RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP / MTs : Nizamia Andalusia

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VII / 2 (Dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu

Budha sampai masa kolonial Belanda.
Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat ,kebudayaan
dan pemerintahan pada masa Hindu Budha serta
peninggalanpeninggalannya.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 30 menit )

A. Tujuan Pembelajaran.
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
1. Mendeskripsikan masuk dan bekembangnya Agama Hindu Budha di Indonesia.
2. Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu Budha di berbagai wilayah
Indonesia.
3. Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan peninggalan sejarah kerajaan yang
bercorak Hindu Budha di berbagai daerah.
4. Menunjukkan tempat tempat peninggalan Kerajaan Hindu Budha.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

B. Materi Pelajaran.
1. Proses masuk dan bekembangnya Agama Hindu Budha di Indonesia.
2. Daerah daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Budha di Indonesia
3. Perkembangan kerajaan Hindu Budha di berbagai wilayah Indonesia.
4. Contoh peninggalan peninggalan sejarah kerajaan yang bercorak Hindu Budha di
berbagai daerah.
5. Tempat tempat peninggalan Kerajaan Hindu Budha.

C. Metode Pembelajaran.
1. Ceramah
2. Tugas mandiri/Worksheet
D. Media Pembelajaran
1. Video Pembelajaran dengan materi Kerajaan Hindu Buddha
2. In-Focus dan LCD

E. Langkah langlah.
1. Pertemuan 1.
a. Pendahuluan.
Apersepsi : Mengingatkan kembali materi yang telah lalu tentang masa Pra
Aksara yang berkaitan dengan masuk dan berkembangnya agama
Hindu Budha di Indonesia
Motivasi : - Menampilkan gambar gambar, candi candi peningalan Hindu
Budha.

b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang
topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber
belajar lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Menampilkan video tentang proses dan berkembangnya Hindu-Budha dan daerah
daerah yang dipengaruhi unsur Hindu-Budha di Indonesia.
Menampilkan video pembelajaran tentang Kerajaan Kutai dan Kerajaan
Tarumanegara
Mendeskripsikan point-point yang terkandung dalam video yang ditampilkan

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru memberikan worksheet kepada siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup
 Dalam kegiatan penutup, guru:
Membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil pembahasan video dan tanya jawab.
Refleksi tentang proses masuknya Hindu-Budha di Indonesia.
Refleksi tentang Kerajaan Kutai dan Tarumanegara

A. Sumber Belajar.
Buku IPS:
- Nurhadi,dkk. (2009). Jelajah Cakrawala Sosial. Pusat Perbukuan .Departemen
Pendidikan Nasional.
- Iwan Setiawan dkk. (2008). Wawasan Sosial. Pusat Perbukuan .Departemen
Pendidikan Nasional.
- I Wayan dkk. (2008) Ilmu Pengetahuan Sosial. Pusat Perbukuan .Departemen
Pendidikan Nasional.
Peta Sejarah.

B. Penilaian.
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Mendeskripsikan masuk Tes tulis Tes Uraian Jelaskan proses masuknya
dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha ke
agama Hindu dan Buddha Indonesia
di Indonesia

Menunjukkan pada peta

daerah-daerah yang Penugasan Tugas rumah Buatlah peta Indonesia dan
dipengaruhi unsur Hindu berilah warna daerah-daerah
Buddha di Indonesia yang dipengaruhi unsur Hindu
dan Buddha dengan warna yang
berbeda!

Menyusun kronologi Tes tulis Tes pilihan

perkembangan kerajaan
Hindu-Buddha ke berbagai
wilayah Indonesia
Mengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalan-peninggalan Penugasan Tugas rumah gambar peninggalan sejarah
sejarah Kerajaan Kutai dan
Tarumanegara
ganda Kerajaan Hindu pertama di
Indonesia adalah...
a.Kerajaan Kutai
b. kerajaan Tarumanegara
c.Kerajaan Kalimantan
d. Kerajaan Jawa Barat
Kumpulkan gambar
Kerajaan Kutai dan
tarumanegara, dan
 Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
kelompokkan masing masing
sesuai corak agamanya

Mengetahui Bandung, 24 Maret 2016

Kepala SMP Nizamia Andalusia Guru Mata Pelajaran IPS

Zahra Fajardini, M, Pd
Sheilly Novia, M. Pd
NIP.
NIP.