Modalidad Abierta y a Distancia

Jornada de Asesora de Sistema y

Tcnicas para el Autoestudio

EVALUACIN A DISTANCIA

Profesor: Equipo docente

Ciclo Acadmico: Octubre 2014 Febrero 2015

Loja - Ecuador
 Evaluacin a distancia

Estimado Estudiante, recuerde que debe desarrollar de forma obligatoria la presente eva-
luacin a distancia y enviarla a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), hasta el
da Mircoles 22 de Octubre.

A. PARTE OBJETIVA (valor: 6 puntos)

Lea atentamente cada una de las siguientes afirmaciones y en el espacio que

corresponde a la repuesta escriba una V si la afirmacin es verdadera o una
F si es falsa.

Nro TEMS Respuesta

Las modalidades de estudio que imparte nuestra universidad son: presencial,

1.
abierta y a distancia con sus respectivas variantes.

La Misin de la Universidad Tcnica Particular de Loja se basa en el Humanis-

2.
mo de Cristo.

La Educacin a Distancia es considerada como un rea de desarrollo estratgi-

3.
co de la UTPL.

La Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL, a travs de sus centros universi-

4.
tarios, contribuye al desarrollo cultural del pas.

El principio de la libertad que fomenta la UTPL dice: Lo que pueda hacer el

5.
alumno no lo haga el profesor.

El sistema de Modalidad Abierta y a Distancia organizativamente cuenta con

6.
dos instancias fundamentales: la Sede Central y los centros universitarios.
El trmite de cambio de centro de lugar para rendir evaluaciones presenciales
7. se lo realiza con diez das de anticipacin a la fecha de evaluacin prevista en el
calendario acadmico.
Las solicitudes de recalificacin de evaluaciones a distancia y presenciales se
8. receptarn hasta una semana despus de haber sido publicadas las calificacio-
nes.
En el Modelo Educativo de la Modalidad Abierta y a Distancia el componente
9. principal es el docente.

Uno de los componentes del Modelo Educativo de la Modalidad Abierta y a dis-

10. tancia es el equipo docente y tutora.

El estudiante de la Modalidad Abierta y a Distancia recibe como material de

11. apoyo a su aprendizaje, entre otros, un texto bsico, una gua didctica y las
evaluaciones a distancia.
El programa formativo est integrado por bloques de componentes: bsicas,
12. genricas, troncales, complementarias, de libre configuracin y el prcticum.

Los elementos de una competencia son: actitudes, habilidades y conocimien-

13. tos.

14. Se denomina competencia a la unidad de medida del trabajo del estudiante.

 Las competencias especficas son aquellas capacidades comunes a todas las
15. titulaciones que se ofrecen en la universidad.

Las asignaturas de libre configuracin son aquellas que proporcionan la forma-

16. cin especfica y propia de la titulacin.

El Entorno Virtual de aprendizaje se constituye en la herramienta ms importan-

17.
te para la labor acadmica del estudiante.
Una de las herramientas del EVA que el profesor utiliza para interactuar con sus
18. estudiantes es la Videocolaboracin.

El chat acadmico es una herramienta que el docente utiliza en tiempo real para
19. debatir temas importantes con sus alumnos.

Uno de los servicios que ofrece la universidad a travs del EVA es el repositorio
20. de material educativo.

En la modalidad abierta y a distancia la evaluacin es continua, formativa y

21. acumulativa.

Las evaluaciones a distancia deben ser desarrolladas de forma individual y en-

22. viadas a travs del entorno virtual de aprendizaje (EVA) en las fechas estableci-
das en el calendario acadmico.
Las evaluaciones presenciales parciales tienen un valor de 14 puntos, de los
23. cuales usted puede obtener un mnimo de 7 puntos para no rendir evaluacin
final.
La evaluacin presencial final es calificada sobre 14 puntos.
24.

Un componente se aprueba con un mnimo de 28 puntos, sumados ambos par-

25. ciales y teniendo mnimo 8 puntos en la evaluacin presencial parcial.

En las evaluaciones presenciales se da mucha importancia al comportamiento

26. tico del alumno.

Por su participacin en las actividades en lnea como: foro, chat, videocolabora-

27. cin, usted puede obtener un total de tres puntos por bimestre.

La jornada 1 (Criterio de Credibilidad) se la aprueba en un bimestre.

28.

Las fechas de evaluaciones presenciales previstas en el calendario acadmico y

29. conocidas por usted desde el momento de su matrcula son inamovibles.

La Universidad sanciona el fraude o deshonestidad acadmica con la suspen-

30. sin del o los componentes o la expulsin inmediata e irrevocable de la univer-
sidad.
El documento que le acredita para rendir las evaluaciones presenciales es el
31. carnet universitario.

Las evaluaciones presenciales parciales se desarrollan en dos das, en cada

32. centro universitario, de acuerdo al horario de exmenes establecido al inicio del
ciclo acadmico.
Uno de los objetivos de la Jornada de Asesora de Sistema y Tcnicas para el
33. autoestudio es el de orientar en la metodologa propia del sistema y tcnicas
para el autoestudio en la modalidad a distancia.
Las jornadas pedaggicas se aprueban con un mnimo de 14 puntos.
34.

La Universidad agrupa las titulaciones en cuatro reas acadmicas: Sociohu-

35. manstica, Administrativa, Tcnica y Biolgica.
 Una de las Direcciones de la Modalidad Abierta y a Distancia es la Direccin del
36. Instituto de Investigacin y Pedagoga para la Educacin a Distancia.

La Direccin de Tecnologas para la Educacin es la unidad encargada del con-

37. trol, planificacin y aprobacin de los procesos de calidad en modalidad abierta
y a distancia.
Los centros universitarios sirven de vnculo entre los estudiantes y la sede cen-
38. tral.

Los centros universitarios y oficinas de informacin y gestin son organismos de

39. apoyo a la gestin administrativa y acadmica.

El plazo para realizar el retiro de una asignatura ser de treinta das contados a
40. partir de la fecha de inicio de las actividades acadmicas.

B. Parte de ENSAYO (valor 10 puntos):

1. Lea con atencin la Lectura 1: Principios Fundamentales de la misin de las Univer-

sidades catlicas y Lectura 2: Constitucin Apostlica EX CORDE ECCLESIAE (des-
de el corazn de la iglesia) del curso virtual (Captulo 1, apartado Visin y Misin de
la UTPL), y responda las siguientes interrogantes.
(valor: 2 puntos)

1. Uno de los principios fundamentales de la misin de las Universidades Catlicas es :

a. ( ) Que la iglesia se convierta

b. ( ) Para ser perfecto deja todo lo que tienes
c. ( ) Amars a Dios sobre todas las cosas

2. El cuarto principio de la misin de las universidades catlicas: No he venido a juzgar al

mundo sino a dar mi vida para que sea salvo, se refiere a:

a. ( ) No slo soar en grande, sino hacerlo sin condenar a nadie, sin recriminar.
b. ( ) La tica del pensamiento como producto objetivo
c. ( ) Una maravillosa sensibilidad social

3. Dentro de la misin de servicio de la universidad catlica tenemos:

a. ( ) Renovacin exigida a las universidades catlicas.

b. ( ) Pastoral Universitaria.
c. ( ) Creacin de grupos polticos estudiantiles.

4. Cuando hablamos de dilogo cultural nos referimos a que la universidad:

.
a. ( ) Ofrece a los miembros de la Comunidad la ocasin de coordinar el estudio acadmico y las
actividades para - acadmicas con los principios religiosos y morales, integrando de esta
manera la vida con la fe.
b. ( ) Tiene la misin primaria de anunciar el Evangelio de manera que garantice la relacin
entre fe y vida tanto en la persona individual como en el contexto socio - cultural en que las
personas se desenvuelven.
c. ( ) Promueve la cultura mediante su actividad investigadora, ayuda a transmitir la cultura
local a las generaciones futuras mediante la enseanza y favorece las actividades
culturales con los propios servicios educativos.
2. Complete el siguiente organizador de tabla, escribiendo el literal de acuerdo a la res-
puesta correcta. (valor: 3 puntos)

Literal
ESTADO DEL COMPONENTE EJEMPLO
correcto

EJEMPLO 1

Primer parcial
Evaluacin a distancia 5
Participacin EVA 1
Evaluacin parcial primer bimestre 8

Segundo parcial
Evaluacin a distancia 5
Participacin EVA 2
Evaluacin parcial segundo bimestre 7

TOTAL 28

EJEMPLO 2

Primer parcial
Evaluacin a distancia 3
Participacin EVA 3
Evaluacin parcial primer bimestre 6

Segundo parcial
Evaluacin a distancia 3
Participacin EVA 1
a. NO DEBE RENDIR EVALUACIN FINAL Evaluacin parcial segundo bimestre 7
b. DEBE RENDIR EVALUACIN FINAL DEL
PRIMER PARCIAL TOTAL23
c. DEBE RENDIR EVALUACIN FINAL DEL
SEGUNDO PARCIAL
d. DEBE RENDIR EVALUACIN FINAL DEL EJEMPLO 3
PRIMERO Y SEGUNDO PARCIAL

Primer parcial
Evaluacin a distancia 2
Participacin EVA 1
Evaluacin parcial primer bimestre 8

Segundo parcial
Evaluacin a distancia 6
Participacin EVA 2
Evaluacin parcial segundo bimestre 8

TOTAL 27

EJEMPLO 4

Primer parcial
Evaluacin a distancia 6
Participacin EVA 1
Evaluacin parcial primer bimestre 8

Segundo parcial
Evaluacin a distancia 5
Participacin EVA 3
Evaluacin parcial segundo bimestre 8

TOTAL 31
 EJEMPLO 5

Primer parcial
Evaluacin a distancia 4
Participacin EVA 1
Evaluacin parcial primer bimestre 8

Segundo parcial
Evaluacin a distancia 2
Participacin EVA 3
Evaluacin parcial segundo bimestre 8

TOTAL 26

ASESORA:

Realice la lectura comprensiva del apartado 4.4 de la gua general de Educacin a Dis-
tancia, sobre el Sistema de evaluacin: continua, formativa y acumulativa.
Identifique las ideas principales que le servirn para resolver el ejercicio que se plantea.
Una vez que ha determinado su respuesta, por favor, escriba el literal que correspon-
de.

3. En el siguiente organizador grfico ubique frente al numeral la opcin que corres-

ponda. (valor: 2 puntos).

Son

1.

Conformadas por 2.

Tienen un
valor de
3.
Evaluaciones a
Se envan
distancia a travs de
4.

Cundo se envan?
5.

1. Seis puntos.
2. Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).
3. Estrategias de aprendizaje que pretenden el desarrollo de competencias.
4. En las fechas estipuladas en el calendario acadmico para cada Titulacin.
5. Parte objetiva y de ensayo.

ASESORA:

Realice la lectura comprensiva del apartado 4.4 literal B de la gua general de educa-
cin a distancia: A travs de la heteroevaluacin, evaluacin a distancia.
Una vez que ha determinado su respuesta, por favor, escriba dentro de cada recuadro
el nmero que corresponda.
4. Escriba el literal que corresponda segn la respuesta correcta. En el EVA frente a
cada concepto seleccione el trmite respectivo. (valor: 3 puntos)

Respuesta Concepto Trmites

1. Para este efecto, el estudiante debe acudir al
centro universitario mnimo con 10 das de an-
ticipacin a las evaluaciones presenciales,
previo pago del arancel correspondiente. a. Retiro de uno o
varios componen-
2. Este trmite debe ser realizado mximo hasta tes
una semana despus de haber sido publica- b. Cambio de centro
das las calificaciones, y debe estar debida- temporal para eva-
mente fundamentado. luaciones presen-
3. Trmite que puede realizarse hasta 30 das ciales
despus contados a partir de la fecha de ini- c. Recalificacin
cio de las actividades acadmicas. d. Segunda reproba-
cin
4. Para este efecto, el estudiante debe acudir al e. Ninguno
centro universitario mnimo con 1 da de anti-
cipacin a las evaluaciones presenciales, pre-
vio pago del arancel correspondiente.
5. El estudiante debe presentar una solicitud
motivada, con los justificativos necesarios, a
fin de que sea analizada su tercera matricula-
cin.

ASESORA:

Realice la lectura comprensiva del captulo 3 de la gua general de Modalidad Abierta y

a Distancia: Legislacin y Normativa Universitaria.
Identifique las ideas principales que le servirn para resolver el ejercicio que se plantea.
Una vez que ha determinado su respuesta, por favor, escriba el literal que correspon-
de.