunakan bahasa yang
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah santun Kontekstual
dan menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa bercerita secara 4.2.1 Mengujarkan ayat yang Menganalisis
didik hibur. gramatis dengan sebutan yang betul Konstruktivitisme
dan intonasi yang jelas serta
susunan idea yang tepat semasa Menghubungkaitkan
5.1 Memahami dan menggunakan bercerita secara didik hibur.
golongan kata dengan betul mengikut KP
konteks.
Verbal-linguistik
kata bantu, kata perintah dan kata BCB
pemeri dengan betul mengikut Bacaan intensif
konteks.
5.1.4
kerja pasif dengan betul mengikut
konteks.

U KURIKULUM
16 TEMA 4 : 1.6Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1.Berbicara untuk mendapatkan ILMU

MASYARAKAT maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat dengan Pendidikan Moral
(24 - 28 PENYAYANG daripada pelbagai sumber dengan tepat tepat tentang sesuatu perkara
April secara bertatasusila. secara bertatasusila. EMK: Nilai Murni
2017) TAJUK : Kerjasama
SKUAD PRIHATIN 2.2.3Membaca dan memahami ayat Kebersihan fizikal
2.2Membaca dan memahami perkataan, yang mengandungi perkataan
frasa dan ayat daripada pelbagai berimbuhan apitan daripada
sumber dengan sebutan yang betul. pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul. KB
Menghubungkaitkan
3.6Menulis untuk menyampaikan 3.6.1Menulis untuk menyampaikan Membuat gambaran
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang betul dengan mental
dengan menggunakan bahasa yang menggunakan idea utama dan idea Menghubungkaitkan
santun. sampingan serta menegaskan Menjana idea
kesantunan berbahasa. Konstruktivisme
Kontekstual
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat
danmenggunakan bahasa badan secara menggunakan bahasa yang indah
kreatif semasa bercerita secara didik dan ayat yang gramatis serta KP
hibur bahasa badan yang sesuai Verbal-linguistik
semasa bercerita secara didik Bacaan intensif
hibur
5.2Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam 5.2.1Memahami dan menggunakan
pelbagai situasi dengan betul. imbuhan akhiran an, -kan, i,
imbuhan apitan pada kata kerja,
kata nama dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman dengan betul
dalam pelbagai situasi.

U KURIKULUM
17 TEMA 5 : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan maklumat ILMU

KENALI WARISAN maklumat tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara daripada
(1 - 5 BANGSA daripada pelbagai sumber dengan tepat media cetak dalam bentuk
Mei secara bertatasusila. pengumuman dengan Pendidikan Muzik
2017) TAJUK : menggunakan ayat yang gramatis
IRAMA WARISAN secara bertatasusila. NILAI
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan Patriotisme
bacaan dengan lancar, sebutan yang yang mengandungi pelbagai jenis EMK
jelas dan intonasi yang betul ayat secara mekanis dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi Peraturan
yang betul. sosiobudaya
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif 3.7.1 Menghasilkan rangka KB
dalam pelbagai genre dengan betul. pendahuluan, isi dan penutup dalam
penulisan kreatif dengan betul. Mensintesis
Mengenal pasti
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah sebutan dan intonasi yang betul dan Menganalisis
dan menggunakan bahasa badan jelas, dan bahasa badan yang
dengan kreatif melalui lakonan secara sesuai melalui lakonan Kontekstual
didik hibur secara didik hibur
PM
5.2 Memahami dan menggunakan Main peranan
imbuhan akhiran an, -kan, i,
pembentukan kata yang sesuai dalam imbuhan apitan pada kata kerja, Bacaan
pelbagai situasi dengan betul. kata nama dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman dengan betul

U KURIKULUM
18 TEMA 5 : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan ILMU
KENALI WARISAN maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat dengan Kajian Tempatan
(8 - 12 BANGSA daripada pelbagai sumber dengan tepat tepat tentang sesuatu perkara
Mei secara bertatasusila. secara bertatasusila. EMK
2017) TAJUK :
Peraturan
SERUPA TETAPI 2.3.2 Membaca pelbagai bahan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan sosiobudaya
BERBEZA yang mengandungi ayat tunggal dan
bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk berbilang subjek KB
jelas dan intonasi yang betul secara mekanis dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi Mengitlak
yang betul.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil Mengenal pasti
penulisan dengan betul. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan daripada aspek Menganalisis
ejaan, tanda baca, penggunaan Menjana idea
4.4 Melafazkan dan memahami puisi kata, imbuhan dan struktur ayat.
dengan intonasi yang betul Mengecam
menggunakan bahasa yang indah 4.4.2 Membina dan memahami
secara didik hibur. sajak secara terkawal dan Konstruktivisme
mendeklamasikannya dengan
sebutan dan intonasi yang betul dan
5.2 Memahami dan menggunakan jelas secara didik hibur. KP
pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul. 5.2.1 Memahami dan menggunakan Verbal-linguistik
imbuhan apitan pada kata kerja, BCB
kata nama dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman dengan betul Bacaan intensi

U KURIKULUM
19 TEMA 5 : 1.7 Berbincang dan mengemukakan 1.7.2 Berbincang dan

KENALI WARISAN pendapat tentang sesuatu perkara mengemukakan pendapat tentang ILMU
(15 - 19 BANGSA daripada pelbagai sumber secara sesuatu perkara daripada pelbagai
Mei bertatasusila. sumber dengan menggunakan ayat Kajian Tempatan
2017) TAJUK : yang gramatis secara bertatasusila.
EMK
UNIK & KREATIF
DAN 2.4 Membaca dan memahami maklumat Peraturan
yang tersurat dan tersirat daripada 2.4.1 Membaca dan memahami sosiobudaya
20 pelbagai bahan untuk memberi respons maklumat untuk mengenal pasti
dengan betul idea utama dan idea sampingan Kreativiti dan Inovasi
(22 - 26 dalam pelbagai bahan bagi
Mei membuat ramalan dengan tepat. KB
2017) 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif
dalam pelbagai genre dengan betul. Mensintesis
3.7.2 Menghasilkan penulisan Menganalisis
kreatif berbentuk imaginatif dan
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai deskriptif dengan betul. Menaakul
bahan sastera dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau dibaca dengan Konstruktivisme
betul. 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan
bukan sastera yang didengar, Mengumpul dan
ditonton atau dibaca dengan jelas mengelas
4.4 Melafazkan dan memahami puisi dan menggunakan bahasa yang PAK
dengan intonasi yang betul gramatis.
menggunakan bahasa yang indah Mengakses
secara didik hibur
KMD
Meramal
5.1 Memahami dan menggunakan 4.4.1 Mendeklamasi sajak dengan
golongan kata dengan betul mengikut sebutan dan intonasi yang betul
konteks dan jelas secara didik hibur serta BCB
memahami maksud sajak tersebut.
5.2 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan Bacaan intensif
pembentukan kata yang sesuai dalam kata adjektif dan kata penguat
pelbagai situasi dengan betul. dengan betul mengikut konteks.

kata ganda separa dengan betul

U KURIKULUM
21 TEMA 6 : 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1Mendengar, memahami dan ILMU

PERTANIAN & memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons yang sesuai
(12 - 16 PENTERNAKAN arahan, soalan dan pesanan yang secara lisan atau gerak laku Pertanian
Jun didengar dengan betul. terhadap arahan berdasarkan ayat
2017) TAJUK : perintah dengan betul. Pendidkan Alam
KEMAJUAN Sekitar
PERTANIAN 2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada 2.4.2Membaca dan memahami EMK
pelbagai bahan untuk memberi respons maklumat daripada bahan untuk
dengan betul. menjana idea dengan betul. Keusahawanan
KB
.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.2Mencatat maklumat yang betul Menjana idea
tentang sesuatu perkara daripada mengikut urutan untuk membuat
pelbagai sumber. carta daripada pelbagai sumber. Kontruktivisme
Menyusun urutan
4.4 Melafazkan dan memahami puisi 4.4.2 Membina dan memahami Kontekstual
dengan intonasi yang betul sajaksecara terkawal dan
menggunakan bahasa yang indah mendeklamasikannya dengan Mengenal pasti
secara didik hibur. sebutan dan intonasi yang betul
dan jelas secara didik hibur. BCB
5.2 Memahami dan menggunakan Bacaan intensif

pembentukan kata yang sesuai dalam 5.2.3
pelbagai situasi dengan betul. Memahami dan menggunakan kata
majmuk bentuk yang telah mantap
dengan betul dalam pelbagai
situasi.

U KURIKULUM
22 TEMA 6 : 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2Mendengar, memahami dan ILMU

PERTANIAN & memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons terhadap
(19 - 23 PENTERNAKAN arahan, soalan dan pesanan yang soalan tanpa kata tanya secara Sains dan Teknologi
Jun didengar dengan betul. lisan dengan betul. EMK
2017) TAJUK :
KAMBING TENUSU 2.4 Keusahawanan
BIOTEKNOLOGI Membaca dan memahami maklumat 2.4.3.Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat KB
yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons dengan tepat daripada pelbagai
Menghubungkaitkan
dengan betul. bahan untuk membuat penilaian
dengan betul. Menilai
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif Konstruktivisme

dalam pelbagai genre dengan betul. 3.7.2Menghasilkan penulisan kreatif
berbentuk imaginatif dan deskriptif Menjana idea
dengan betul.
Mengumpul dan
mengelas
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah
4.3.2Mengujarkan dialog yang
dan menggunakan bahasa badan KP
dihasilkan daripada bahan
dengan kreatif melalui lakonan secara
rangsangan untuk menyampaikan
didik hibur. Interpersonal
nilai dan pengajaran dengan bahasa
badan yang sesuai BCB
5.3 Memahami dan membina ayat yang Perbincangan

5.3.1Memahami dan membina ayat
betul dalam pelbagai situasi. tunggal dengan peluasan subjek Bacaan intensif
dan predikat yang betul dalam
pelbagai situasi.

U KURIKULUM
23 TEMA 6 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu ILMU
PERTANIAN & permintaan tentang sesuatu perkara perkaradaripada pelbagai sumber
(26 - 30 PENTERNAKAN daripada pelbagai sumber dalam situasi denganmenggunakan ayat yang Pendidikan Alam
Jun formal dan tidak formal secara gramatisdalam situasi formal dan sekitar
2017) TAJUK : bertatasusila. tidakformal secara bertatasusila.
HASIL SERBA EMK
DAN GUNA
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1Membaca dan memahami Keusahawanan
24 menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat Kreativiti dan Inovasi
untuk memindahkan maklumat yang daripada bahan prosa dengan betul.
(3 - 7 terdapat dalam pelbagai bahan dengan KB
Julai betul.
2017) 3.3.3Membina dan menulis jawapan Mengitlak
pemahaman berdasarkan soalan
3.3Membina dan menulis perkataan, yang bertumpu dan bercapah Menghubungkaitkan
frasa dan ayat dengan betul. dengan betul. Mensintesis
Menganalisis
3.9.1Menulis ulasan tentang bahan
3.9Menulis ulasan tentang pelbagai bukan sastera yang didengar, Kontekstual
bahan sastera dan bukan sastera yang ditonton atau dibaca dengan jelas
didengar, ditonton atau dibaca dengan dan menggunakan bahasa yang KP
betul. gramatis. Interpersonal
BCB
senidalam lagu melalui nyanyian secara Bacaan intensif
didik hibur.
4.1.2 Memahami dan menghasilkan Bacaan mentalis
liriklagu yang mengandungi nilai
5.1 Memahami dan menggunakan danpengajaran secara berpandu
golongan dandisampaikan melalui nyanyian
kata dengan betul mengikut konteks. secara didik hibur.
5.3 5.1.7Memahami dan menggunakan

Memahami dan membina ayat yang kata bantu, kata perintah dan kata
betul dalam pelbagai situasi. pemeri dengan betul mengikut
konteks.

tunggal dengan peluasan subjek
dan predikat yang betul dalam
pelbagai situasi.

U KURIKULUM
25 TEMA 7: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu ILMU
POTRET MALAYSIA permintaan tentang sesuatu perkara perkaramenggunakan kata gelaran
(10 - 14 daripada pelbagai sumber dalam situasi yangsesuai dalam situasi tidak Pendidikan Moral
Julai TAJUK : formal dan tidak formal secara formalsecara bertatasusila.
2017) NILAI
PEKERTI MULIA bertatasusila.
DAN AMALAN KITA 2.5.2Membaca, memahami dan Kerjasama

2.5 Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat
26 menaakul untuk memindahkan dan tersirat daripada bahan prosa Kasih sayang
maklumat yang terdapat dalam pelbagai dengan betul.
(17 - 21 KB
bahan dengan betul.
Julai 3.3.4Membina kerangka untuk Menjana idea
2017) menulis pelbagai jenis karangan
3.3 Membina dan menulis perkataan, dengan betul. Mensintesis
frasa dan ayat dengan betul.
4.2.1 Mengujarkan ayat yang Kontekstual
gramatisdengan sebutan yang betul
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah Konstruktivisme
danintonasi yang jelas serta
dan menggunakan bahasa badan susunanidea yang tepat semasa Mengecam
secara kreatif semasa bercerita secara berceritasecara didik hibur.
didik hibur. KP
5.1.5Memahami dan menggunakan
kata adjektif dan kata penguat Verbal-linguistik
5.1 Memahami dan menggunakan dengan betul mengikut konteks.
golongan kata dengan betul mengikut BCB
konteks. 5.3.2Memahami dan membina ayat Bacaan imbasan
aktif dan ayat pasif dengan betul
5.3 Memahami dan membina ayat yang
betul dalam pelbagai situasi.

U KURIKULUM
27 TEMA 7: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu ILMU
POTRET MALAYSIA permintaan tentang sesuatu perkara perkaramenggunakan kata ganti
(24 - 28 daripada pelbagai sumber dalam situasi namadiri orang dan kata ganti nama Kajian Tempatan
Julai TAJUK : formal dan tidak formal secara diritanya dengan betul dalam situasi
2017) NILAI
CINTA AKAN bertatasusila. formal dan tidak formal secara
NEGARA bertatasusila. Patriotisme
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3Membaca, memahami dan Hemah Tinggi

menaakul untuk memindahkan menaakul bahan prosa untuk
maklumat yang terdapat dalam pelbagai KB
memindahkan maklumat kepada
bahan dengan betul. bentuk puisi dengan betul. Menjana idea
3.6.2Menulis untuk menyampaikan Mensintesis
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk surat, laporan
maklumat tentang sesuatu perkara dan cerita dengan jelas serta Kontekstual
dengan menggunakan bahasa yang menggunakan bahasa yang santun.
santun. Membuat urutan
4.3.1Mengujarkan dialog dengan KP
sebutan dan intonasi yang betul dan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah jelas, dan bahasa badan yang Interpersonal
dan menggunakan bahasa badan sesuai melalui lakonan secara didik
dengan kreatif melalui lakonan secara hibur. Verbal-linguistik
didik hibur.
BCB
aktif dan ayat pasif dengan betul Mencatat nota
5.3Memahami dan membina ayat yang dalam pelbagai situasi.
betul dalam pelbagai situasi.

U KURIKULUM
28 TEMA 7: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur tentang sesuatu ILMU
menyatakanpermintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
(31 Julai POTERT MALAYSIA perkara daripada pelbagai sumber denganmenggunakan ayat yang Pendidikan Alam
- 4 Ogos dalam situas iformal dan tidak formal gramatisdalam situasi formal dan Sekitar
TAJUK : tidakformal secara bertatasusila.
2017) secarabertatasusila.
DAN NEGARAKU 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera 2.6.1 Membaca dan NILAI
GEMILANG dan bukan sastera yang sesuai memahamipelbagai bahan sastera
29 bagimemupuk minat membaca. yangsesuai untuk meningkatkan Patriotisme
dayaberfikir secara kreatif.
(7 - 11 2.2Membaca dan memahami perkataan, KB
Ogos frasa dan ayat daripada pelbagai 2.2.3Membaca dan memahami ayat
yang mengandungi perkataan Menjana idea
2017) sumber dengan sebutan yang betul.
berimbuhan apitan daripada pelbagai
Mengecam
3.8Mengedit dan memurnikan hasil sumber dengan sebutan yang betul.
penulisan dengan betul. Menganalisis
3.8.2Mengedit dan memurnikan hasil
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah penulisan daripada aspek ejaan, Kontekstual
danmenggunakan bahasa badan tanda baca, penggunaan kata,
dengan kreatif melalui lakonan secara imbuhan dan struktur ayat. KP
didik hibur.
4.3.1 Mengujarkan dialog Verbal-linguistik
5.1 Memahami dan menggunakan dengansebutan dan intonasi yang
golongan kata dengan betul mengikut betuldan jelas, dan bahasa BCB
konteks. badanyang sesuai melalui lakonan
secara didik hibur. Bacaan intensif
5.1.4Memahami dan menggunakan Bacaan imbasan

kata kerja pasif dengan betul mengikut
konteks.

U KURIKULUM
30 TEMA 8 : 1.5Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.1Bercerita tentang sesuatu ILMU

perkara semula dengan tepat perkara dengan tepat, sebutan yang
(14 - 18 EKONOMI menggunakan sebutan yang jelas dan jelas dan intonasi yang betul Ekonomi
Ogos BERWAWASAN intonasi yang betul. menggunakan ayat yang
2017) NILAI
mengandungi wacana.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera Kerajinan
DAN TAJUK : dan bukan sastera yang sesuai bagi 2.6.2 Membaca dan memahami
memupuk minat membaca. pelbagai bahan bukan sastera EMK
31 SUMBER untuk mengenal pasti nilai murni.
PENDAPATAN 3.5Mencatat maklumat yang betul Keusahawanan
(21 - 25 tentang sesuatu perkara daripada 3.5.2Mencatat maklumat yang betul
Ogos mengikut urutan untuk membuat KB
pelbagai sumber.
2017) carta daripada pelbagai sumber.
Membandingkan dan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah 4.3.2 Mengujarkan dialog yang membezakan
danmenggunakan bahasa badan dihasilkan daripada bahan
dengankreatif melalui lakonan secara rangsangan untuk menyampaikan Kontekstual
didikhibur. nilai dan pengajaran dengan Mengecam
bahasa badan yang sesuai
5.1Memahami dan menggunakan
melalui lakonan secara didik Menyusun urutan
hibur.
konteks. Menjana idea
5.1.3Memahami dan menggunakan
5.2 Memahami dan menggunakan kata ganti nama tunjuk dengan betul BCB
pembentukan kata yang sesuai dalam mengikut konteks.
pelbagai situasi dengan betul. Bacaan imbasan
5.2.2Memahami dan menggunakan Mencatat nota

U KURIKULUM
32 TEMA 8 : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.2Menceritakan sesuatu perkara ILMU
perkara semula dengan tepat yang dilihat dan yang ditonton Ekonomi
(4 - 8 EKONOMI menggunakan sebutan yang jelas dan dengan tepat, sebutan yang jelas
Septembe BERWAWASAN intonasi yang betul. dan intonasi yang betul NILAI
r 2017) Kerajinan
menggunakan ayat yang
TAJUK :
mengandungi wacana.
DAN 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan EMK
PENGUSAHA bacaan dengan lancar, sebutan yang
BERWAWASAN Keusahawanan
33 jelas dan intonasi yang betul. 2.3.2Membaca pelbagai bahan yang Teknologi maklumat
mengandungi ayat tunggal dan ayat dan komunikasi
(11 - 15 majmuk berbilang subjek secara
Septembe 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera
dan bukan sastera yang sesuai bagi mekanis dengan lancar, sebutan KB
r 2017)
memupuk minat membaca. yang jelas dan intonasi yang betul. Menjana idea
Mengecam
Menaakul
3.6 Menulis untuk menyampaikan 2.6.1Membaca dan memahami Menganalisis
maklumat tentang sesuatu perkara pelbagai bahan sastera yang sesuai Konstruktivisme
dengan menggunakan bahasa yang untuk meningkatkan daya berfikir Menghubungkaitkan
santun. secara kreatif. KP
Verbal-linguistik
4.4 Melafazkan dan memahami puisi 3.6.1Menulis untuk menyampaikan PM
dengan intonasi yang betul maklumat yang betul dengan Bacaan
menggunakan bahasa yang indah menggunakan idea utama dan idea
secara didik hibur. sampingan serta menegaskan KMD
kesantunan berbahasa. Menggunakan
imaginasi dan
kreativiti
4.4.1Mendeklamasi sajak dengan
5.1 Memahami dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul
golongan kata dengan betul mengikut dan jelas secara didik hibur serta
konteks. memahami maksud saja tersebut.
5.3 Memahami dan membina ayat 5.1.6Memahami dan menggunakan

yangbetul dalam pelbagai situasi. kata hubung pancangan keterangan

aktif dan ayat pasif dengan betul

U KURIKULUM
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat dengan tepat Ekonomi
(18 - 22 EKONOMI daripada pelbagai sumber dengan tepat tentang sesuatu perkara secara
Septembe BERWAWASAN secara bertatasusila. bertatasusila.
r 2017) NILAI
TAJUK : 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang Berdikari
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan lancar, sebutan yang mengandungi pelbagai jenis ayat
MENGURUS WANG secara mekanis dengan lancar,
DAN jelas dan intonasi yang betul. EMK
sebutan yang jelas dan intonasi yang Kreativiti dan inovasi
35 3.6 Menulis untuk menyampaikan betul.
Keusahawanan
maklumat tentang sesuatu perkara 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan Teknologi maklumat
(25 - 29 dengan menggunakan bahasa yang
Septembe maklumat berbentuk surat, laporan dan komunikasi
r 2017) santun. dan cerita dengan jelas serta
menggunakan bahasa yang santun.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai KB
bahan sastera dan bukan sastera yang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan Menjana idea
didengar, ditonton atau dibaca dengan bukan sastera yang didengar, Mengecam
betul. ditonton atau dibaca dengan jelas dan Mengitlak
menggunakan bahasa yang gramatis.
Konstruktivisme
4.4 Melafazkan dan memahami puisi
4.4.2 Membina dan memahami sajak
dengan intonasi yang betul
secara terkawal dan KP
menggunakan bahasa yang indah
mendeklamasikannya dengan Interpersonal
secara didik hibur. sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan BCB
golongan kata dengan betul mengikut 5.1.7 Memahami dan menggunakan Perbincangan
konteks. kata bantu, kata perintah dan kata Bacaan luncuran
. pemeri dengan betul mengikut
Bacaan imbasan
konteks.

U KURIKULUM
36 TEMA 9 : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan maklumat ILMU

maklumat tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara daripada
(2 - 6 BUMI INDAH daripada pelbagai sumber dengan tepat media cetak dalam bentuk Pendidikan Alam
Oktober RAKYAT BERTUAH pengumuman dengan menggunakan Sekitar
secara bertatasusila.
2017) ayat yang gramatis secara
bertatasusila. NILAI
TAJUK : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan Kesyukuran
bacaan dengan lancar, sebutan yang 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang
ALAM SEKITAR jelas dan intonasi yang betul. mengandungi ayat tunggal dan ayat Patriotisme
TANGGUNGJAWAB majmuk berbilang subjek secara
KITA 3.6 Menulis untuk menyampaikan mekanis dengan lancar, sebutan yang KB
maklumat tentang sesuatu perkara jelas dan intonasi yang betul.
Menghubungkaitkan
dengan menggunakan bahasa yang
3.6.2. Menulis untuk menyampaikan
santun. Mengecam
maklumat berbentuk surat, laporan
dan cerita dengan jelas serta
menggunakan bahasa yang santun. Menjana idea
seni dalam lagu melalui nyanyian Kontekstual
4.1.1Menyebut dan memahami lirik
secara didik hibur. lagu yang mengandungi nilai dan KP
5.2 Memahami dan menggunakan melalui nyanyian secara didik hibur. Verbal-linguistik
pelbagai situasi dengan betul. 5.2.1 Memahami dan menggunakan
BCB
imbuhan apitan pada kata kerja, kata
nama dan kata adjektif serta imbuhan Bacaan intensif
pinjaman dengan betul dalam
pelbagai situasi.

U KURIKULUM
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat dengan
(9 - 13 BUMI INDAH daripada pelbagai sumber dengan tepat tepat tentang sesuatu perkara Pendidikan Alam
Oktober RAKYAT BERTUAH Sekitar
secara bertatasusila. secara bertatasusila.
2017)
TAJUK : 2.4.3 Membaca dan memahami Sains
DAN 2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada maklumat yang tersurat dan tersirat
LESTARIKAN ALAM EMK
38 pelbagai bahan untuk memberi respons dengan tepat daripada pelbagai
KITA
dengan betul. bahan untuk membuat penilaian Kreativiti dan Inovasi
(16 - 20 dengan betul.
Oktober 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif KB
2017) dalam pelbagai genre dengan betul. 3.7.1 Menghasilkan rangka
pendahuluan, isi dan penutup dalam Mensintesis
4.1Menyebut dan memahami unsur seni penulisan kreatif dengan betul.
Membuat inferens
dalam lagu melalui nyanyian secara 4.1.2 Memahami dan menghasilkan
didik hibur. lirik lagu yang mengandungi nilai Konstruktivisme
dan pengajaran secara berpandu Menjana idea
dan disampaikan melalui nyanyian
5.2 Memahami dan menggunakan
secara didik hibur. Kontekstual
pelbagai situasi dengan betul. 5.2.2 Memahami dan menggunakan Mengecam
dalam pelbagai situasi. KP
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut 5.1.6. Memahami dan Interpersonal
konteks. menggunakan kata hubung
pancangan keterangan dengan
betul mengikut konteks.

U KURIKULUM
39 TEMA 9 : 1.7Berbincang dan mengemukakan 1.7.2Berbincang dan ILMU

pendapat tentang sesuatu perkara mengemukakan pendapat tentang
(23 - 27 BUMI INDAH daripada pelbagai sumber secara sesuatu perkara daripada pelbagai Pendidikan Alam
Oktober RAKYAT BERTUAH Sekitar
bertatasusila. sumber dengan menggunakan ayat
2017)
yang gramatis secara bertatasusila.
TAJUK : Sains
SAYANGI ALAM 2.5.1Membaca dan memahami EMK
2.5Membaca, memahami dan menaakul
SEKITAR maklumat yang tersurat dan tersirat
untuk memindahkan maklumat yang
daripada bahan prosa dengan betul. Kreativiti dan Inovasi
terdapat dalam pelbagai bahan dengan
betul. KB
3.7.2Menghasilkan penulisan kreatif
berbentuk imaginatif dan deskriptif
Merumus
dengan betul.
3.7Menghasilkan penulisan kreatif Menaakul
dalam pelbagai genre dengan betul. 4.2.1Mengujarkan ayat yang
gramatis dengan sebutan yang betul Menjana idea
dan intonasi yang jelas serta
susunan idea yang tepat semasa Mengecam
4.2Mengujarkan bahasa yang indah
danmenggunakan bahasa badan secara bercerita secara didik hibur.
BCB
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur. 5.2.3Memahami dan menggunakan Perbincangan
kata majmuk bentuk yang telah
mantap dengan betul dalam Bacaan intensif
pelbagai situasi.
5.2Memahami dan menggunakan Menulis perenggan
pelbagai situasi dengan betul. Bacaan luncuran

U KURIKULUM
40 TEMA 10 : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1Berbicara untuk mendapatkan ILMU

maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat dengan
(30 - 3 MENEROKA SAINS daripada pelbagai sumber dengan tepat tepat tentang sesuatu perkara Sains
Novembe & TEKNOLOGI secara bertatasusila. secara bertatasusila.
r 2017) EMK
TAJUK :
DAN 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2Membaca, memahami dan Teknologi Maklumat
SAINS DALAM menaakul untuk memindahkan menaakul maklumat yang tersurat dan Komunikasi
41 KEHIDUPAN maklumat yang terdapat dalam pelbagai dan tersirat daripada bahan prosa
bahan dengan betul. dengan betul. KB
(6-10
Novembe Mensintesis
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.2Mencatat maklumat yang betul
r 2017)
tentang sesuatu perkara daripada mengikut urutan untuk membuat
Menjana idea
pelbagai sumber. carta daripada pelbagai sumber.
Membuat urutan
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah 4.2.2Mengujarkan idea yang tepat
dan menggunakan bahasa badan menggunakan bahasa yang indah Mengecam
secara kreatif semasa bercerita secara dan ayat yang gramatis serta
didik hibur. bahasa badan yang sesuai semasa Konstruktivisme
bercerita secara didik hibur.
Menganalisis
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5Memahami dan menggunakan BCB
golongan kata dengan betul mengikut kata adjektif dan kata penguat
konteks. dengan betul mengikut konteks. Bacaan intensif
5.1.6Memahami dan menggunakan KMD

kata hubung pancangan keterangan
Meramalkan

U KURIKULUM
42 TEMA 10 : 1.6Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan maklumat ILMU

maklumat tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara daripada
(13 - 17 MENEROKA SAINS daripada pelbagai sumber dengan tepat media cetak dalam bentuk Sains
Novembe & TEKNOLOGI secara bertatasusila. pengumuman dengan
r 2017) EMK
menggunakan ayat yang gramatis
TAJUK :
secara bertatasusila. Kreativiti dan inovasi
TEKNOLOGI 2.5Membaca, memahami dan menaakul
SEMAKIN untuk memindahkan maklumat yang 2.5.3 Membaca, memahami dan Teknologi maklumat
CANGGIH terdapat dalam pelbagai bahan dengan menaakul bahan prosa untuk dan komunikasi
betul. memindahkan maklumat kepada
bentuk puisi dengan betul. KB
3.7Menghasilkan penulisan kreatif Mengecam

3.7.2 Menghasilkan penulisan
dalam pelbagai genre dengan betul. kreatif berbentuk imaginatif dan Mereka cipta
deskriptif dengan betul.
Kontekstual
4.3Mengujarkan bahasa yang indah 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
danmenggunakan bahasa badan sebutan dan intonasi yang betul dan Menjana idea
dengan kreatif melalui lakonan secara jelas, dan bahasa badan yang
didik hibur. KP
sesuai melalui lakonan secara didik
hibur. Interpersonal
5.3.Memahami dan membina ayat yang 5.3.1 Memahami dan membina ayat BCB
betul dalam pelbagai situasi. tunggal dengan peluasan subjek
dan predikat yang betul dalam Perbincangan
pelbagai situasi.

U KURIKULUM
43 TEMA 10 : 1.7 Berbincang dan mengemukakan 1.7.2. Berbincang dan ILMU

pendapat tentang sesuatu perkara mengemukakan pendapat tentang Pendidikan Alam
(20- 24 MENEROKA SAINS daripada pelbagai sumber secara sesuatu perkara daripada pelbagai Sekitar
Novembe & TEKNOLOGI
r 2017)
bertatasusila. sumber dengan menggunakan ayat
yang gramatis secara bertatasusila. NILAI
TAJUK :
Kasih sayang
BIJAK MENCIPTA 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera
dan bukan sastera yang sesuai bagi 2.6.2 Membaca dan memahami
memupuk minat membaca. pelbagai bahan bukan sastera untuk KB
mengenal pasti nilai murni. Membandingkan dan
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai membezakan
bahan sastera dan bukan sastera yang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan Membuat inferens
didengar, ditonton atau dibaca dengan bukan sastera yang didengar, Konstruktivisme
betul. ditonton atau dibaca dengan jelas Merumus
dan menggunakan bahasa yang
gramatis. BCB
Perbinncangan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah
danmenggunakan bahasa badan 4.3.2 Mengujarkan dialog yang
dengan kreatif melalui lakonan secara dihasilkan daripada bahan
didik hibur. rangsangan untuk menyampaikan
nilai dan pengajaran dengan bahasa
badan yang sesuai melalui lakonan
5.1 Memahami dan menggunakan secara didik hibur.
konteks. 5.1.6 Memahami dan menggunakan
kata hubung pancangan keterangan

RPTBMKSSRTahun 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPTBMKSSRTahun 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

5.1.1 Memahami dan menggunakan KP

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM

3 TEMA 1 : 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

4 TEMA 2 : 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2. ILMU

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

8 TEMA 3 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 ILMU

dengan betul mengikut konteks.

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

. 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik

pengajaran yang dipersembahkan

5.1.7 Memahami dan menggunakan

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

14 TEMA 4 : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.2 ILMU

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

16 TEMA 4 : 1.6Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1.Berbicara untuk mendapatkan ILMU

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

17 TEMA 5 : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan maklumat ILMU

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

19 TEMA 5 : 1.7 Berbincang dan mengemukakan 1.7.2 Berbincang dan

5.2.2 Memahami dan menggunakan

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

21 TEMA 6 : 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1Mendengar, memahami dan ILMU

5.2 Memahami dan menggunakan Bacaan intensif

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

22 TEMA 6 : 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2Mendengar, memahami dan ILMU

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif Konstruktivisme

5.3 Memahami dan membina ayat yang Perbincangan

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

5.3 5.1.7Memahami dan menggunakan

5.3.1Memahami dan membina ayat

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

DAN AMALAN KITA 2.5.2Membaca, memahami dan Kerjasama

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

NEGARA bertatasusila. Patriotisme

2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3Membaca, memahami dan Hemah Tinggi

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

5.1.4Memahami dan menggunakan Bacaan imbasan

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

30 TEMA 8 : 1.5Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.1Bercerita tentang sesuatu ILMU

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

konteks. memahami maksud saja tersebut.

5.3 Memahami dan membina ayat 5.1.6Memahami dan menggunakan

5.3.2Memahami dan membina ayat

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

36 TEMA 9 : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan maklumat ILMU

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

39 TEMA 9 : 1.7Berbincang dan mengemukakan 1.7.2Berbincang dan ILMU

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

40 TEMA 10 : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1Berbicara untuk mendapatkan ILMU

5.1.6Memahami dan menggunakan KMD

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

42 TEMA 10 : 1.6Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan maklumat ILMU