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LA INVESTIGACIN Y LA PRODUCCIN MUSICAL A PARTIR DE

LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS EN LA DIVERSIDAD CULTURAL

La produccin musical en educacin desde una perspectiva intercultural. Inicialmente

problematiza en torno al problema de la identidad, tratando de aportar un desarrollo
que rebosa la comprensin de este concepto como una categora esttica y la aborda
como experiencia mvil de sentido entre las subjetividades propias de los estudiantes y las
narrativas a las cuales stos son expuestos por la escuela.

Se plantea una segunda problematizacin en torno a la categora de

multiculturalidad, avanzando hacia una comprensin de la diversidad al interior de las
comunidades, no solamente como una experiencia de coexistencia de unidades culturales
estancas, sino como un espacio de ecologa de saberes, en el que la interculturalidad
nutres las prcticas pedaggicas y la produccin epistemolgica a travs de un
encuentro, a veces tenso, pero real entre las diversas narrativas culturales.

Sito estas problematizaciones en un contexto global contemporneo que plantea

transacciones simblicas complejas con la realidad cultural latinoamericana, e indago
en ese marco de tensiones por el lugar de la

Universidad en un contexto regional diverso y con desequilibrios socio-econmicos

profundamente acentuados.

Posteriormente presento algunas reflexiones en torno a la manera en que la

educacin musical a nivel superior podra responder a los desafos y problemticas
emergentes en el contexto arriba mencionado.

LA MSICA COMO ESTRUCTURA

La Estructura de la msica a partir de este momento, uno de los elementos de
la competencia y sus elementos. para ver de una manera muy sencilla, es a
travs de los gneros musicales de la msica popular. Es importante que tomes
en cuenta que en la msica acadmica (a veces llamada de manera errnea
msica clsica o msica culta.

HISTORIA DEL RITMO EL LA CULTURA ANTIGUA

Cualquier movimiento regular y recurrente, simetra)1 puede definirse generalmente
como un movimiento marcado por la sucesin regular de elementos dbiles y fuertes, o
bien de condiciones opuestas o diferentes.2 Es decir, un flujo de movimiento, controlado o
medido, sonoro o visual, generalmente producido por una ordenacin de elementos
diferentes del medio en cuestin.
Se trata de un rasgo bsico de todas las artes, especialmente de la msica, la poesa y la
danza. En msica la mayora de las definiciones tradicionales aluden al ritmo como fuerza
dinmica y organizativa de la msica. La naturaleza del ritmo es primordialmente subjetiva.
La idea de regularidad define el ritmo, pero no es la nica ya que una de las primeras
definiciones de ritmo en la historia de la msica est relacionada con su raz griega (rheos,
fluir), marcando as una relacin directa con el movimiento. En efecto, podemos encontrar
mltiples definiciones que anan movimiento, orden y periodicidad con relacin al ritmo
musical. Sin embargo, existen definiciones desde el punto de vista de la percepcin
temporal: el ritmo describe [...] eventos en escalas temporales dentro de los lmites de la
memoria a corto plazo. En este sentido, define el ritmo musical como fenmenos
temporales de pequea y mediana escala.

EL SONIDO Y LA MSICA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION

A lo largo de la historia tanto la msica como los sonidos de nuestro entorno, incluidos los
ruido, han formado parte fundamental a la hora de comunicarnos. Ya desde los prehistricos
los distintos sonidos servan describir situaciones diferentes como an lo siguen haciendo
los animales con los diferentes tonos de ruido (para pedir ayuda, para avisar de
peligro...).Con la aparicin de los primeros instrumentos (desde el primer golpe rtmico
sobre tabla hueca) surgi la msica y con ella un nuevo modo de expresin de sentimientos,
rabia, euforia, alegra, dolor, fuerza, ternura... Y as ha seguido siendo hasta hoy.Cuando
surgen los medios de comunicacin empezando por el telfono, el sonido siempre jug un
papel protagonista y pese a que el cine mudo, como el propio nombre indica era mudo yo
considero que es uno de los mejor representa la influencia que la msica puede tener sobre
el espectador, pues con un piano segn la partitura que se tocase, pese a que se reprodujese
la misma imagen sta nos poda transmitir intriga, agobio, melancola, tranquilidad... (como
ocurre en el video ahora en pleno siglo XXI).Por no decir los efectos que las sintonas y
musiquillas de series y programas de televisin han causado en nosotros a lo largo de
nuestra vida (como he explicado en el tema del sonido en la televisin).De la radio
considero que sobran comentarios respecto a lo que el sonido supone en este medio que se
alimenta de ello. Esto demuestra que nuestros odos no slo sirven para or sino que nos
reproducen imgenes, nos anticipan acontecimientos, nos previenen de sustos en momentos
de suspense en el que nos encontramos tensos frente a la pantalla, nos levantan una sonrisa
cuando acabamos de terminar de llorar hasta el punto de que con or un simple
"pum,crash!!"nos imaginamos el peor de los accidentes.Esto demuestra el poder de una
sensacin tan importante como presente

EL CONSUMO DE LA MUSICA EN LA SOCIEDAD ACTUAL

Hay otra formas como las grandes manifestaciones, como las giras.
Una gira de conciertos conlleva una serie de actuaciones y costes muy elevados y forma
parte de la promocin de la msica y de los beneficios de la discogrfica y del artista.

-Se trata de la msica ambiental: su objetivo no es arrancar el aplauso del pblico, sino
dormirlo.

Segn la Ley del Ruido (37/2003, de 17 de noviembre) la contaminacin acstica se define

como la presencia en el ambiente de ruidos o vibraciones, cualquiera que sea el emisor
acstico que los origine, que impliquen molestia, riesgo o dao para las personas.

Estrategias comerciales :

-Campaas de marketing: Una campaa de Marketing es una serie de mensajes

publicitarios que comparten una misma idea y tema.

-Acceso del gran pblico: se puede aceder al pblico de dos formas:

Directa: radio y algunos programas de TV.

Indirecta: bandas sonoras, radiodifusin o TV

-La msica como factor omnipresente.

Suena en

Las estaciones.

Los aeropuertos.

Los hoteles.

Los grandes almacenes.

-El culto al intrprete y al consumo musical.

-Formas de comportamiento ante el consumo musical.

El culto al intrprete es una denominacin general para aquellas tradiciones musicales que
implican consideraciones estructurales.Se distinguen de otras tradiciones musicales como
son la msica popular y la tradicional.

El consumo musical es la msica que es generada unica y exclusivamente con el fin de

venderla
El consumo musical a travs de la TV.

Con el paso del tiempo, el pblico, fue adquiriendo un comportamiento ms pasivo debido
a las innovaciones.

Los grandes msicos comenzaron a salir del anonimato. El pueblo comenzo apartarse de la
msica culta que solo oia en las iglesias, y empez a cultivar otro tipo de msica
transmitida oralmente.

Y entonces se abri una brecha entra la msica culta y popular, que jams volvera a
llenarse.

TIPOS DE OYENTES.

-Discogrficas:

Es una empresa que se dedica a realizar grabaciones musicales, as como su

comercializacin y distribucin. Adems se encarga de producir artistas de cualquier gnero
musical, lanzar nuevos cantantes, etc.

OYENTE EXPERTO

Realiza una escucha adecuada y es plenamente consciente de lo que est escuchando, es

capaz de seguir una msica complicada y se da en profesionales de la msica

EL BUEN OYENTE

Comprende bien la msica ,relaciona bien lo escuchado, tiene gran capacidad para la
escucha y le falta cultura musical.

CONSUMIDOR CULTURAL

Identifica bien lo que escucha