Anda di halaman 1dari 25

TERHAD

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK


SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2016

PERCUBAAN PERCUBAAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3


MATHEMATICS
Ujian Bertulis
Ogos 2016
2 jam Dua jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Arahan:
50

1. Tuliskan nama dan angka giliran 10. Penggunaan kalkulator


anda pada ruang yang disediakan. dibenarkan.
2. Kertas soalan ini adalah dalam 11. Serahkan kertas soalan ini kepada
dwibahasa Melayu dan bahasa pengawas peperiksaan pada akhir
Inggeris. peperiksaan
3. Kertas soalan ini mengandungi 10
MATHEMATICS

soalan.
4. Jawab semua soalan.
5. Jawapan anda hendaklah ditulis
pada ruang yang disediakan dalam
kertas soalan ini.
6. Tunjukkan langkah-langkah penting
dalam kerja mengira anda. Ini boleh
membantu untuk mendapatkan
markah.
7. Jika anda hendak menukar jawapan,
batalkan jawapan yang telah dibuat.
Kemudian tulis jawapan yang baru.
8. Rajah yang mengiringi soalan tidak
dilukis mengikut skala kecuali
dinyatakan.
9. Markah yang diperuntukkan bagi
setiap soalan ditunjukkan dalam
kurungan.

NAMA:

ANGKA GILIRAN :

___________________________________________________________________________
Kertas soalan ini mengandungi 25 halaman bercetak.
[Lihat Halaman Sebelah
50/MAT 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD
TERHAD 2 50/Mathematics

1 (a) Match the following whole numbers with the correct words.
Padankan nombor bulat berikut dengan perkataan yang betul.
[ 3 marks/ markah ]

Answer / Jawapan :

Fifty-six thousand seven hundred and eighty-three


5 297 Lima puluh enam ribu tujuh ratus lapan puluh tiga

Eight hundred and nineteen


56 783
Lapan ratus sembilan belas

Lima ribu dua ratus sembilan puluh tujuh


819
Five thousand two hundred and ninety-seven

(b) 3 7
(i) A parcel weights 2 kg and a basket weights kg. Find the total mass of the parcel
4 8
and basket.
3 7
Sebuah bungkusan berjisim 2 kg dan sebuah bakul berjisim kg. Cari jumlah jisim bungkusan
4 8
dan bakul tersebut.
[ 2 marks/ markah ]

Answer / Jawapan:

(ii) Evaluate 0.86 0.6 and give your answer to one decimal place.
Nilaikan 0.86 0.6 dan betulkan jawapan kepada satu tempat perpuluhan.

[ 2 marks/ markah ]
Answer / Jawapan:

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 3 50/Mathematics

(c) Derrick was at 32nd floor of a complex. Later, he went up 2nd floors to have a lunch. After
that, he went down 12 floors to meet his friends and then he went down further by 6 floors
to his office. In which floor is Derricks office located?
Derrick berada di tingkat 32 sebuah kompleks. Kemudian, dia naik 2 tingkat untuk makan tengah
hari. Selepas itu, dia turun 12 tingkat untuk berjumpa kawannya dan kemudian turun lagi 6 tingkat
untuk ke pejabatnya. Pada tingkat berapakah terletaknya pejabat Derrick?
[ 3 marks/markah ]
Answer / Jawapan:

2 (a) Diagram 2(a) shows a sequence of numbers.


Rajah 2(a) menunjukkan suatu urutan nombor.

-9, P, -1, Q, 7, 11, R

Diagram 2(a)
Rajah 2 (a)

Find the values of P, Q and R.


Cari nilai P, Q dan R.
[ 3 marks/ markah ]

Answer / Jawapan:

P: Q: . R: ..

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 4 50/Mathematics

(b) (i) The following table show the grades scored by 40 students in a test.
Jadual berikut menunjukkan gred yang diperoleh 40 orang murid dalam suatu ujian.

Grade
A B C D
Gred

Number of students
3 7 12 18
Bilangan murid
Diagram 2(b)
Rajah 2 (b)

Find the percentage of students who got Grade D.


Cari peratus murid yang memperoleh gred D. [ 2 marks/ markah]

Answer / Jawapan:

(ii) A map is drawn according to the scale 1 cm:10 km. The distance between town P and
town Q is 6.3 cm on the map. Find the actual distance, in km, of PQ.
Suatu peta dilukis mengikut skala 1 cm: 10 km. Jarak antara Bandar P dan Bandar Q ialah 6.3
cm diatas peta itu. Cari jarak sebenar PQ, dalam km.
[ 2 marks/ markah]
Answer / Jawapan:

(c) The area of a square floor is 324 m2. Square ceramic tiles of sides 60 cm are laid on the
floor. Calculate the number of ceramic tiles needed to cover the whole floor.
Luas lantai yang berbentuk segi empat sama ialah 324 m2. Jubin seramik berbentuk segi empat
sama dengan sisi 60 cm dipasang pada lantai tersebut. Hitung bilangan jualan seramik yang
diperlukan untuk menutup seluruh lantai tersebut.
[ 3 marks/markah ]
Answer/Jawapan:

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 5 50/Mathematics

3 (a) Diagram 3 (a) shows cube A, B and C with sides 20 cm, 30 cm and 1 m respectively. How
many box A and box B are required to fully meet the space in box C?
Rajah 3(a) menunjukkan kotak A, kotak B dan kotak C berbentuk kubus dengan panjang sisi masing-
masing 20cm , 30cm dan 1m . Berapakah bilangan kotak A dan kotak B yang diperlukan untuk
memenuhi sepenuhnya ruangan dalam kotak C?
[ 3 marks / markah ]

B C
A

Diagram 3 (a)
Rajah 3(a)
Answer / Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 6 50/Mathematics

(b) Diagram 3 (b) shows a parallelogram PQRS . Find the area of the shaded region.
Rajah 3 (b) menunjukkan sebuah segiempat selari PQRS. Hitung luas kawasan yang berlorek.

[ 3 marks / markah ]

12 cm
P Q

5 cm

S R
8 cm

Diagram 3 (b)
Rajah 3 (b)

Answer/ Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 7 50/Mathematics

(c ) Diagram 3 (c) shows the floor pattern in Pak Imads house.


Rajah 3 (c) menunjukkan corak lantai di dalam rumah Pak Imad.

A B

D C

1 unit

Diagram 3 (c)
1 unit Rajah 3 (c)

Based on the concept of transformation , describe completely the diagram below.


Berdasarkan konsep penjelmaan, huraikan selengkapnya rajah di bawah.
[ 4 marks / markah ]
Answer / Jawapan:

A B D C
D C A B
P Q
A B A B A B
D C C D
C
D D C
B A

Transformation I Transformation II Transformation III


Penjelmaan I Penjelmaan II Penjelmaan III

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 8 50/Mathematics

4 (a) Write down whether the pairs of the terms is a like term or an unlike term in the space
given.
Tuliskan sama ada pasangan sebutan di bawah adalah sebutan serupa atau sebutan tak serupa
pada ruangan yang disediakan.
[ 3 marks / markah ]
Answer / Jawapan :

2
-4k, 0.6k 8h, 8b , 16y
y

(b) Diagram 4 (b) shows two ladders of the same length of 15 m which are leaning against a
wall of 12 m.
Rajah menunjukkan dua buah tangga yang sama panjang berukuran 15m disandarkan pada sebuah
dinding yang tingginya 12 m.

x
Ladder / Tangga
Ladder / Tangga

y x

Diagram 4 (b)
Rajah 4 (b)

Find the values of x and y.


Cari nilai x dan y.
[ 4 marks / markah ]
Answer / Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 9 50/Mathematics

(c ) Diagram 4 (c) shows a chain wheel connected between wheel P with a radius of 3 cm and
wheel Q with a radius of 6 cm as shown below . M and N are centre of wheel P and wheel
Q. Measure the length of the chain.
Rajah 4 (c) menunjukkan roda berantai di sambungkan di antara roda P berjejari 3cm dengan roda
Q berjejari 6 cm seperti rajah di bawah. M dan N adalah pusat bulatan bagi roda P dan roda Q.
Ukur panjang rantai tersebut.
22
[ Use / Guna ] [ 3 marks / markah ]
7

34.5 cm B

M N

Roda / Wheel P
Chain / Rantai
Roda / Wheel Q

Diagram 4 (c)
Rajah 4 (c)
Answer / Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 10 50/Mathematics

5 (a) The perimeter of a rectangular field is 184 m. The length is 12 m longer than four times its
width. What is its width?
Perimeter bagi sebuah padang yang berbentuk segiempat tepat ialah 184 m. Panjangnya ialah 12m
lebih dari empat kali lebarnya. Berapakah lebar padang tersebut?
[ 3marks / markah ]
Answer / Jawapan :

(b) (i) In the Diagram 5 (b) (i), Haziq is at the same distance from the x-axis and the y-axis.
Haziq is also more than 4 units from the origin, O. The position of Haziq is at P, Q, R or S
?
Merujuk kepada Rajah 5 (b) (i), Haziq berada pada jarak yang sama dari paksi-x dan paksi-y.
Haziq juga berada di kedudukan 4 unit dari pusat, O. Kedudukan Haziq adalah di P, Q, R atau S
? [ 1 mark / markah ]

Q S
4 R
P
2

x
-2 O 2

Diagram 5 (b) (i)


Rajah 5 (b) (i)
Answer / Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 11 50/Mathematics

(ii) Diagram 5 (b) (ii) shows two quadrant with centres K and M. The intersection of the
locus of a moving point at a constant distance of 5 cm from M and a constant
distance of 2 cm from the line KLM is A, B, C or D?
Rajah 5 (b) (ii) menunjukkan dua sukuan bulatan dengan pusat K dan M. Persilangan lokus
bagi titik yang bergerak dengan jarak tetap 5 cm dari M dan 2 cm dari garis KLM ialah
A, B, C atau D ? [ 1 mark / markah ]

2 cm
K A X

B
10 cm L C

M D Y
2 cm
Diagram 5 (b) (ii)
Rajah 5 (b) (ii)
Answer / Jawapan :

(iii) Diagram 5 (b) (iii) shows a rhombus with sides 12 cm. Given that KPM and NPL
are straight lines and KP is 4 cm. Which of the points A, B, C and D is the same
distance from K and M?
Rajah 5 (b) (iii) menunjukkan sebuah rombus dengan sisi 12 cm. Diberi KPM dan NPL
adalah garis lurus dan KP ialah 4 cm. Manakah di antara titik-titik A, B, C dan D yang
sama jaraknya dengan K dan M ? [ 1 mark / markah ]

K L
B C
P
A
D
N M
Diagram 5 (b) (iii)
Rajah 5 (b) (iii)
Answer / Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 12 50/Mathematics

(iv) The Diagram 5 (b) (iv) shows a semicircle with centre O and radius 4 cm. SO and
RT are arcs of circle with centres P and Q respectively. Which of the points A, B, C
and D is 4 cm from P and and more than 4 cm from Q ?
Rajah 5 (b) (iv) menunjukkan separa bulatan dengan pusat, O dan jejari 4 cm. SO dan RT
adalah lengkok bagi bulatan yang berpusat di P dan Q. Manakah di antara titik-titik A, B,
C dan D berjarak 4 cm dari P dan lebih dari 4 cm dari Q? [ 1 mark / markah ]

Q O T P
C D

B
A S
R
Diagram 5 (b) (iv)
Rajah 5 (b) (iv)

Answer / Jawapan :

(c) Farah Ashiqin bought w kg of cookies for Hari Raya Aidilfitri. The mass of cookies bought
is less than 3 kg. The price of each kg of cookies is RM 25. Farah Ashiqin is given a discount
of RM 3. Construct a linear inequality for the price of cookies Farah Ashiqin paid.
Farah Ashiqin membeli w kg biskut untuk Hari Raya Aidilfitri. Jisim biskut yang dibeli adalah
kurang daripada 3kg. Harga biskut itu ialah RM25 sekilogram. Farah Ashiqin diberi diskaun
sebanyak RM3. Bina ketaksamaan linear bagi harga biskut yang dibayar oleh Farah Ashiqin.
[ 3 marks / markah ]

Answer / Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 13 50/Mathematics

6 (a) In Diagram 6 (a), AB is a straight line.


Dalam Rajah 6 (a), AB ialah garis lurus.

8x
7x
A B
D
Diagram 6 (a)
Rajah 6 (a)

What is the value of angle ADC ?


Apakah nilai bagi sudut ADC? [ 3 marks / markah ]

Answer / Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 14 50/Mathematics

(b) Diagram 6 (b) shows two circles intersecting at points Q and T. PQR and UTS are straight
lines.
Rajah 6 (b) menunjukkan dua bulatan bersilang di titik Q dan T. PQR dan UTS adalah garis lurus.

P
Q

T S

Diagram 6 (b)
Rajah 6 (b)

Prove that PU is parallel to RS.


Buktikan bahawa PU adalah selari dengan RS.
[ 4 marks / markah ]

Answer / Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 15 50/Mathematics

(c)

In a coconut plucking competition, Muhammad Izzuddin dropped a coconut to the ground.


The coconut fell within 3 seconds at the speed of 7m/s.
Dalam satu pertandingan memetik buah kelapa, Muhammad Izzuddin telah menjatuhkan sebiji buah
kelapa ke tanah. Buah kelapa tersebut jatuh dengan kelajuan 7 m/s dalam masa 3 saat.

(i) What is the height of the coconut falls?


Berapakah tinggi buah kelapa itu dijatuhkan?
[ 1 mark / markah ]

(ii) If given the acceleration due to gravity are 8.6 m/s per second, what is the maximum
speed of coconut ?
Jika diberi pecutan disebabkan graviti ialah 8.6 m/s per saat, apakah laju maksimum kelapa itu?
[ 2 marks / markah ]
Answer / Jawapan :

(i)

(ii)

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 16 50/Mathematics

7 (a) Mark ( ) for the shapes which are similar and () for the shapes which are not similar.
Tandakan ( ) bagi bentuk yang serupa dan ( ) bagi bentuk yang tidak yang serupa.
[ 3 marks / markah ]
Answer / Jawapan :

16 cm

8 cm
(i) 4 cm

2 cm

(ii) 3 cm 12 cm
4 cm cmcmc

15 cm

10 cm
(iii)
5 cm 14 cm
8 cm
7 cm
4 cm

4 cm 6 cm

(b) Simplify:
Permudahkan:

(i) 9 2 9 5
1

(ii) (m 2 ) 3 3 m 2
[ 3 marks / markah ]
Answer / Jawapan
(i)

(ii)

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 17 50/Mathematics

(c) The picture below shows a slide in Farhans neighbourhood. Diagram 7(c) shows the front
view of the slide drawn by Farhan.
Gambar di bawah menunjukkan sebuah papan gelongsor di kawasan perumahan Farhan. Rajah
7(c) menunjukkan pandangan hadapan papan gelongsor yang telah dilukis oleh Farhan.

H F

4 cm 4 cm

I E
4 cm

45

A B C D

Diagram 7(c)
Rajah 7(c)

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 18 50/Mathematics

In Diagram 7(c), given BAI = 45 , DEC = 60 and EFHI is a square. Using only a
pair of compasses and a ruler, reconstruct the front view of the slide in Diagram 7(c)(i).
Pada Rajah 7(c), diberi BAI = 45 , DEC = 60 dan EFHI ialah sebuah segi empat sama.
Dengan menggunakan jangka lukis dan pembaris, bina semula pandangan hadapan papan
gelongsor tersebut pada Rajah 7(c)(i).
[ 4 marks / markah ]
Answer/ Jawapan :

A B

Diagram 7(c)(i)
Rajah 7(c)(i)

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 19 50/Mathematics

8 (a) Construct and determine the centre of the given circle in Diagram 8(a).
Bina dan tentukan pusat bulatan pada bulatan yang diberi dalam Rajah 8(a).
[ 2 marks / markah ]
Answer / Jawapan :

Diagram 8(a)
Rajah 8(a)

(b) Diagram 8(b) shows the net of a right prism.


Rajah 8 (b) menunjukkan bentangan sebuah prisma tegak.

10 cm

18 cm
8 cm

Diagram 8(b)
Rajah 8(b)

Calculate the volume , in cm 3 , of the prism formed by the net.


3
Hitung isipadu, dalam cm , prisma yang terhasil daripada bentangan itu.
[ 3 marks / markah ]

Answer / Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 20 50/Mathematics

(c) Diagram 8(b) shows a rectangle PQST and a right-angled triangle QSR.
Rajah 8(b) menunjukkan sebuah segi empat tepat PQST dan sebuah segitiga bersudut tegak QSR.

P m 3n Q

2m + n
nb

T S 4 cm R

Diagram 8(b)
Rajah 8(b)

The perimeter of rectangle PQST is 46 cm. The area of triangle QSR is 12 cm 2 .


Perimeter bagi segi empat tepat PQST ialah 46 cm. Luas segitiga bersudut tegak QSR ialah 12
2
cm .

(i) Find the value of m and n.


Cari nilai bagi m dan n. [3 marks / markah ]

Answer / Jawapan :

(ii) Calculate the area of the shaded region.


Kirakan luas kawasan berlorek.
[ 2 marks / markah ]
Answer / Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 21 50/Mathematics

9 (a) (i) Factorise 82 4


Faktorkan 82 4 [ 1 mark / markah ]

A 2(4 2)
B 2(4 4)
C 4(2 1)
D 4(2 )

5 2m 3
(ii) Express as single fraction in its simplest form.
4n 12n
5 2m 3
Ungkapkan sebagai pecahan tunggal dalam bentuk termudah.
4n 12n
[ 2 marks / markah ]
Answer / Jawapan :

(b) (i) Diagram 9 b) (i) below shows an isosceles triangle FGH on the Cartesian plane. Line
GH is parallel line with y-axis.
Rajah 9 b) (i) di bawah menunjukkan sebuah segi tiga sama kaki FGH pada satah Cartes. Garis
GH adalah selari dengan paksi- y.
y
G ( 8, 6 )

F ( -3, 2 )

O x

Diagram 9 b) (i)
Rajah 9 b) (i)
Find the coordinates of H
Cari koordinat H [ 2 marks / markah ]

Answer/ Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 22 50/Mathematics

(ii) Given the points A (0,9) and C (0, -1). B is the midpoint of AC. Find the coordinates of
point B.
Diberi titik A ( 0, 9) dan titik C ( 0,-1). B ialah titik tengah AC. Cari koordinat titik B.
[ 2 marks/ markah ]
Answer/ Jawapan :

(c) Simplify 3(y + 6x) + 2 (7x 5y)


Permudahkan 3( + 6) + 2 (7 5) [ 3 marks/ markah ]

Answer/ Jawapan :

10 (a) Table below shows the number of participants in a sports carnival based on their sports
house.
Jadual di bawah menunjukkan bilangan peserta dalam satu karnival sukan mengikut rumah sukan
mereka.

Sports house Number of participants/


Rumah Sukan Bilangan peserta
Titiwangsa 65
Ledang 50
Kinabalu x
Tahan 55

Table 10 (a) (i)


Jadual 10 (a) (i)

Given that the total number of participants in the sports carnival is 240.
Diberi bahawa jumlah bilangan peserta dalam karnival sukan itu ialah 240 orang.

(i) Find the value of x


Cari nilai x
[ 2 marks/ markah]
Answer/ Jawapan :

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 23 50/Mathematics

(ii) Complete the bar chart in Diagram 10 (a) (ii) by using the data in the table 10 a) (i).
Lengkapkan carta palang pada Rajah 10 (a)(ii) dengan menggunakan data di Jadual 10(a)(i)
[ 1 marks/ markah ]
Answer/ Jawapan :

70

60
50
Number of
participants 40
Bilangan 30
peserta
20

10

0
Sport House
Titiwangsa Ledang Kinabalu Tahan Rumah Sukan

Diagram 10 (a) (ii)


Rajah 10 (a) (ii)

(b) Use the graph paper provided to answer this question.


Guna kertas graf yang disediakan untuk menjawab soalan ini.

Table 10 (b) shows the values of two variables, x and y, of a function.


Jadual 10 (b) menunjukkan nilai-nilai dua pemboleh ubah, x dan y, bagi suatu fungsi.

x -4 -3 -2 -1 0 1 2
y 29 15 5 -1 -3 -1 5

Table 10 (b)
Jadual 10 (b)

The x-axis and y-axis are provided on the graph paper provided.
Paksi-x dan paksi-y telah disediakan pada kertas graf yang disediakan.

(i) Using a scale of 2 cm 5 units, complete and label the y-axis.


Menggunakan skala 2 cm kepada 5 unit, lengkapkan dan labelkan paksi-y.

(ii) Based on the Table 10 b), plot all the points on the graph paper.
Berdasarkan Jadual 10 b), plotkan semua titik pada kertas graf itu.

(iii) Hence, draw the graph of the function.


Seterusnya, lukis graf fungsi itu.
[ 4 marks / markah ]

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 24 50/Mathematics

Graph for Question 10


Graf untuk Soalan 10

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD


TERHAD 25 50/Mathematics

(c) Diagram 10 c) shows two right-angled trianlges, JKM and NKL. JKL and MKN are straight
lines.
Rajah 10 c) menunjukkan dua buah segi tiga bersudut tegak, JKM dan NKL. JKL dan MKN ialah
garis lurus.

10 cm y

J L
K x

9 cm

N
Diagram 10 (c)
Rajah 10 (c)

3 4
It is given that sin x 0 and cos y 0 .
5 5
3 4
Diberi bahawa sin x 0 dan kos y 0 .
5 5

(i) Find the value of tan x0


Cari nilai bagi tan x [ 1 mark / markah]

(ii) Calculate the length, in cm of JKL


Hitung panjang, dalam cm bagi JKL
[ 2 markah / markah ]
Jawapan / Answers :

(i)

(ii)

END OF QUESTION PAPER


KERTAS SOALAN TAMAT

50/Mathematics 2016 Hak Cipta BPSBPSK TERHAD