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REA COMUNICACIN

COMPETENCIA SE EXPRESA ORALMENTE

APRENDIZAJES QUE SE QUIERE LOGRAR


CAPACIDAD INDICADORES

Adeca sus textos orales Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito, el tema y,
a la situacin en situaciones planificadas, con el tiempo previsto.
comunicativa

Expresa con claridad sus Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y fuentes de informacin, evitando
ideas. contradicciones
Utiliza vocabulario variado y pertinente
Utiliza estratgicamente Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su texto
variados recursos Se apoya de recursos concretos, visuales auditivos o audio visuales de forma estratgica para transmitir su texto oral
expresivos. Complementa su texto oral con gestos ademanes, contacto visual auditivos o audiovisuales de forma estratgica para
transmitir su texto oral

PRODUCE TEXTO ESCRITOS

Selecciona de manera autnoma el destinatario el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que
Planifica la produccin de utilizara de acuerdo con su propsito de escritura
diversos textos escritos Ajusta de manera autnoma el registro formal e informal de los textos que va a producir en funcin del tema, canal o
propsito.
Textualiza sus ideas Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos con estructura textual compleja, a partir de sus conocimientos previos
segn sus convenciones y de otras fuentes de informacin.
de la escritura Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en la medida que sea necesario, para dar claridad y sentido al texto
que produce. Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en la medida que sea necesario, para dar claridad y
sentido al texto que produce.
Establece de manera autnoma una secuencia lgica y temporal en los textos que escribe.
Revisa si ha utilizado de forma pertinente los diversos conectores y referentes para relacionar las ideas.
Usa un vocabulario variado y apropiado en los diferentes campos del saber.
Reflexiona sobre la Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos de puntuacin para separar expresiones, ideas y prrafos, y los de tildacin a
forma, contenido y fin de dar claridad y sentido al texto que produce.
contexto de sus textos
escritos
COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS

Recupera informacin Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos de estructura compleja y vocabulario variado.
de diversos textos Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos tipos de textos
escritos
Reorganiza informacin Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, mapas semnticos) y resume el contenido
de diversos textos de un texto de estructura compleja
escritos.
Infiere e interpreta el Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto.
significado de los textos
escritos. Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de informacin explcita.
Deduce relaciones de causa efecto, problema solucin y de comparacin entre las ideas de un texto con estructura
compleja y con diversidad temtica.

COMPRENDE TEXTOS ORALES


Escucha activamente Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin
diversos textos orales propias de su cultura.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y el tipo de texto oral utilizando varios organizadores grficos
bsicos.
Recupera y reorganiza Identifica informacin bsica y varios detalles dispersos en el texto oral con temtica especializada.
informacin de diversos
textos orales
INTERACTUA CON FIGURAS LITERARIAS
Interpreta textos Explica las relaciones entre los personajes, sus motivaciones explcitas e implcitas y sus acciones en diversos escenarios.
literarios en relacin con Opina sobre los temas, la historia y el lenguaje usado a partir de su experiencia y la relacin con otros textos.
diversos contextos