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2/3/2017 MetodologadelainvestigacindocumentalEcuRed

Metodologadelainvestigacindocumental
Metodologa de la investigacin documental. Es el
instrumento de apoyo que facilita, dentro del proceso de Metodologadelainvestigacin
Investigacincientfica,eldominiodelastcnicasempleadas documental
para el uso de la Bibliografa.Permite la creacin de
habilidades para el acceso a investigaciones cientficas,
reportadasenFuentesdocumentalesdeformaorganizada.

Contenido
1Caractersticas
2Ventajas
3Fases
4Etapas
4.1Seleccindeltemadeinvestigacin
Concepto: Instrumentodeapoyoalprocesode
4.2Guadetrabajo investigacincientfica
4.3Calendariodeactividades
4.4Recoleccindelainformacin
4.5Redaccinfinaldeltrabajo
4.5.1Consejos
5Fuentes
6Vertambin

Caractersticas
Sedesarrollaatravsdeunaseriedepasosordenadosycuidadososquedescribenhechosofenmenos,conobjetivos
precisos.

TienecomofinalidadlabasedelaconstruccindeConocimientos.
Escoherente.
EmpleaunaMetodologa.
Utiliza los procedimientos lgicos y mentales de toda Investigacin: Anlisis, Sntesis, Deduccin e Induccin.
Recopilacin adecuada de datos de fuentes documentales que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas,
orientarhaciaotrasfuentesdeinvestigacin,orientarformasparaelaborar[instrumentosdeinvestigacin],elaborar
Hiptesis,entreotrosaspectos.
Utilizacindediferentestcnicasde:localizacinyfijacindedatos,anlisisdedocumentosydecontenidos.

Ventajas
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Ahorrodetiempoyesfuerzos.
Aumentodeconocimientos.
Reforzamientodelamemoria.
Facilidaddeadquisicindedatosdeinformacin.
Incrementodeorganizacinydistribucindeideasdeautorypropias,precisandolareflexin
Sesintetizanyaprovechanloscontenidosatesoradosen[basesdedatoselectrnicas]yFuentesimpresas.
Tenerlocalizadalainformacinconsuslugaresdeubicacinatravsdeuncontrolinternoypersonal.
Posibilitaquelasafirmacionesoconclusionesquesegeneranpuedenserverificadas.

Fases
Investigadora: Indaga elementos del Conocimiento, compara aspectos del conocimiento con otros ya conocidos,
establecimientoderelacionesentreambos.
Sistematizacin:Seriayanalticareflexin,crticadeloselementosdelconocimientoparacomprobarsuvalidez.
Expositiva:Precisinyordendelconocimientoadquirido,creacindel[discursocientfico]yenriquecimientoconlos
productosdefuentesdocumentalesylaexperiencia.

Etapas
SeleccindelTemadeinvestigacin.
DelimitacindelProblemadeinvestigacin.
ElaboracindeunaGuadetrabajo.
EstablecerunCalendariodeactividades.
RecoleccindelaInformacin.
RegistroenFichasbibliogrficas.
Anlisisdelainformacin.
LecturadelaBibliografa.
ElaboracindeFichasdecontenido.
IntegracindelFichero.
Redaccindeltrabajo.

Seleccindeltemadeinvestigacin

Enlaeleccindeltema,elinvestigadordetectaelreaquenecesitaserinvestigada.Paraellosesugierelaadquisicinde
unmayorconocimientosobreestecampodeestudio.Detectarelproblemadelreaybuscaruntemaquemotivealos
interesados.
A partir del conocimiento que ha logrado el estudioso de un tema en los estadios anteriores, puede ya realizar una
interpretacinfundamentadaquelepermitallegaraconclusiones.
Otradelimitacinimportanteparalograrlaeleccindeltemaserrefierealaextensin.Loprimeroestenerclaroelcampo
enelqueserealizaralainvestigacin:sociologa,ecologa,lingstica,etc.Unavezestablecidoelcampo,seprecisarael
objetodeestudio,teniendocuidadodeubicarloenunlugaryenuntiempo.

Guadetrabajo

Eselesquemadetrabajoelcual:

Permite tener un registro visual que representa el esqueleto del escrito con que se culminar el proceso de
investigacin.

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Admite identificar de forma grfica y analtica las partes principales y subordinadas del problema, analizar si hay
informacin de ms o de menos y verificar qu falta por agregar, o si hay que eliminar textos superfluos para
equilibrarlainformacin.

Es necesario variar el esquema, segn la experiencia adquirida en la informacin acopiada. Este nuevo esquema se
reelaborardeformasencillayprofundaalavezparaequilibrarlaorganizacindelainformacin.Siempresernecesario
buscarnuevasinformacionesyrealizarnuevosfichajesbibliogrficos.

Calendariodeactividades

Permitemantenerorganizadoelprocesodeinvestigacindesdeeliniciohastaelfinal.Puedeserflexibledeacuerdoalas
tareasyactividadesquesepropongaelinvestigador.Medianteste,seprogramantodaslastareas,tiempoyoperaciones
confechadeinicioyterminacindecadauna.Esuncronogramadeactividades.

Recoleccindelainformacin

Serealizaatravsdelficherobibliogrficoydecontenido.

La lectura minuciosa de la bibliografa implica el serio anlisis e interpretacin de los datos. Las ideas ms
importantes pasan a las fichas de contenido. Estas pueden ser mixtas cuando contienen las ideas del autor y las
propiasreflexionesycomentariosdelinvestigador.

Lasfichasdecontenidoayudanamanejarlosdatosdeautoresylosdelinvestigador.Sonunrecursoimportantsimopara
laelaboracinyacercamientodelprimerborradordeltrabajofinal.Laorganizacindelficherodecontenidoylarevisin
delesquemasoncaminosimportantesparaverificarqueelprocesodeinvestigacinesacertadoynoerrneo.Suobjetivo
lavaloracindelmaterialrecopilado,lalocalizacindeposibleslagunas,deteccindeexcesosenlasideastranscritas,afin
dedarlemayororganizacinyuniformidadalainvestigacinyparasabersifaltandatosesenciales.Esfundamentalqueel
investigadorobtengadominiocompletodetodoslosmaterialesrecogidosyvaloresuutilidadparapensarenunesquema
msperfeccionadoqueelanterior.Estenuevoesquemaserelresultadodelamaduracindelasideastomadasdelos
materiales acumulados en el fichero, con el fin de encarar una nueva clasificacin del mismo. La clasificacin de los
materialescomienzaconunaprimeradistribucindeacuerdoconlostemas,categorasocaptulosysubcaptulosdela
investigacinqueseelaboraronalprincipio.Luegosedebenordenarlosmaterialesenfichasdentrodecadacaptuloy
distribuirlosenpequeossubtemasosubcaptulos.El investigador distribuir pequeas divisiones de los subtemas hasta
llegaralaminuciosidaddecadafichaconrespectoalaqueleprecedeydeaquellaquelesigue.LaFichapermitequeel
proceso de clasificacin pormenorizada de la informacin sea gil y flexible. Es el elemento que permite distribuir con
facilidadelconjuntodesubtemas,hacindoloscadavezmsminuciosos.Elprocedimientodeclasificarsucesivamentelas
fichastienegrandesventajas:Permiteanalizarvariasvecesunamismaficha.Permiteunadistribucinmsanalticadela
informacin.Secomprendenycontrolanmejorlosdatosrecogidosenelfichaje.

Redaccinfinaldeltrabajo

Conclusindelainvestigacin,lacualcomunicasusresultadosmedianteuntextoescritoenlenguajecientfico.Puedeser
consultadoporcualquierpersonaquerequieradesta.

Consejos

Escribirprimerounborrador:primeraexposicindeloshechosoideasdeltrabajofinal.Elndiceeintroduccinsedejaal
final de la redaccin del borrador. Se recomienda dejar descansar el borrador, durante un tiempo, para as realizar un
anlisisfro,crtico,sinatadurasemocionales,conelfindecorregiryredactareltrabajofinal.Redaccinfinal.Suobjetivo

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escomunicarconlamayorclaridady'coherenciaposibleslosresultados,descubrimientos,comprobacionesoreflexiones
logradasatravsdetodoelprocesodelainvestigacindocumental.

Fuentes
GraftonHorta,PilaryAcevedo,LuisaMara(1992).Cmoeldocentepuedeobtenerlainformacinquenecesita
parasulabor.EditorialPuebloyEducacin,LaHabana.
Pardinas,Felipe(1971).MetodologayTcnicasdeInvestigacinenCienciasSociales.3.ed..InstitutoCubanodel
Libro,LaHabana.
Repilado,Ricardo.Metodologadelainvestigacinbibliogrfica.EditorialPuebloyEducacin,LaHabana.
Torres Verdugo, Mara ngela (comp.)(1998). Taller de investigacin documental. Gua Tericometodolgica.
ILCE,Mxico.

Vertambin
MetodologadelaInvestigacinEducativa
MetodologadelaInvestigacinPedaggica

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