Kamila Sartori, Gabriel Capelossi, Vinicius Felix, Viviane Moura

PLANO DE AULA

TEMA 7: Clarice Lispector: obra e autora

TTULO: A atualidade de Clarice Lispector e seu teor multimiditico

1. CONTEDO PROGRAMTICO
Modernismo Brasileiro. Segunda Gerao. Prosa. Clarice Lispector: Contos e diferentes
representaes de sua produo literria.

2. OBJETIVOS
Geral:
Apresentar parte da obra da autora e suas caractersticas por meio de diferentes suportes
miditicos, evidenciando os diferentes tipos de leitura e releitura de seus textos e de sua
figura desde o perodo de publicao at a atualidade.

Especficos:
- Apresentar aos alunos diferentes contos da autora;
- Elencar as caractersticas literrias e impresses pessoais acerca dos textos lidos;
- Discutir as caractersticas modernistas nos textos apresentados;
- Apresentar sua influncia em outros suportes miditicos;
- Explorar a imagem da autora em outros contextos de representao desde a poca de
publicao at a atualidade.

3. METODOLOGIA
a) Diviso da sala em grupos eleitos pelo professor com cerca de 5 integrantes cada;
b) Distribuio de diferentes contos entre os grupos para a leitura em sala;
c) Apresentao dos textos lidos e impresses dos alunos;
d) Discusso das caractersticas modernistas elencadas pelos alunos;
e)Apresentao do poema hipermdia Amor de Clarice, de Rui Torres
f) Apresentao e discusso da msica Que O Deus Venha da banda Baro Vermelho;
g) Apresentao de postagens do Facebook e discusso acerca da fragmentao de sua
obra e representao de sua imagem;
h) Teste Quem disse isto: Clarice Lispector ou Belo?;
i) Retomada dos tpicos a fim de reiterar a atualidade da autora.

4. MATERIAL NECESSRIO
- Equipamento de datashow para exibio de slides e textos impressos com os contos a
serem distribudos para os grupos.
5. PROPOSTA DE ATIVIDADE
Confeco de um vdeo-releitura de um dos contos estudados em sala. Os alunos podero
escolher o gnero (videoclipe, curta-metragem, documentrio, etc.) e a durao mnima
dever ser de quatro minutos. O professor estar disposio para eventuais orientaes.

BIBLIOGRAFIA

BORGES, Tiago Silva; ALENCAR, Gidlia. Metodologias ativas na promoo da

formao crtica do estudante: O uso das metodologias ativas como recurso didtico na
formao crtica do aluno de ensino superior. 2014. Disponvel em:
<http://www.cairu.br/revista/arquivos/artigos/2014_2/08 METODOLOGIAS ATIVAS NA
PROMOCAO DA FORMACAO CRITICA DO ESTUDANTE.pdf>. Acesso em: 10 jan. 2017.

BOSI, Alfredo. Histria concisa da Literatura Brasileira. So Paulo: Cultrix, 2013. p. 323-
454.

CLARICE Lispector da Depresso. Disponvel em: <https://www.facebook.com/Clarice-

Lispector-da-depresso-1438452739726967/>. Acesso em: 10 jan. 2017.

LISPECTOR, Clarice. gua Viva. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1987.

LISPECTOR, Clarice. Todos os contos. Rio de Janeiro: Rocco, 2016.

SALI, Felipe. Quem disse isto: Clarice Lispector ou Belo?. 2016. Disponvel em:
<http://mundoestranho.abril.com.br/curiosidades/quem-disse-isto-clarice-lispector-ou-belo/>.
Acesso em: 10 jan. 2017.

TORRES, Rui. Amor de Clarice: Poema Hipermdia de Rui Torres. Disponvel em:
<http://telepoesis.net/amorclarice/>. Acesso em: 10 jan. 2017.

VAGALUME. Que O Deus Venha. Disponvel em:

<https://www.vagalume.com.br/cazuza/que-o-deus-venha.html>. Acesso em: 10 jan. 2017.