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Universidad Americana

Asignatura: Comunicacin y Lenguaje I Docente: Rosa Mairena Uriarte

Unidad I: Comunicacin efectiva


Contenido: Reglas generales de acentuacin































Subcompetencia:
















Subcompetencia: Potencia la comunicacin verbal y no verbal con el uso de estrategias y
habilidades, en su quehacer cotidiano

Gua # 1

Nombre: ___________________________________________ Fecha: _______________

I. Separe las slabas de las palabras siguientes y encierre en crculo la slaba tnica.

adversario ad-ver-sa-rio liblula


galaxia estreo
espiritual espritu
telfono telefnico
especifico especfico
desarrollo desarrollar
puntualidad puntual
gigantesco diagonal
magnnimo centmetro
maravilloso maravillas
carcelero crcel
corcel til
dilogo dialogo
crdito Managua
pas paisaje

II. Coloque la tilde a las palabras agudas que deben llevarla.

Cafe avion rubi irlandes


hotel reloj trabajar portugues
leones variedad huracan tucan
hollin detras Moscu farol
jamas verdad aviador nacion

III. Coloque la tilde a las palabras agudas que deben llevarla.

lapiz cesped carcel cancer


fertil util tactil azucar
caja barro docil album
arbol araa matil caliz
Fernandez Gutierrez Mendoza Martinez

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Lopez Vilchez Huete Lacayo


Marta Victor Oscar Silva
IV. Coloque la tilde las palabras que deben llevarla.

1. Mi mama nacio en Leon y mi papa en Esteli.


2. El joven subio al autobus.
3. Yo me quede en el sofa viendo television.
4. El equipo portugues le gano al frances.
5. El habil consul logro sacarlo de la carcel.
6. El almibar se prepara con azucar.
7. El arbol plantado en tierra fertil siempre da buenos frutos.
8. En mi automovil siempre llevo algo util para el viaje.
9. El datil es el fruto de la palmera.
10. Cesar era un hombre habil.

V. Clasifique las palabras siguientes en agudas, graves o esdrjulas.

cama papa
camisa pap
camisn man
clebre tis
celebre bondad
celebr saltar
hablo cantan
habl lpiz
esdrjula carcter
difcil ortogrfico
difciles prosdico
cantan slaba
cantar trenes
fcil tren
fciles prctica
magnfico practica
magnnimo practic
bistur pgina
hipdromo msica
martimo pacifico

VI. Coloque la tilde a las palabras que deben llevarla.

1. La victima del aguila fue un cordero.


2. Me compre una maquina de escribir.
3. Choque contra un semaforo.
4. En aquella epoca los romanos llamaban barbaros a los extranjeros.

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5. Mi telefono me permite estar siempre en linea con mis amistades.


6. No es un buen metodo de investigacion.
7. Este verano sera calido.
8. La lampara cayo al suelo.
9. Los senadores romanos usaban tunica y no habito.
10. El arbitro pito al final del encuentro.
11. La escalera mecanica se estropeo.
12. Nicolas se marcho a tomar un cafe con Ines.

VII. Agregue pronombres a los verbos siguientes para crear palabras sobresdrjulas.
Pronombres: me, te, se, nos / lo, la, los, las

Ejemplo: explicar > explica + se + lo > explcaselo

devolver: _________________________ advertir: _________________________


esconder: _________________________ corregir: ________________________
pagar: _________________________ contar: _________________________
entregar: _________________________ dejar: _________________________
pensar: _________________________

VIII. Separe las slabas de las palabras siguientes. Luego, determine qu tipo de
secuencia voclica se produce (diptongo o hiato).

Palabra Separacin silbica Tipo de secuencia voclica


Ral Ra-l hiato
sustituir
pas
perpetuar
vio
raz
raudo
baha
cacata
cuidar
ruin
aeropuerto
acta
atad
camos
caimn
campen
catico
evaluar

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faran
feo
haba
oste
seo
pas
maz
potico
sabia
saba
Asia
haca
prohbe
sita
sonrer
acufero
ruido
archipilago
juicio
ciencia
convoy
virrey
Dicesis
nufrago
despus
tambin
estoy
acutico
aeronutica

IX. Lea el poema siguiente y clasifique las palabras en negrita, segn su acento.

Invocacin a la sonrisa

Dame la ternura desde el sueo,


dame ese cucurucho de sorbete que tens en la
sonrisa,
dame esa lenta caricia de tu mano.

Yo te dar pjaros
que cantarn tu nombre
desde lo ms alto de los rboles.
Te dar pias, zapotes, nsperos,

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enredar maizales en tu pelo.


Yo invocar los dioses de nuestros antepasados
para que caigan tormentas,
para que miedosos y cogidos de la mano,
miremos la furia del rayo y del relmpago.
Yo tejer ilusiones con ramitas y hierbas,
tocar las rocas para que brote agua y nos baemos,
yo har poemas, cantos,
mi amor, cuando me hayas mirado,
cuando corra las cortinas del sueo,
cuando me coma el sorbete de tu sonrisa.

Gioconda Belli
Palabras agudas Palabras graves Palabras esdrjulas y
sobreesdrjulas