INSTITUCIN EDUCATIVA LICEO PIVIJAY

REA DE TECNOLOGA E INFORMTICA - GRADO 6 A y B -2016

GUA DE TRABAJO N 1 Profesora Martha L. Prez Ceballos

TEMA: CONCEPTO DE CIENCIA, TECNOLOGA, INFORMTICA, COMPUTADOR Y TIC.

LOGRO: Comprenders y diferenciars los conceptos de ciencia, tecnologa,
informtica, computador y TIC.

INFORMACIN

En esta gua trataremos todo lo relacionado con la comprensin de los conceptos de

ciencia, tecnologa, informtica y TIC, lo cual nos ayudar a entender otras temticas
basadas en ellos.

Primero comprenderemos qu es ciencia y tecnologa y estableceremos las semejanzas y las

diferencias que hay entre esos dos conceptos.

Ciencia y tecnologa

Los conceptos de ciencia y tecnologa han cambiado de una generacin a otra. En la

actualidad, existen muchas semejanzas entre ambos trminos (ciencia y tecnologa).
Los dos usan un proceso mental, relacionan causas, utilizan el mtodo experimental y
producen resultados que pueden comprobarse si se repiten los experimentos. La
ciencia proporciona las ideas para las novedades tecnolgicas. Toda novedad
tecnolgica modifica los sistemas culturales, lo que trae consecuencias inesperadas

Ciencia

Entonces, ciencia es el conocimiento ordenado que se utiliza para organizar

experiencias y confirmarlas de manera objetiva.

Se puede dividir en dos partes. Una es la ciencia pura, que es la bsqueda del
conocimiento. La otra es la ciencia aplicada, que es la bsqueda de usos tiles para
los conocimientos adquiridos. En los ejemplos que encuentras a continuacin, puedes
comprender mejor el concepto de ciencia.
Ejemplo A

Ejemplo B
Ejemplo C

Ejemplo D

Tecnologa

Es el proceso que le permite a los seres humanos disear herramientas y mquinas

para controlar su ambiente material y aumentar la comprensin de ste. El trmino
proviene de dos palabras griegas: tecn, que significa arte u oficio, y logos, que
significa conocimiento. En conclusin, la tecnologa es el conocimiento de los
oficios.

Tecnologa y ciencia
La ciencia y la tecnologa se diferencian en su propsito: la ciencia busca entender el
mundo natural y la tecnologa modifica el mundo para satisfacer necesidades
humanas. No obstante, la tecnologa y la ciencia estn estrechamente relacionadas, se
afectan mutuamente y comparten procesos de construccin de conocimiento.

La actividad tecnolgica influye en el progreso social y econmico, pero tambin ha producido

el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Actualmente la tecnologa est comprometida en
conseguir procesos tecnolgicos acordes con el medio ambiente, para evitar que las
crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradacin de los recursos
materiales y energticos de nuestro planeta.

Objetivo de la tecnologa
Como actividad humana, la tecnologa busca resolver problemas y satisfacer
necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza
mediante la utilizacin racional, crtica y creativa de recursos y conocimientos.

ACTIVIDAD

1. De acuerdo con el material de la gua, desarrolla la siguiente actividad:

A. Escribe el concepto de CIENCIA.

B. Recorta y pega imgenes relacionadas con el concepto de ciencia.

2. De acuerdo con el material de la gua, desarrolla la siguiente actividad:

A. Escribe el concepto de TECNOLOGA.

B. Recorta y pega imgenes relacionadas con el concepto de tecnologa.

3. En los grficos que encuentras a continuacin, puedes complementar las similitudes

o semejanzas; y las diferencias que hay entre ciencia y tecnologa.
Ahora elabora un cuadro comparativo entre ciencia y tecnologa.

Ahora, puedes comprender mejor los conceptos de ciencia y tecnologa, observando

y analizando las imgenes correspondientes a dichos conceptos.
Tecnologa y ciencia
Como lo explica el National Research Council, la ciencia y la tecnologa se diferencian
en su propsito: la ciencia busca entender el mundo natural y la tecnologa modifica el
mundo para satisfacer necesidades humanas. No obstante, la tecnologa y la ciencia
estn estrechamente relacionadas, se afectan mutuamente y comparten procesos de
construccin de conocimiento.

Objetivo de la tecnologa
Como actividad humana, la tecnologa busca resolver problemas y satisfacer
necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza
mediante la utilizacin racional, crtica y creativa de recursos y conocimientos.
Es el proceso que le permite a los seres humanos disear herramientas y mquinas
para controlar su ambiente material y aumentar la comprensin de ste. El trmino
proviene de dos palabras griegas: tecn, que significa arte u oficio, y logos, que
significa conocimiento. En conclusin, la tecnologa es el conocimiento de los
oficios.

En el grfico que encuentras a continuacin, puedes complementar las similitudes o

semejanzas; y las diferencias que hay entre ciencia y tecnologa.

Ahora, puedes comprender mejor los conceptos de ciencia y tecnologa, observando

y analizando las imgenes correspondientes a dichos conceptos.

Concepto y definicin

La Tecnologa es una caracterstica propia del ser humano consistente en la capacidad de ste para construir, a
partir de materias primas, una gran variedad de objetos, mquinas y herramientas, as como el desarrollo y
perfeccinen el modo de fabricarlos y emplearlos con vistas a modificar favorablemente el entorno o conseguir
una vida ms segura.
El mbito de la Tecnologa est comprendido entre la Ciencia y la Tcnica propiamente dichas, Por tanto el
trmino "tecnolgico" equivale a "cientfico-tcnico". El proceso tecnolgico da respuesta a las necesidades
humanas; para ello, recurre a los conocimientos cientficos acumulados con el fin de aplicar los procedimientos
tcnicos necesarios que conduzcan a las soluciones ptimas. La Tecnologa abarca, pues, tanto el proceso de
creacin como los resultados. Dependiendo de los campos de conocimiento, tenemos mltiples ramas o
tecnologas: mecnica, materiales, del calor y fro, elctrica, electrnica, qumica, bioqumica, nuclear,
telecomunicaciones, de la informacin, ....

La actividad tecnolgica influye en el progreso social pero tambin en el deterioro de nuestro entorno.
Actualmente la Tecnologa est comprometida en conseguir procesos tecnolgicos acordes con el medio
ambiente, para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradacin de los recursos
materiales y energticos de nuestro Planeta. Evitar estos males es tarea comn de todos; sin duda, nuestra
mejor contribucin comienza por una buena enseanza-aprendizaje de la Tecnologa en los estudios de
secundaria.

El trmino tecnologa es una palabra compuesta de origen griego, , formado por las palabras tekne
( , "arte, tcnica u oficio" ) y logos ( , "conocimiento" o "ciencia" ) , por tanto, tecnologa es el estudio
o ciencia de los oficios. Aunque hay muchas tecnologas muy diferentes entre s, es frecuente usar el trmino en
singular para referirse a una cualquiera de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayscula,
Tecnologa puede referirse tanto a la disciplina terica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologas,
como a la Educacin Tecnolgica, disciplina escolar abocada a la familiarizacin con las tecnologas ms
importantes.
Funciones de las tecnologas

Histricamente las tecnologas han sido usadas para satisfacer necesidades esenciales (alimentacin,
vestimenta, vivienda, proteccin personal, relacin social, comprensin del mundo natural y social), para obtener
placeres corporales y estticos (deportes, msica, hedonismo en todas sus formas) y como medios para
satisfacer deseos (simbolizacin de estatus, fabricacin de armas y toda la gama de medios artificiales usados
para persuadir y dominar a las personas).

A pesar de lo que afirmaban los ludditas, y como el propio Marx sealara refirindose especficamente a las
maquinarias industriales, las tecnologas no son ni buenas ni malas. Los juicios ticos no son aplicables a las
tecnologas, sino al uso que hacemos de ellas: un arma puede usarse para matar a una persona y apropiarse de
sus bienes o para salvar la vida matando un animal salvaje que quiere convertirnos en su merienda
Diferencias entre tecnologas, tcnicas, ciencias, y artes

Tanto en el habla cotidiana como en los tratados tcnicos es difcil establecer una diferencia entre tecnologas y
tcnicas. Las tecnologas simples tienden a ser llamadas tcnicas (por ejemplo, la tcnica de colocacin de
clavos). Las tecnologas complejas usan muchas tecnologas preexistentes y ms simples; es decir, hay una
amplia gradacin de complejidad en uno de cuyos extremos estn las tecnologas ms complejas, como las
electrnicas y las mdicas, y en el otro las tcnicas, generalmente manuales y artesanales. Asimismo, las
tecnologas tienden a ser ms racionales y transmisibles con mayor precisin (generalmente a travs de textos,
grficos, tablas y representaciones varias y complejas) que las tcnicas, usualmente ms empricas que
racionales.

Algunas de las tecnologas actuales ms importantes, como la Electrnica, consisten en la aplicacin prctica de
las ciencias (en ese caso el Electromagnetismo y la Fsica del estado slido). Sin embargo, no todas las
tecnologas son ciencias aplicadas. Tecnologas como la Agricultura y la Ganadera precedieron a las ciencias
biolgicas en miles de aos, y se desarrollaron de modo emprico, por ensayo y error (y por ello con lentitud y
dificultad), sin necesidad de saberes cientficos. La funcin central de las ciencias es descubrir la verdad, aunque
no sea visible o vaya contra el "sentido comn": describir y categorizar los fenmenos, explicarlos en base a
leyes o principios lo ms simples posibles y tal vez (no siempre) predecirlos.

Las artes, por su parte, requieren de tcnicas para su realizacin (por ejemplo: preparacin de pigmentos y su
modo de aplicacin en la pintura; fabricacin de cinceles y martillos y modo de fundir el bronce o tallar el
mrmol, en la escultura). Una diferencia central es que las tcnicas son transmisibles, es decir, pueden ser
enseadas por un maestro y aprendidas por un aprendiz. Las artes, al menos en su expresin ms lograda, en
general no lo son. Decimos que algo es "un arte" cuando su realizacin requiere dotes especiales que no
podemos especificar con precisin.
Una diferencia importante entre artes, ciencias y tecnologas o tcnicas, es su finalidad. La ciencia busca la
verdad (buena correspondencia entre la realidad y las ideas que nos hacemos de ella). Las artes buscan el
placer que da la expresin y evocacin de los sentimientos humanos, la belleza de la formas, los sonidos y los
conceptos; el placer intelectual. Las tecnologas son medios para satisfacer las necesidades y deseos humanos.
Son funcionales, permiten resolver problemas prcticos y en el proceso de hacerlo, transforman el mundo que
nos rodea hacindolo ms previsible, crecientemente artificial y provocando al mismo tiempo grandes
consecuencias sociales y ambientales, en general no igualmente deseables para todos los afectados.

Las tecnologas no slo tienen finalidades diferentes que las ciencias, tambin tienen mtodos propios distintos
del mtodo cientfico, aunque la experimentacin es comn a ambas. Con relacin a la realidad, se puede decir
que las ciencias realizan el deseo de las personas de comprenderla, las artes su necesidad de disfrutarla
mentalmente, mientras que las tcnicas y las tecnologas se proponen transformarla.
Diferencias entre tecnologas, tcnicas, ciencias, y artes

Tanto en el habla cotidiana como en los tratados tcnicos es difcil establecer una diferencia entre tecnologas y
tcnicas. Las tecnologas simples tienden a ser llamadas tcnicas (por ejemplo, la tcnica de colocacin de
clavos). Las tecnologas complejas usan muchas tecnologas preexistentes y ms simples; es decir, hay una
amplia gradacin de complejidad en uno de cuyos extremos estn las tecnologas ms complejas, como las
electrnicas y las mdicas, y en el otro las tcnicas, generalmente manuales y artesanales. Asimismo, las
tecnologas tienden a ser ms racionales y transmisibles con mayor precisin (generalmente a travs de textos,
grficos, tablas y representaciones varias y complejas) que las tcnicas, usualmente ms empricas que
racionales.

Algunas de las tecnologas actuales ms importantes, como la Electrnica, consisten en la aplicacin prctica de
las ciencias (en ese caso el Electromagnetismo y la Fsica del estado slido). Sin embargo, no todas las
tecnologas son ciencias aplicadas. Tecnologas como la Agricultura y la Ganadera precedieron a las ciencias
biolgicas en miles de aos, y se desarrollaron de modo emprico, por ensayo y error (y por ello con lentitud y
dificultad), sin necesidad de saberes cientficos. La funcin central de las ciencias es descubrir la verdad, aunque
no sea visible o vaya contra el "sentido comn": describir y categorizar los fenmenos, explicarlos en base a
leyes o principios lo ms simples posibles y tal vez (no siempre) predecirlos.

Las artes, por su parte, requieren de tcnicas para su realizacin (por ejemplo: preparacin de pigmentos y su
modo de aplicacin en la pintura; fabricacin de cinceles y martillos y modo de fundir el bronce o tallar el
mrmol, en la escultura). Una diferencia central es que las tcnicas son transmisibles, es decir, pueden ser
enseadas por un maestro y aprendidas por un aprendiz. Las artes, al menos en su expresin ms lograda, en
general no lo son. Decimos que algo es "un arte" cuando su realizacin requiere dotes especiales que no
podemos especificar con precisin.

Una diferencia importante entre artes, ciencias y tecnologas o tcnicas, es su finalidad. La ciencia busca la
verdad (buena correspondencia entre la realidad y las ideas que nos hacemos de ella). Las artes buscan el
placer que da la expresin y evocacin de los sentimientos humanos, la belleza de la formas, los sonidos y los
conceptos; el placer intelectual. Las tecnologas son medios para satisfacer las necesidades y deseos humanos.
Son funcionales, permiten resolver problemas prcticos y en el proceso de hacerlo, transforman el mundo que
nos rodea hacindolo ms previsible, crecientemente artificial y provocando al mismo tiempo grandes
consecuencias sociales y ambientales, en general no igualmente deseables para todos los afectados.

Las tecnologas no slo tienen finalidades diferentes que las ciencias, tambin tienen mtodos propios distintos
del mtodo cientfico, aunque la experimentacin es comn a ambas. Con relacin a la realidad, se puede decir
que las ciencias realizan el deseo de las personas de comprenderla, las artes su necesidad de disfrutarla
mentalmente, mientras que las tcnicas y las tecnologas se proponen transformarla.
IntroduccinVivimos en un mundo modelado por la tecnologa; y en el concepto de
tecnologa estn implcitos los de la ciencia y la tcnica.Estas tres palabras clave:ciencia,
tcnica y tecnologa, estn vinculadas a actividades especficas del hombre y ligadas
indisolublemente al desarrollo de la civilizacin. Gay, Aquiles, La ciencia, la tcnica y la
tecnologa, TecnoRed e d u c a t i v a, en:
http://www.sialatecnologia.org/documentos/aportaciones/CienciaTecnicaTecnologia.pdf
(consultado 14 de marzo 2007)

4. Motivacin del hombre por conocerel deseo del hombre de conocer y comprender
racionalmente el mundo que lo rodea y los fenmenos con l relacionados, lo lleva a investigar
cientficamente. Normalmente, el resultado de las investigaciones cientficas incrementa el
cuerpo metdicamente formado y sistematizado de conocimientos. Esta actividad humana (la
investigacin cientfica) y su producto resultante (el conocimiento cientfico), es lo que
llamamos cienciala motivacin es el ansia de conocimientos, la actividad es la investigacin
y el producto resultante es el conocimiento cientfico. Gay, Aquiles, La ciencia, la tcnica y la
tecnologa, TecnoRed e d u c a t i v a, en:
http://www.sialatecnologia.org/documentos/aportaciones/CienciaTecnicaTecnologia.pdf
(consultado 14 de marzo 2007)

5. Motivacin del hombre por conocer Conocimientos cientficos Producto Investigacin

cientfica Actividad Ansia de conocimientos MotivacinGay, Aquiles, La ciencia, la tcnica y la
tecnologa, TecnoRed e d u c a t i v a, en:
http://www.sialatecnologia.org/documentos/aportaciones/CienciaTecnicaTecnologia.pdf
(consultado 14 de marzo2007)

6. Motivacin del hombre por transformar responde al deseo y la voluntad del hombre de
transformar su entornoel mundo que lo rodea, buscando nuevas y mejores formas de
satisfacer sus necesidades o deseos. En este campo prima la voluntad de hacer (construir,
concebir, crear, fabricar, etc.). Esta actividad humana y su producto resultante, es lo que
llamamos tcnica o tecnologa, segn sea el caso la motivacin es la satisfaccin de
necesidades o deseos, la actividad es el desarrollo, el diseo y/o la ejecucin y el producto
resultante son los bienes y servicios, o los mtodos y procesos.Gay, Aquiles, La ciencia, la
tcnica y la tecnologa, TecnoRed e d u c a t i v a,
en:http://www.sialatecnologia.org/documentos/aportaciones/CienciaTecnicaTecnologia.pdf
(consultado 14 de marzo 2007)

7. Motivacin del hombre por transformar Bienes y Servicios Mtodos y Procesos Producto
Desarrollo Diseo Ejecucin Actividad Satisfaccin de Necesidades o deseos MotivacinGay,
Aquiles, La ciencia, la tcnica y la tecnologa, TecnoRed e d u c a t i v a, en:
http://www.sialatecnologia.org/documentos/aportaciones/CienciaTecnicaTecnologia.pdf
(consultado 14 de marzo2007)

8. Qu es la ciencia?la ciencia constituye una actividad social muy compleja y

multidimensional. Segn John D. Bernal, en su obra La Ciencia en la Historia, la ciencia puede
ser considerada como: 1. una institucin social; 2. un mtodo de conocimiento; 3. una forma
de producir y acumular conocimientos; 4. un factor primordial en el desarrollo de la
produccin; 5. una de las ms poderosas fuerzas moldeadoras de las creencias y actitudes de
los hombres hacia el universo y hacia s mismos. Manuel Martnez Morales y Carmen Huerta
Crespo, MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa, Veracruz. February 22nd, 2006, en:
http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-sobre-la-ciencia-en-mexico/ (consulta
10 de marzo de 2007)

9. La ciencia es una actividad humana especfica orientada hacia la obtencin de

conocimientos sobre el mundo que, moldeada por las exigencias del capitalismo en los ltimos
dos siglos, adopta una forma particular vinculada al desarrollo de la tecnologa. Manuel
Martnez Morales y Carmen Huerta Crespo, MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa,
Veracruz. February 22nd, 2006, en: http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-
sobre-la-ciencia-en-mexico/ (consulta 10 de marzo de 2007)Otras definiciones de ciencia
10. La ciencia, entendida como el quehacer de los cientfiCmo entendemos a la ciencia?
cos y los productos derivados de este quehacer, forma parte de la cultura de una sociedad y
su funcin se encuentra ligada al contexto sociohistrico.Manuel Martnez Morales y Carmen
Huerta Crespo, MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa, Veracruz. February 22nd, 2006,
en:http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-sobre-la-ciencia-en-mexico/
(consulta 10 de marzo de 2007)

11. Fundamentos de la ciencia modernaLa concepcin actual de la ciencia se remonta a los

siglos XVI y XVII, ya que, a pesar de tener races profundas en el tiempo, fueron Galileo Galilei,
(1564-1642) Francis Bacon, Ren Descartes e Isaac Newton (1642-1727). entre otros, quienes
sentaron los fundamentos de la ciencia moderna. Manuel Martnez Morales y Carmen Huerta
Crespo, MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa, Veracruz. February 22nd, 2006, en:
http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-sobre-la-ciencia-en-mexico/ (consulta
10 de marzo de 2007)

12. Galileo Galilei y el mtodo experimentalGalileo estableci el principio de la objetividad del

conocimiento cientfico y bas sus conclusiones en la observacin y la experimentacin, y
aunque posiblemente busc hacer una ciencia ms demostrativa que experimental, sus
trabajos dieron nacimiento al mtodo experimental en las ciencias. Plante asimismo la
observacin emprica como mtodo bsico de la investigacin y la expresin de las leyes
fsicas con frmulas matemticas. Manuel Martnez Morales y Carmen Huerta Crespo,
MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa, Veracruz. February 22nd, 2006, en:
http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-sobre-la-ciencia-en-mexico/ (consulta
10 de marzo de 2007)

13. Mtodo cientficoEl mtodo cientfico que nace en la poca de Galileo -aplicable a las
ciencias fcticas-, se puede esquematizar planteando tres etapas bsicas:1) "La observacin"
de ciertos hechos, para descubrir la(s) ley(es) principal(es) que los rige(n).2) "La formulacin
de hiptesis", entendiendo por hiptesis una respuesta tentativa que permita explicar los
hechos observados.3) "La comprobacin de la hiptesis", mediante la experimentacin y el
anlisis.

14. Qu es la tcnica?la tcnica es el procedimiento o conjunto de procedimientos que

tienen como objetivo obtener un resultado determinado (en el campo de la ciencia, la
tecnologa, las artesanas u otra actividad). Tambin podemos decir que se trata de el o los
procedimientos puestos en prctica al realizar una actividad (construir algo, efectuar una
medicin o un anlisis, conducir un auto, tocar el piano, vender algo, nadar), as como tambin
la pericia o capacidad que se pone de manifiesto cuando se realiza la actividad. Estos
procedimientos no excluyen la creatividad como factor importante de la tcnica. Manuel
Martnez Morales y Carmen Huerta Crespo, MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa,
Veracruz. February 22nd, 2006, en: http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-
sobre-la-ciencia-en-mexico/ (consulta 10 de marzo de 2007)

15. La tcnicaLa tcnica implica tanto el conocimiento de las operaciones, como el manejo de
habilidades, las herramientas, los conocimientos tcnicos y la capacidad
inventiva.Histricamente, las tcnicas se han basado no slo en conocimientos empricos
transmitidos, sino tambin en la experiencia o en la intuicin. ltimamente, bajo el influjo de
la ciencia, muchas han perdido su carcter fundamentalmente emprico. Manuel Martnez
Morales y Carmen Huerta Crespo, MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa, Veracruz.
February 22nd, 2006, en: http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-sobre-la-
ciencia-en-mexico/ (consulta 10 de marzo de 2007)

16. TecnologaLa palabra tecnologa data del siglo XVIII, cuando la tcnica -histricamente
emprica- comienza a vincularse con la ciencia y empiezan a sistematizarse los mtodos de
produccin. Si quisiramos hacer extensivo el trmino a pocas anteriores, deberamos hablar
de tecnologas primitivas. La tecnologa surge al enfocar determinados problemas tcnico-
sociales con una concepcin cientfica y dentro de un cierto marco econmico y sociocultural.
Est ntimamente vinculada con la ciencia, y la complementariedad entre ambas se acrecienta
cada vez ms.

17. La ciencia y la tecnologaHoy, la tecnologa y la ciencia marchan indisolublemente

ligadas.La tecnologa utiliza el mtodo cientfico, comprende un saber sistematizado y en su
accionar se maneja tanto a nivel prctico como conceptual. Es decir que abarca el hacer
tcnico y su reflexin terica.

18. Manuel Martnez Morales y Carmen Huerta Crespo, MxicoReflexiones sobre la ciencia,
Xalapa, Veracruz. February 22nd, 2006, en:
http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-sobre-la-ciencia-en-mexico/ (consulta
10 de marzo de 2007)Qu es la tecnologa?podemos definir tecnologa diciendo que es el
conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos, que tienen como
objetivo la produccin de bienes y servicios, teniendo en cuenta la tcnica, la ciencia y los
aspectos econmicos, sociales y culturales involucrados.

19. Vnculos de la tecnologaLa tecnologa proviene entonces de analizar determinados

problemas que se plantea la sociedad y buscar la solucin, relacionando la tcnica con la
ciencia y con la estructura econmica y sociocultural del medio, abarcando:La tcnica: los
conocimientos tcnicos, las herramientas y la capacidad inventiva. La ciencia: el campo de los
conocimientos cientficos. La estructura econmica y sociocultural: todo el campo de las
relaciones sociales, las formas organizativas, los modos de produccin, los aspectos
econmicos, la estructura cognoscitiva, el marco cultural, etc. Manuel Martnez Morales y
Carmen Huerta Crespo, MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa, Veracruz. February 22nd,
2006, en: http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-sobre-la-ciencia-en-
mexico/ (consulta 10 de marzo de 2007)

20. Los vnculos de la tecnologa TCNICA CIENCIA TECNOLOGA ESTRUCTURA

SOCIOECONMICA

21. Objeto de la tecnologalos problemas vinculados a la tecnologa no son meramente

tcnico-cientficos, sino tambin sociales. El objeto de la tecnologa es la satisfaccin de
necesidades sociales concretas. La tecnologa es la suma total de nuestros conocimientos,
capacidades y habilidades para resolver problemas tcnico-sociales, y abarca todos los medios
de que dispone el hombre para controlar y transformar su entorno fsico, as como para
convertir los materiales que le ofrece la naturaleza en elementos capaces de satisfacer sus
necesidades.

22. Diferencias entre tcnica y tecnologala tcnica abarca los conocimientos tcnicos y las
herramientas, mientras que la tecnologa tiene en cuenta adems los conocimientos
cientficos, la estructura sociocultural, la infraestructura productiva y las relaciones mutuas
que surgen.Podemos plantear que la tecnologa es tcnica ms estructura (estructura
econmica, sociocultural, de conocimientos, etc.). En la tcnica est el "cmo" hacer, mientras
que en la tecnologa estn adems los fundamentos del "por qu" hacerlo as. Manuel
Martnez Morales y Carmen Huerta Crespo, MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa,
Veracruz. February 22nd, 2006, en: http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-
sobre-la-ciencia-en-mexico/ (consulta 10 de marzo de 2007)

23. Diferencia entre ciencia y tecnologatranscribimos a continuacin un prrafo del libro de

El de Gortari, Indagacin crtica de la ciencia y la tecnologa: la tecnologa no slo es mucho
ms antigua que la ciencia, sino que su desenvolvimiento a lo largo de la historia ha tenido
una influencia mucho mayor sobre el avance cientfico, que la ejercida por ste en las
innovaciones tecnolgicas. Todava durante los primeros doscientos aos de su desarrollo, la
ciencia moderna tuvo mucho que aprender de la tecnologa y fue relativamente poco lo que
pudo ensearle en cambio. Manuel Martnez Morales y Carmen Huerta Crespo,
MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa, Veracruz. February 22nd, 2006, en:
http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-sobre-la-ciencia-en-mexico/ (consulta
10 de marzo de 2007)

24. Descubrimiento, invencin o innovacinPara aclarar ms los conceptos de ciencia, tcnica

y tecnologa, es interesante sealar que la ciencia avanza con el descubrimiento de hechos o
leyes que explican los fenmenos, mientras que la tecnologa lo hace mediante la invencin o
la innovacin en el campo de los objetos, productos o procesos. Manuel Martnez Morales y
Carmen Huerta Crespo, MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa, Veracruz. February 22nd,
2006, en: http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-sobre-la-ciencia-en-
mexico/ (consulta 10 de marzo de 2007)
25. Qu es un descubrimiento?Descubrimiento: es el hallazgo de algo que era desconocido,
pero que exista. En nuestro campo de anlisis podemos decir que es la puesta en evidencia
de una estructura (una ley) de la naturaleza.Por ejemplo, Newton descubri la gravitacin
universal y Coprnico descubri que la tierra gira alrededor del sol. La ciencia progresa gracias
a los descubrimientos.

26. Qu es invencin?Invencin: es todo nuevo dispositivo, mecanismo o procedimiento

concebido por el espritu humano; la accin y el efecto de encontrar la idea de un nuevo
producto o procedimiento. Se puede decir tambin que la invencin es la propuesta de un
nuevo medio tcnico para obtener un resultado prctico. Como ejemplo, Edison invent la
lmpara incandescente y Watt la mquina de vapor. Generalmente, la invencin es un hecho
tcnico. La invencin es artstica y difcil de planificar, en tanto que la tecnologa depende
esencialmente de la buena planificacin y de la aplicacin de tcnicas conocidas. Una
invencin pasa a ser socialmente til cuando las condiciones econmicas y sociales posibilitan
su produccin, uso y difusin: en este caso podemos hablar de una innovacin. Manuel
Martnez Morales y Carmen Huerta Crespo, MxicoR

eflexiones sobre la ciencia, Xalapa, Veracruz. February 22nd, 2006, en:

http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-sobre-la-ciencia-en-mexico/ (consulta
10 de marzo de 2007)

27. Qu es una innovacin?Innovacin: (en el campo tcnico- tecnolgico) es la

incorporacin de un invento al proceso productivo. Sin embargo no todas las invenciones
llevan a innovaciones, y no todas las innovaciones tienen xito, En realidad la mayor parte de
las ideas y de las invenciones nunca se aplican o quedan sin desarrollar por largo tiempo hasta
que surgen las condiciones apropiadas para que se produzca la innovacin.Manuel Martnez
Morales y Carmen Huerta Crespo, MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa, Veracruz.
February 22nd, 2006, en: http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-sobre-la-
ciencia-en-mexico/ (consulta 10 de marzo de 2007)

28. Aspectos positivos y negativos de la tecnologael desarrollo y la aplicacin de la

tecnologa tiene aspectos positivos y aspectos negativos. Toda opcin tecnolgica implica un
compromiso entre ambos aspectos, ya que el uso de la tecnologa puede producir, adems de
los beneficios buscados, graves daos sociales y ecolgicos. Manuel Martnez Morales y
Carmen Huerta Crespo, MxicoReflexiones sobre la ciencia, Xalapa, Veracruz. February 22nd,
2006, en: http://zapateando.wordpress.com/2006/02/22/reflexiones-sobre-la-ciencia-en-
mexico/ (consulta 10 de marzo de 2007)

Informtic
a
Es la ciencia de la informacin. La palabra informtica se forma de la combinacin
de las palabras: INFORmacin y autoMATICA. Por tanto, es el conjunto de
conocimientos que permiten el tratamiento automtico de la informacin y se
utiliza para abarcar todo lo relacionado con el manejo de datos mediante equipos de
procesamiento automtico como las computadoras. Esto quiere decir
que el tratamiento automtico de la informacin se hace mediante los sistemas
informticos que son los llamados Ordenadores o Computadoras. La informtica
tiene que ver con la programacin, la elaboracin de las computadoras, la inteligencia
artificial y la robtica, entre otros temas.

El matemtico estadounidense Claude E. Shannon es el creador de la teora

moderna de la informacin. De acuerdo con l, la informacin es todo lo que
reduce la incertidumbre entre varias alternativas posibles. Son los datos que
necesitamos conocer para tomar decisiones de manera ms efectiva.

Computado
ra
Es una mquina o dispositivo electrnico capaz de recibir datos, procesarlos y entregar
los resultados en forma deseada, ya sea en el monitor o impresos, Los datos son
procesados por instrucciones en forma de programas.

Datos

Es un conjunto se smbolos que representan la informacin de manera que se permita

su procesamiento.

TIC

TIC, es la abreviatura utilizada para referirnos a las tecnologas de la informacin

y la comunicacin (la unin de los computadores y las comunicaciones) produjeron
diversas formas de comunicarse al comienzo de los aos 90. A partir de ah, la
Internet pas de ser un instrumento experto de la comunidad cientfica a ser
una red de fcil uso que modific las pautas de interaccin social.

Las tecnologas de la Informacin y Comunicacin son aquellas herramientas

computacionales e informticas que procesan, almacenan, resumen, recuperan y
presentan informacin representada de la ms variada forma.

Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la

informacin. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar,
almacenar y difundir contenidos informacionales.

Algunos ejemplos de estas tecnologas son la pizarra digital (ordenador personal+

proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto la web.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son
herramientas y materiales de construccin que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de
habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

ACTIVIDAD

Como ya conoces los conceptos de ciencia, tecnologa, informtica, computador y TIC,

ahora puedes desarrollar las actividades que encuentras a continuacin.

1. Algunos de los campos de la aplicacin de la informtica son el

entretenimiento, la investigacin cientfica y tecnolgica, el desarrollo
militar, las aplicaciones educativas y las aplicaciones mdicas. Menciona una
aplicacin en cada uno de los campos mencionados. Sigue el ejemplo:

Campo
Aplicacin

A)Entretenimiento
Videojuegos

B) Investigacin cientfica y tecnolgica ___________________

C) Desarrollo militar ___________________

D) Aplicaciones educativas ___________________

E) Aplicaciones mdicas ___________________

2. Estudia los conceptos de:

A) Ciencia

B) Tecnologa

C) Informtica

D) Computador

E) Datos

F)TIC