ORREGO
DEPARTAMENTO
ACADMICO DE HUMANIDADES
Una comunidad religiosa se reconoce a travs de los dogmas especficos en los que
cree, y un partido poltico rene sus miembros en torno a finalidades y valores
especficos. Del mismo modo una teora paradigmtica es la que instituye una
determinad comunidad cientfica que, en virtud de los supuestos paradigmticos, y
en su interior, llevar a cabo lo que Kuhn denomina ciencia normal. sta
representa un laborioso y dedicado intento de obligar a que la naturaleza entre
dentro de las casillas conceptuales suministradas por la educacin profesional. La
ciencia normal significa una investigacin fundamentada de manera estable sobre
uno o ms resultados alcanzados por la ciencia del pasado, a los cuales, durante
determinado perodo de tiempo, una comunidad cientfica en particular reconoce la
capacidad de constituir el fundamento de su praxis ulterior. Esta praxis ulterior la
ciencia normal consiste en tratar de llevar a cabo las promesas del paradigma
determinando, cules son los hechos relevantes (para el paradigma), confrontando,
por ejemplo, a travs de mediciones cada vez ms exactas los hechos con la teora,
articulando los conceptos de stas y extendiendo sus campos de aplicacin. Hacer
ciencia normal quiere decir resolver rompecabezas (puzzles), es decir, problemas
definidos por el paradigma, que surgen y regresan a l.
Si lo que se acaba de afirmar es cierto, entonces habra que considerar dos niveles
de comprensin en las proposiciones cientficas:
1 Supuesto ontolgico
2 Supuesto epistemolgico
3 Supuesto metodolgico
Los tres principios deben verse de forma orgnica, imposibles de analizar sin tener
en consideracin su coherencia e interdependencia interna, y esto es lo que
precisamente le confiere una singular naturaleza a cada paradigma.
Las funciones de los paradigmas segn Patton (citado por Merino 1995:13),
pueden resumirse en:
A. EL PARADIGMA POSITIVISTA
El paradigma positivista, tambin llamado hipottico-deductivo, cuantitativo,
emprico-analista o racionalista, surgi en el siglo XIX y tiene como fundamento
filosfico el positivismo. Fue creado para estudiar los fenmenos en el campo de las
ciencias naturales, pero despus tambin se utiliz para investigar en el rea de las
ciencias sociales, sin tener en consideracin las diferencias que existen entre
ambas.
El neopositivismo como vertiente surgi en la primera mitad del siglo XX, centro de
los lmites del positivismo como respuesta a las crticas provenientes
principalmente desde el constructivismo y la fenomenologa. Su funcin consisti en
trminos concretos en proponer hiptesis auxiliares que actuaron como cinturones,
protectores del ncleo bsico del paradigma (su orientacin experimental y la
defensa de la validez y universalidad del mtodo positivo). Simultneamente, se
asumieron planteamientos mucho ms flexibles y menos dogmticos. Se acepto la
diversidad metodolgica e incluso en casos particulares, se recomido la pluralidad y
variedad de fuentes y tcnicas como mecanismo de validacin cientfica.
B. EL PARADIGMA INTERPRETATIVO.
Ontologa nominalista
En que consiste la La realidad es una construccin social
realidad? intersubjetiva
No existe una realidad objetiva e
independiente de su comprensin y
conceptualizacin
Epistemologa subjetiva
Cmo se relacionan El conocimiento es un proceso constructivo de
el sujeto y el objeto en comprensin e interpretacin de la realidad.
la investigacin? El proceso de investigacin incorpora
necesariamente los valores ( subjetividad ) del
investigador
Metodologa interpretativa
Cmo se procede Las estrategias de investigacin son abiertas y
para generar libres
conocimiento? Las hiptesis se van construyendo a posteriori
como parte de procesos de observacin continuos
El proceso de investigacin supone una
comunin e identidad entre sujeto y objeto
C. EL PARADIGMA SOCIOCRTICO
Cols Bravo (Buenda Eximan, Cols Bravo y Hernndez Pina, 1999) enmarca a las
formas investigativas del paradigma sociocrtico dentro del cualitativo y les llama
mtodos cualitativos de investigacin para el cambio social, los cuales fundamenta
en la accin, la prctica y el cambio. La autora seala como elementos claves que
unen a los tres tipos de investigacin son los siguientes:
Ontologa nominalista
En que consiste la La realidad es construida intersubjetiva, social y
realidad? experimentalmente
Epistemologa subjetivista y crtica
Cmo se relacionan El conocimiento es un proceso constructivo de
el sujeto y el objeto comprensin crtica y accin sobre la realidad.
en la investigacin? El proceso de investigacin promueve la
incorporacin de valores ( subjetividad ) e intereses
del investigador
Metodologa dialgica y participante
Cmo se procede El investigador es un colectivo participativo.
para generar La accin transformadora juega el rol principal en
conocimiento? la praxis investigativa
Se promueve la simplificacin de instrumentos de
investigacin para favorecer procesos participativos
Despus de haber analizado el documento de estudio, reflexiona en grupo su
contenido y utilizando organizadores grficos de tu preferencia responde a las
siguientes interrogantes:
a. Posicin Ontolgica
b. Postura Epistemolgica
c. Metodologa