Anda di halaman 1dari 4

NAMA MODUL PEDAGOGIK

LK 1.A
NAMA SESI Pengembangan Kurikulum
Menentukan Tujuan Pembelajaran
Tujuan :
1. Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu
Instruksi kerja :
1. Buatlah rumusan tujuan pembelajaran khusus yang terkait dengan mata
pelajaran atau paket keahlian yang saudara ampu.
2. Rumusan tujuan pembelajaran yang saudara buat adalah :
1 (satu) rumusan tujuan untuk materi pembelajaran teori dan
1 (satu) rumusan tujuan untuk materi pembelajaran praktik.
3. Rumusan tujuan harus memenuhi empat syarat:
Audience (sasaran pembelajaran),
Behaviour (perubahan perilaku),
Conditions (kondisi), dan
Degree (ukuruan keberhasilan).
Jawaban :

PAKET KEAHLIAN : Tekhnik Kendaraan Ringan


MATA PELAJARAN : TDO
MATERI POKOK : Mengidentifikasi, Menggunakan Spesial Service Tools
sesuai operation manual

N MATERI KOMPETE INDIKATOR RUMUSAN


O PEMBEL NSI DASAR PENCAPAIAN TUJUAN
AJARAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN
KHUSUS
1 TEORI KD 3.6 1. Menguraikan fungsi 1. Guru
. Mengidentifi Vernier Caliper sesuai menayangkan
kasi Spesial manual operation. gambar Vernier
2. Merinci Vernier Caliper Caliper pada
Service Tools sesuai manual proyektor secara
serta operation. langsung.
fungsinya 3. Merinci bagian-bagian 2. Siswa
Vernier Caliper sesuai (Audience (sasaran
manual operation. pembelajaran)),
mengamati
4. Menguraikan fungsi tayangan gambar
bagian-bagian Vernier
Vernier Caliper
Caliper sesuai manual
operation. pada proyektor
secara langsung.

3.Guru
mendemonstrasika
n salah satu
pengukuran dan
membaca nilai
pengukuran pada
Vernier Caliper
4. Siswa
mengamati
demontrasi dan
pembacaan hasil
pengukuran pada
Vernier Caliper
(Behaviour
(perubahan
perilaku)),

1. Menegaskan prosedur 1.Guru


kalibrasi Vernier Caliper
mengarahkan
sesuai manual siswa untuk
operation. berdiskusi,
2. Menegaskan prosedur membuat
penggunaan Vernier pertanyaan
Caliper sesuai manual tentang hal-hal
2 PRAKTE operation. yang belum
KD 4.6
. K 3. Menegaskan prosedur dipahami dan
Menggunaka pembacaan hasil mempertanyakan
n Spesial pengukuran Vernier tentang hal-hal
Service Tools Caliper sesuai manual yang belum
sesuai operation. diketahui dari apa
operation yang dilihat dan
manual diamati untuk
ditindaklanjuti
pada kegiatan
mencari informasi
mengenai Vernier
Caliper
2. Siswa berdiskusi
dalam
kelompoknya
tentang gambar
tayangan dan unit
Vernier Caliper
yang diamati
secara langsung.
( Conditions
(kondisi))
3. Guru
memfokuskan
siswa untuk
menggali informasi
yang dirumuskan
pada tujuan
pembelajaran dan
bertanya
mengenai:
Fungsi Vernier
Caliper
Jenis-jenis Vernier
Caliper
Bagian-bagian
Vernier Caliper
Fungsi bagian-
bagian Vernier
Caliper
Prosedur kalibrasi
Vernier Caliper
Prosedur
penggunaan
Vernier Caliper
Prosedur
pembacaan hasil
pengukuran
Vernier Caliper
dengan nilai
milimeter
4. Siswa dalam
kelompoknya,
menarik
kesimpulan
atau jawaban
mengenai:
Fungsi Vernier
Caliper
Jenis-jenis Vernier
Caliper
Bagian-bagian
Vernier Caliper
Fungsi bagian-
bagian Vernier
Caliper
Prosedur kalibrasi
Vernier Caliper
Prosedur
penggunaan
Vernier Caliper

5. Perwakilan
kelompok
siswa
mempresentasi
kan
penggunaan
dan
pembacaan
Vernier Caliper
kemudian
ditanggapi oleh
kelompok lainnya.
6. Guru
melakukan
pengamatan,
observasi
seakligus
penilaian
terhadap siswa
saat
melaksanakan
presentasi dan
memberikan
penjelasan/klar
ifikasi dari
permasalahan
yang dihadapi
siswa (Degree
(ukuruan
keberhasilan).)