Matapelajaran : Kajian Tempatan.

Tahun :5

Topik : Cuaca dan iklim.

Tajuk : Faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim di Malaysia.

Masa : 60 minit.
Hasil pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid
(objektif) dapat,
i. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca
dan iklim di Malaysia.
ii. Menyatakan pengaruh iklim terhadap kegiatan
ekonomi penduduk di Malaysia.
iii. Menjelaskan bencana alam sebagai kesan daripada
ciri-ciri cuaca dan iklim di Malaysia.
Pendekatan
pengajaran : Deduktif, kognitivisme (KBKK)
Kaedah dan teknik
pengajaran : i. Kecerdasan Pelbagai :-
Naturalis
Intrapersonal
Interpersonal
Verbal-linguistik
ii. Koperatif
Round table
iii. Inkuiri penemuan
Mengumpul keratan akhbar tentang bencana
alam.

Penyerapan ilmu : i. Murid mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi

cuaca dan iklim di Malaysia.
ii. Meningkatkan kesedaran supaya menghargai iklim
di Malaysia yang panas dan lembap sepanjang
tahun.

Penerapan nilai : i. Kesyukuran

ii. Kerjasama
iii. Berani
iv. Yakin
v. Berbangga
vi. Menghargai
 vii. Hormat-menghormati
Unsur unsur
patriotisme : i. Berbangga dengan iklim negara kita.
ii. Bersyukur dapat menikmati iklim yang selesa
sepanjang tahun.
Kemahiran Generik :
KBKK : i. Kemahiran merumus
ii. Kemahiran menghubungkait

Kecerdasan pelbagai : i. Naturalis

ii. Interpersonal
iii. Intrapersonal
iv. Verbal-linguistik

Media pengajaran : i. Surat khabar

ii. 1 laptop
iii. Projector LCD
iv. Kertas edaran
v. Buku teks
Pengetahuan sedia
ada : i. Murid sudah mempelajari tentang iklim khatulistiwa.
ii. Murid sudah mempelajari ciri-ciri iklim khatulistiwa.

Langkah / Isi Aktiviti P & P Media Kemahiran

Guru Pelajar
Masa pelajaran Pengajaran Generik
Set induksi Cuaca pada hari 1. Guru bersoal 1. Murid memberi KBKK
( 5 minit ) tersebut jawab dengan maklum balas - Kemahiran
murid tentang terhadap menghub-
cuaca pada hari pertanyaan ungkait.
tersebut. guru. Kecerdasan
pelbagai
- naturalis

Langkah 1 Faktor-faktor 1. Guru memberi 1. Memerhati, Laptop KBKK

( 10 minit ) yang penerangan mendengar dan LCD - Kemahiran
mempengaruhi tentang faktor- berfikir merumus
cuaca dan iklim faktor yang mengenai
di Malaysia mempengaru-hi setiap Kecerdasan
iaitu: cuaca dan iklim penerangan Pelbagai
- kedudukan di Malaysia guru menerusi - Naturalis
- angin monsun menerusi slaid slaid MS
 - ketinggian dari MS powerpoint powerpoint.
aras laut di hadapan
- kepulauan kelas.
Langkah 2 Pengaruh iklim 1. Murid 1. Murid-murid Buku teks KBKK
( 20 minit ) terhadap dibahagikan berbincang Kertas - mendalami
kegiatan kepada empat sesama ahli edaran. ingatan
ekonomi kumpulan. kumpulan - kemahiran
2. Guru meminta
penduduk di mengenai merumus
setiap kumpulan
Malaysia iaitu : pengaruh iklim - kemahiran
menyenaraikan
- pertanian terhadap menghubung-
- pembalakan pengaruh iklim
kegiatan kait.
- perikanan
terhadap
- pelancongan ekonomi
kegiatan
penduduk di Kecerdasan
ekonomi
Malaysia. pelbagai
penduduk di 2. Murid-murid
- Verbal-
Malaysia iaitu merujuk buku
linguistik
- pertanian
teks untuk - Naturalis
- pembalakan
- Intrapersonal
- perikanan mendapatkan
- Interpersonal
- pelancongan
maklumat.
3. Guru meminta
wakil kumpulan Koperatif
supaya - Round table
membentang-
kan hasil
perbincangan
kumpulan di
hadapan kelas.
Langkah 3 Bencana alam 1. Guru 1. Murid Kertas KBKK
( 20 minit ) sebagai kesan memberikan mengumpulkan edaran - Kemahiran
daripada ciri-ciri setiap dan mencari Surat menghubun-
cuaca dan iklim kumpulan keratan akhbar khabar gkait
di Malaysia senaskah seperti yang
seperti banjir akhbar. dikehendaki Kecerdasan
2. Guru menyuruh
dan tiupan oleh guru. pelbagai
murid mencari 2. Murid
angin kencang. - Verbal-
keratan akhbar menampal
linguistik
 tentang keratan akhbar - Naturalis.
bencana alam yang diperoleh
yang berlaku di di atas kertas Inkuiri
Malaysia kesan edaran yang penemuan
dari ciri-ciri dan diberikan oleh
iklim di guru.
Malaysia.
Penutup Rumusan 1. Guru 1. Murid membuat KBKK
( 5 minit ) factor-faktor membantu rumusan Kemahiran
yang murid-murid tentang tajuk merumus
mempengaruhi membuat pelajaran
cuaca dan iklim rumusan dengan Kecerdasan
di Malaysia. tentang bantuan guru. Pelbagai
pembelajaran Verbal-
pada hari ini linguistik
iaitu faktor- Interpersonal
faktor yang intrapersonal
mempengaruhi
cuaca dan iklim
di Malaysia.