Facultad de Geografa e Historia

Grado en Historia

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

ANTROPOLOGA CULTURAL

Curso Acadmico 2010-2011

 Grado en Historia

Asignatura: Antropologa Cultural

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: ANTROPOLOGA CULTURAL Cdigo: 1204

- Centro: Facultad de Geografa e Historia
- Titulacin: Historia
- Plan de Estudios: 2009
- Rama de conocimiento: Arte y Humanidades
- Intensificacin (slo en caso de los Mster):
- Departamento: Prehistoria, Antropologa e Historia Antigua
- rea de conocimiento: Antropologa Social
- Curso: 1
- Carcter: Fundamental Bsica 2
- Duracin: Cuatrimestral
- Crditos: 6
- Direccin Web de la asignatura: http://
- Idioma: Espaol

2. Prerrequisitos para cursar la asignatura

Esenciales / Recomendables:
Ninguno.

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin Profesor: Dr. Jos Alberto Galvn Tudela

- Grupo: nico
- Departamento: Prehistoria, Antropologa e Historia Antigua
- rea de conocimiento: Antropologa Social
- Centro: Facultad de Geografa e Historia
(1)
- Lugar Tutora : Despacho A1-20, Departamento de Prehistoria, Antropologa e Historia Antigua, Edif. Geografa e
Historia, 1er piso.
(1)
- Horario Tutora : Lunes, 12:45-14:45 horas
- Telfono (despacho/tutora): 922.317743
- Correo electrnico: galvantudela.alberto@gmail.com; agalvant@ull.es
- Direccin web docente: http://

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Mdulo IV: conocimientos transdisciplinares

- Perfil Profesional:
1. Las actividades docentes en los distintos niveles de la enseanza: secundaria, bachillerato y universidad
2. Las actividades investigadoras en historia y antropologa
3. Las actividades relacionadas con la gestin del patrimonio histrico, antropolgico y documental
4. Las actividades relacionadas con museos, bibliotecas y archivos
5. Las actividades de difusin y gestin cultural
6. Las actividades relacionadas con el anlisis de fenmenos sociales.

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Asignatura: Antropologa Cultural

5. Objetivos

Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura

OGT-1. Procurar un conocimiento racional y crtico de la humanidad.
OGT-2. Proporcionar un conocimiento bsico de los mtodos, tcnicas e instrumentos de anlisis.
OGT-3. Alcanzar un conocimiento bsico de los conceptos, categoras, teoras y temas ms relevantes de las
diferentes ramas de la investigacin histrica, as como la conciencia de que los intereses y problemas histricos
son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos polticos, culturales y
sociales.
OGT-4. Saber expresarse con claridad y coherencia, tanto verbalmente como por escrito, empleando correctamente
la terminologa propia de la disciplina y, en la medida de lo posible, tener conocimiento de, al menos, otro idioma
para enriquecer su visin de la realidad y acrecentar su capacidad de anlisis, comparacin y comprensin del
pasado y del presente.
Objetivos generales de la asignatura
Introducir a la Antropologa Cultural abordando un conjunto de temas, que a lo largo de la historia de la disciplina se
han convertido en recurrentes, cristalizando en campos subdisciplinares.

6. Competencias

Competencias generales del Ttulo desarrolladas en la asignatura

CG1 Capacidad de seleccionar, evaluar, jerarquizar y sintetizar la informacin

CG3 Capacidad de interrelacionar e integrar los conocimientos procedentes de diversas fuentes de informacin
CG5 Capacidad de utilizar la expresin oral y escrita con claridad y precisin
CG10 Capacidad de situarse de manera comprometida en la dimensin social y tica de los problemas de estudio
en el contexto sociopoltico actual
Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura
CE1 Adquirir un conocimiento bsico de los mtodos, tcnicas e instrumentos de anlisis principales de la
Antropologa Cultural, as como de los conceptos, categoras, teoras y temas inherentes a la investigacin en
Antropologa.
CE4 Conciencia de las diferentes perspectivas antropolgicas en sus diversos periodos y contextos
CE 2 Desarrollar el espritu analtico y crtico desde una perspectiva antropolgica.
CE5 Conocimiento y habilidad para usar los instrumentos de recopilacin de informacin, tales como catlogos
bibliogrficos y referencias electrnicas. Para usar tcnicas especficas, necesarias para estudiar documentos
determinados.
CE3 Capacidad para argumentar con criterios racionales y razonables.
CE 10 Comprender la diversidad cultural, fomentando el respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia
crtica.

7. Contenidos de la asignatura
Mdulo I
Profesor: Dr. Jos Alberto Galvn Tudela

Tema 1. La antropologa Cultural en los inicios de un nuevo milenio.

1.1. La antropologa en el contexto de las Ciencias Sociales y Humanas. En torno al status epistmico de la
Antropologa
Cultural. Las tradiciones nacionales de la Antropologa. Especializacin disciplinar y desarrollo emprico
de la
Antropologa.
1.2 La investigacin antropolgica en sociedades complejas. La Antropologa de la Globalizacin y los mundos
contemporneos.
1.3 La etnografa: Una estrategia distintiva de la antropologa. Tcnicas de campo.

Tema 2. El Concepto de Cultura.

2.1 Caractersticas generales de la cultura. Niveles de cultura. Universalidad, particularidad y generalidad. La
cultura como sistema ideacional y como sistema adaptativo. Aspectos conductuales y mentales, emic/etic
de la cultura.

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Asignatura: Antropologa Cultural

2.2 Cultura, grupo tnico y subcultura. Etnocentrismo y relativismo cultural. Transmisin cultural y
endoculturacin. Culturas del trabajo, culturas de gnero.
2.3 Globalizacin y cultura. Contacto cultural, resistencia y cambio cultural. El debate sobre la glocalizacin.
Construyendo el pasado: Invencin de las tradiciones, identidad cultural y comunidades imaginadas.

Tema 3. Etnicidad, Migraciones y Racismo.

3.1 La formacin de las identidades tnicas. Grupos tnicos, naciones y nacionalidades. Tolerancia tnica y
acomodacin. Prejuicio y discriminacin.
3.2 La construccin cultural de la raza. Raza y etnicidad: enfoques biologicistas de la etnicidad y la raza. La
idea de la superioridad racial: estratificacin e inteligencia. Racismo, clase y estratificacin social.
3.3 En torno a los conceptos de migracin y cadena migratoria. Un enfoque sistmico y transnacional. Redes
sociales, identidad y adaptacin sociocultural. Multiculturalismo e identidad tnica.

Tema 4. Produccin y reproduccin, ecologa y economa.

4.1 Las formas de adaptacin humana y el uso de la energa. El debate sobre la determinacin
medioambiental. Formas de vida y tecnologas de subsistencia (caza y recoleccin terrestre y martima.
Horticultura/agricultura, pastoreo, actividades hidrulicas).
4.2 La relacin produccin/reproduccin. Los costos y beneficios de la crianza de los nios. Formas de control
poblacional y gestin de los recursos. La sexualidad humana y sus variaciones: la regulacin cultural de la
sexualidad.
4.3 El trabajo: divisin tcnica y social, pautas y organizacin. Propiedad de los recursos y de otros medios de
produccin, rgimen de tenencia y modos de produccin. El consumo diettico, ritual y cultural.
4.4 las formas de integracin econmica (reciprocidad, redistribucin e intercambio). El Kula, el Moka y el
Potlatch. Sistema mundial, industrializacin y estratificacin.

Tema 5. Parentesco y Organizacin de la vida domstica.

5.1 La importancia del parentesco en las sociedades humanas. Repensando conceptos: matrimonio, familia,
grupo domsticoLa familia nuclear y las familias monoparentales. Las familias extensas. El matrimonio
prescrito y preferencial. Los matrimonios de grupo y plurales: poliginia y poliandria.La homosexualidad, el
travestismo y la transexualidad.
5.2 La residencia matrimonial. Endogamia/exogamia (local y de linaje) y el tab del incesto. El matrimonio como
alianza entre grupos: el pago de la novia y la dote. La transmisin de la herencia (divisible e indivisa).
Sororato y levirato. El matrimonio en las sociedades industriales y sus aspectos econmicos.
5.3 Los grupos de filiacin: linajes y clanes. De la filiacin unilineal a la filiacin ambilineal. Linajes, clanes y
reglas de residencia. El clculo y las terminologas del parentesco.
5.4 Mujer, mujeres, gnero. La construccin del gnero y el sexo-gnero. El gnero entre los forrajeros, los
horticultores y los agricultores. Patriarcado y violencia. Gnero e industrialismo.

Tema 6. La Organizacin social y los sistemas polticos.

6.1 Poder y autoridad: sexo/gnero, (clases de) edad, castas, rangos y clases. El simbolismo en las relaciones
de poder.
6.2 La organizacin poltica entre los forrajeros y los cultivadores tribales. Hermandades pantribales,
asociaciones y clases de edad. La organizacin poltica en linajes segmentarios. Bandas, tribus y
jefaturas.
6.3 El Estado y sus orgenes. La ritualizacin del Estado y el papel del consentimiento. Ley, orden y conflicto.
La guerra.

Tema 7. Representaciones, creencias y rituales.

7.1 Magia, ciencia y religin. Espritus, mana y dioses. Hechicera y brujera. La naturaleza de lo sagrado. Los
conceptos de contaminacin y tab. Adivinacin y chamanismo. Mitos, ritos y creencias. Enfoques
psicolgicos, funciionales (control/cohesin social y ecolgico) y semiticos de la religin.
7.2 Los especialistas religiosos: Sacerdotes, mediadores e intermediarios. La evocacin, las ofrendas y el
sacrificio. Hermandades, cofradas y otras asociaciones religiosas.
7.3 Los procesos de conversin: Tipos y modelos causales. Iniciacin, liminalidad y experiencia religiosa.
7.4 Las religiones africanas y el sincretismo en Amrica (Santera, Palomonte, Candombl y Vopd). El
espiritismo kardeciano. Humanistas seculares y las religiones New Age. Las denominadas sectas
religiosas. R9ituales seculares, mundo global y renacimientos comunitarios. Fundamentalismo Religioso

Temas de clases prcticas: Se llevarn a cabo lecturas dirigidas, visionado de un vdeo etnogrfico por cada
tema, con guas por films, debate colectivo y anlisis particularizado del alumno, mediante trabajos semanales
escritos:

- Texto de M. Aug & J-P.Colleyn, 2005, Comprender el mundo contemporneo. En Qu es la

antropologa), y Video etnogrfico Los Africanos: La Triple Herencia, un legado de estilos de vida.
- Video etnogrfico: Oracin en Relativo.
- Video etnogrfico: Rwanda: Una Repblica Enloquecida.
- Video etnogrfico: Los Bosquimanos y Los Pigmeos.
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Asignatura: Antropologa Cultural

- Video etnogrfico Las mujeres massai.

- Video etnogrfico Mujeres del Islam: El Velo y la Repblica.
- Video etnogrfico Les Chefs du Paradise: Camern, Senegal y Ghana y frica: El Rey y la Ciudad.
- Video etnogrfico: Religiones Africanas: La Larga Bsqueda.

(2)
8. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

Metodologa y Volumen de trabajo

Crditos: 6 Horas: 150
VOLUMEN DE TRABAJO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TRABAJO AUTNOMO HORAS

PRESENCIALIDAD
del alumnado TOTALES

Clase magistral 28 28
Asistencia clases prcticas
(aula / sala de demostraciones / prcticas 20 20
simuladas)
Realizacin de seminarios 5 5
Realizacin de exmenes 2 2
Asistencia a Tutora Acadmica-Formativa
5 5
(presenciales y virtuales)
Realizacin de trabajos tericos 15 15
Realizacin de trabajos prcticos 15 15
Realizacin de actividades complementarias 5 5
Estudio preparacin clases tericas 15 15
Estudio preparacin clases prcticas 20 20
Preparacin de exmenes 20 20
HORAS TOTALES 60 90 150

9. Bibliografa / Recursos
Bibliografa Bsica

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Asignatura: Antropologa Cultural

Materiales:
-Gua Acadmica de la asignatura.
-Diccionarios y enciclopedia, especialmente el de Bonte & Izard Eds. (1998), servirn de material de consulta
-Introducciones, especialmente los de Kottak (2006), Harris (1998) y Ember, Ember, Peregrine (2005).
-Consulta de webs (libro de Kottak (2006) y general de Antropologa Cultural, y de la Revista Pasos.

Nota: En la bibliografa bsica y complementaria se encuentran en detalle los ttulos citados.

Bibliografa bsica

1. Diccionarios y Enciclopedias
Barnard, A. y Spencer, J. (eds.)
1996 Encyclopedia of Social and Cultural Anthropology. Routledge. Londres.
Bonte, P. y Izard, M. (eds)
1996 Diccionario de etnologa y antropologa. Akal. Madrid (*)
Hunter, D. y Whitten, P. H. (eds.)
1981 Enciclopedia de Antropologa. Bellaterra. Barcelona.
Ingold, T. (ed.)
1997 Companion Encyclopedia of Anthropology. Routledge. Londres.
Kuper, A. y Kuper, J. (eds)
1996 The Social Science Encyclopedia. Routledge. Londres.
Levinson, D. y Ember, M. (eds.)
1996 Encyclopedia of Cultural Anthropology. Henry Holt & Co. Nueva York.
Malgesini, G. y Jimnez, C.
2000 Gua de conceptos sobre migraciones, racismo e interculturalidad. Los Libros de la Catarata. Madrid.

(Web de consulta sobre el manual):

OLC: http://www.mhhe.com/kottakca11
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072500506/
(Webs de referencia en Antropologa Social):
http://www.antropologiasocial.org
http://www.pasosonline.org

(4)
Bibliografa Complementaria

Aug, M., J-P. Colley, 2005, Qu es la Antropologa. Barcelona, Paids.

Bohannan, Paul, 1996, Para raros, nosotros. Introduccin a la Antropologa Cultural. Madrid,Akal.
Ember, Carol R, Melvin Ember, Peter Peregrine, 2005 , Antropologa. New York, Prentice-Hall, edicin en texto y
CD).
Harris, M., 1978, El desarrollo de la teora antropolgica. Madrid, Siglo XXI.
1998 Antropologa Cultural. Madrid, Alianza Editorial, 2 Edicin.
Kottak, C., 2003, Un espejo para la Humanidad. Introduccin a la Antropologa Cultural. Madrid,
McGraw-Hill, 10 Edicin, 2006 Antropologa Cultural. Madrid.
McGraw-Hill, 11 Ed. (*) Martnez Veiga, U. Historia de la Antropologa. Teoras, praxis y lugares de estudio. Madrid,
UNED/Ramn Areces (*).
Peacock, J. L., 2005, La Lente Antropolgica. Luz fuerte, enfoque suave. Madrid, Alianza Editorial.
Pinker, St., 2003, La Tabla Rasa. La negacin moderna de la naturaleza humana. Barcelona, Paids Transiciones.
Segalen, M., 2005, Ritos y Rituales Contemporneos. Madrid, Alianza Editorial.
Tomlinson, J., 2001, Globalizacin y Cultura. Mxico, Oxford University Press.

Se entregar con cada tema bibliografa especializada.

10. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Recomendaciones

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Asignatura: Antropologa Cultural

La evaluacin de las materias de esta asignatura del mdulo IV, y de carcter transdisciplinar, se desarrollar como
norma general, y partiendo de la obligatoriedad de la asistencia a las clases, sean tericas o prcticas y tutora en
aula, mediante un proceso de seguimiento continuado de la evolucin de los conocimientos que vaya adquiriendo el
alumno/a. El sistema de evaluacin, por tanto, ser continuo, partiendo de la asistencia obligatoria del alumnado a
las clases tanto tericas como prcticas y a la tutorizacin en aula y/o seminarios, y cuya secuenciacin de estudio
se desarrolla de la siguiente manera:
- Es imprescindible asistir regularmente a clase tanto a las clases tericas como a las prcticas, la docencia dirigida
en aula/seminarios y las tutoras de despacho, que se indicarn al comienzo de curso. La asistencia ser controlada
y evaluada.
- Es imprescindible cumplir el programa de la asignatura secuenciado de modo dirigido y tutorizado. ste se
evaluar realizando a lo largo del cuatrimestre comentarios de texto, comentarios de videos etnogrficos y de otro
tipo, haciendo trabajos personales, asistiendo a las tutoras y desarrollando otros ejercicios de aplicacin de los
conocimientos progresivamente adquiridos que se propongan.

Estrategia Evaluativa
(5)
TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIN
Se valorar
especialmente las
competencias
adquiridas sobre la
materia, teniendo en
cuenta el nivel de
comprensin, tanto de
los conceptos bsicos
de la disciplina, como
la construccin,
Pruebas de desarrollo CG1; CG3; CE1 sntesis y coherencia 40%
en el discurso de los
conocimientos referidos
a la problemtica
concreta planteada por
la asignatura, derivada
de las lecturas,
comentarios y trabajo
personal, as como de
la capacidad de
reflexin del alumnado.
Se valorar la
exposicin escrita y
oral de los resultados
de trabajos y
proyectos,
Trabajos y Proyectos CE1; CE3; CE4; CG5 contemplando la 20%
claridad expositiva, la
capacidad de sntesis,
la precisin de los
contenidos y uso del
lenguaje.
Realizacin de un
dossier, que recoja los
diferentes trabajos
CE1; CE3; CE5; realizados en la
Informes memorias de prcticas 30%
CE10 asignatura (lecturas
dirigidas, comentarios
de textos y videos
etnogrficos).

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Asignatura: Antropologa Cultural

Asistencia y
participacin en la
dinmica y estrategias
desarrolladas en las
Escalas de actitudes CE3; CG10 10%
clases tericas, de
docencia dirigida y la
participacin fluida en
las tutoras.

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

er
2 Cuatrimestre

Clases Clases Tutora

SEMANA Temas Actividad Seminario Evaluacin
Tericas Prcticas Acadmica

Tema 1. La antropologa 4
Semana 1: Cultural en los inicios de
un nuevo milenio
video
Semana 2: Tema 1 2
2

Tema 2. El Concepto de
Semana 3: 2 1 1
Cultura

Semana 4: Tema 2 2 2 video

Tema 3 Etnicidad,
Semana 5: 1 1 1 1
Migraciones y Racismo
Semana 6: Tema 3 2 2 video
Tema 4 Produccin y
Semana 7: reproduccin, ecologa y 2 1 1
economa
video
Semana 8: Tema 4 2
2

Semana 9: Tema 4 2 1 1

Tema 5 Parentesco y video

Semana
Organizacin de la vida 2 2
10:
domstica
Semana
Tema 5 2 1 1
11:
Tema 6 La Organizacin
Semana
social y los sistemas 2 2 video
12:
polticos
Semana
Tema 6 1 1 1 1
13
Tema video
Semana
7.Representaciones, 2 2
14:
creencias y rituales
Semana
Tema 7 2 2
15:

-7-