UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE

MARAN
Programa Presupuestal Logros de
Aprendizaje de los Estudiantes de la EBR
IIEE Multigrado.

RED YAMOS
PLAN DE RECOJO DE
INFORMACION PARA EL
DIAGNOSTICO
 Plan de recojo de informacin para el diagnstico

I Datos informativos
UGEL : Maran
DISTRITO : Huacrachuco Yamos
DIRECTOR DE LA UGEL : Mg. Javier MENDOZA CALDERON
DIRECTOR AGP : Dra. Cretel Beldad CARDENAS QUISPE
DIRECTOR AGI : Prof. Jos Ulises TERRONES TERRONES
DIRECTOR AGA : Prof. Hugo Jaime FIGUEROA FLORES
RESP. LOCAL CALIDAD DE INF. : Tec.Inf. Janeth Erlinda TRINIDAD FABIAN
ACOMPAANTE PEDAGOGICO : Prof. Bernab, Pantoja Domnguez
NIVEL EDUCATIVO/MOD : Primaria/Multigrado Monolinge
RED EDUCATIVA : Yamos.

Datos de los docentes a cargo

N Apellidos y nombres IE Distrito Centro poblado

1 De la Cruz Rodrguez,
Federico Bruno 33428 Huacrachuco Chucchumpuy
2 Morillo Correa ,Flix
3 Herrera Haro, Moiss
84074 Huacrachuco San Fernando
4 Alvarado Hernndez ,Nstor
5 Ponte salcedo ,Helio
Vicente,
84048 Huacrachuco Yamos
6 Sevillano Solano, Delcy.
7 Vacante

II Objetivo
Recopilar informacin pertinente de las demandas y necesidades de los docentes
acompaados dentro del marco de las competencias y desempeos priorizados del Marco del
Buen Desempeo Docente y Directivos a fin de ser fortalecidos de manera eficaz en las
diferentes formas de intervencin

III Instrumentos de recojo de informacin a utilizar

- Cuaderno de campo
- Ficha de perfil bsico de necesidades de fortalecimiento de competencias profesionales.
- Ficha de datos de IE Multigrado.
- Fichas de autoevaluacin.
- Rbrica.
- Evaluacin de entrada y salida.

Croquis de desplazamiento
IV Acciones de coordinacin previas al recojo de informacin.

Coordinaciones con los directores/docentes para establecer fechas para:

reuniones, GIA, visitas diagnsticas y otras.

Presentacin de los acompaantes a los docentes/directores.

Revisar otras fuentes secundarias de informacin para ampliar el conocimiento

respecto a las caractersticas geogrficas, socioeducativas, productivas y

culturales del contexto donde se encuentran las IIEE que han sido asignadas

para el acompaamiento pedaggico.

Revisar los instrumentos que se utilizaran en el recojo de informacin.

Prever y organizar los materiales para realizar la visita, garantizando el recojo

de toda la informacin requerida en el primer contacto con el docente, as

mismo recoger las evidencias de las acciones realizadas.

Elaborar las rutas a seguir para llegar a las escuelas y realizar la visita

diagnstica, identificando los posibles puntos de encuentro para la realizacin

de los GIA.

Entre otras

V Cronograma mensual de acciones para el acompaamiento multigrado (en archivo

Excel).