Kajian Tempatan : Perihal Kawasan Setempat

Mata Pelajaran : Kajian Tempatan

Tahun : 4

Latar Belakang Kawasan Setempat

Topik :

a) Lokasi
Tajuk : i) Kawasan tempat tinggal murid dalam
hubungan dengan
mukim,daerah/bahagian
- kampung
- taman perumahan
- ladang
- pekan
- Bandar
60 minit
Masa :

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid

(Objektif) dapat:

mengenali lokasi tempat tinggal murid.

i.

menyatakan kedudukan tempat tinggal

ii. murid.

memahirkan diri melayari internet dan

iii. memuat turun data dalam MS Word.
Melahirkan perasaaan menghargai dan
iv. sayang kepada kawasan tempat tinggal.

Deduktif, kecerdasan pelbagai, berfikir, koperatif

Pendekatan Pengajaran : dan inkuiri-penemuan
 1. Murid dapat pengetahuan tentang
Penyerapan Ilmu : persembahan MS PowerPoint, internet dan
memuat turun data ke dalam MSWord.

2. Pengintegrasian MS Word,MS PowerPoint dan

internet
i. Berbangga dengan adanya pelbagai lokasi
Penerapan Nilai : tempat yang terdapat di negara kita

ii. Bersyukur dan berbangga dengan tempat

tinggal sendiri

Kemahiran Generik

KBKK : i. Menyintai dan menyayangi kawasan

sekitar tempat tinggal dan tanah air

ii. Bertanggungjawab untuk memelihara

kedaulatan dan keamanan kawasan sekitar
tempat tinggal dan negara

iii. Bersyukur kerana mempunyai negara yang

aman dan berdaulat

iv. Murid dapat membanding beza lokasi

tempat tinggal yang terdapat di Malaysia

Kecerdasan Pelbagai : i. Kecerdasan visual-ruang

ii. Kecerdasan interpersonal

iii. Kecerdasan intrapersonal

iv. Verbal-Linguistik

v. Naturalis
 Media Pengajaran
Pengetahuan Sedia Ada
i. Kertas edaran (kertas mahjong, kertas
latihan)
ii.
Komputer
iii.
Projektor LCD
iv.
Rangkaian internet
v.
Soalan latihan
vi.
Buku teks Kajian Tempatan Tahun 4
vii.
Slaid persembahan Microsoft Power Point
1. Murid mengenali kawasan sekitar tempat
: tinggal.
2. Murid telah mempelajari dan boleh
menggunakan internet untuk mencari bahan
pelajaran.
3. Pelajar boleh menggunakan perisian asas
Microsoft Word dan tahu tatacara untuk
mencari maklumat di dalam internet.
4. Murid-murid telah mengetahui sejarah awal
petempatan manusia.

Langkah/Masa Aktiviti P& P

Media
Isi Pelajaran Kemahiran Generik
(Peristiwa Pengajaran
Pengajaran) Guru Pelajar

Set Induksi Perihal kawasan 1.Guru 1 Pelajar Buku teks KBKK:

setempat dalam menyatakan mendengar Kajian Memahami
( 5 minit) lokasi kawasan perkara yang penerangan Tempatan penerangan.
tempat tinggal akan diajarkan, guru. Tahun 4
murid dalam iaitu perihal Kecerdasan
hubungan kawasan Pelbagai
dengan mukim, setempat dalam
daerah atau lokasi kawasan Intrapersonal
bahagian seperti tempat tinggal
 taman murid dalam
perumahan, hubungan
kampung, dengan mukim,
lading, pekan, daerah atau
bandar. bahagian seperti
taman
perumahan,
kampung,
ladang, pekan,
bandar.

Langkah 1 Kawasan 1. Guru 1.Murid Komputer, KBKK:

setempat dalam membahagikan duduk dalam rangkaian Menganalisis
(20 minit) lokasi kawasan murid ke dalam setiap internet maklumat,
tempat tinggal enam kumpulan kumpulan. yang memahami
murid dalam berdasarkan berfungsi penerangan,
hubungan kawasan tempat 2. Murid membuat catatan
dengan mukim, tinggal mereka. mendengar ringkas.
daerah atau penerangan
bahagian seperti 2. Meminta murid guru dan Kecerdasan
taman melihat membuat Pelbagai:
perumahan, persembahan catatan
kampung, slaid Microsoft ringkas Interpersonal,Verba
ladang, pekan, Powerpoint terutama l-linguistik
bandar. berkaitan dengan pesanan
lokasi kawasan yang Kemahiran TMK :
tempat tinggal disampaikan
murid. oleh guru: Penerapan
pengetahuan
3. Guru i-Pengertian
tentang
membuat kampung,
demonstrasi mukim, persembahan MS
bagaimana daerah dan PowerPoint,
mencari bahan negeri. internet dan
daripada memuat turun data
internet. ii-Nama ke dalam MS Word.
negeri dan
4. Guru kawasan
menunjukcara tempat
bagaimana untuk tinggal yang
memuat turun didiami.
data-data yang
diperlukan ke 2.Murid
dalam MS Word mengakses
 5. Meminta murid internet
mengakses untuk
internet untuk mencari
mencari maklumat
maklumat dan seperti yang
lakaran peta dikehendaki
kawasan tempat oleh guru.
tinggal, daerah
dan negeri. 3.Murid
memuat
6. Memantau turun data-
dan membimbing data yang
murid. dikehendaki.

Langkah 2 1.Setiap Kertas KBKK:

Lokasi kawasan 1. Meminta kumpulan mahjong. Mendalami
(10 minit) tempat tinggal setiap kumpulan melakar peta ingatan,
melakar peta dari dari kawasan mengaplikasi
kawasan tempat tempat pengetahuan
tinggal mereka tinggal berkenaan lakaran
ke sekolah. mereka ke peta.
sekolah
seperti yang Kecerdasan
dikehendaki. Pelbagai:
2. Murid
memurnikan visual-ruang,
tugasan Interpersonal,
dengan Naturalis
bimbingan
guru.

Langkah 3 Lokasi kawasan 1.Meminta setiap 1.Wakil Kecerdasan

tempat tinggal wakil kumpulan kumpulan Pelbagai:
(10 minit) membentangkan membentang
lakaran peta kan hasil Verbal-linguistik,
kawasan tempat lakaran peta Interpersonal,
tinggal mereka kawasan Intrapersonal,
ke sekolah di tempat Naturalis
hadapan kelas. tinggal
masing-
2. Guru masing.
memantau hasil
pembentangan
 murid dan
memberikan
penerangan
lanjut bagi setiap
lakaran peta
yang
dibentangkan
oleh murid.

Langkah 4 1.Guru memberi 1.Setiap Kertas KBKK:

lembaran kerja. kumpulan edaran Mendalami ingatan.
(10 minit) menyiapkan (kertas
2.Murid diminta lembaran latihan), Kecerdasan
melengkapkan kerja yang buku teks Pelbagai:
lembaran kerja diberikan Kajian
yang diberi. oleh guru. Tempatan Verbal-linguistik
Tahun Intrapersonal,
3.Murid-murid Empat. Interpersonal
dikehendaki
menyelesaikan
kerja ini dalam
bentuk
kumpulan.

4.Murid-murid
dikehendaki
menyerahkan
lembaran kerja
selepas 10 minit.

Penutup Perihal kawasan 1.Guru membuat 1.Murid

setempat dalam rumusan tentang mendengar
(2 minit) lokasi kawasan latihan yang penerangan
tempat tinggal diberikan. guru.
murid dalam
hubungan
dengan mukim,
daerah atau
bahagian seperti
taman
perumahan,
 kampung,
lading, pekan,
bandar.

Berikan jawapan yang betul berdasarkan soalan di bawah.

1 Apakah definisi bagi mukim?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2 Nyatakan dua jenis kegiatan ekonomi yang sesuai di kawasan tanah tinggi?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3 Apakah keistimewaan kawasan tanah tinggi?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4 Siapakah yang mengetuai struktur pentadbiran di negeri Sarawak?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5 Nyatakan dua bencana alam yang terjadi jika hujan turun dengan lebat?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Jawapan :

1. Mukim adalah kawasan yang terdiri daripada beberapa buah kampung.

2. Pelancongan dan pertanian.

3. Kawasan tanaman iklim sederhana, kawasan tadahan air dan pembinaan stesen
kuasa hidroelektrik.

4. Yang Dipertua Negeri.

5. Banjir dan tanah runtuh.