Anda di halaman 1dari 23

Standar Kompetensi Dasar Tahapan Indikator pencapaiaan Tahapan NKBP Materi Pokok Ruang Alokasi

Kompetensi Berpikir kompetensi Berpikir Lingkup Waktu

2. 2.4 Mengurai-kan C2 Mengidentifikasi proses C2 Disiplin Proses sosial Sistem sosial 6JP
Memahami proses interaksi sosial sosial asosiatif Tekun asosiatif dan budaya
kehidupan Teliti
sosial Memberi contoh proses C2 Disiplin Proses sosial Sistem sosial
manusia. sosial disosiatif. Tekun disosiatif dan budaya
Teliti
3. 3.1 Mendes-krepsikan C3 Mendefinisikan makna C2 Disiplin Makna Perilaku 8 JP
Memahami manusia sebagai manusia sebagai Tekun manusia ekonomi dan
usaha makhluk sosial dan makhluk sosial dan Teliti sebagai kesejahteraa
manusia ekonomi yang makhluk ekonomi yang makhluk n
memenuhi bermoral dalam bermoral sosial dan
kebutuhan. memenui kebutuh-an makhluk
ekonomi.

Mengidentifikasi C2 Disiplin Ciri-ciri Perilaku


ciri-ciri makhluk Tekun manusia ekonomi dan
sosial dan makhluk Teliti sebagai kesejahteraa
ekonomi yang makhluk sosial n
bermoral dan makhluk
ekonomi
Mewujudkan C3 Disiplin Menerapkan / Perilaku
hubungan yang Tekun Mengaplikasika ekonomi dan
harmonis Teliti n hubungan kesejahteraa
antarmanusia sebagai yang harmonis n
makhluk sosial & antar manusia
ekonomi yang sebagai
bermoral makhluk sosial
dan ekonomi
yang bermoral
Standar Kompetensi Tahap Indikator Tahap NKBP Materi pokok Ruang Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Berpikir Pencapaiaan Berpikir Lingkup
Kompetensi
3. 3.2 Mendes- C3 Mendeskripsikan C2 Teliti Makna manusia Perilaku 6 JP
Memahami krepsikan perilaku manusia sebagai ekonomi dan
usaha manusia sebagai dalam Tekun makhluk sosial kesejahteraan
manusia makhluk sosial memanfaatkan dan makhluk
memenuhi dan ekonomi sumber daya yang Ketelitian ekonomi.
kebutuhan. yang bermoral terbatas untuk
dalam memenui memenuhi
kebutuh-an kebutuhan
hidupnya, dengan
melakukan berbagai
tindakan ekonomi
Mendeskripsikan C2 Teliti Tindakan Perilaku
berbagai tindakan ekonomi yang ekonomi dan
ekonomi rasional Tekun rasional kesejahteraan
yang dilakukan
manusia Ketelitian
Mendefinisikan C2 Teliti Pengertian Perilaku
pengertian motif motif dan ekonomi dan
dan prinsip Tekun prinsip kesejahteraan
ekonomi. ekonomi
Ketelitian
Mengidentifikasi C2 Teliti Macam- Perilaku
macam-macam macam motif ekonomi dan
motif dan prinsip Tekun dan prinsip kesejahteraan
ekonomi. ekonomi.
Ketelitian

Mengaplikasikan C3 Teliti Penerapan/Ap Perilaku


kegiatan / tindakan likasi ekonomi dan
ekonomi sehari-hari Tekun kegiatan / Kesejahteraan
berdasar motif dan tindakan
prinsip ekonomi Ketelitian ekonomi
sehari-hari
berdasar
motif dan
prinsip
ekonomi.

Mengidentifikasi C3 Teliti Manfaat/prinsi Perilaku


manfaat /pentingnya p ekonomi ekonomi dan
prinsip ekonomi Tekun dalam Kesejahteraan
dalam kehidupan kehidupan
sehari-hari. Ketelitian sehari-hari.
Mengetahui, Batam, .. Juli 2016
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Friska Hutajulu S.Pd Lena Susy Y.M.Sibarani S.Pd


NIK.121007038 NIK.121007040

Analisis Standar Isi


Mata Pelajaran : IPS

Kelas : VIII

Standar Kompetensi Dasar Tahapan Indikator Tahapan NKBP Materi Pokok Ruang Alokasi
Kompetensi Berpikir Pencapaiaan Berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
memahami 1.1 Mendeskripsika C2 Menunjukkan letak C2 Disiplin Letak Waktu,Letak 6 JP
permasalahan n kondisi fisik geografis (letak keberlanjutan
sosial wilayah dan geografis, letak Tekun geografis dan dan perubahan
berkaitan penduduk astronomis)
astronomis
dengan Indonesia
pertumbuhan Ketelitia Indonesia
jumlah n
penduduk. Menganalisis C2 Disiplin Kaitan letak Waktu,Letak
hubungan letak keberlanjutan
geografis dengan Tekun geografis dan perubahan
perubahan musim di
dengan iklim
Indonesia.
dan waktu di

Indonesia.
Mengidentifikasi C2 Disiplin Musim di Waktu,Letak
penyebab terjadinya Indonesia keberlanjutan
Tekun
perubahan musim dan perubahan
dan menentukan
bulan
berlangsungnya
musim hujan dan
musim kemarau di
wilayah Indonesia.
Menyajikan C2 Disiplin Persebaran Waktu,Letak
informasi persebaran keberlanjutan
Tekun flora dan
flora dan fauna tipe dan perubahan
fauna
Asia, tipe Australia
serta kaitannya Ketelitia Indonesia dan
n
dengan pembagian
kaitannya
wilayah Wallacea dan dengan
Weber.
pembagian

wilayah

Wallacea dan

Weber.

Mendeskripsikan C2 Disiplin Persebaran Waktu,Letak


persebaran jenis keberlanjutan
Tekun jenis tanah di
tanah dan dan perubahan
Indonesia.
pemanfaatannya di
Indonesia. Ketelitia Pemanfatan
n
berbagai jenis

tanah di

Indonesia.
Standar Kompetensi Tahapan Indikator Tahapan NKBP Materi Ruang Alokasi
Kompetensi Dasar Berpikir Pencapaiaan Berpikir Pokok Lingkup Waktu
Kompetensi
1. memahami 1.2 C2 Mengidentifikasi C1 Tanggun - Pertumbuhan Manusia , 6 JP
permasalahan Mengidentifikasi faktor-faktor yang g Jawab penduduk. tempat dan
sosial permasalahan
mempengaruhi lingkungan
berkaitan kependudukan dan Tekun
dengan upaya pertumbuhan
pertumbuhan penanggulanganya penduduk serta upaya Ketelitia
jumlah n
mengatasi
penduduk.
pertumbuhan
penduduk yang tinggi

Mendesripsikan C1 Tanggun - Angka Manusia ,


angka kelahiran dan g Jawab kelahiran dan tempat dan
angka
angka kematian, serta lingkungan
Tekun kematian.
faktor-faktor
pendorong dan Ketelitia
n
penghambatnya.
Mendeskripsikan C1 Tanggun - Ledakan Manusia ,
berbagai dampak g Jawab penduduk dan tempat dan
upaya
ledakan penduduk lingkungan
Tekun mengatasinya.
dan upaya
mengatasinya Ketelitia
n
Membandingkan C2 Tanggun - Kepadatan Manusia ,
tingkat kepadatan g Jawab penduduk. tempat dan
penduduk tiap-tiap lingkungan
Tekun
propinsi dan pulau di
Indonesia Ketelitia
n
Mendeskripsikan C2 Tanggun - Komposisi Manusia ,
kondisi penduduk g Jawab penduduk tempat dan
menurut umur
Indonesia lingkungan
Tekun dan jenis
berdasarkan piramida kelamin.
penduduknya. Ketelitia
n
Mengidentifikasi C2 Tanggun - Mobilitas Manusia ,
jenis-jenis mobilitas g Jawab penduduk tempat dan
penduduk, faktor lingkungan
penyebab, dampak Tekun
positif dan negatif
serta upaya
penanggulangannya
Mendeskripsikan C2 Tanggun Manusia ,
kualitas penduduk g Jawab Kualitas tempat dan
dan upaya mengatasi penduduk lingkungan
kualitas penduduk Tekun
yang rendah di
Indonesia.
Standar Kompetensi Tahapan Indikator Tahapan NKBP Materi Pokok Ruang Alokasi
Kompetensi Dasar Berpikir Pencapaiaan Berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
1. memahami 1.3 Mendeskripsika C2 Mengidentifikasi C1 Teliti - Unsur-unsur Manusia , 6 JP
permasalahan n permasalahan unsur-unsur lingkungan tempat dan
sosial lingkungan lingkungan (unsur Tanggun abiotik, biotik, lingkungan
berkaitan hidup dan abiotik, unsur g jawab dan sosial
dengan upaya biotik, sosial budaya.
pertumbuhan penanggulanga budaya)
jumlah nnya dalam Menafsirkan arti C1 Teliti - Arti penting Manusia ,
penting lingkungan tempat dan
penduduk. pembangunan
lingkungan bagi Tanggun bagi lingkungan
berkelanjutan kehidupan. g jawab kehidupan.

Mengidentifikasi C1 Teliti Bentuk Manusia ,


bentuk-bentuk kerusakan tempat dan
kerusakan Tanggun lingkungan lingkungan
lingkungan hidup dan g jawab hidup dan
faktor penyebabnya. penyebabnya.

Memberi contoh C2 Teliti - Usaha Manusia ,


usaha pelestarian pelestarian tempat dan
lingkungan hidup. Tanggun lingkungan lingkungan
g jawab hidup
Menafsirkan C2 Teliti - Hakekat Waktu,
hakekat pembangunan keberlanjutan
pembangunan Tanggun berkelanjutan. dan perubahan
berkelanjutan. g jawab

Ketelitia
n
Mengidentifikasi C2 Teliti - Ciri-ciri Waktu,
ciri-ciri pembangunan keberlanjutan
pembangunan Tanggun berkelanjutan. dan perubahan
berkelanjutan. g jawab

Ketelitia
n
Mengidentifikasi C2 Teliti Penerapan Waktu,
penerapan pembangunan keberlanjutan
pembangunan Tanggun berkelanjutan dan perubahan
berkelanjutan. g jawab di wilayah
sekitar.
Ketelitia
n

Standar Kompetensi Tahapan Indikator Tahapan NKBP Materi Ruang Alokasi


Kompetensi Dasar Berpikir Pencapaiaan Berpikir Pokok Lingkup Waktu
Kompetensi
1. memahami 1.4 Mendeskripsikan C2 Menjelaskan C1 Disipli Permasalahan Waktu , 4 JP
permasalahan permasalahan permasalahan n penduduk keberlanjutan
sosial kependudukan dan kuantitas penduduk Indonesia dan
berkaitan dampaknya terhadap (kuantitas dan Tekun (kuantitas dan perubahan
dengan pembangunan. kualitas). kualitas).
pertumbuhan Tanggu
jumlah ng
penduduk. jawab
Mengidentifikasi C2 Disipli Dampak dari Waktu ,
dampak permasalahan n permasalahan keberlanjutan
penduduk terhadap penduduk dan
pembangunan. Tekun terhadap perubahan
pembangunan.
Tanggu
ng
jawab

Standar Kompetensi Tahapan Indicator Tahapan NKBP Materi Ruang Alokasi


kompetensi dasar berpikir Pencapaiaan berpikir Pokok Lingkup Waktu
Kompetensi
2. Memahami 2.1 Menjelaskan C2 Mengidentifikasi C1 Teliti Kebijakan- Waktu, 4 JP
proses proses kebijakan-kebijaka kebijakan keberlanjutan
kebangkitan perkembangan pemerintah kolonial Tekun pemerintah, dan perubahan
nasional. kolonialisme kolonial
Mengidentifikasi C1 Teliti Pengaruh yang Waktu,
dan imperalisme
pengaruh yang ditimbulkan oleh keberlanjutan
Barat, serta
ditimbulkan oleh Tekun kebijakan dan perubahan
pengaruh yang
kebijakan kebijakan kebijakan
ditimbulkannya
pemerintah kolonial di Tanggu pemerintah
di berbagai
berbagai daerah ng kolonial di
daerah
Jaawab berbagai daerah
Mendeskripsikan C2 Teliti Bentuk bentuk Waktu,
bentuk-bentuk perlawanan keberlanjutan
perlawanan rakyat Tekun rakyat dalam dan perubahan
dalam menentang menentang
kolonialisme Barat kolonialisme
diberbagai daerah Barat diberbagai
daerah
Mengidentifikasi C2 Teliti Daerah-daerah Waktu,
daerah daerah persebaran agama keberlanjutan
persebaran agama Tekun Nasrani dan perubahan
Kristiani

Standar Kompetensi Tahapan Indikator Tahapan NKBP Materi Ruang Alokasi


Kompetensi Dasar Berpikir Pencapaiaan Berpikir Pokok Lingkup Waktu
Kompetensi
2 Memahami 2.2.Mengurai- C2 Menjelaskan C2 Teliti Perkembangan Sistem sosial 4 JP
proses kan proses pengaruh perluasan pendidikan dan budaya
kebangkitan terbentuk- kekuasaan kolonial , Tekun Barat dan
nasional. nya perkembangan perkembangan
kesadaran na pendidikan Barat Disipli pendidikan
sional, ,dan perkembangan n Islam terhadap
identitas pendidikan islam munculnya
Indonesia , terhadap munculnya nasionalisme
dan perkem- nasionalisme Indonesia
bangan Indonesia
pergerakan
kebangsaan
Indonesia

Mendiskripsikan C2 Tanggu Peranan Sistem sosial


peranan golongan ng golongan dan budaya
terpelajar Jawab terpelajar
,profesional ,dan ,profesional dan
pers dalam Tekun pers dalam
menumbuh menumbuh
kembangkan Keteliti kembangkan
kesadaran nasional an kesadaran
Indonesia nasional
Indonesia

Mendiskripsikan C2 Tanggu Perkembangan Sistem sosial


perkembangan ng pergerakan dan budaya
pergerakan nasional Jawab nasional dari yang
dari yang bersifat etnik, bersifat etnik
kedaerahan , Tekun ,kedaerahan
keagamaan sampai ,keagamaan -
terbentuknya Keteliti nasinalisme
nasionalisme Indonesia an Indonesia.

C2 Mendiskripsikan C2 Tanggu Peran manifesto Sistem sosial


peran manifesto ng politik 1925 dan budaya
politik 1925, Jawab ,Konggres
Konggres Pemuda Pemuda 1928 dan
1928, dan Konggres Tekun Konggres
Perempuan Pertama Perempuan
dalam proses Keteliti Pertama dalam
pembentukan an proses
identitas kebangsaan pembentukan
Indonesia identitas
kebangsaan
Indonesia
Standar Kompetensi Tahapan Indikator Tahapan NKBP Materi Ruang Alokasi
Kompetensi Dasar Berpikir Pencapaiaan Berpikir Pokok Lingkup Waktu
Kompetensi
3. Memahami 3.1 C2 Mengidentifikasi C1 Disipli Pengertian 4 JP
masalah Mengidentifikas penyimpangan sosial n penyimpangan Sistem sosial
penyimpangan i berbagai dalam keluarga dan sosial. dan budaya
sosial. penyakit sosial masyarakat.
(miras, judi,
narkoba,
HIV/AIDS,
PSK, dan Mengidentifikasi C2 Tekun Bentuk-bentuk Sistem sosial
bentuk-bentuk penyimpangan dan budaya
sebagainya)
penyimpangan sosial Disipli sosial dalam
sebagai akibat
dalam keluarga dan n keluarga dan
penyimpangan
masyarakat. masyarakat.
sosial dalam
C2 Memberi contoh C2 Tanggu Contoh Sistem sosial
keluarga dan
penyimpangan sosial ng penyimpangan dan budaya
masyarakat
yang terjadi dalam Jawab sosial dalam
keluarga dan keluarga dan
masyarakat. Disipli masyarakat.
n
3.2 C2 Mengidentifikasi C2 Tanggu Akibat Sistem sosial
Mengidentifikas akibat penyimpangan ng penyimpangan dan budaya
i berbagai usaha sosial dalam keluarga Jawab sosial dalam
pencegahan dan masyarakat. keluarga dan
penyimpangan Tekun masyarakat.
Mengidentifikasi C2 Disipli Faktor penyebab Sistem sosial
faktor-faktor n terjadinya dan budaya
penyebab terjadinya penyimpangan
penyimpangan sosial sosial dalam
Tekun keluarga dan
masyarakat
Mengidentifikasi C2 Disipli Upaya-upaya Sistem sosial
upaya-upaya n pencegahan dan budaya
pencegahan penyimpangan
penyimpangan sosial Tekun sosial dalam
dalam keluarga dan keluarga dan
masyarakat. masyarakat.
Standar Kompetensi Tahapan Indikator Tahapan NKBP Materi Ruang Alokasi
Kompetensi Dasar Berpikir Pencapaiaan Berpikir Pokok Lingkup Waktu
Kompetensi
4. Memahami 4.1. C2 Mendeskripsikan arti C2 Kelangkaan Perilaku 4 JP
kegiatan pelaku Mendeskripsi kelangkaan dan faktor- Tekun sumber daya ekonomi dan
ekonomi di kan hubungan faktor penyebab ekonomi kesejahteraan
masyarakat. antara terjadinya kelangkaan Disipli
kelangkaan n
Mengidentifikasi usaha- C2 Usaha-usaha Perilaku
sumber daya
usaha manusia dalam Tekun manusia dalam ekonomi dan
dengan
mengatasi kelangkaan mengatasi kesejahteraan
kebutuhan
Disipli kelangkan .
manusia yang
n
tidak terbatas Mengidetifikasi cara C2 Tanggu Memanfaatkan Perilaku
memanfaatkan sumber ng sumber daya yang ekonomi dan
daya yang langka untuk Jawab langka untuk me kesejahteraan
memenuhi kebutuhan menuhi
Tekun kebutuhan

Disipli
n
Mendeskripsikan C2 Tanggu Kebutuhan Perilaku
pengertian, macam- ng manusia yang ekonomi dan
macam, dan faktor- Jawab tidak terbatas kesejahteraan
faktor yang
menentukan kebutuhan Tekun
4. Memahami 4.2. C2 Mengidentifikasi C2 Tanggu Faktor-faktor Perilaku 4 JP
kegiatan pelaku Mendeskripsi faktor-faktor penyebab ng penyebab ekonomi dan
ekonomi di kan hubungan kebutuhan manusia Jawab kebutuhan kesejahteraan
masyarakat. antara beranekaragam manusia
kelangkaan Tekun beranekaragam
sumber daya
dengan Disipli
kebutuhan n
Menjelaskan pengertian C2 Tanggu Menentukan Perilaku
manusia yang
skala prioritas dan ng ekonomi dan
tidak terbatas menyusun skala Jawab skala prioritas kesejahteraan
prioritas kebutuhan dari berbagai
manusia pada Tekun jenis kebutuhan
umumnya

Mengidentifikas arti C2 Tanggu Penger tian Perilaku


dan macam-macam ng dan macam- ekonomi dan
alat pemenuhan Jawab macam alat kesejahteraan
kebutuhan pemenuhan
Tekun kebutuhan

4.2.Mendeskrip C2 Menggolongkan Pelaku C1 Tekun Pelaku Ekonomi Perilaku


si-kan ekonomi utama dalam ekonomi dan
pelaku perekonomian Disipli kesejahteraan
ekonomi : Indonesia n
rumah
tangga,
masyarakat,
perusahaan,
koperasi,
dan negara
Mengidentifikasi C1 Tekun Peranan dan Perilaku
peranan dan tujuan tujuan tiga sektor ekonomi dan
keberadaan 3 sektor Disipli usaha formal kesejahteraan
usaha formal (BUMN, n
BUMS dan Koperasi )

Mengidentifikasi cara C1 Tekun Penerapan cara Perilaku


mendirikan dan mendirikan dan ekonomi dan
mengelola BUMS Disipli mengelola kesejahteraan
n BUMS

Tanggu
ng
jawab
Mengidentifikasi C2 Tekun Pokok-pokok Perilaku
tentang pokok-pokok perkoperasian ekonomi dan
perkoperasian di Disipli Indonesia kesejahteraan
Indonesia (pengertian, n
landasaan, azas,
sejarah, Tanggu
keanggotaannya, ng
sumbermodal, prinsip- jawab
prinsip dll. )
Mengidentifikasi C2 Tekun Pendirian Perilaku
tentang cara pendirian, koperasi ekonomi dan
tujuan, peranan, ciri- Disipli kesejahteraan
ciri, manfaat, RAT, cara n
pemba-gian SHU,
pembubaran dan jenis- Tanggu
jenis usaha koperasi. ng
jawab
4.2.Mendeskrip C2 Menampilkan simulasi C2 Tekun Tatacara Perilaku
si-kan dalam tata cara mendirikan ekonomi dan
pelaku pendirian koperasi Disipli Koperasi kesejahteraan
ekonomi : n
rumah
tangga,
masyarakat,
perusahaan,
koperasi,
dan negara
4.3.Mengidentifi C2 Mendeskripsikan C1 Tekun Pengertian, Perilaku 4 JP
kasi bentuk pengertian, fungsi, fungsi, dan ekonomi dan
pasar dalam dan peranan pasar Disipli peranan pasar kesejahteraan
kegiatan bagi masyarakat n bagi masyarakat
ekonomi Mengidentifikasi C1 Tekun Syarat-syarat Perilaku

masyarakat syarat-syarat terjadinya pasar ekonomi dan


terjadinya pasar Disipli kesejahteraan
n
Mengklasifikasi C1 Tekun Macam-macam Perilaku
macam-macam pasar pasar dan ekonomi dan
beserta contohnya Disipli contoh- kesejahteraan
masing-masing n contohnya
Mengidentifikasi ciri C2 Tekun Perbedaan pasar Perilaku
-ciri pasar konkrit dan konkrit dan pasar ekonomi dan
pasar abstrak serta Disipli abstrak kesejahteraan
menyebutkan contoh- n
contohnya
Mendemonstrasikan / C2 Tekun Demonstrasi/si Perilaku
simulasi kegiatan jual mulasi jual beli ekonomi dan
beli di suatu pasar Disipli di pasar kesejahteraan
n
Mengetahui, Batam, .. Juli 2016
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Friska Hutajulu S.Pd Lena Susy Y.M.Sibarani S.Pd
NIK.121007038 NIK.121007040