Objetivos de trabajo

Nivel ulico

Disear y conducir, con los miembros del Equipo de Orientacin Escolar proyectos de Orientacin
Fonoaudiolgica en base a las necesidades particulares de la comunidad educativa.

Desarrollar en los alumnos competencias lingsticas y comunicativas facilitadoras del proceso de

alfabetizacin.

Propiciar situaciones comunicativas desde los cuatro pilares de la lengua: hablar, escuchar, leer y escribir,
en variados contextos, con distintos interlocutores y con propsitos diversos.

Ampliar el lxico familiar para utilizar vocabularios vinculados a la ciencia, el arte, la tecnologa y la
literatura.

Mejorar la inteligibilidad del lenguaje oral.

Identificar las dificultades de comunicacin que puedan incidir en el aprendizaje, diseando intervenciones
puntuales en casos que as lo requieran.

Derivar a centros de salud a los nios que por dificultades especficas no puedan ser totalmente abordados
mediante las intervenciones que se realizan en la institucin educativa

Nivel institucional

Participar de la elaboracin del Proyecto Pedaggico Institucional, junto con los otros miembros del Equipo
de Orientacin Escolar.

Orientar a docentes en la bsqueda y seleccin de propuestas pedaggico didcticas que favorezcan el

desarrollo de competencias lingsticas y comunicativas de complejidad creciente.

Analizar la variedad lingstica del contexto sociocultural, valorizando su funcin comunicativa.

Construir espacios para brindar orientaciones a docentes.

Pautar reuniones de Equipo Escolar Bsico, con los otros miembros del Equipo de Orientacin Escolar y el
Equipo Directivo.

Nivel comunitario

Orientar a la familia sobre los modos de participacin en el fortalecimiento y estimulacin de capacidades

comunicativas y lingsticas en el hogar.

Revalorizar el rol de la familia como principal agente de estimulacin del desarrollo de competencias
lingsticas y comunicativas.

Valorar los enunciados de origen de la comunidad educativa en general respetando las variaciones
lingsticas y culturales, reconociendo la riqueza particular de cada una.

Organizar charlas brindadas por especialistas sobre diversos temas vinculados a la salud.

Proyectar videos sobre desarrollo normal del lenguaje, alteraciones en el mismo y estrategias de
intervencin.

Establecer acuerdos con profesionales sobre el tratamiento de alumnos en forma inter- institucional.
Programacin

Se detallan las acciones que se llevan a cabo a lo largo del ciclo lectivo.

Nivel ulico:

Observacin del trabajo grupal e individual en el aula.

Evaluacin diagnstica fonoaudiolgica; se realiza una ficha individual que se adjunta al legajo.

Derivacin a profesionales en los casos que as lo requieran.

Seguimiento evolutivo del grupo en general.

Talleres de estimulacin de lenguaje y habilidades del pensamiento.

Talleres de prevencin en salud, especficamente orientados a salud auditiva, bucal y vocal.

Nivel institucional:

Elaboracin del estado de situacin fonoaudiolgico de los alumnos.

Acompaamiento y orientacin a docentes sobre estrategias a aplicar ante dificultades del lenguaje.

Facilitacin de material especfico sobre el desarrollo del lenguaje para los docentes.

Participacin en la elaboracin de proyectos institucionales y especficos del E.O.E.

Participacin y orientacin de reuniones de padres del establecimiento.

Nivel comunitario:

Reuniones de padres para informar sobre los proyectos a realizar.

Entrevistas individuales, en casos particulares.

Orientaciones sobre estimulacin del lenguaje. Entrega y elaboracin de cartillas de prevencin.

Coordinacin de charlas para padres brindadas por profesionales.

Organizacin de charlas sobre distintos temas de inters para mejorar la salud.

Derivacin a profesionales con previo acuerdo y discusin con los padres.

 Facilitacin del acceso a turnos mdicos en centros de salud en los casos urgentes.

Acuerdos con profesionales sobre el tratamiento de los nios aunando criterios a seguir.

Proyectos

Se describen proyectos que pueden ser aplicados en las instituciones educativas en funcin del anlisis educativo.

Estimulacin del lenguaje: trabajo a nivel ulico, destinado a fortalecer funciones lingsticas y comunicativas que

sustentan la adquisicin de la lectoescritura.

Radio: desarrollar la oralidad focalizando la pragmtica del discurso orientado a desarrollar las prcticas de la

lengua.

Salud bucal: Nexo entre las reas salud y lenguaje oral, est destinado a la prevencin de efacciones que involucren

los rganos del habla.

Charlas con profesionales: ciclos destinados a padres, docentes y/o alumnos referidos al desarrollo normal

y patolgico del lenguaje, al cuidado de la salud auditiva y bucal, a la estimulacin del lenguaje.

Cuenta cuentos: Encuentros semanales entre familias, docentes y alumnos, con el fin de tender vnculos estrechos y

comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa, a la vez que se estimula la narracin y la lectura

conjunta.

Coro: Destinado a alumnos y/o padres, para favorecer la interaccin y expresin oral a travs de la msica.

Teatro: su propsito consiste en favorecer el pensamiento simblico y la imaginacin mediados por el lenguaje y la

expresin corporal, con disfraces y personajes creados por los nios.

Carpeta viajera: Recopilacin de material terico sobre lenguaje y salud, para que los docentes puedan

interiorizarse en esta temtica.

Biblioteca: proyecto interdisciplinario destinado a fomentar el inters por la lectura e investigacin de diferentes

textos.

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Proyecto de Salud Bucal

El siguiente proyecto est diagramado para ser aplicado en el aula, tanto por docentes como miembros del equipo de

orientacin escolar, en cuatro encuentros.

Justificacin

La boca es una parte fundamental del cuerpo ya que cumple mltiples funciones, siendo las principales la masticacin,

y la pronunciacin correcta de los fonemas y palabras del lenguaje oral. La salud de los dientes es fundamental para

poder llevar a cabo estas funciones y a su vez, preservar la salud de todo el cuerpo impide que los microbios de las

caries pueden llegar a la sangre e invadir el organismo.

Si bien el desarrollo de la denticin se inicia en la vida intrauterina, a partir de los 6 aos de edad se inicia el desarrollo

de la denticin permanente, con la aparicin del primer molar permanente y la posterior cada paulatina de las piezas

temporales. Este proceso culmina aos ms tarde contndose de este modo con la denticin que va a acompaar al

nio por el resto de su vida. Dado que estas piezas son irremplazables es de vital importancia cuidar la salud e higiene

bucal desde un primer momento. En el mbito escolar, una ptima salud bucal tiene una implicancia directa en el habla,

expresin oral del lenguaje y en la capacidad del nio de concentrarse en clase.La prevencin de enfermedades y el

aseo de la boca son fundamentales.

Teniendo en cuenta lo anteriormente explicitado, se elabora el siguiente proyecto.

Destinatarios de la propuesta

Todos los nios que pertenecen al primer ao de una escuela primaria.

Propsitos del docente

Concientizar a los alumnos acerca de la importancia del cuidado de la boca y de las estructuras que la conforman.

Expectativas de logro

Prevencin de afecciones bucodentales que puedan afectar el habla.

Conocimiento de las estructuras que forman el sistema estomatogntico y el modo en que se desarrollan.

Identificacin las principales patologas bucales y sus causas.

 Adquisicin de conocimientos sobre los cuidados bucales, considerando los hbitos de higiene, alimentarios

y las consultas odontolgicas.

Bibliografa

"Guia de Instruccin para Docentes del Ciclo Primario". Colegio de Odontlogos IX Distrito

"Cartillas" Programa Provincial de Salud Bucal. Provincia de Buenos Aires. Ministerio de Salud. Hospital Zonal de

Odontologia Infantil "Dr.Adolfo M. Bollini". La Plata

Trastornos del Lenguaje, Deteccin y tratamiento en el aula, Maria Laura Alessandri, Ed. LESA 2004.

El lenguaje del nio, Juan Narbona, Ed. Masson, 2000. Cap.1 y 2.

Actividades

1. Descripcin en forma breve de la anatoma de la boca, de sus estructuras y rganos. Actividades sugeridas

2. Explicacin del desarrollo normal de la denticin.Actividades sugeridas

3. Explicacin de cmo se forman las caries. Actividades sugeridas

4. Identificacin de alimentos saludables y perjudiciales para las piezas dentarias.Actividades sugeridas

5. Enseanza de la tcnica de cepillado de dientes. Actividades sugeridas

6. Conocimiento de la funcin del odontlogo. Actividades sugeridas.

7. Orientacin a las familias a realizar consulta odontolgica para hacer hacer un examen

bucodental. Actividades sugeridas

8. Elaboracin de una conclusin final y grupal acorde al propsito del proyecto.Actividades sugeridas

Recursos

Para la elaboracin del proyecto

Textos informativos extrados de la bibliografa especificada y de pginas de Internet.

Apoyo audiovisual presentado en forma de archivos multimedia.

Para la aplicacin del proyecto

 Recursos materiales: lminas, boca de yeso, cepillo de dientes propio y pasta dental, cepillo de dientes

usado y nuevo, cuentos, poesa, adivinanzas, dibujos para colorear y/o recortar, video, actividades de

resolucin de problemas, juegos grficos.

Recursos humanos: maestra de grado o miembros del equipo de orientacin escolar

Recursos financieros: a definir por cada responsable del proyecto en base a la disponibilidad de los recursos

materiales y el uso que desee darles.

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Actividades Proyecto Salud Bucal

Listado de actividades Proyecto Salud Bucal

Bibliografa sugerida

" Los Chikilimpios". 1 ed. Buenos Aires: Plaza Dorrego Editores, 2004

"Ulises y los dientes". Coleccin Mi cuerpo y yo. El gato de Hojalata.

Enlaces de inters

Confederacin Odontolgica de la Republica Argentina

Federacin Odontologica

American Dental Association

American Academy of Pediatric Dentistry

Hispanic Dental Association

 Dentalmuseum

Colgate

Juego- mouthpower
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