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Universidad Nacional de Crdoba

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Asignatura
Sociologa Jurdica A

Carcter de la asignatura: obligatoria


Crditos: 6
Horas de clase: 60
Profesora responsable: Dra. Mara Ins Bergoglio
Equipo docente: Dra. Mariana Snchez
Dr. Edgar Fernndez Surez
Mgr. Mara Eugenia Gastiazoro
Mgr. Edgardo Rozas
Ab. Bruno Rusca
Ab. Mara Isabel Urquiza
Ab. Sebastin Viqueira

Fundamentacin
El presente programa est basado en el diagnstico de situacin de la
carrera de abogaca en esta facultad realizada durante el proceso de
Autoevaluacin, as como en el diseo curricular vigente a partir del ao
2000. Se han tomado en cuenta las condiciones generales de la
enseanza en la facultad (perfil y nmero de estudiantes, rgimen de
evaluacin, y prcticas habituales de enseanza y aprendizaje), as como
las reflexiones crticas realizadas por el equipo docente en el curso de su
experiencia.
La propuesta se orienta a mostrar a los estudiantes las bases
estructurales del orden social, as como las tensiones y procesos que lo
afectan en un contexto de intensos cambios. Igualmente revisa la
compleja interaccin entre el Derecho y el conjunto de la sociedad. La
comprensin de estas cuestiones resulta valiosa para quienes se
desempearn profesionalmente como operadores dentro de ese orden.
Dentro de un plan de estudios orientado a desarrollar habilidades para
analizar crticamente el sistema jurdico, interesa igualmente que los
estudiantes descubran la riqueza y la potencialidad crtica que se derivan
de la adopcin de un punto de vista externo sobre el Derecho, as como la
fecundidad del enfoque emprico en el estudio del mundo jurdico.
Para la seleccin de los contenidos especficos de Sociologa Jurdica se
ha procurado integrar tanto la orientacin continental-europea, que ha
inspirado en gran parte el desarrollo de la perspectiva socio-legal
latinoamericana, como los enfoques de raz anglosajona. La primera de
ellas se caracteriza por la importancia asignada a la discusin terica, de
relevante importancia en la formacin del abogado, en tanto brinda
herramientas para abordar desde una perspectiva crtica el papel que el
Derecho cumple en las sociedades contemporneas.
Por su parte, la escuela socio-jurdica anglosajona enfatiza el enfoque
emprico, concentrndose en los fenmenos jurdicos como hechos, antes
que como prescripciones de comportamiento. Este estilo de trabajo
resulta especialmente til para abordar las cuestiones relativas a la
eficacia del derecho, centrales para la consolidacin de la democracia en
una sociedad como la Argentina, caracterizada por la amplia tolerancia a
la brecha entre las normas y las prcticas.

La propuesta pretende por ello mostrar la doble dimensin de la


sociologa, como reflexin terica e investigacin emprica, atendiendo
especialmente a la articulacin entre ambos aspectos.

El programa se ha estructurado en tres secciones que se denominan:


La perspectiva sociolgica
La reproduccin del orden social
La interaccin entre Derecho y sociedad en el mundo
contemporneo
La primera seccin, de carcter introductorio, presenta a la Sociologa
como una perspectiva desde la cual es posible profundizar en el
conocimiento de distintos aspectos de la sociedad. Esta presentacin
incluye una breve revisin acerca de la aplicacin de este enfoque en la
investigacin del mundo jurdico.
El eje que articula la segunda parte gira en torno al anlisis de las bases
estructurales del orden social en un mundo en cambio, as como de los
procesos que contribuyen a mantenerlo. La descripcin de la matriz
cultural del orden, de los procesos de socializacin y control social
favorece la comprensin del modo en que la sociedad se configura. Se
analiza igualmente el carcter precario del orden social, mostrando las
tensiones implcitas en la estructura de desigualdades, as como las
emergentes del comportamiento desviado.

El anlisis de la interaccin entre Derecho y sociedad es el foco de la


tercera seccin, en la que se revisan las interpretaciones acerca del papel
del Derecho realizadas desde distintas perspectivas tericas. La
presentacin de los supuestos bsicos de cada propuesta terica se
acompaa con el anlisis de problemas en la investigacin de la
Administracin de Justicia, conectados con ese marco conceptual. El
recorrido as estructurado constituye al mismo tiempo una revisin
pluralista de las principales orientaciones tericas vigentes en la

2
investigacin socio-jurdica, como una introduccin al anlisis sociolgico
de la Administracin de Justicia, basado en investigaciones realizadas en
Amrica Latina.
Se prev igualmente, como actividad de integracin final de los
contenidos del curso, una discusin acerca del papel del derecho en los
procesos de promocin del cambio social. La misma se desarrolla en
forma de seminario, con el objeto de estimular la participacin de los
estudiantes en la reflexin y el debate, as como su aplicacin al anlisis
de la situacin del pas.
La seleccin de contenidos bsicos se ha realizado previendo su
desarrollo durante las 60 horas de clase disponibles en el cuatrimestre. El
listado de lecturas complementarias, deliberadamente amplio, apunta a
ofrecer recursos para flexibilizar las dinmicas de trabajo en los
diferentes grupos, atendiendo tanto a las demandas de los estudiantes
como de los diversos miembros del equipo docente.

Competencias

El equipo docente se orienta a desarrollar en los estudiantes


competencias para:
1) Anlisis crtico del mundo jurdico, desde un punto de vista
externo.
2) Asesoramiento social y participacin en procesos de poltica
pblica
3) Compromiso con el desarrollo de una sociedad democrtica,
pluralista, equitativa y ms incluyente.

Objetivos

Se pretende que los estudiantes adopten una perspectiva sociolgica de


la experiencia social y la utilicen para examinar crticamente la situacin
del Derecho en su sociedad.
Se espera que los alumnos logren:
Identificar las principales perspectivas tericas empleadas en la
investigacin socio-jurdica, reconociendo sus potencialidades tericas,
sus requerimientos metodolgicos, as como sus limitaciones.
Describir los procesos que entrelazan al orden y al cambio sociales,
atendiendo especialmente las caractersticas que ellos asumen
actualmente en Amrica Latina.
Utilizar la perspectiva sociolgica para analizar desde un punto de
vista externo la compleja interaccin entre el Derecho y la sociedad,

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reconociendo los fenmenos jurdicos como hechos con origen y
consecuencias sociales.
Analizar el funcionamiento de la Administracin de Justicia en nuestro
pas, desde una perspectiva pluralista y empricamente fundada.
Comprender las diferencias culturales entre distintos grupos sociales,
para desarrollar actitudes de tolerancia.
Fortalecer la reflexin crtica, tanto de los contenidos de la enseanza
como de la realidad social en la que vive.

Contenidos

Introduccin
1. La perspectiva sociolgica
Principales enfoques tericos en Sociologa.
Dilemas en la teora sociolgica.
La contribucin de los socilogos contemporneos.
El enfoque sociolgico sobre el Derecho.

Primera Parte: La reproduccin del orden social


2. El orden social en un mundo en cambio
Perspectivas tericas en el anlisis de la modernidad.
Interpretaciones del cambio en las sociedades
contemporneas: los procesos de mundializacin.
Transformaciones en el mundo jurdico en la
globalizacin.

3. La matriz del orden social: la cultura en la sociedad.


Diversidad y universalidad en las culturas.
Cultura jurdica, interna y externa.
El proceso de socializacin - La socializacin jurdica.

4. Desviacin y Control social


Explicaciones tericas de la desviacin.
La medicin de la desviacin: El delito y las estadsticas
sobre delincuencia.
El control social: variaciones histricas.

4
5. Desigualdades sociales
Interpretaciones tericas de la estratificacin social.
Las desigualdades de clase y el anlisis de la pobreza.
Desigualdades de gnero.
Desigualdades en el acceso a la justicia.

Segunda parte: La interaccin entre Derecho y sociedad

6. El Derecho en los procesos de integracin social.


Durkheim y los tipos de solidaridad.
Parsons: el papel del Derecho en el sistema social.
El tratamiento judicial de los conflictos interpersonales.

7. El derecho como instrumento del poder.


La perspectiva de Marx sobre el Derecho.
El Derecho como discurso, burocracia y violencia: Sousa
Santos.
El tratamiento judicial de la protesta social La
selectividad del sistema penal

8.El Derecho en la construccin de la legitimidad


El anlisis de Weber sobre el papel del derecho en la
legitimacin del poder.
La judicializacin de la poltica.
La legitimacin de los jueces en el contexto de la
reforma judicial.

9. Los Enfoques interpretativos del Derecho en el


empirismo crtico.
El papel del Derecho en la vida cotidiana. La
perspectiva de los estudios legales crticos.
El anlisis etnogrfico de la administracin de justicia.

10.El derecho en la teora social contempornea


El funcionalismo sistmico de Luhmann.
Bourdieu: la construccin del campo jurdico.
Habermas y la colonizacin jurdica del mundo de la
vida.

5
11. El anlisis sociolgico de la profesin jurdica
Los abogados y la custodia profesional del Derecho.
Las transformaciones de la profesin jurdica en
Amrica Latina.

12. El Derecho, entre el orden y el cambio


La contribucin del Derecho a las transformaciones
sociales.
El papel del litigio en la promocin del cambio en
Amrica Latina.

Bibliografa

1.Perspectivas tericas en Sociologa


Bsica
Giddens, Anthony (2006), Sociologa. Alianza Editorial, Espaa. Cap. 1,
Qu es la sociologa? pp. 27-53 y Cap. 4, El pensamiento terico en
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Complementaria
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2. El orden social en un mundo en cambio


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3. La matriz del orden social: la cultura en la sociedad


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4. Desviacin social
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6. El Derecho en los procesos de integracin social.


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7. El derecho como instrumento del poder.


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8.El Derecho en la construccin de la legitimidad


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9. Los Enfoques interpretativos del Derecho en el empirismo
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Procedimientos de Trabajo

Los contenidos de la asignatura se desarrollarn fundamentalmente a


travs de clases expositivas-dialogales, orientadas a la participacin
activa de los estudiantes en base fundamentalmente a la preparacin
previa de los temas a tratarse.
Se organizan igualmente clases generales, en formato de conferencia,
para la profundizacin de temas de especial importancia o actualidad.
Estas clases son compartidas por los alumnos de todos los grupos.
El programa de actividades incluye tambin trabajos prcticos, durante
los cuales se procura estimular la precisin conceptual, la reflexin
crtica y la aplicacin de los conocimientos adquiridos al anlisis de
situaciones contemporneas. Las clases prcticas son una buena ocasin
para el debate grupal, y la reflexin colectiva sobre los textos propuestos.
Se desarrollan siguiendo las guas proporcionadas por los docentes, as
como sus instrucciones especficas, anticipadas en clase. Es
responsabilidad del estudiante consultar la gua de prcticos, la que
deber ser complementada con las orientaciones provistas por los
docentes en clase. Por su parte, los alumnos libres debern suplir este
requisito consultando el cuadernillo con las guas respectivas.
Con el objeto promover la integracin de los contenidos revisados
durante el curso, as como su aplicacin al anlisis de la situacin de la
regin, la ltima unidad del programa se desarrolla en forma de
seminario, con activa participacin de los estudiantes.
En el aula virtual de la ctedra, ubicada en
http://aulavirtual.derecho.proed.unc.edu.ar/, se encuentran materiales de
apoyo para el cursado, tales como guas de trabajos prcticos y
bibliografa disponible en soporte digital. El acceso a los mismos es libre
para todos los estudiantes, pues no requiere estar matriculado en el curso
virtual.

Rgimen de evaluacin
De acuerdo al rgimen vigente, existen distintas opciones de cursado,
que incluyen el rgimen bsico y la promocin sin examen. Esta ltima

22
requiere: a) la evaluacin completa de los contenidos de la materia en los
exmenes parciales; b) nota mnima de siete puntos por parcial; c)
cumplimiento del mnimo de asistencia requerido por los reglamentos; d)
aprobacin de un porcentaje de trabajos prcticos y e) una evaluacin
final integradora, que puede asumir diferentes modalidades.
La participacin en clase de los estudiantes, as como su produccin
escrita en la aplicacin de las guas de lectura y de trabajos prcticos, son
fuente de informacin significativa para la calificacin final del alumno
regular o promocional.
Los alumnos libres y regulares sern evaluados mediante un examen final
escrito, empleando un instrumento diseado para establecer el nivel de
los conocimientos adquiridos, as como las habilidades desarrolladas a
travs del estudio de la materia.

23

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