I.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS

(Propuesta para Ingeniera Petrolera)

PORTADA

NDICE

INTRODUCCION

CAPTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripcin del problema (situacin problemtica, definicin del

problema)
1.2 Formulacin del problema (pregunta general y preguntas especficas)
1.3 Objetivos (objetivo general y especficos)
1.4 Justificacin
1.5 Limitaciones
1.6 Viabilidad

CAPTULO II: MARCO REFERENCIAL

2.1 Marco terico

2.2 Marco conceptual
2.3 Marco contextual
2.4 Marco normativo

CAPTULO III: METODOLOGA

3.1 Material y Mtodos

3.2 Plan de trabajo
3.2.1 Actividades

3.2.2 Cronograma

CAPITULO IV RESULTADOS
CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS
 IV. DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO O TESIS

(Propuesta para Ingeniera)

INDICE

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripcin del Problema

Explicar, a qu problemtica o necesidad responde la implantacin del
proyecto. Origen del proyecto. Cmo surgi el proyecto, y a que necesidades
o problemticas responde.

1.3 Formulacin del problema

Formular claramente el problema a cuya solucin o entendimiento se
contribuir con el desarrollo del proyecto. Se debe hacer una descripcin
precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema. Este debe ser
en forma interrogativa o declarativa.

1.4 Objetivos:
1.4.1 Objetivo General.
Precisa la finalidad del proyecto en relacin a la definicin del problema
y lo orienta.
1.4.2 Objetivos especficos
a) Facilita el cumplimiento del objetivo general mediante la
determinacin de etapas o la precisin y cumplimiento de los
aspectos necesarios de este proceso.
b) Es necesario estimar su factibilidad en funcin de tiempo,
mtodos y recursos.
c) Deben guardar coherencia con el planteamiento del
problema a solucionar.
 d) Es importante para elaborar las conclusiones que se
deriven.
e) Debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan
evaluar, verificar, y refutar en un momento dado.

1.5 Justificacin
Expondr la importancia y novedad del proyecto as como las razones
tcnicas y acadmicas por las que se desea realizarlo.
a) Tiene que ver con la importancia del estudio. Por qu es importante?
b) Explicar el por qu y cmo contribuir al avance de los conocimientos.

1.6 Limitaciones
Se refiere a la formulacin lgica y adecuada del problema, la precisin de sus
lmites y su alcance. Lugar o espacio donde se llevar a cabo la investigacin.
Qu es lo que no se incluir en el estudio?

1.7 Viabilidad
Decisin de llevar a cabo el proyecto. Posibilidad o conveniencia de una
idea, que busca la solucin de un problema o el aprovechamiento de una
oportunidad, puede ser descrita en uno o ms de los contextos siguientes:
1.7.1 Viabilidad Tcnica
Estimar los recursos tecnolgicos necesarios.
Evaluar el riesgo de desarrollo.
Estudio de funcionalidad, rendimiento y restricciones que pueden
afectar a la posibilidad de realizacin de un sistema aceptable.
1.7.2 Viabilidad Econmica
Estimacin de costes y beneficios para determinar la posible
rentabilidad del proyecto.
Costos de desarrollo y beneficios de implementacin.
 Valoracin econmica de los recursos utilizados y de los
potenciales beneficios que se deriven de la aplicacin del sistema
propuesto.
1.7.3 Viabilidad Social
Estimar los beneficios que aportara el proyecto a la sociedad en
general como, nuevas oportunidades de trabajo, impacto en el medio
ambiente, mejora de las condiciones de vida de una poblacin y otros
aspectos posibles de medir o cuantificar.
1.7.4 Viabilidad Operativa
Obstculos sobre el arranque del proyecto.
Funcionamiento y rendimientos requeridos.
Requisitos de mercado y competencia.
Ampliaciones futuras.
1.7.5 Alternativas
Obtener posibles soluciones que se utilizarn para indicar lo que
ser el nuevo sistema.
Las posibles soluciones que se presentan con el proyecto deben
suministrar suficiente informacin para hacer estimaciones
razonables sobre el coste del proyecto y en su caso la adaptacin
del nuevo sistema a la organizacin.

CAPITULO II MARCO REFERENCIAL

2.1 Marco Terico

El marco terico genera una referencia general del tema a tratar en una descripcin
concisa que permite entenderlo ms fcilmente.

2.2 Marco conceptual

2.3 Marco contextual
2.4 Marco normativo
El estado del arte suele ser, a su vez, el inicio del marco terico.
 Por sus aspectos histrico-sociales, la ciencia es una gran tradicin. Es
acumulativa. Cada cientfico y cada pensador recorren nuevos caminos desde
los pasos de sus anteriores colegas. De all, la importancia de conocer el estado
del arte o el estado del conocimiento sobre el tema que abordar. No solo para
fundar su saber, sino tambin para apuntar a conocimientos originales en algn
aspecto.

Se describe en unas pginas el estado actual en el conocimiento del tema segn

la bsqueda bibliogrfica y la consulta a personas clave

Cuando se va a investigar algo, por lo tanto, no se puede dejar de lado contestar

cuestiones como las que siguen:

qu han dicho acerca de ese tema o temas cercanos- otros autores?, qu

aspectos han sido analizados?, qu discusiones o polmicas se han
suscitado?, cules son los aspectos analticos, histricos y sistemticos del
problema?.

Al hacer una revisin de ese tipo, quedar ms fundado y preciso cul es el

aporte original que el investigador pretende hacer a la discusin.

El estado actual del conocimiento quedar reflejado en unos prrafos con sus
respectivas referencias bibliogrficas.

Hay que dar cuenta de las fuentes de informacin, o sea, mencionar cules son
las fuentes que se usaron y sealar las que se pretenden relevar, aunque an no
se hayan consultado.

El estado de la cuestin tiene dos fases:

Fase heurstica: Se procede a la bsqueda y recopilacin de las fuentes de

informacin

Fase Hermenutica: Esta fase supone que cada una de las fuentes
investigadas ha sido leda, interpretada y clasificada de acuerdo con su
importancia dentro del trabajo de investigacin.

CAPTULO III: METODOLOGA

3.1 Material y Mtodos
Exposicin de la metodologa que permita ordenar el trabajo coherentemente.
Deber incluir, dependiendo de cada caso; el lugar, los materiales, los equipos o
maquinaria que sern necesarios, los mecanismos, mtodos o tcnicas y/o
herramientas utilizadas en el desarrollo del proyecto. La descripcin (si las hubiera)
de cada etapa del proyecto. En esta parte debe darse todos los detalles sobre los
materiales empleados. Igualmente deber detallarse el o los mtodos utilizados y
que fueron consignados en la seccin de metodologa del proyecto presentado.
Con respecto a los materiales, hay que incluir las especificaciones tcnicas y las
cantidades exactas, as como la procedencia o el mtodo de preparacin (Day,
1995: 35).
Sobre los mtodos, la Internacional Committee of Medical Journal Editors (2003: 9)
seala que, se ofrecern referencias de los mtodos acreditados entre ellos los
estadsticos; se darn referencias y breves descripciones de los mtodos que
aunque se hallen publicados no sean ampliamente conocidos; se describirn los
mtodos nuevos o sometidos a modificaciones sustanciales, razonando su utilizacin
y evaluando sus limitaciones.
Esta parte deber describir el diseo experimental, dando toda la informacin
necesaria para que otros investigadores o lectores puedan juzgar la exactitud, la
veracidad y la reproducibilidad de los experimentos, de creerlo necesario.
Aqu podr usarse subdivisiones, siempre que sea posible; sin mezclar en esta
seccin algunos de los resultados.

Ampliando acerca del Marco Metodolgico ( tipo de investigacin,

estrategias o procedimientos de contratacin de hiptesis (si hay hiptesis)
o cumplimiento de objetivos (en caso de no haber hiptesis))

La metodologa del proyecto incluye el tipo o tipos de investigacin, las tcnicas y

los procedimientos que sern utilizados para llevar a cabo la indagacin. Es el
"cmo" se realizar el estudio para responder al problema planteado.

Sobre el tipo de investigacin, Canales (1996) seala:

"Hay diferentes tipos de investigacin, los cuales se clasifican segn distintos
criterios..." (p. 53).
En suma, el captulo correspondiente al marco metodolgico deber incluir las
siguientes secciones:

Nivel de Investigacin
El nivel de investigacin se refiere al grado de profundidad con que se aborda un
objeto o fenmeno. Aqu se indicar si se trata de una investigacin exploratoria,
descriptiva o explicativa. En cualquiera de los casos es recomendable justificar el
nivel adoptado.
Segn el nivel, la investigacin se clasifica en:

Investigacin Exploratoria: es aquella que se efecta sobre un tema u objeto poco

conocido o estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin aproximada
de dicho objeto.
Ejemplos:
Las primeras investigaciones acerca del SIDA. Por ser una nueva enfermedad, no
se conocan sus causas ni formas de transmisin.
Estudios sobre Realidad Virtual.

Investigacin Descriptiva: consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno o

supo con establecer su estructura o comportamiento.
Los estudios descriptivos miden de forma independiente las variables, y aun
cuando no se formulen hiptesis, las primeras aparecern enunciadas en los
objetivos de investigacin.
Ejemplos:
Anlisis de la poblacin estudiantil universitaria.
Censos Nacionales.

Investigacin Explicativa: se encarga de buscar el porqu de los hechos mediante

el establecimiento de relaciones causa-efecto.
Ejemplos:
Indagacin de las causas que generan la corrupcin.
Estudio de los efectos de una estrategia de enseanza sobre el rendimiento
estudiantil.

Diseo de Investigacin
El diseo de investigacin es la estrategia que adopta el investigador para
responder al problema planteado. En esta seccin se definir y se justificar el tipo
de diseo o estrategia por emplear.

En atencin al diseo, la investigacin se clasifica en:

Investigacin Documental: es aquella que se basa en la obtencin y anlisis de
datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos.
Ejemplo:
Estudio sobre la historia del Computador, realizado mediante la consulta de
material bibliogrfico y hemerogrfico.

Investigacin de Campo: consiste en la recoleccin de datos directamente de la

realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna.
Ejemplo:
Sondeo de opinin en el que se consulta directamente al consumidor acerca de un
producto.

Investigacin Experimental: proceso que consiste en someter a un objeto o grupo

de individuos a determinadas condiciones o estmulos (variable independiente),
para observar los efectos que se producen (variable dependiente).
Se diferencia de la investigacin de campo por la manipulacin y control de
variables.
Ejemplo:
Sometimiento de un grupo de alumnos a una determinada estrategia, para observar
los efectos sobre el rendimiento de stos.
Por otra parte, es indispensable aclarar que la modalidad de trabajo de grado o
tesis denominada "Proyecto Factible" no constituye un tipo o diseo de
investigacin, sin embargo, para su formulacin el tesista puede apoyarse en los
diseos antes mencionados.

Poblacin y Muestra
La poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual sern vlidas las
conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas, instituciones
o cosas) involucradas en la investigacin. (Morles, 1994, p. 17).
La muestra es un "subconjunto representativo de un universo o poblacin." (Morles,
1994, p. 54).
En esta seccin se describir la poblacin, as como el tamao y forma de
seleccin de la muestra, es decir, el tipo de muestreo, en el caso de que exista.
No obstante, este punto se omite en investigaciones bibliogrficas y en estudios de
caso nico. Veamos por qu.
En el primer tipo, o sea en la investigacin bibliogrfica el universo equivale al tema
de estudio.
Por otra parte, los estudios de caso se concentran en uno o pocos elementos que
se asumen, no como un conjunto sino como una sola unidad.

Tipos de muestreo
a) Muestreo Probabilstico: proceso en el que se conoce la probabilidad que tiene
cada elemento de integrar la muestra. Ese a su vez se clasifica en:
a.1) Muestreo al Azar Simple: procedimiento en el cual todos los elementos tienen
la misma probabilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad, conocida
previamente, es distinta de cero y de uno.
Ejemplo:
Valindose de la lista de alumnos, el docente asigna un nmero a cada uno. Luego
todos los nmeros se introducen en una caja para extraer, por sorteo, los
integrantes de la muestra.
a.2) Muestreo al Azar Sistemtico: se basa en la seleccin de un elemento en
funcin de una constante K. De esta manera se escoge un elemento cada k veces.

a.3) Muestreo Estratificado: consiste en dividir la poblacin en subconjuntos o

estratos cuyos elementos poseen caractersticas comunes. As los estratos son
homogneos internamente.

Ejemplo:
En una Institucin de Educacin Superior, se divide la poblacin por carreras, (las
cuales conformarn los estratos). Posteriormente, se hace una seleccin al azar en
cada una de ellas.

a.4) Muestreo por Conglomerados: se basa en la divisin del universo en unidades

menores, para determinar luego las que sern objeto de investigacin, o donde se
realizar la seleccin.

Ejemplo:
Una parroquia se divide en urbanizaciones. Ms tarde se seleccionan aquellas en
donde se extraern (al azar) los elementos para la muestra.
La diferencia con el muestreo estratificado radica en que no todos los
conglomerados son objeto de seleccin, ya que puede haber algunos donde no se
extraiga muestra. Mientras que en el estratificado, se debe extraer muestra de
todos los estratos.

b) Muestreo no Probabilstico: procedimiento de seleccin en el que se desconoce

la probabilidad que tienen los elementos de la poblacin para integrar la muestra.
Este se clasifica en:

b.1) Muestreo Casual o Accidental: seleccin arbitraria de los elementos sin un

juicio o criterio preestablecido.
Ejemplo:
Un encuestador se ubica en un sector y aborda a los transentes que pasan por el
lugar. Lgicamente, las personas que no circulen por la zona, carecen de toda
probabilidad para integrar la muestra.

b.2) Muestreo Intencional u Opintico: seleccin de los elementos con base en

criterios o juicios del investigador.

Ejemplo:
Para un estudio sobre calidad de la educacin se establecen como criterios de
seleccin de la muestra lo: siguientes:

Mnimo de 20 aos de experiencia en el campo educativo.

Poseer ttulo de post-grado.
Haber ocupado un cargo directivo.
Por supuesto, la muestra la integran slo aquellos que cumplan con las condiciones
anteriores.
b.3) Muestreo por Cuotas: se basa en la escogencia de los elementos en funcin
de la poblacin, de modo tal que se conformen grupos de cuotas correspondientes
con cada caracterstica.

Ejemplo:
Se establecen como caractersticas importantes para un sondeo de opinin, el sexo
y la edad de la poblacin, entonces se seleccionarn arbitrariamente grupos
(cuotas) de hombres, mujeres, jvenes y adultos.

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos

Las tcnicas de recoleccin de datos son las distintas formas o maneras de obtener
la informacin. Son ejemplos de tcnicas; la observacin directa, la encuesta en
sus dos modalidades (entrevista o cuestionario), el anlisis documental, anlisis de
contenido, etc.
Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y
almacenar la informacin. Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guas de
entrevista, lista de cotejo, grabadores, escalas de actitudes u opinin (tipo likert),
etc.
En este aparte se indicarn las tcnicas e instrumentos que sern utilizados en la
investigacin.

Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos

En este punto se describen las distintas operaciones a las que sern sometidos los
datos que se obtengan: clasificacin, registro, tabulacin y codificacin si fuere el
caso.

Un lo referente al anlisis, se definirn las tcnicas lgicas (induccin, deduccin,

anlisis, sntesis), o estadsticas (descriptivas o inferenciales), que sern
empleadas para descifrar lo que revelan los datos que sean recogidos.

3.2 Plan de trabajo

Incluye en trminos generales el proceso de desarrollo, el diseo para su
elaboracin y la manera de generar la solucin propuesta del proyecto.

3.2.1 Actividades
Indicar las distintas actividades que se desarrollarn en el proyecto.

3.2.2 Cronograma
Representa las distintas actividades del proyecto, y su realizacin en el tiempo.
 CAPITULO IV RESULTADOS
En esta parte del informe final no debe describirse mtodos. La seccin de los
resultados es la parte ms importante de la investigacin y a la vez, la ms corta.
Para la presentacin de los datos se usarn tablas y grficos. no repita en el texto
los datos de las tablas o ilustraciones; destaque o resuma tan solo las observaciones
ms importantes (Comit Internacional de Directores de Revistas Mdicas, 2003: 9)
consulta
Considerando lo sealado por Day (1995), los resultados deben ser breves y claros,
ya que representan los nuevos conocimientos que se estn aportando, evitando la
redundancia, duplicacin o triplicacin de informacin.

CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Las conclusiones deben ser especficas, concretas y sencillas y relacionadas con los
objetivos y las hiptesis planteadas y derivadas, solo, de los hallazgos de la
investigacin. No deben ser un resumen de los resultados. Las conclusiones
constituyen un elemento independiente y presenta en forma lgica las deducciones
que se obtienen del proyecto y que estn relacionadas con los objetivos.. En ellas se
condensa el conocimiento adquirido, de manera que se puedan ir extrayendo las
ideas ms relevantes en relacin a los objetivos que se haba marcado el proyecto.
Las recomendaciones despus de las conclusiones, generalmente no son mas de
tres (3), por lo que se mantienen en el mismo captulo, salvo que sean en mayor
nmero y tienen alta relevancia y justifican los objetivos no logrados del presente
proyecto que amerita una nueva investigacin con otras metodologas, o situaciones
similares.
Al plantear las recomendaciones es importante considerar las implicaciones de los
hallazgos tanto para la prctica o procesos de trabajo, como para la toma de
decisiones. As mismo, deben identificarse nuevos vacos en los conocimientos o
nuevos problemas de prctica y proponer nuevas interrogantes para la
investigacin (Carbajal, 2007: 21). Puede no ser necesario incluir
recomendaciones.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
En las referencias debern consignarse solo obras o artculos importantes y
publicados, que hayan sido utilizados para la elaboracin del proyecto de
investigacin.
Podr optar por las Normas Vancouver, las cuales debern ser aplicadas en el
trabajo final.

ANEXOS
Incorporar los documentos que complementan al proyecto de investigacin que se
relacionan directa o indirectamente con el desarrollo del trabajo, por ejemplo;
formatos de encuestas, informes recibidos, cuadros complementarios a los que se
exponen en los resultados, cotizaciones de proveedores, informes y anlisis de
laboratorios, convenios con organizaciones, etc.