KERTAS KERJA

PROGRAM LINUS2.0 SK GEMEREH:

Program Intervensi Kelas 1 Wira

Smart Reading

TARIKH:
6-9 JANUARI 2017

ANJURAN:
JAWATANKUASA LINUS2.0 (LITERASI B. INGGERIS) SK
GEMEREH
UNIT PANITIA BAHASA INGGERIS
SK GEMEREH
1. PENGENALAN

Satu daripada National Key Result Area ( NKRA ) Kementerian Pendidikan

Malaysia yang berobjektifkan semua murid berkeupayaan untuk menguasai asas
Literasi Bahasa Inggeris selepas 3 tahun mengikuti pendidikan rendah iaitu tahun 1
hingga tahun 3. Program pertama kali diperkenalkan pada tahun 2013 yang
mewajibkan semua murid tahun 1 menduduki ujian saringan ini. Definisi Literasi
Bahasa Inggeris ialah :

a. Able to communicate with peer and adult appropriately

b. Able to read and comprehend simple texts and stories

c. Able to write a range of texts through a variety of media.

Linus Literasi 2.0 Bahasa Inggeris ini juga bertujuan untuk mengenalpasti
murid yang tidak melepasi standart prestasi Literasi Bahasa Inggeris supaya murid
ini diberikan pemulihan mana - mana konstruk yang tidak di kuasai. Instrument
saringan disediakan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia. Program ini sama seperti
Linus Literasi Bahasa Melayu yang telah dilaksanakan selama 3 tahun. Program ini
mengandungi 12 konstruk yang perlu dikuasai oleh semua pelajar dalam tempoh 3
tahun.

2. MATLAMAT/OBJEKTIF

Program Intervensi ini memfokuskan murid tentang pengenalan kepada huruf

dan bunyi huruf itu sendiri iaitu berlandaskan konstruk 1 hingga 3. Pada tahap
rendah, murid perlu mempunyai asas yang kukuh sebelum dapat menguasai tahap
membaca yang lebih tinggi. Program intervensi ini adalah program persediaan bagi
murid tahun 1 untuk mencapai tahap yang lebih tinggi untuk memudahkan mereka
dalan pembelajaran dan pengajaran mengikut sukatan pelajaran yang telah
ditetapkan. Objektif yang ingin dicapai adalah seperti yang berikut:

- CONSTRUCT 1: Able to identify shape of letters. The ability to identify and

distinguish the shapes of letters.

- CONSTRUCT 2: Able to associate sound with the letters of alphabet. The

ability to say aloud the sounds of the phonemes

- CONSTRUCT 3: Able to blend phonemes into recognizable word. The ability

to blend sound of phonemes into recognisable word.
 3. JAWATANKUASA KERJA

JAWATANKUASA CATATAN

PENGERUSI EN. HAJI ABD. RAHMAN BIN IBAS

NAIB PENGERUSI PUAN SAODAH BINTI ABU
PENYELARAS EN. MUHAMMAD HILMI BIN PARHIN KESELURUHAN
PROGRAM
SETIAUSAHA PUAN HIDAYATI DOKUMENTASI
PROGRAM
PENYELARAS EN. MENYEDIAKAN
PN.
AKTIVITI MAKANAN,
PN.
EN. ALATAN DAN
EN.
PERJALANAN
AKTIVITI

4. LOKASI
Tempat yang dicadangkan adalah di SK Gemereh, Jalan Muar.
Kawasan dewan terbuka

5. TARIKH
6 hingga 9 Februari 2017

6. KUMPULAN SASARAN
Murid Tahun 1 wira seramai 32 orang.

7. TENTATIF PROGRAM

Tarikh Masa Tentatif Program Catatan

6 Februari 7.30-8.00 pg Pendaftaran murid dan ibu bapa

Sarapan pagi
8.00-8.30 pg Perasmian dan ucapan oleh Guru besar

Penerangan dan pengenalan Program

LINUS kepada Ibu Bapa dan murid.

8.30-10.00 Sesi murid bersama ibu bapa

pg
Friends with Alpahabet
Pengenalan dan
- tayangan video lagu Alpahabet kenalpasti bentuk huruf
song. Menyanyi bersama.

- slide show huruf A-Z dan fasilitator

akan menyebut huruf dengan betul
10.00-12.00
pg
- Fasilitator akan menayangan huruf
secara rawak dan ibu bapa boleh
memabntu murid untuk
mengenalpasti dan menyebut huruf
yang tersebut.
KONSTRUK 1
Able to identify shape
of letters. The ability to
identify and distinguish
the shapes of letters.

- Murid diberikan marker dan kertas

untuk menulis huruf A-Z
7 Februari 8.00-9.00 Old Mc Donald Has a Farm. Warming up

Menyanyi bersama. Pengenalan kepada

Phonemes
The Sound Spotter

- Murid baring diatas perut (Tummy

intervention) selama 5-10 minit

- Mata ditutup dan murid menjadi

pengesan bunyi persekitaran
Persediaan murid untuk
( kipas, pintu, murid, angin dll)
mendengar dengan
- Fasilitator bercakap tentang bunyi betul dan tepat bunyi
persekitaran dengan penuh dalam perkataan
semangat dan sedikit hyperbole

Moo-Moo, Where Are You?

- Murid duduk dalam bulatan dan

seorang murid dipilih untuk ditutup
mata dan duduk ditengah bulatan.

- Murid lain dipilih secara rawak

untuk membuat bunyi lembu, Moo-
Moo dan murid yang ditutup mata
akan tunjuk kearah bunyi itu.

- Jika murid tersebut meneka bunyi

dana rah yang betul, dia boleh
duduk dan membuat bunyi haiwan
lain.
9.00-10.30
Makan dan rehat

Action Alphabet

- Tayangan slide gambar pergerakan/

haiwan/ gesture/ objek yang
dipadankan dengan bunyi phoneme
 huruf A-Z

- Demonstrasi oleh fasilitator dan

diikuti oleh murid. Contoh :

Gambar ular untuk /s/

- Murid duduk dalam pasangan dan

melakukan pergerakan/gesture dan
pasangannya meneka bunyi
tersebut.

(KONSTRUK 2: Able
to associate sound with
the letters of alphabet
the ability to say aloud
the sounds of the
phonemes.)
10.30-11.00

11.00-12.00

8 Februari 8.00-10.00 Old Mc Donald Has a Farm. Warming up

Menyanyi bersama aksi

Snail Talk

- Beberapa kad gambar mudah Pelajar akan dapat

(bendera,kipas, matahari, topi) mengadun dan
diletakkan dihadapan murid mengenal pasti
perkataan yang
- Fasilitator akan menyebut perkataan
teracung ke dalam
itu secara perlahan dan panjang dan
bunyi komponen.
murid akan cuba untuk meneka
gambar berkenaan. (e.g.,
 /fffffllllaaaag/)

- (murid duduk dalam bulatan dan

ditemani fasilitator masing-masing
dalam beberapa kumpulan kecil)

Robot Talk

- Sama seperti diatas kecuali bunyi

phoneme disebut berulang kali pada
permulaan. (e.g., c-c-c-c-cat)

Rehat dan makan

Phoneme Lego

- Sebahagian murid dipilih diberikan

kalung kad huruf.
CONSTRUCT 3 : Able
- Fasilitator akan memanggil murid
to blend phonemes into
berkenaan untuk membentuk satu
recognizable word. The
perkataan dihadapan murid lain.
ability to blend sound of
- Murid lain perlu menyebut bunyi phonemes into
phonim huruf tersebut dan recognisable word.
perkataan tersebut apabila
digabungkan dengan suku kata
10.00-10.30
yang lain. (e.g., c + at CAT)

- Murid lain akan dipilih untuk aktiviti

yang sama untuk dan diulang untuk
10.30-12.00 beberapa perkataan lain.

9 Februari 8.00-10.00 Assessment

- Murid diberikan ujian untuk Data dikumpul untuk

konstruk 1 hingga 3 dengan soalan mengesan
klon dari soalan LINUS yang
 sebenar. keberkesanan

Majlis perasmian penutup

10.00-11.00

*jadual dan masa yang ditetapkan boleh berubah mengikut kesesuaian program

8. PENUTUP DAN RUMUSAN

Diharapkan dengan kerjasama dan sokongan yang padu dalam kalangan semua ahli
jawatankuasa yang terlibat serta murid dan ibu bapa dapat mencapai objektif yang dicitakan.
Diharapkan semua bilangan murid-murid tegar yang terlibat dalam program LINUS ini dapat
dikurangkan dan bilangan murid arus perdana bertambah.

Disediakan oleh, Disemak oleh,

.........................................

MUHAMMAD HILMI BIN PARHIN PN. SAODAH BINTI ABU

Penyelaras Program Intervensi Linus 2.0 Guru Penolong Kanan HEM,

SK Gemereh. Johor SK Gemereh. Johor

Disahkan oleh,

...............................
EN. HAJI ABD. RAHMAN BIN IBAS

Guru Besar,

SK Gemereh, Johor.