Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SD Katolik Renya Rosari


Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas/Semester : III/ I
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Standar Kompetensi
Mengapresiasi Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar :
Mengidentifikasi berbagai symbol nada dalam lagu sederhana

I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyebutkan simbol nada (kunci G, garis paranada, nama not)
2. Siswa dapat mengidentifikasi simbol nada dalam lagu sederhana
II. Materi Ajar
a. Tangga nada Diatonis

III. Metode Pembelajaran


Ceramah, Diskusi, Pemberian Tugas (Mengerjakan soal uji kompetensi),
Tes tertulis.

IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Salam pembuka
3. Mengabsen siswa

Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memberikan penjelasan materi kepada siswa
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium,
studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Praktik
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Memeriksa tulisan siswa
Membawa alat musik melodis
V. Sumber/Alat/Bahan
Buku paket SBK
Standar Isi 2006
Alat musik rekorder

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk
Kompetensi Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Siswa dapat Tes tulis Unjuk Sebutkan symbol musik
menyebutkan symbol kerja sederhana.
musik sederhana.
Makale, 30 Juli 2016
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi,

Sr. Yosepina Dariani, JMJ, S.Pd Edit Marcellus Ringan, S.Ag


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SD Katolik Renya Rosari


Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas/Semester : III/ I
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Standar Kompetensi

Mengapresiasi Karya Seni Musik

Kompetensi Dasar :
a. Menghubungkan antara symbol nada dengan elemen musik.
b. Menghubungkan antara symbol nada dengan tempo dalam lagu.
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan elemen musik ansambel
Siswa dapat menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik
Siswa dapat mengidentifikasi tempo dalam lagu
Siswa dapat memainkan lagu dalam berbagai tempo
Siswa dapat menyimak penjelasan dari guru atau alat peraga melalui viduo
visual.
II. Materi Ajar
a. Melodi, ritme Berirama 4/4 dan
b. Jenis Tempo
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Praktik
3. Pemberian Tugas
- Mengerjakan soal uji kompetensi
4. Tes tertulis

IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Kegiatan Awal
Apersepsi
Salam pembuka
Mengabsen siswa

Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memberikan penjelasan materi kepada siswa
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium,
studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Menganalisis tempo dalam berbagai lagu
Diskusi, dan praktek

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Mempersiapkan salah satu buah lagu
Membawa kaset
Membawa alat musik ritmis
V. Sumber/Alat/Bahan
Buku paket SBK
Standar Isi 2006
Alat-alat musik rekorder

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk
Kompetensi Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Siswa dapat menyusun Tes tulis Unjuk Susunkanlah pola
dan menunjukkan pola kerja melodi pendek dengan
melodi pendek dengan menggunakan symbol
menggunakan symbol musik secara visual.
musik secara visual. Bedakan melodi kuat
Siswa dapat dan melodi lemah.
membedakan melodi Bedakan tempo lambat,
kuat dan melodi lemah. sedang, dan cepat dari
Siswa dapat lagu yang diper
membedakan tempo dengarkan.
lambat, sedang, dan
cepat dari lagu yang
diper dengarkan.

Makale, 30 Juli 2016


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi,

Sr. Yosepina Dariani, JMJ, S.Pd Edit Marcellus Ringan, S.Ag


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas/Semester : III/
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Standar Kompetensi
Mengapresiasi Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar :
4.1. Memainkan alat musik ritmis.
4.2. Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan lagu anak-anak dengan atau
tanpa iringan sederhana.
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu memainkan salah satu alat musik ritmis
Siswa dapat menyebutkan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak
Siswa mampu menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak
II. Materi Ajar
a. Musik kaleng
b. Bernyanyi
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Pemberian Tugas (Mengerjakan soal uji Kompetensi)
4. Tes tertulis
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Salam pembuka
3. Mengabsen siswa
4. Memberikan contoh bermain alat musik ritmis sederhana dengan
hitungan, 8, 4, 2, 1
5. Mengarahkan siswa untuk mengikuti
6. Setiap kelompok tampil ke depan
7. Mendengarkan lagu
8. Memberi tugas
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memberikan penjelasan materi kepada siswa
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Memberikan contoh kepada siswa cara memainkan alat musik ritmis
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium,
studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Megarahkan kepada siswa untuk mengikuti secara bertahap
Mengarahkan kepada siswa untuk melakukannya secara keseluruhan,
dan berulang-ulang
Diskusi
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Memberikan tugas membawa buku lagu-lagu daerah, wajib dan anak-
anak, kaset lagu daerah, wajib dan lagu anak-anak
Memeriksa tugas siswa
Tugas menuliskan dua buah lagu wajib yang belum didengarkan di
kelas
V. Sumber/Alat/Bahan
Buku Bermain Rekoder
Standar Isi 2006
Instrumen musik rekorder
VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk Instrumen/
Kompetensi
Penilaian Instrumen Soal
Siswa dapat memperagakan Tes tulis Unjuk Memainkan
berbagai cara memainkan alat kerja alat musik
musik ritmis. ritmis
Siswa dapat mengiringi lagu dengan
alat musik ritmis. Menyanyikan
Siswa dapat mempertunjukkan lagu anak-
karya musik kepada anggota kelas anak, wajib dan
lain dengan bermain musik. daerah
Siswa dapat menyanyikan lagu
anak-anak dengan syair yang benar
dihadapan anggota kelas lain.
Siswa dapat menyanyikan lagu
wajib dengan syair yang benar di
hadapan anggota kelas lain.
Makale, 30 Juli 2016
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi,
Sr. Yosepina Dariani, JMJ, S.Pd Edit Marcellus Ringan, S.Ag