MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE GOIS
PRREITORIA DE EXTENSO
DEPARTAMENTO DE AES SOCIAIS

PROPOSTADEPROJETODEEXTENSO

1.TTULO
TeatralidadeseCorporeidades:Umainvestigaodaestticadocorponacena

2.IDENTIFICAODOPROPONENTE
Nomedoproponente(coordenador):GrasielleAiresdaCosta
Cmpus/IFG:Goinia

3.EQUIPE

4.REASDECONHECIMENTOENVOLVIDA(S):
()AmbienteeSade ()Infraestrutura
()controledeprocessosIndustriais
()ProduoAlimentcia
()DesenvolvimentoEducacionalesocial ()ProduoCulturaleDesign
()Gestoenegcios ()ProduoIndustrial
()InformaoeComunicao ()RecursosNaturais
()Turismo,HospitalidadeeLazer ()Segurana

5.CARGAHORRIA
3horassemanais

6.PERODODEREALIZAO(INCIOEFIM)
Setembro/2016aFevereiro/2017

7.PBLICOALVO
Pessoasemgeralcomidadeacimade15anos,comaquantidademximade15pessoas.

8.OBJETIVOS

1
 MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE GOIS
PRREITORIA DE EXTENSO
DEPARTAMENTO DE AES SOCIAIS

Explorar,investigarediscutirasdiversaspossibilidadesdeutilizaodocorponacenateatraltendoem
vistaumolharestticosobreestateatralidadecorporalvisandoaculminnciacomamontagemdeum

espetculoaserexibidoaopblicoemgeral.

9.JUSTIFICATIVA
Oteatro,desdeosprimrdio,fazpartedosfazereshumanos.Independentementedesuasrazes
histricas,naatualidadeoteatrocaracterizasecomoartevivaepresentenocotidianoculturaldasmais
diversasformassociais.Avivnciadaarteteatral,sejaduranteoprocessoderealizaodaobrateatral
seja enquanto pblico, reconhecidamente fator de enriquecimento cultural. Esta vivncia vislumbra
novoshorizonteseabre,diantedosujeito,umlequedepossibilidadescriativasedeampliaodeseu
repertriocorporal.

Tendoemvistasuaimportncia,tantonombitoartstico,comonaformaohumana,oteatrose
apresentacomoelementopotencializadordediversascapacidadeshumanasessenciaisavivnciasocial,
bemcomoaodesenvolvimentodesereshumanosmaissensveis,crticosecriativos.

Assimsendooprojetoaquipropostotemvistanosomenteaodesenvolvimentodeumproduto
artstico,masprincipalmenteaoaprimoramentodaformaohumana.Otrabalhocomaspossibilidades
docorponacenademostraaosujeitoquenoexistesomenteumamaneiradeestardiantedocoletivoe
sim um leque de possibilidades estticas. Estas possibilidades fazem do seu corpo no apenas um
simulacroondehabitasuaalmaimortal,comonosafirmamostextossagrados,masumpulsomutvelque
existenoinstanteefmerodoquepodeviraser.

O desnudar de tantas possibilidades diante da cena permite ao sujeito um novo olhar sobre si
mesmo.Paraalmdotrabalhorealizadonosensaios,afinalizao,ofechamento,dotrabalhoconfigura
secomoumademostraopblica,arealizaoefetivadoteatro.Aapresentaopblica,essencialao
processoteatral.Este,oprocessoteatral,somentesecompletaquandooatorsepediantedaplatia
munidosomentedaquiloquelhefoidadoporsuasexperimentaeseensaios.nesteinstanteefmero
que o teatro se concretiza em plenitude. No podendo este projeto escapar, ento, a esta que a
conclusodoprocessoteatralemsi.Porestemotivootrabalhodeexperimentaorealizadoduranteos
ensaiostemvistaaculminaremumaapresentaopblica.

10.METODOLOGIA

2
 MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE GOIS
PRREITORIA DE EXTENSO
DEPARTAMENTO DE AES SOCIAIS

O trabalho ser realizado atravs de oficinas abertas ao pblico a serem ministradas no perodo
vespertino.Apsoperododedivulgaoeinscriesogruposereunirnasaladedanae/ounoteatro
do IFG Goinia. As reunies sero realizadas duas vezes por semana, sendo que cada encontro ter
duraodeumahoraemeia.

As oficinas tero uma rotina de alongamentos/aquecimentos seguidos da experimentao das

possibilidades de expressividade do corpo. Sero realizados exerccio de preparao vocal, de
improvisoedepreparaoparacenaemgeral.Aolongodosencontrosserescolhidoumtextoteatral
quenortearotrabalhodeconstruodaapresentaofinal.

Serrealizadoaolongodotrabalhoodiriodebordocoletivoondeaofinaldecadaencontroogrupo
irregistarotrabalhododia,suaspercepeseinquietaesgeradaspelotrabalho.Estediriodebordo
servirtambmcomoformadeavaliarotrabalhodesenvolvido.
AsapresentaesserorealizadasnoteatrodoIFG.Seroapresentaespblicasabertasaopblico
emgeral.

Finalizado o trabalho de apresentao final sero realizados os ltimos encontros com a finalidade de
avaliar o trabalho desenvolvido. Este processo ser realizado em formato de uma conversa onde os
alunospoderoexporsuasexperincias,confrontarsuasobservaesaolongodotrabalhoerealizarsua
autoavaliaoemrelaoaoprocessoquefoidesenvolvido.
Sero utilizados materiais diversos para o processo teatral, sendo eles elementos tpicos do teatro
(Iluminao,sonoplastia,maquiagem,figurinosecenrio)aseremdesenvolvidospelogrupoaolongodo
processo de produo. Sero ainda utilizados outros materiais didticos tais como datashow, som,
textos,dentreoutrosquesefaamnecessriosaolongodoprocesso.

11.METAS
Desenvolveraspossibilidadesdeexpressocorporal.

Trabalharapreparaoparacena.
Possibilitaraformaodesereshumanoscriativos,crticosesensveis.
Produzirapresentaoteatralaserexpostapublicamente.

Pesquisar,analisarediscutirasrelaesentreaestticadocorpocotidianoeaproduocnica

3
 MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE GOIS
PRREITORIA DE EXTENSO
DEPARTAMENTO DE AES SOCIAIS

12.CRONOGRAMADEEXECUO
Setembro/2016 Divulgao da oficina e matrcula dos alunos. Recepo dos inscritos e incio das
experimentaes.
OutubroeNovembro/2016Experimentaesdaspossibilidadescorporais,escolhadotextoteatrale
inciodostrabalhosdemontagemdecenas.
Dezembro/2016Finalizaodotrabalhodemontagemdecena.

JaneiroeFevereiro/2017Apresentaespblicasfinaiseprocessosdeavaliao.

13.AVALIAODERESULTADOS
Aavaliaodosresultadosserrealizadaapartirdaanliseediscussododiriodebordocoletivoe
aindaatravsderodasdeconversacomestafinalidade.Serentoumaavaliaocontnuaedecarter
qualitativosendofinalizadacomaconversaeanlisecoletivadotrabalhodesenvolvido.

14.REFERNCIAS
CAMARGO,Robson.APantomimaeoTeatrodeFeiranaFormaodoEspetculoTeatral.InRevista
Fnixhttp://www.revistafenix.pro.brout/dez2006
___________________. Teatro e fragmentos: construindo emoes, pensamentos e razes. In
Sensibilidade e Sociabilidades editora da UCG 2008 pgs. 55 a 62. Disponvel em:
http://ufg.academia.edu/RobsonCamargo/Papers
DESGRANGES,Flvio.APedagogiadoEspectador.SoPaulo:HUCITEC,2003.

LANGDON, Esther Jean. Performance e Preocupaes PsModernas em Antropologia. In:

Antropologiaemprimeiramo,vol.11.1996.
ROUBINE,JeanJacques.AArtedoAtor.RiodeJaneiro:JorgeZahar,1995.
SCHECHNER,Richard.Oqueperformance?.InOPercevejo,ano11,2003,n.12,p.25a50

___________________. Performers e Espectadores:Transportados e Transformados. In Revista

Moringa Artes do Espetculo. Vol 2. N1 (2011).
http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/moringa/article/viewFile/9993/5473
SPOLIN,Viola.Improvisaoparaoteatro.SoPaulo:Perspectiva,2008.
STANISLAVSKI,Constantin.APreparaodoAtor.TraduoPontesdePaulaLima.Edio15.Rio

4
 MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE GOIS
PRREITORIA DE EXTENSO
DEPARTAMENTO DE AES SOCIAIS

deJaneiro:CivilizaoBrasileira,1999.

________________. A Criao de um Papel. Traduo Pontes de Paula Lima. Edio 6. Rio de

Janeiro:CivilizaoBrasileira,1999.

________________.AConstruodaPersonagem.TraduoPontesdePaulaLima.Edio10.Rio
deJaneiro:CivilizaoBrasileira,2001.

Localedata

_________________________________ _________________________________
Assinatura Carimbo/Assinatura
CoordenaoProponente ChefedoDepartamentodereasAcadmicas

_________________________________ _________________________________
Carimbo/Assinatura Carimbo/Assinatura
GernciadePesquisaPsGraduaoe DiretorGeraldoCampus
Extenso