El ser humano es un ser sociable por naturaleza, llamado a vivir en comunidad y
con la profunda necesidad de relacionarse en interactuar entre s. Tanto en el ser humano como en sus relaciones sociales se encuentran aspectos de una naturaleza conflictiva que le llevan a crear conflictos a veces hasta de manera involuntaria, donde las partes involucradas, en busca de sus intereses personales, no siempre suelen estar de acuerdo y cada una quiere satisfacer sus necesidades a su manera.
El entorno escolar es muchas veces el centro de conflictos interpersonales, ya que
los estudiantes algunas veces se ven entre s como competidores, unos deseando sobresalir y ser los mejores de la clase, otros queriendo ser los ms populares y dems; esta situacin conlleva a la formacin de conflictos en el aula escolar, lo que rompe las relaciones interpersonales trayendo como consecuencia la prdida del valor y el respeto por el otro y por sus diferencias, causando adems el rechazo entre compaeros, burlas y golpes en el peor de los casos.
Debido a que el conflicto es una situacin inherente a los seres humanos y es
probable que se mantenga presente en cada entorno de interaccin social; es de suma importancia que dentro del aula escolar, el maestro posea la habilidad para guiar a sus estudiantes a la resolucin pacfica del conflicto.
Es prioritario que el maestro utilice toda su creatividad para resolver conflicto,
debe promover el respeto por el otro, la valoracin de las diferencias, el respeto por la diversidad, el maestro debe fomentar un ambiente pacfico entre sus estudiantes. Una manera interesante tambin sera que el maestro no esconda la realidad a sus estudiantes, sino ms bien que los enfrente a ella, que les haga ver las causas, efectos y consecuencias del conflicto, como el rompimiento de las relaciones interpersonales y dems.
Tambin es importante que el maestro involucre a toda la comunidad educativa, en
cuanto le sea posible, para la resolucin de conflictos, logrando un mayor impacto en sus estudiantes. Que se unan maestros, tutores y dems profesores para trabajar mancomunadamente en la bsqueda de formar una escuela pacfica y armoniosa donde los estudiantes y maestros puedan trabajar por el bien comn. Por otro lado, el maestro tambin puede tomar casos de la historia, conflictos reales donde se muestren las causas y consecuencias del conflicto, las repercusiones que han tenido en la sociedad a lo largo de la historia y llevarles a ver que no ha sido nada bueno ni provechoso, presentndoles de manera simultnea otras situaciones en donde se hall la manera de solucionar los conflictos sin necesidad de acudir a la violencia o sus derivados. La idea es que ellos se enfrenten a ambas situaciones e infieran cul es la mejor manera de proceder.
A modo de conclusin, la mejor forma de intervenir de un maestro sera la
utilizacin de aspectos de carcter preventivo, formando un clima de convivencia respetuoso a travs de la reflexin dara y la promocin de valores dentro y fuera del entorno escolar.