Kajian Tempatan : Rumah dan Keluarga (aras 1)

Mata Pelajaran : Kajian Tempatan

Tingkatan : 4

Keluarga asas
Topik :

Konsep keluarga asas & anggota keluarga asas

Tajuk :

60 minit
Masa :

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar

(Objektif) dapat:

Menerangkan keluarga sebagai satu

i.
institusi sosial dan peranan setiap anggota
keluarga.

ii. Menyenaraikan anggota keluarga asas

Membina dan menghuraikan carta aliran

iii.
keluarga asas.

Strategi Pengajaran : Kontekstual inkuiri, soal jawab, kerjasama

dalam kumpulan, berdasarkan model
(tayangan video), refleksi dan penilaian.

1. Membina carta keluarga asas

Penyerapan Ilmu : menggunakan MS Word.
2. Mengakses maklumat dengan
menggunakan internet.

Penerapan Nilai : i. Menghargai keluarga

ii. Menyayangi keluarga

Kemahiran Generik

KBKK : i. Menyintai dan menyayangi anggota

keluarga.
ii.
Bertanggungjawab terhadap anggota
iii. keluarga.

Bersyukur kerana mempunyai keluarga

yang bahagia.

Kecerdasan Pelbagai : i. Kecerdasan visual-ruang

ii. Kecerdasan interpersonal

iii. Kecerdasan intrapersonal

iv. Verbal-Linguistik

Media Pengajaran i. Kertas edaran

ii. Komputer

iii. Projektor LCD

iv. Rangkaian internet

v. Soalan latihan

vi. Video keluarga asas

vii. Slaid persembahan Microsoft Power Point

1. Murid mengenali anggota keluarga mereka

Pengetahuan Sedia Ada : dalam kehidupannya.
2. Murid telah mempelajari dan boleh
menggunakan internet untuk mencari bahan
pelajaran.
3. Pelajar boleh menggunakan perisian asas
 Microsoft Word dan tahu tatacara untuk
mencari maklumat di dalam internet.

Aktiviti P& P
Langkah/Masa
Media
Isi Pelajaran
Pengaja
(Peristiwa Pengajaran)
Guru Pelajar

Set Induksi Guru menyatakan 1.Guru menyatakan 1 Pelajar mendengar Komputer d

pelajaran yang ingin perkara yang akan penerangan guru. video.
( 5 minit) diajar. diajarkan, iaitu
perihal keluarga asas 2.Memerhati, berfikir
dalam konteks dan memberi
konsep dan anggota maklum balas
(Menyampaikan keluarga. mengenai video yang
Objektif) dilihat dan arahan
2. Tayangan video guru.
keluarga
3.Memahami dan
3 Guru meminta menjawab soalan
pelajar memikirkan yang diberi oleh
tentang keluarga guru.
 mereka dan ahli
keluarga yang tinggal
bersama-sama
mereka di rumah.

4.Kemukakan soalan
berkaitan dengan
video yang dilihat.

Langkah 1 Penerangan untuk 1. Meminta murid 1. Murid mendengar Kertas eda

apakah yang melihat pesembahan penerangan guru komputer,
(15 minit) dimaksudkan dengan slaid Microsoft dan membuat rangkaian
keluarga dan Powerpoint berkaitan catatan ringkas internet yan
(Memberikan menyenaraikan nama dengan keluarga terutama pesanan berfungsi
Bimbingan) panggilan atau gelaran asas. yang disampaikan
anggota keluarga oleh guru:
asas. 2. Meminta murid
mengakses internet
untuk mencari i-Pengertian
maklumat tambahan keluarga.
tentang keluarga dan
nama panggilan atau ii-Nama panggilan
gelaran anggota atau gelaran bagi
keluarga asas atau anggota keluarga
video yang berkaitan asas.
dengan keluarga.
2.Murid mengakses
3. Memantau dan internet untuk
membimbing pelajar. mencari maklumat
tambahan atau video
seperti yang
dikehendaki oleh
guru.
 Langkah 2 Latihan: Guru 1. Meminta pelajar 1. Murid cuba
mengedarkan kertas menjawab soalan menjawab soalan-
(18 minit) tugasan objektif soalan dalam
menggunakan perisian MS
(Menampilkan perisian Microsoft PowerPoint
Pencapaian) Powerpoint.
2. Murid membina
2. Meminta murid carta keluarga asas
membina carta menggunakan
keluarga asas sendiri perisian MS Word
menggunakan dengan
aplikasi Microsoft memasukkan
Word. gambar dan nama
anggota keluarga
mereka.

3. Murid memurnikan
tugasan dengan
bimbingan guru.

Penutup Rumusan guru 1.Guru membuat 1.Murid mendengar Komputer,

rumusan tentang penerangan guru. perisian
(2 minit) latihan yang Microsoft W
diberikan. 2. Membuat refleksi
(Pengukuhan dan pembelajaran.
pemindahan) 2. Meminta murid
membuat refleksi
tentang aktiviti
pengajaran dan
pembelajaran