COMPLEJO EDUCACIONAL MAIP Historia,

Geografa y Ciencias Sociales

ANEXO RINCONADA Terceros
Medios
Avda. Rinconada N 3120 Maip Profesor: Adrin Rodrguez
Fono 2531 1672 fono Fax 2531 1672

Salida a Terreno: Cementerio General

Puntaje ideal: 42 puntos Puntaje obtenido:

Calificacin:
Integrantes:__________________________________________________________________
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Objetivo de Aprendizaje I: Identificar las principales caractersticas de la Historia Republicana de

Chile, centrndose principalmente en el Chile del Siglo XX y su aporte a nuestro Chile
contemporneo.

Objetivo de Aprendizaje II: Analizar la trascendencia histrica del cementerio General como reflejo
de nuestra sociedad chilena.

Objetivo de Aprendizaje III: Identificar las principales caractersticas del Patrimonio Cultural,
considerando su importancia en pos de la conservacin y su salvaguardia.

Indicaciones generales

-Renanse en grupos de 3 a 4 personas y realicen las siguientes actividades

A) La primera parte la debern realizar durante el da de la salida a terreno, en la cual caminarn

por las calles del cementerio general, ubicado en la comuna de Recoleta. En dicha caminata
identificarn ciertos hitos y caractersticas del Chile Republicano, conocern y reconocern
personajes trascendentes dentro de nuestra Historia. (Esta parte debe ser entregada el mismo da de
la salida a terreno.)

B) La segunda parte consiste en preguntas de reflexin y anlisis sobre el Cementerio General y su

relacin con la Historia de Chile, sin dejar de lado el vnculo que poseen con el patrimonio cultural.
Esta parte debe ser entregada a la semana siguiente de la salida a terreno, a saber, el da martes 30
de septiembre del ao 2014.
 -La segunda parte se entrega impresa y debe llevar portada con datos bsicos (nombre de la
institucin, logo de colegio, asignatura, curso, nombre de los profesores, nombre de los integrantes,
ttulo.)

-Formato: Letra Arial 11, interlineado sencillo, mrgenes justificados.

-En caso de no poseer las formalidades se les

descontar 1 punto de su calificacin final.
Primera Parte
A) Durante la caminata, vern una serie de simbolismos. (cruces, leones, trbol de tres hojas,
palabras, etc.) Nombren a lo menos 5 smbolos y digan su significado en la simbologa
mortuoria. (1 punto cada una)
1)_____________________________________________________________________

2)_____________________________________________________________________

3)_____________________________________________________________________

4)_____________________________________________________________________

5)_____________________________________________________________________

B) Durante el recorrido conocern y reconocern a diversos personajes de la historia de

Chile. (Bernardo O`higgins, Eduardo Frei Montalva, Salvador Allende Gossens, la sargento
segundo Irene Morales, Gladys Marn, Manuel Rodrguez, Amanda Labarca, Luis Emilio
Recabarren, Paula Jaraquemada, Pedro Aguirre Cerda y Violeta Parra) En grupo, discutan y
elijan a 3 personajes vistos y expliquen por qu son importantes para la historia de nuestro
pas. Digan a lo menos un aporte que cada personaje elegido dio a nuestra historia.
Argumenten el por qu consideran sus elecciones como aportes. (Explican por qu los
personajes son importantes para la historia: 2 puntos por cada personaje. Nombra a lo
menos un aporte por personaje: 1 punto por cada aporte. Argumenta la eleccin realizada
(en relacin al aporte): 2 puntos por argumento.) (Total: 15 puntos)

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Segunda Parte

I) En conjunto, respondan la pregunta:Por qu el

Cementerio General es una radiografa de la sociedad
chilena? Recuerden dar una reflexin final sobre dicha
pregunta.
Para ello deben leer la presente cita, analcenla
identificando los conceptos claves y las ideas principales
de cada prrafo, luego relacionen las ideas identificadas
con la Historia del siglo XX chileno. Se recomienda usar
una fuente extra o bibliografa complementaria. (12
puntos) (Mximo una plana)

El tema de la muerte ha estado presente desde los

inicios de la vida en el imaginario colectivo de las
personas, siendo tema recurrente en el arte, la
arquitectura, la msica, la poesa y generalmente en
todos los asentamientos humanos que destinan un
espacio fsico para albergar la muerte: los Cementerios.
Conforme lo anterior, el Cementerio General de Santiago
de Chile, desde principios del siglo XIX hasta la
actualidad, se constituye como una de las ms
importantes construcciones historiogrficas de la
sociedad nacional en el espacio urbano, al albergar
desde las sepulturas de quienes han detentado el poder
a lo largo de la historia del pas, hasta las de los
representantes annimos del mundo popular. ()
As, como seala el historiador Francs Philippe Aris
(1983, p. 419) el primer objetivo del cementerio es
representar una reduccin simblica de la sociedad es
por eso que resulta interesante estudiar las prcticas
 sociales relacionadas con la jerarquizacin de la
sociedad y el reflejo de estas desigualdades en el
territorio funerario.1

Fuente: http://www.boletindegeografia.cl/PDF/33%20-%2005.pdf

II) A partir de la pregunta Qu entienden por Patrimonio

Cultural? Creen una definicin y digan el por qu lo
definen de esa forma. Luego de definir el concepto
den dos ejemplos de patrimonio vistos o escuchados
en el cementerio. Estos ejemplos pueden ser
materiales o inmateriales. (Explique por qu eligi
dichos ejemplos y realice un dibujo que muestre su
eleccin.) (10 puntos)

-Recuerden revisar las rbricas adjuntas antes de

responder las preguntas.

Rbricas
Segunda Parte: Pregunta I.
Indicador 0 Punto 1 Punto 2 Puntos 3 Puntos
(Deficiente) (Insuficiente) (Suficiente) (Satisfactorio)
Introduccin No presentan Presentan una Presentan una Presentan una
una introduccin introduccin poco introduccin introduccin clara y
al tema. clara o difusa. clara. tiene relacin con la
historia de Chile.
(Contenidos vistos en
clases)
Desarrollo No responden la Responden la Responden la Responden la pregunta
Por qu el pregunta. pregunta de forma pregunta de de forma clara y la
Cementerio difusa. forma clara. relacionan con la
General es historia de Chile.
una (Contenidos vistos en
radiografa de clases)
la sociedad

1 Daz Flavia, Flores Eduardo, Brizuela Lesly. Cementerio General de Santiago: un

ejemplo de segregacin espacial y de desigualdades sociales. Boletn de Geografa |
UMCE | N 33 | 2012-2013| Artculo | pp. 42-43.
chilena?
Conclusin No presenta Presenta una Concluyen de Concluyen de forma
conclusin ni conclusin o forma apropiada apropiada el tema y
reflexin reflexin difusa o el tema. generan una reflexin
poco clara coherente al trabajo.
No hay contradiccin.
Ortografa Presentan ms Presente entre 10 Presenta entre 5 y Presentan entre 1 y 5
de 20 faltas y 15 faltas 10 faltas faltas ortogrficas.
ortogrficas ortogrficas. ortogrficas.
Segunda Parte: Pregunta II
Indicador 0 puntos 1 Punto 2 Puntos
(Deficiente) (regular) (Excelente)
Definicin de La definicin es poco La definicin presenta La definicin es completa y
Patrimonio clara o contradictoria elementos claros clara.
Argumento No presenta Presenta una explicacin Presenta una explicacin
argumentos sobre el poco clara sobre su clara sobre el por qu de su
por qu definen el definicin. definicin y la desarrolla.
patrimonio de tal
manera
Ejemplos No presenta ningn Presenta un ejemplo Presenta dos ejemplos
ejemplo. patrimonial visto y lo patrimoniales vistos y los
explica. explica.
Dibujos No presenta dibujos. O Presenta un dibujo bien Presentan dos dibujos y
los dos dibujos no pintando y ordenado. O estos estn bien pintados,
poseen orden, no estn presenta dos dibujos, limpios, ordenados y los
limpios, ni bien pero uno no posee orden trazos son armnicos.
pintados. No son ni est bien pintado, los
armnicos. trazos no son armnicos.
Ortografa Presenta ms de 15 Presenta entre 10 y 15 Presenta entre 5 y 10 faltas
faltas ortogrficas faltas ortogrficas. ortogrficas.