Programa Curso

I. IDENTIFICACIN DEL CURSO:

Nombre de la asignatura:Optativo Perspectivas en Psicologa Clnica II (Lnea

Humanista y Transpersonal)

Cdigo:PSI4327

Requisito:

Horario:Mircoles, A y B.

Crditos: 6

Horas presenciales: 3

Horas no presenciales: 10

Profesor:Mg. Matas Mndez Lpez.

Ayudante: Ps.Ignacio Castillo

Semestre: 2 Semestre de 2016

II. DESCRIPCIN:

Este es un curso terico en el que se revisan las principales propuestas y modelos que se
enmarcan dentro de las corrientes Humanista Existencial y Transpersonal en psicologa y
psicoterapia. Se aborda el contexto histrico en que surge cada enfoque, tomando en
cuenta los mbitos social y cultural, as como los antecedentes filosficos, cientficos y
tericos ms relevantes de cada perspectiva.

En este contexto, se pasa revista a los aportes de los autores e investigadores ms

influyentes dentro de cada enfoque, describiendo su visin sobre el ser humano, su
nocin de salud y enfermedad, sus propuestas psicoteraputicas, su definicin de vnculo
teraputico y las actitudes a desarrollar por la persona del terapeuta. Asimismo, se
considera la relacin de cada modelo con los desarrollos provenientes de otras corrientes
dentro de la psicologa clnica.

De manera transversal al programa se abordarn algunos tpicos que resultan centrales

para la clnica Humanista Existencial y Transpersonal, como son: el encuentro existencial
y dialgico como base para el trabajo teraputico, el sufrimiento existencial como aspecto
constitutivo de la condicin humana y la salud psicolgica entendida desde un marco
amplio, basado en la nocin de potencial humano.

Se busca contextualizar la teora y la prctica teraputica desde este enfoque en el marco

de las problemticas actuales de salud mental en los mbitos pblico, social-comunitario y
privado. Esto ltimo con el objetivo de que los estudiantes logren vincular la teora con la
praxis real, de cara a los talleres clnicos y sus prcticas profesionales.

Se propone una metodologa de trabajo que contempla clases expositivas con apoyo
audiovisual y ejercicios prcticos, con el objetivo de vincular teora y experiencia,
promoviendo un aprendizaje significativo e integrado. Adems, se favorecer la
participacin activa de los estudiantes, invitndolos a debatir y dialogar sobre los
contenidos del programa junto al equipo a cargo de la ctedra durante las clases. En el
plano actitudinal, el curso favorece procesos de autoexploracin y autoconciencia que van
en la lnea del desarrollo de la persona del terapeuta, as como la valoracindel
compromiso tico propio del quehacer profesional.

Con todo lo anterior, y en concordancia con el perfil de egreso de la carrera, se espera

que los estudiantes logren incorporar de manera crtica diferentes herramientas
conceptuales que contribuyan a su formacin profesional integral, pudiendo as llevar a la
prctica los conocimientos adquiridos en los contextos laborales en que se inserten en el
futuro.
III. Objetivos:

A) General:Al finalizar el curso, los estudiantes estarn en condiciones de comprender

los fundamentos tericos y filosficos de los enfoques Humanista Existencial y
Transpersonal en psicologa y psicoterapia, pudiendo adems aplicar crticamente
dichos conocimientos a la reflexin clnica.

B) Especficos:Al finalizar el curso, los estudiantes estarn en condiciones de:

1. Situar el origen de los enfoques Humanista Existencial y Transpersonal en
psicologa y psicoterapia dentro de los contextos histrico, cultural, filosfico,
terico y disciplinar en que surgen y se desarrollan.
2. Conocer, comprender y aplicar crticamente los principales elementos tericos que
dan forma a los enfoques Humanista Existencial y Transpersonal en psicologa y
psicoterapia, atendiendo a la obra de sus autores ms influyentes.
3. Adoptar una mirada crtica respecto de los principales aportes tericos de los
enfoques Humanista Existencial y Transpersonal en psicologa y psicoterapia, su
relacin con otros enfoques y escuelas de pensamiento psicolgico, y su
aplicacin a la prctica clnica.
4. Adoptar una visin amplia sobre la condicin humana y el sufrimiento psicolgico,
que incorpore una comprensin filosfica y tericamente fundada sobre los
potenciales innatos y los recursos psicolgicos a fortalecer y desarrollar en el
trabajo psicoteraputico.
5. Adoptar una actitud de responsabilidad profesional y tica hacia el trabajo
psicoteraputico, y de compromiso con el propio desarrollo personal como
principal factor de transformacin de otros.

IV. CONTENIDOS: (Cronograma de Clases en ANEXOS)

UNIDAD I: Fuentes Histricas y Filosficas de la Psicoterapia Humanista

Existencial.

o Contexto y antecedentes histricos de la psicologa humanista.

o Contexto y antecedentes histricos de la psicologa existencial.

o El desarrollo de la corriente humanista-existencial: dilogos y temticas

emergentes.

o Aproximacin humanista-existencial a la comprensin del ser humano.

o Fenomenologa y psicoterapia humanista-existencial.

UNIDAD II: Psicoterapia Centrada en la Persona.

 o Carl R. Rogers y el desarrollo del enfoque centrado en la persona.

o Teora de la personalidad.

o Teora de la neurosis y los trastornos psicolgicos.

o Las condiciones necesarias y suficientes para el cambio positivo de la

personalidad.

o Comunicacin emptica en psicoterapia.

UNIDAD III: Psicoterapia Experiencial.

o Eugene T. Gendlin y el desarrollo de la psicoterapia experiencial.

o Experiencing, sensacin-sentida, simbolizacin y creacin de significado.

o Teora de la neurosis y los trastornos psicolgicos.

o El experiencing como variable relevante para el cambio teraputico.

o La relacin teraputica.

o Focusing y psicoterapia orientada al focusing (F.O.T.).

UNIDAD IV: Psicoterapia Gestltica.

o Fuentes histricas y disciplinares de la psicoterapia gestltica.

o Teora de la personalidad, el carcter y la neurosis.

o Formacin y destruccin de gestalts.

o Mecanismos de evitacin del contacto.

o La teora paradjica del cambio.

o Teora, actitud y tcnica en psicoterapia gestltica.

o La relacin teraputica: encuentro y dilogo.

o La dialctica apoyo-frustracin.

o Tcnicas supresivas, expresivas y de integracin.

UNIDAD V: Psicoterapia Existencial.

o Fuentes histricas y disciplinares del enfoque existencial en psicoterapia.

o Lmites ontolgicos, angustia existencial y neurosis.

 o Autenticidad como ideal de ajuste v/s apertura del Ser: crtica al modelo
humanista.

o El terapeuta existencial como pastor del Ser.

o Presencia intrapersonal e interpersonal.

o Trabajar con los dilemas existenciales.

o Trabajar con las resistencias.

UNIDAD VI: Psicologa y Psicoterapia Transpersonal.

o Aspectos existenciales de la bsqueda espiritual.

o Fuentes histricas y disciplinares del paradigma transpersonal.

o La dimensin transpersonal de la psique humana: visin estructural v/s

procesal.

o Ego, neurosis y trascendencia en psicologa.

o Lo transpersonal en la psicoterapia: teora, actitud y tcnica.

V. METODOLOGA:

La metodologa del curso contempla:

- Clases expositivas de carcter terico.

- Lectura y discusin de textos.

- Anlisis y discusin de casos clnicos.

- Actividades prcticas experienciales en la sala de clases.

Las clases tendrn como centro la discusin abierta y participativa de los/as estudiantes y
el equipo docente en torno a los contenidos del programa.

VI. EVALUACIN:

Se realizarn dos pruebas solemnes donde se evaluarn la comprensin y apropiacin de

los contenidos tericos, la capacidad de integrarlos crticamente y de aplicarlos a
situaciones y casos clnicos. La evaluacin abarcar los textos detallados en la
bibliografa obligatoria, el contenido de las clases expositivas y las actividades prcticas
realizadas en clase. Estas pruebas solemnes integrarn tems de seleccin mltiple y
preguntas de desarrollo escrito.Adems, se implementar un control de lectura en el que
se evaluar la comprensin de la bibliografa asociada a la ltima unidad del curso. Esta
evaluacin incluir solamente tems de seleccin mltiple.

Por otro lado, los estudiantes debern realizar dos trabajos grupales, orientados a
profundizar en la aplicacin de los contenidos del programa del curso. Los estudiantes
debern conformar sus equipos de trabajo al comienzo del curso e inscribirlos
formalmente al finalizar la segunda clase.

Las evaluaciones antes descritas tendrn las siguientes ponderaciones:

- 1ra Prueba Solemne: 25%

- 2da Prueba Solemne: 25%

- Control de Lectura: 10%

- 1er Trabajo: 15%

- 2do Trabajo: 25%

Por ltimo, el curso comprende la realizacin de un examen final, el cual ser de carcter
integrativo, abarcando los contenidos de todas las unidades del programa. Slo podrn
eximirse de esta evaluacin aquellos estudiantes que cuenten con una nota de
presentacin igual o mayor a 5,0. La ponderacin total de las evaluaciones parciales
corresponder a un 70% del valor de la nota final del curso. La ponderacin del examen, a
su vez, ser un 30% del valor de la nota final.

VII. BIBLIOGRAFA

A) Obligatoria:

UNIDAD I: Fuentes Histricas y Filosficas de la Psicoterapia Humanista

Existencial.

Sassenfeld, A. (2004). Sobre la antropologa filosfica que fundamenta la

psicoterapia de orientacin humanista-existencial. (Manuscrito no publicado).

Sassenfeld, A., & Moncada, L. (2006). Fenomenologa y psicoterapia humanista-

existencial. Revista de Psicologa, XV(1), 89-104.

Villegas, M. (1986). La psicologa humanista: historia, concepto y mtodo. Anuario

de psicologa, 34(1), 9-45 (pgs. 9 a 29).

UNIDAD II: Psicoterapia Centrada en la Persona.

 Gondra, J. (1981). La psicoterapia de Carl Rogers: sus orgenes, evolucin y
relacin con la psicologa cientfica. Bilbao: Descle de Brouwer. (Cap. V y VII).

Rogers, C. (1980). Condiciones necesarias y suficientes del cambio teraputico de

personalidad. En J. Lafarga, & J. Gmez (Eds.), Desarrollo del potencial humano:
aportaciones de una psicologa humanista, Vol. 1 (pp. 77-92). Mexico, D.F.: Trillas.

Rogers, C. (1980). El concepto de la persona que funciona completamente. En J.

Lafarga, & J. Gmez (Eds.), Desarrollo del potencial humano: aportaciones de una
psicologa humanista, Vol. 1 (pp. 93-110). Mxico D.F.: Trillas.

UNIDAD III: Psicoterapia Experiencial.

Barcel, T. (2013). La sabidura interior: pinceladas de filosofa experiencial.

Bilbao: Descle De Brouwer. (Cap. 7)

Gendlin, E.T. (2000). El experiencing: una variable en el proceso de cambio

teraputico. En E. Riveros (ed.), El nuevo paradigma del experiencing (pp. 161-
181).

Gondra, J. (1981). La psicoterapia de Carl Rogers: sus orgenes, evolucin y

relacin con la psicologa cientfica. Bilbao: Descle de Brouwer. (Cap. IX).

UNIDAD IV: Psicoterapia Gestltica.

Naranjo, C. (2009). La vieja y novsima gestalt: actitud y prctica de un

experiencialismo aterico. Santiago: Cuatro Vientos. (Cap. 1 y 2)

Pearrubia, F. (1998). Terapia Gestalt: la va del vaco frtil. Madrid: Alianza

Editorial. (Caps. 7, 8)

Perls, F. (1976). El enfoque gestltico y testimonios de terapia. Santiago: Cuatro

Vientos. (Caps. 1 y 2).

Yontef, G. (1995). Terapia gestltica. En G. Yontef, Proceso y dilogo en

psicoterapia gestltica (pp. 140-168). Santiago: Cuatro Vientos.

UNIDAD V: PsicoterapiaExistencial.

Cohn, H.W. (1997). Existential thought and therapeutic practice: an introduction to

existential psychotherapy. London: Sage. (Cap. 2)

De Castro, A., & Garca, G. (2008). Psicologa clnica: fundamentos existenciales.

Barranquilla: Uninorte. (Cap. 5)
 Yalom, I.D. (1984). Psicoterapia existencial.Barcelona: Herder (Introduccin).

Yalom, I.D. (2008). Mirar al sol: la superacin del miedo a la muerte. Buenos Aires:
Emec. (Cap. 7)

UNIDAD VI: Psicologa y Psicoterapia Transpersonal.

Bentu, A. (2003). Muerte y bsquedas de inmortalidad. Santiago: PUC.

(Introduccin y Cap. 1)

Rimpoch, S. (2006). El libro tibetano de la vida y de la muerte. Barcelona: Urano.

(Caps. 1 y 2)

Walsh, R., &Vaughan, F. (Eds.) (1982). Ms all del ego: textos de psicologa
transpersonal. Barcelona:Kairs (Introduccin)

Welwood, J. (2002). Psicologa del despertar: budismo, psicoterapia y

transformacin personal. Barcelona: Kairs. (Caps. 9 y 11)

Wilber, K. (1990). La conciencia sin fronteras: aproximaciones de oriente y

occidente al crecimiento personal. Bs.As.:Troquel (pp.11-49)

B) Complementaria:

UNIDAD I: Fuentes Histricas y Filosficas de la Psicoterapia Humanista

Existencial.

De Castro, A., & Garca, G. (2008). Psicologa clnica: fundamentos existenciales.

Barranquilla: Uninorte. (Caps. 1 y 2)

Moss, D. (2001). The roots and genealogy of humanistic psychology. En K.J.

Schneider, J.F. Bugental& J.F. Pierson (Eds.), The handbook of humanistic
psychology: leading edges in theory, research, and practice (pp. 5-20). London:
Sage.

Rowan, J. (2001). Existential analysis and humanistic psychotherapy. En K.J.

Schneider, J.F. Bugental& J.F. Pierson (Eds.), The handbook of humanistic
psychology: leading edges in theory, research, and practice (pp. 447-464). London:
Sage.

UNIDAD II: Psicoterapia Centrada en la Persona.

 Dartevelle, B. (2010). La psicoterapia centrada en la persona segn Carl Rogers.
Madrid: Gaia Ediciones.

Mndez, M. (2014). Carl Rogers y Martin Buber: las actitudes del terapeuta
centrado en la persona y la relacin yo-t en psicoterapia. Apuntes de Psicologa,
32(2), 171-180

Recuero, M.A. (2012). Los modelos antropolgicos de Carl G. Jung y de Carl R.

Rogers: una comparacin en la perspectiva de la integracin. En M. Cerda (Ed.),
Cielo azulado: psicologa y psicoterapia humanista y transpersonal (pp. 131-162).
La Serena/Santiago: Universidad de La Serena/RIL.

Rogers, C. (1985). Terapia, personalidad y relaciones interpersonales. Bs. As.:

Nueva Visin. (Caps. I y II).

UNIDAD III: Psicoterapia Experiencial.

Barcel, T. (2008). La filosofa de lo implcito de Eugene Gendlin. Miscelnea

Comillas, 66(129), 413-438.

Barcel, T. (2013). La sabidura interior: pinceladas de filosofa experiencial.

Bilbao: Descle De Brouwer. (Cap. 9)

Depestele, F. (2012). Cmo hacer la terapia experiencial: en la prctica de integrar

focusing a la psicoterapia. Extrado desde: http://www.focusing.org/fot/como-
hacer-la-terapia-experiencial-fd.pdf

Gendlin, E.T. (1997). Psicoterapia experiencial. En C. Alemany (Ed.), Psicoterapia

experiencial y focusing: la aportacin de Eugene T. Gendlin (pp. 143-169). Bilbao:
Descle De Brouwer.

Gendlin, E.T. (1999). El Focusing en psicoterapia: manual del mtodo experiencial.

Barcelona: Paids. (Cap. 6 y 7).

UNIDAD IV: Psicoterapia Gestltica.

Naranjo, C. (2009). La vieja y novsima gestalt: actitud y prctica de un

experiencialismo aterico. Santiago: Cuatro Vientos. (Caps. 4, 5, 6 y 7).

Pearrubia, F. (1998). Terapia Gestalt: la va del vaco frtil. Madrid: Alianza

Editorial. (Caps. 1, 2, 3, 9, 10, 13, 14 y 15)

Yontef, G. (1995). Terapia gestltica. En G. Yontef, Proceso y dilogo en

psicoterapia gestltica (pp. 119-139). Santiago: Cuatro Vientos.
 Yontef, G. (1995). Terapia gestltica: un mtodo dialogal. En G. Yontef, Proceso y
dilogo en psicoterapia gestltica (pp. 189-221). Santiago: Cuatro Vientos.

UNIDAD V: PsicoterapiaExistencial.

Cohn, H.W. (1997). Existential thought and therapeutic practice: an introduction to

existential psychotherapy. London: Sage. (Cap. 3)

Cooper, M. (2003). Existential therapies. Thousand Oaks, CA: Sage. (Cap. 2)

(digital)

Josselson, R. (2007). Irvin D. Yalom: la psicoterapia y la condicin humana. New

York, NY: Jorge Pinto Books. (Cap. 2)

Rowan, J. (2001). Existential analysis and humanistic psychotherapy. En K.J.

Schneider, J.F. Bugental& J.F. Pierson (Eds.), The handbook of humanistic
psychology: leading edges in theory, research, and practice (pp. 447-464). London:
Sage.

Schneider, K.J., & Krug, O.T. (2009). Existential-humanistic therapy. Washington,

D.C.: American Psychological Association. (Cap. 4)

UNIDAD VI: Psicologa y Psicoterapia Transpersonal.

Ferrer, J.N. (2000). Transpersonal knowledge: a participatory approach to

transpersonal phenomena. En T. Hart, P.L. Nelson, & K. Puhakka (Eds.),
Transpersonal knowing: exploring the horizon of consciousness (pp. 213-252).
Albany, NY. State University of New York Press.

Gray, J.G. (1951). The idea of death in existentialism. Journal of Philosophy, 48(5),
113-127.

Sassenfeld, A. (s.f.). Esbozo de una historia de la psicologa transpersonal

(Manuscrito no Publicado).

Sassenfeld, A. (s.f.). Manual de tcnicas para la psicoterapia humanista y

transpersonal. (Manuscrito no Publicado).
 ANEXO: CRONOGRAMA DE CLASES

FECHA UNIDAD TEMAS ACTIVIDADES

- Contexto y antecedentes - Presentacin del

histricos de la psicologa equipo docente.
humanista. - Presentacin del
- Contexto y antecedentes programa del curso.
histricos de la psicologa
24/AGO
existencial.
I. FUENTES
- El desarrollo de la
HISTRICAS Y
corriente humanista-
FILOSFICAS DE
existencial: dilogos y
LA PSICOTERAPIA
temticas emergentes.
HUMANISTA
- Aproximacin humanista- - Inscripcin equipos
EXISTENCIAL
existencial a la de trabajo para
comprensin del ser evaluaciones
31/AGO humano. grupales.
- Fenomenologa y
psicoterapia humanista-
existencial.
- Carl R. Rogers y el
desarrollo del enfoque
centrado en la persona.
07/SEP
- Teora de la personalidad.
- Teora de la neurosis y los
II. PSICOTERAPIA
trastornos psicolgicos.
CENTRADA EN LA
- Las condiciones - Entrega pauta
PERSONA
necesarias y suficientes para primer trabajo
para el cambio positivo de grupal (10%).
14/SEP
la personalidad.
- Comunicacin emptica
en psicoterapia.
28/SEP III. PSICOTERAPIA - Eugene T. Gendlin y el
 EXPERIENCIAL. desarrollo de la psicoterapia
experiencial.
- Experiencing, sensacin-
sentida, simbolizacin y
creacin de significado.
- Teora de la neurosis y los
trastornos psicolgicos.
- El experiencing como - Entrega de informe
variable relevante para el primer trabajo
cambio teraputico. grupal.
05/OCT - La relacin teraputica.
- Focusing y psicoterapia
orientada al focusing
(F.O.T.).

12/OCT PRIMERA PRUEBA SOLEMNE

- Fuentes histricas y
disciplinares de la
psicoterapia gestltica.
- Teora de la personalidad,
19/OCT el carcter y la neurosis.
- Formacin y destruccin
de gestalts.
- Mecanismos de evitacin
del contacto.
IV. PSICOTERAPIA
- La teora paradjica del
GESTLTICA
cambio.
- Teora, actitud y tcnica
en psicoterapia gestltica.
- La relacin teraputica:
26/OCT
encuentro y dilogo.
- La dialctica apoyo-
frustracin.
- Tcnicas supresivas,
expresivas y de integracin.
- Fuentes histricas y - Entrega pauta
disciplinares del enfoque para segundo
existencial en psicoterapia. trabajo grupal
V. PSICOTERAPIA - Lmites ontolgicos, (20%).
02/NOV
EXISTENCIAL angustia existencial y
neurosis.
- Autenticidad como ideal
de ajuste v/s apertura del
 Ser: crtica al modelo
humanista.
- El terapeuta existencial
como pastor del Ser.
- Presencia intrapersonal e
interpersonal.
09/NOV - Trabajar con los dilemas
existenciales.
- Trabajar con las
resistencias.

16/NOV SEGUNDA PRUEBA SOLEMNE

- Aspectos existenciales de - Entrega de informe

23/NOV la bsqueda espiritual. segundo trabajo
grupal.
- Fuentes histricas y
disciplinares del paradigma
transpersonal.
VI. PSICOLOGA Y - La dimensin
PSICOTERAPIA transpersonal de la psique
TRANSPERSONAL humana: visin estructural
30/NOV
v/s procesal.
- Ego, neurosis y
trascendencia en
psicologa.
- Psicoterapia
transpersonal.

03/DIC
PRUEBA SOLEMNE RECUPERATIVA
(sbado)

07/DIC EXAMEN FINAL (FECHA POR CONFIRMAR)