Anda di halaman 1dari 72
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN
PELAKSANAAN
OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017
MALANG
-
2017
OLIMPIADE
PENELITIAN
SISWA
INDONESIA
2017
- 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
- 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
- 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
- 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
- 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017

2

2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017

Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017

2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 MALANG - 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA
PEDOMAN
PELAKSANAAN
OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017
MALANG
-
2017
OLIMPIADE
PENELITIAN
SISWA
INDONESIA
2017
- 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia

Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017

- 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3
- 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3
- 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3
- 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3
- 2017 OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3

3

Kata Pengantar Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/
Kata Pengantar Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/
Kata Pengantar Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/
Kata Pengantar Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/
Kata Pengantar Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/
Kata Pengantar Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/
Kata Pengantar Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/

Kata Pengantar

Kata Pengantar Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/
Kata Pengantar Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/
Kata Pengantar Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/
Kata Pengantar Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/

Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/ MA dalam rangka membangun manusia Indonesia yang unggul. Sejak tahun 2008, kegiatan ini diselenggarakan sebagai wadah bagi para peserta didik SMA/MA untuk mengembangkan bakat, minat, dan kemampuan dalam meneliti dan berinovasi, serta menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan siswa SMA/ MA.

budaya meneliti di kalangan siswa SMA/ MA. Di samping itu kegiatan ini menjadi ajang seleksi karya
budaya meneliti di kalangan siswa SMA/ MA. Di samping itu kegiatan ini menjadi ajang seleksi karya

Di samping itu kegiatan ini menjadi ajang seleksi karya penelitian unggul untuk diikutsertakan dalam berbagai ajang lomba penelitian tingkat dunia.

dalam berbagai ajang lomba penelitian tingkat dunia. Penyelenggaraan OPSI tahun 2017 diharapkan dapat berjalan
dalam berbagai ajang lomba penelitian tingkat dunia. Penyelenggaraan OPSI tahun 2017 diharapkan dapat berjalan

Penyelenggaraan OPSI tahun 2017 diharapkan dapat berjalan dengan efektif. untuk itu, diperlukan sebuah pedoman bagi siswa, guru, sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait.

sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait. 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Dengan pedoman ini, OPSI tahun 2017 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam
Dengan pedoman ini, OPSI tahun 2017 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam
Dengan pedoman ini, OPSI tahun 2017 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam
Dengan pedoman ini, OPSI tahun 2017 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam
Dengan pedoman ini, OPSI tahun 2017 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam
Dengan pedoman ini, OPSI tahun 2017 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam
Dengan pedoman ini, OPSI tahun 2017 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam
Dengan pedoman ini, OPSI tahun 2017 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam
Dengan pedoman ini, OPSI tahun 2017 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam

Dengan pedoman ini, OPSI tahun 2017 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam dibandingkan dengan karya penelitian yang telah diperoleh pada tahun- tahun sebelumnya.

yang telah diperoleh pada tahun- tahun sebelumnya. bagian yang tidak terpisahkan dari keinginan bersama untuk

bagian yang tidak terpisahkan dari keinginan bersama untuk mewujudkan generasi bangsa yang mandiri dan berkepribadian.

mewujudkan generasi bangsa yang mandiri dan berkepribadian. Selamat mengikuti OPSI tahun 2017. Semoga Tuhan Yang Maha
mewujudkan generasi bangsa yang mandiri dan berkepribadian. Selamat mengikuti OPSI tahun 2017. Semoga Tuhan Yang Maha
mewujudkan generasi bangsa yang mandiri dan berkepribadian. Selamat mengikuti OPSI tahun 2017. Semoga Tuhan Yang Maha
mewujudkan generasi bangsa yang mandiri dan berkepribadian. Selamat mengikuti OPSI tahun 2017. Semoga Tuhan Yang Maha
mewujudkan generasi bangsa yang mandiri dan berkepribadian. Selamat mengikuti OPSI tahun 2017. Semoga Tuhan Yang Maha

Selamat mengikuti OPSI tahun 2017. Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberkati segala upaya baik kita semua.

Maha Esa senantiasa memberkati segala upaya baik kita semua. Ucapan terimakasih dan penghargaan kami sampaikan kepada
Maha Esa senantiasa memberkati segala upaya baik kita semua. Ucapan terimakasih dan penghargaan kami sampaikan kepada
Maha Esa senantiasa memberkati segala upaya baik kita semua. Ucapan terimakasih dan penghargaan kami sampaikan kepada
Maha Esa senantiasa memberkati segala upaya baik kita semua. Ucapan terimakasih dan penghargaan kami sampaikan kepada
Maha Esa senantiasa memberkati segala upaya baik kita semua. Ucapan terimakasih dan penghargaan kami sampaikan kepada

Ucapan terimakasih dan penghargaan kami sampaikan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan pedoman ini. Kami yakin upaya baik ini merupakan

penyusunan pedoman ini. Kami yakin upaya baik ini merupakan Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA, Drs.
penyusunan pedoman ini. Kami yakin upaya baik ini merupakan Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA, Drs.
penyusunan pedoman ini. Kami yakin upaya baik ini merupakan Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA, Drs.
penyusunan pedoman ini. Kami yakin upaya baik ini merupakan Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA, Drs.
penyusunan pedoman ini. Kami yakin upaya baik ini merupakan Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA, Drs.
penyusunan pedoman ini. Kami yakin upaya baik ini merupakan Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA, Drs.
penyusunan pedoman ini. Kami yakin upaya baik ini merupakan Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA, Drs.
penyusunan pedoman ini. Kami yakin upaya baik ini merupakan Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA, Drs.
penyusunan pedoman ini. Kami yakin upaya baik ini merupakan Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA, Drs.

Jakarta, Januari 2017

Direktur Pembinaan SMA,

ini merupakan Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA, Drs. Purwadi Sutanto, M.Si NIP. 196104041985031003 Pedoman

Drs. Purwadi Sutanto, M.Si NIP. 196104041985031003

SMA, Drs. Purwadi Sutanto, M.Si NIP. 196104041985031003 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
SMA, Drs. Purwadi Sutanto, M.Si NIP. 196104041985031003 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
SMA, Drs. Purwadi Sutanto, M.Si NIP. 196104041985031003 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
SMA, Drs. Purwadi Sutanto, M.Si NIP. 196104041985031003 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
17. 18. 19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI
17. 18. 19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI
17. 18. 19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI
17. 18. 19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI
17. 18. 19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI
17. 18. 19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI
17. 18. 19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI
17. 18. 19.
17.
18.
19.

daftar IsI

daftar IsI

4.

17. 18. 19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI A.
17. 18. 19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI A.
17. 18. 19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI A.

Kata

Pengantar

BaB II

PELAKSANAAN OPSI

19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI A. Bidang Lomba
19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI A. Bidang Lomba
19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI A. Bidang Lomba
19. daftar IsI 4. Kata Pengantar BaB II PELAKSANAAN OPSI 6. daftar IsI A. Bidang Lomba

6.

daftar IsI

A. Bidang Lomba Pada Opsi

B. Deskripsi/Ruang Lingkup Kategori Penelitian

C. Persyaratan Peserta Dan Pembimbing Opsi

8.

#menelItIItuseru

Peserta Dan Pembimbing Opsi 8. #menelItI Itu seru 11. BaB I PENDAHULUAN 12. A. Kriteria Peserta
11. BaB I PENDAHULUAN 12. A. Kriteria Peserta
11.
BaB I
PENDAHULUAN
12.
A.
Kriteria Peserta

14.

B. Dasar Hukum

20. 22.
20.
22.
12. A. Kriteria Peserta 14. B. Dasar Hukum 20. 22. D. Mekanisme Pelaksanaan Pembimbing Opsi 25.
12. A. Kriteria Peserta 14. B. Dasar Hukum 20. 22. D. Mekanisme Pelaksanaan Pembimbing Opsi 25.
12. A. Kriteria Peserta 14. B. Dasar Hukum 20. 22. D. Mekanisme Pelaksanaan Pembimbing Opsi 25.

D. Mekanisme Pelaksanaan Pembimbing Opsi

25.

E. F.
E.
F.

Kriteria Penilaian

Pelaksanaan Pembimbing Opsi 25. E. F. Kriteria Penilaian 15. C. Tujuan 16. D. Hasil Yang Diharapkan
Pelaksanaan Pembimbing Opsi 25. E. F. Kriteria Penilaian 15. C. Tujuan 16. D. Hasil Yang Diharapkan
15. C. Tujuan 16. D. Hasil Yang Diharapkan
15.
C. Tujuan
16.
D. Hasil Yang Diharapkan
Penilaian 15. C. Tujuan 16. D. Hasil Yang Diharapkan 26. Tim Juri Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia

26.

Tim Juri Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017

lamPIran 3 27. G. Penghargaan OPSI 41. BIODATA ANGGOTA PENELITI 29. H. Kalender OPSI 2017
lamPIran 3 27. G. Penghargaan OPSI 41. BIODATA ANGGOTA PENELITI 29. H. Kalender OPSI 2017
lamPIran 3 27. G. Penghargaan OPSI 41. BIODATA ANGGOTA PENELITI 29. H. Kalender OPSI 2017
lamPIran 3 27. G. Penghargaan OPSI 41. BIODATA ANGGOTA PENELITI 29. H. Kalender OPSI 2017
lamPIran 3 27. G. Penghargaan OPSI 41. BIODATA ANGGOTA PENELITI 29. H. Kalender OPSI 2017
lamPIran 3 27. G. Penghargaan OPSI 41. BIODATA ANGGOTA PENELITI 29. H. Kalender OPSI 2017
lamPIran 3 27. G. Penghargaan OPSI 41. BIODATA ANGGOTA PENELITI 29. H. Kalender OPSI 2017
lamPIran 3 27. G. Penghargaan OPSI 41. BIODATA ANGGOTA PENELITI 29. H. Kalender OPSI 2017
lamPIran 3
27.
G.
Penghargaan OPSI
41.
BIODATA ANGGOTA PENELITI
29.
H.
Kalender OPSI 2017
30.
I.
Pembinaan Tim Olimpiade
Penelitian Tingkat Internasional
53.
lamPIran 4
SISTEMATIKA DAN FORMAT
LAPORAN PENELITIAN OPSI
31.
BaB III
2017
PENUTUP
63.
lamPIran 5
33.
lamPIran 1
BIODATA KETUA PENELITI
PANDUAN PERANCANGAN
POSTER & PRESENTASI
KETUA PENELITI PANDUAN PERANCANGAN POSTER & PRESENTASI 37. lamPIran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI 68. KontaK Pedoman
KETUA PENELITI PANDUAN PERANCANGAN POSTER & PRESENTASI 37. lamPIran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI 68. KontaK Pedoman
KETUA PENELITI PANDUAN PERANCANGAN POSTER & PRESENTASI 37. lamPIran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI 68. KontaK Pedoman

37.

PENELITI PANDUAN PERANCANGAN POSTER & PRESENTASI 37. lamPIran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI 68. KontaK Pedoman

lamPIran 2

PANDUAN PERANCANGAN POSTER & PRESENTASI 37. lamPIran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI 68. KontaK Pedoman Pelaksanaan
PANDUAN PERANCANGAN POSTER & PRESENTASI 37. lamPIran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI 68. KontaK Pedoman Pelaksanaan

BIODATA ANGGOTA PENELITI

68.
68.

KontaK

37. lamPIran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI 68. KontaK Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
37. lamPIran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI 68. KontaK Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r
#meneliti #meneliti i t u s e r u i t u s e r

#meneliti #meneliti

ituseru ituseru

#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8
#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8
#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8
#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8
#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8
#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8
#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8
#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8
#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8
#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8
8
8
#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8

Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017

#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8
#meneliti i t u s e r u i t u s e r u 8
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus
berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian
yang dianggap sebagai suatu pekerjaan serius, sulit, dan cenderung
membosankan.
OPSI ingin memberikan siswa pengalaman meneliti dengan cara
yang menyenangkan sehingga minat meneliti terus meningkat dan
dapat ditularkan oleh peserta OPSI pada teman dan lingkungannya.
ditularkan oleh peserta OPSI pada teman dan lingkungannya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
ditularkan oleh peserta OPSI pada teman dan lingkungannya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
ditularkan oleh peserta OPSI pada teman dan lingkungannya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
ditularkan oleh peserta OPSI pada teman dan lingkungannya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
ditularkan oleh peserta OPSI pada teman dan lingkungannya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
1 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I
BaB I
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1

PENDAHULUAN

BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
BaB I PENDAHULUAN Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 1 1
A Tantangan terbesar pembangunan pendidikan Indonesia memasuki masa pembangunan jangka menengah tahap ketiga (2015- 2019)
A Tantangan terbesar pembangunan pendidikan Indonesia memasuki masa pembangunan jangka menengah tahap ketiga (2015- 2019)
A
A
A Tantangan terbesar pembangunan pendidikan Indonesia memasuki masa pembangunan jangka menengah tahap ketiga (2015- 2019)
A Tantangan terbesar pembangunan pendidikan Indonesia memasuki masa pembangunan jangka menengah tahap ketiga (2015- 2019)
A Tantangan terbesar pembangunan pendidikan Indonesia memasuki masa pembangunan jangka menengah tahap ketiga (2015- 2019)

Tantangan terbesar pembangunan pendidikan Indonesia memasuki masa pembangunan jangka menengah tahap ketiga (2015- 2019) adalah bagaimana dunia pendidikan dapat menyiapkan sumber daya manusia Indonesia yang berkualitas dan berdaya saing. Untuk menjawab tantangan tersebut sekaligus sebagai pengejawantahan amanat Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Direktorat Pembinaan SMA terus berupaya untuk membina dan mengembangkan bakat, minat, dan prestasi siswa SMA/MA melalui berbagai kegiatan kesiswaan.

prestasi siswa SMA/MA melalui berbagai kegiatan kesiswaan. dukungan berbagai kegiatan ekstrakulikuler dan ko-kurikuler
prestasi siswa SMA/MA melalui berbagai kegiatan kesiswaan. dukungan berbagai kegiatan ekstrakulikuler dan ko-kurikuler
prestasi siswa SMA/MA melalui berbagai kegiatan kesiswaan. dukungan berbagai kegiatan ekstrakulikuler dan ko-kurikuler

dukungan berbagai kegiatan ekstrakulikuler dan ko-kurikuler yang komprehensif dan terpadu. Pola pembinaan kesiswaan harus dapat mendukung penyiapan generasi yang berkualitas yang dibentuk di atas landasan kompetensi intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni.

intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni. Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya
intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni. Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya
intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni. Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya
intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni. Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya
intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni. Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya
intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni. Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya
intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni. Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya

Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya pembinaan dan pengembangan bakat, minat dan kompetensi siswa dalam berbagai bidang ilmu.

minat dan kompetensi siswa dalam berbagai bidang ilmu. KrIterIa Peserta Direktorat Pembinaan SMA, Kementerian

KrIterIa

Peserta

siswa dalam berbagai bidang ilmu. KrIterIa Peserta Direktorat Pembinaan SMA, Kementerian Pendidikan dan
siswa dalam berbagai bidang ilmu. KrIterIa Peserta Direktorat Pembinaan SMA, Kementerian Pendidikan dan
siswa dalam berbagai bidang ilmu. KrIterIa Peserta Direktorat Pembinaan SMA, Kementerian Pendidikan dan

Direktorat Pembinaan SMA, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, memandang bahwa program pembinaan kesiswaan di antaranya harus dapat dijadikan sarana pembinaan dan pengembangan kompetensi

dapat dijadikan sarana pembinaan dan pengembangan kompetensi Disadari bahwa siswa atau peserta didik bagaimanapun adalah

Disadari bahwa siswa atau peserta didik bagaimanapun adalah sasaran utama dari semua proses pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui

pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui 1 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui 1 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui 1 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui 1 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui 1 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui 1 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui 1 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui 1 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui 1 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ilmiah. Kegiatan tersebut juga sekaligus dapat dijadikan wahana candradimuka dalam pengembangan prestasi dan pembentukan
ilmiah. Kegiatan tersebut juga sekaligus dapat dijadikan wahana candradimuka dalam pengembangan prestasi dan pembentukan
ilmiah. Kegiatan tersebut juga sekaligus dapat dijadikan wahana candradimuka dalam pengembangan prestasi dan pembentukan

ilmiah. Kegiatan tersebut juga sekaligus dapat dijadikan wahana candradimuka dalam pengembangan prestasi dan pembentukan kepribadian siswa yang mandiri dan tangguh. Selain itu, melakukan kegiatan penelitian juga dapat meningkatkan sikap integritas dan tanggung jawab, kemampuan berpikir logis dan analitis, kemampuan bekerja sama dalam kelompok, independensi, keterampilan berkomunikasi, dan kemampuan menulis karya ilmiah.

berkomunikasi, dan kemampuan menulis karya ilmiah. Pada tahun 2017 ini, Direktorat Pembinaan SMA berkomitmen
berkomunikasi, dan kemampuan menulis karya ilmiah. Pada tahun 2017 ini, Direktorat Pembinaan SMA berkomitmen
berkomunikasi, dan kemampuan menulis karya ilmiah. Pada tahun 2017 ini, Direktorat Pembinaan SMA berkomitmen

Pada tahun 2017 ini, Direktorat Pembinaan SMA berkomitmen untuk tetap menyelenggarakan kompetisi penelitian ilmiah untuk para siswa SMA/MA dan sederajat yang dikemas dalam kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) serta meningkatkan kualitas penyelenggaraannya.

yang dikemas dalam kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) serta meningkatkan kualitas penyelenggaraannya.

siswa dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi

melalui peningkatan kualitas

ilmu pengetahuan dan teknologi melalui peningkatan kual itas pembelajaran matematika, sains, dan sosial humaniora sebagai
ilmu pengetahuan dan teknologi melalui peningkatan kual itas pembelajaran matematika, sains, dan sosial humaniora sebagai

pembelajaran matematika, sains, dan sosial humaniora sebagai kemampuan dasar yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat. Upaya tersebut diperkaya dengan berbagai program yang dapat meningkatkan minat, bakat, dan kemampuan siswa dalam penelitian, pemanfaatan, dan aplikasi dalam berbagai disiplin ilmu, pengetahuan, dan teknologi. Salah satu cara yang dapat ditempuh adalah mendorong minat dan bakat siswa melalui aktivitas penelitian ilmiah.

teknologi. Salah satu cara yang dapat ditempuh adalah mendorong minat dan bakat siswa melalui aktivitas penelitian
teknologi. Salah satu cara yang dapat ditempuh adalah mendorong minat dan bakat siswa melalui aktivitas penelitian
teknologi. Salah satu cara yang dapat ditempuh adalah mendorong minat dan bakat siswa melalui aktivitas penelitian

Terkait hal itu, perlu adanya sebuah kegiatan yang secara konsisten dapat dijadikan wahana pembinaan bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian

bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
b Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah: dasar huKum 1. Undang-Undang Nomor
b
b
b Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah: dasar huKum 1. Undang-Undang Nomor 20
b Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah: dasar huKum 1. Undang-Undang Nomor 20
b Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah: dasar huKum 1. Undang-Undang Nomor 20
b Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah: dasar huKum 1. Undang-Undang Nomor 20
b Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah: dasar huKum 1. Undang-Undang Nomor 20
b Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah: dasar huKum 1. Undang-Undang Nomor 20
b Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah: dasar huKum 1. Undang-Undang Nomor 20
b Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah: dasar huKum 1. Undang-Undang Nomor 20

Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah:

dasar huKum

Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah: dasar huKum 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah: dasar huKum 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun

2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2006 tentang Pembinaan Prestasi Peserta Didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa;

yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa; 3. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun
yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa; 3. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun
3. 4.
3.
4.
Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa; 3. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan;

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan;
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan;
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan;

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler.

dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler. 1 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler. 1 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler. 1 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler. 1 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler. 1 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler. 1 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler. 1 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler. 1 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler. 1 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
c Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk: 1. Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam
c
c
c Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk: 1. Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam berbagai
c Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk: 1. Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam berbagai
c Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk: 1. Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam berbagai
c Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk: 1. Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam berbagai
c Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk: 1. Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam berbagai
c Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk: 1. Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam berbagai

Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk:

Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk: 1. Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam berbagai
Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk: 1. Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam berbagai
Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk: 1. Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam berbagai
Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk: 1. Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam berbagai
1.
1.

Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya;

tujuan

bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya; tujuan 2. Menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan siswa
bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya; tujuan 2. Menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan siswa

2. Menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan siswa SMA/ MA;

budaya meneliti di kalangan siswa SMA/ MA; 3. Mendorong siswa SMA/MA untuk gemar melakukan penelitian.

3. Mendorong siswa SMA/MA untuk gemar melakukan penelitian.

3. Mendorong siswa SMA/MA untuk gemar melakukan penelitian. 4. Menjaring siswa SMA/MA yang memiliki bakat dan
3. Mendorong siswa SMA/MA untuk gemar melakukan penelitian. 4. Menjaring siswa SMA/MA yang memiliki bakat dan

4. Menjaring siswa SMA/MA yang memiliki bakat dan kemampuan dalam bidang penelitian serta memperoleh hasil penelitian yang orisinal, berkualitas, dan kompetitif;

5. Memfasilitasi komunitas peneliti tingkat siswa SMA/MA dari berbagai daerah untuk melakukan temu karya penelitian;

dari berbagai daerah untuk melakukan temu karya penelitian; Memilih calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan
dari berbagai daerah untuk melakukan temu karya penelitian; Memilih calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan
dari berbagai daerah untuk melakukan temu karya penelitian; Memilih calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan

Memilih calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan lomba penelitian di tingkat internasional;

Mengarahkan calon peserta yang sesuai untuk ikut serta dalam pembinaan kewirausahaan;

yang sesuai untuk ikut serta dalam pembinaan kewirausahaan; Mensosialisasikan kegiatan penelitian siswa kepada

Mensosialisasikan kegiatan penelitian siswa kepada masyarakat dan dunia usaha/industri.

siswa kepada masyarakat dan dunia usaha/industri. 6. 7. 8. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
siswa kepada masyarakat dan dunia usaha/industri. 6. 7. 8. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
siswa kepada masyarakat dan dunia usaha/industri. 6. 7. 8. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
6.
6.

7.

siswa kepada masyarakat dan dunia usaha/industri. 6. 7. 8. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
siswa kepada masyarakat dan dunia usaha/industri. 6. 7. 8. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia

8.

siswa kepada masyarakat dan dunia usaha/industri. 6. 7. 8. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
Hasil yang diharapkan dari kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia adalah: D 1. Terbangunnya integritas dan
Hasil yang diharapkan dari kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia adalah: D 1. Terbangunnya integritas dan
Hasil yang diharapkan dari kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia adalah: D 1. Terbangunnya integritas dan
Hasil yang diharapkan dari kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia adalah: D 1. Terbangunnya integritas dan

Hasil yang diharapkan dari kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia adalah:

dari kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia adalah: D 1. Terbangunnya integritas dan tanggung jawab, kemampuan
D
D
dari kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia adalah: D 1. Terbangunnya integritas dan tanggung jawab, kemampuan
dari kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia adalah: D 1. Terbangunnya integritas dan tanggung jawab, kemampuan

1.

kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia adalah: D 1. Terbangunnya integritas dan tanggung jawab, kemampuan

Terbangunnya integritas dan tanggung jawab, kemampuan berpikir logis dan analitis, kemampuan bekerja sama dalam kelompok, kemandirian, keterampilan berkomunikasi dan kemampuan menulis karya ilmiah;

berkomunikasi dan kemampuan menulis karya ilmiah; Termotivasinya siswa untuk berkreasi dalam penelitian pada

Termotivasinya siswa untuk berkreasi dalam penelitian pada berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya;

pada berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya; 5. 6. Terjaringnya hasil penelitian yang orisinal,
5. 6.
5.
6.

Terjaringnya hasil penelitian yang orisinal, berkualitas, dan kompetitif;

hasil penelitian yang orisinal, berkualitas, dan kompetitif; Terjadinya komunikasi antar- komunitas peneliti tingkat
hasil penelitian yang orisinal, berkualitas, dan kompetitif; Terjadinya komunikasi antar- komunitas peneliti tingkat

Terjadinya komunikasi antar- komunitas peneliti tingkat siswa SMA/MA dari berbagai daerah melalui temu karya penelitian;

Terpilihnya calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan penelitian di tingkat internasional;

temu karya penelitian; Terpilihnya calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan penelitian di tingkat internasional;

Terpilihnya calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan pembinaan kewirausahaan;

Terwujudnya apresiasi dunia industri dan masyarakat terhadap hasil penelitian siswa.

industri dan masyarakat terhadap hasil penelitian siswa. hasIl yang dIharaPKan 7. 2. 3. 4. 8. Berkembangnya
industri dan masyarakat terhadap hasil penelitian siswa. hasIl yang dIharaPKan 7. 2. 3. 4. 8. Berkembangnya

hasIl yang dIharaPKan

hasIl yang dIharaPKan
terhadap hasil penelitian siswa. hasIl yang dIharaPKan 7. 2. 3. 4. 8. Berkembangnya budaya meneliti di
7.
7.
terhadap hasil penelitian siswa. hasIl yang dIharaPKan 7. 2. 3. 4. 8. Berkembangnya budaya meneliti di

2.

terhadap hasil penelitian siswa. hasIl yang dIharaPKan 7. 2. 3. 4. 8. Berkembangnya budaya meneliti di
3.
3.

4.

8.
8.

Berkembangnya budaya meneliti di kalangan siswa;

Terjaringnya siswa yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian;

siswa yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian; 9. 1 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian

9.

yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian; 9. 1 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian; 9. 1 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian; 9. 1 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian; 9. 1 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian; 9. 1 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian; 9. 1 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian; 9. 1 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II
BaB II
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia

PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI)

BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
BaB II PELAKSANAAN OLIMPIADE PENELITIAN SISwAINDONESIA (OPSI) Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
A BIdang lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa
A BIdang lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa
A BIdang lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa
A BIdang lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa
A BIdang lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa
A BIdang lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa
A BIdang lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa
A
A
A BIdang lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
A BIdang lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
A BIdang lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia

BIdang lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa

A BIdang lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia

(0PsI)

lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia tahun
lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia tahun
lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia tahun
lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia tahun
lomBa Pada olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (0PsI) bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia tahun

bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia tahun 2017 dikelompokkan sebagai berikut:

Sains dan Teknologi
Sains dan
Teknologi
Matematika dan Rekayasa
Matematika dan
Rekayasa
berikut: Sains dan Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan
berikut: Sains dan Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan
berikut: Sains dan Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan

Ilmu Sosial

dan Humaniora

Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Teknologi Matematika dan Rekayasa Ilmu Sosial dan Humaniora 1 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology )
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology )
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology )
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology )
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology )
B
B

desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan

B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) (
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) (
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) (
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) (
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) (
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) (
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) (
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) (

Matematika

B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) (
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) (
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) (
B desKrIPsI/ruang lIngKuP KategorI PenelItIan Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) (

Sains ( Science) dan Teknologi ( Technology)

Matematika Sains ( Science ) dan Teknologi ( Technology ) ( Mathematics ) dan Rekayasa (

(

Mathematics ) dan

Rekayasa ( Engineering )

Ilmu Sosial dan Humaniora

Penelitian terkait dengan eksplorasi alam semesta, modifikasi, inovasi atau aplikasi dari ilmu pengetahuan alam untuk memenuhi kebutuhan/ keinginan manusia (ilmu pengetahuan terapan), meliputi di antaranya biologi, botani, zoologi, mikrobiologi, bioteknologi, genetika, biomedis, teknologi pangan, teknologi pertanian, teknologi perikanan, kimia, teknik kimia, teknik lingkungan, teknologi kelautan, fisika, geografi, dan astronomi.

teknologi kelautan, fisika, geografi, dan astronomi. Penelitian terkait dengan bilangan, hubungan antarbilangan,
teknologi kelautan, fisika, geografi, dan astronomi. Penelitian terkait dengan bilangan, hubungan antarbilangan,

Penelitian terkait dengan bilangan, hubungan antarbilangan, prosedur operasional yang digunakan untuk menyelesaikan permasalahan meliputi aljabar, kalkulus, algoritma, geometri, topologi, trigonometri, serta penelitian terkait dengan disain, rancangan, dan/atau rekayasa produk industri/manufaktur untuk menyelesaikan permasalahan, di antaranya robotik, mekatronik, rekayasa transportasi, teknologi perkapalan, teknologi penerbangan, rekayasa informatika (aplikasi piranti lunak), rekayasa grafis, rekayasa permesinan, teknik mesin, dan teknik fisika.

rekayasa permesinan, teknik mesin, dan teknik fisika. Penelitian terkait kajian fundamental dan atau terapan
rekayasa permesinan, teknik mesin, dan teknik fisika. Penelitian terkait kajian fundamental dan atau terapan

Penelitian terkait kajian fundamental dan atau terapan terkait ilmu-ilmu sosial dan humaniora, di antaranya administrasi, ekonomi, sosiologi/ antropologi, psikologi/pendidikan, budaya, bahasa, sastra, dan sejarah.

psikologi/pendidikan, budaya, bahasa, sastra, dan sejarah. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
psikologi/pendidikan, budaya, bahasa, sastra, dan sejarah. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
psikologi/pendidikan, budaya, bahasa, sastra, dan sejarah. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
psikologi/pendidikan, budaya, bahasa, sastra, dan sejarah. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
psikologi/pendidikan, budaya, bahasa, sastra, dan sejarah. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
psikologi/pendidikan, budaya, bahasa, sastra, dan sejarah. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
psikologi/pendidikan, budaya, bahasa, sastra, dan sejarah. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
psikologi/pendidikan, budaya, bahasa, sastra, dan sejarah. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
psikologi/pendidikan, budaya, bahasa, sastra, dan sejarah. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
Persyaratan Peserta dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah
Persyaratan Peserta dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah
Persyaratan Peserta dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah
Persyaratan Peserta dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah
Persyaratan Peserta dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah
Persyaratan Peserta dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah
Persyaratan Peserta dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah

Persyaratan Peserta dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI)

dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan
dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan
dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan
dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan
C
C
dan PemBImBIng olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan

c.1. Peserta

olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan penelitian dan
olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI) C c.1. Peserta Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan penelitian dan

Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan penelitian dan mengikuti proses seleksi OPSI sesuai dengan aturan OPSI yang berlaku.

Persyaratan peserta OPSI adalah :

1.

warga Negara Indonesia;

Persyaratan peserta OPSI adalah : 1. warga Negara Indonesia; 2. 3. 4. 5. 6. 7. dilakukan
2.
2.

3.

4.

peserta OPSI adalah : 1. warga Negara Indonesia; 2. 3. 4. 5. 6. 7. dilakukan berkelompok
5.
5.

6.

7.
7.

dilakukan berkelompok harus dari sekolah yang sama;

5. 6. 7. dilakukan berkelompok harus dari sekolah yang sama; Setiap peserta hanya boleh terlibat dalam
5. 6. 7. dilakukan berkelompok harus dari sekolah yang sama; Setiap peserta hanya boleh terlibat dalam

Setiap peserta hanya boleh terlibat dalam 1 (satu) judul penelitian.

Setiap kelompok/judul penelitian harus mempunyai guru pembimbing yang kompetensinya sesuai dengan bidang yang diteliti;

yang kompetensinya sesuai dengan bidang yang diteliti; Siswa SMA/MA dan sekolah yang sederajat Negeri maupun Swasta
yang kompetensinya sesuai dengan bidang yang diteliti; Siswa SMA/MA dan sekolah yang sederajat Negeri maupun Swasta

Siswa SMA/MA dan sekolah yang sederajat Negeri maupun Swasta kelas X atau XI pada saat lomba penelitian dilakukan;

Peserta dapat perorangan atau berkelompok (maksimum dua orang) yang terdiri atas 1 ketua dan 1 anggota

Peserta memberikan pernyataan bahwa penelitian yang dilakukan belum pernah dilombakan atau pernah dilombakan tetapi belum mendapat juara/penghargaan di Tingkat Nasional.

tetapi belum mendapat juara/penghargaan di Tingkat Nasional. Peserta OPSI pada penelitian yang 2 0 Pedoman
tetapi belum mendapat juara/penghargaan di Tingkat Nasional. Peserta OPSI pada penelitian yang 2 0 Pedoman
tetapi belum mendapat juara/penghargaan di Tingkat Nasional. Peserta OPSI pada penelitian yang 2 0 Pedoman

Peserta OPSI pada penelitian yang

di Tingkat Nasional. Peserta OPSI pada penelitian yang 2 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
di Tingkat Nasional. Peserta OPSI pada penelitian yang 2 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
di Tingkat Nasional. Peserta OPSI pada penelitian yang 2 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
di Tingkat Nasional. Peserta OPSI pada penelitian yang 2 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
di Tingkat Nasional. Peserta OPSI pada penelitian yang 2 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI
c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI

c.2. Pembimbing

c.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI

Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian.

guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI adalah: 1. Mengajar di
guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI adalah: 1. Mengajar di

Syarat pembimbing peserta OPSI adalah:

1. Mengajar di sekolah yang sama dengan peserta yang dibimbingnya;

2. Membimbing siswa selama masa penelitian pada topik yang sesuai dengan kompetensinya.

masa penelitian pada topik yang sesuai dengan kompetensinya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
masa penelitian pada topik yang sesuai dengan kompetensinya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
masa penelitian pada topik yang sesuai dengan kompetensinya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
masa penelitian pada topik yang sesuai dengan kompetensinya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
masa penelitian pada topik yang sesuai dengan kompetensinya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
masa penelitian pada topik yang sesuai dengan kompetensinya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
masa penelitian pada topik yang sesuai dengan kompetensinya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
masa penelitian pada topik yang sesuai dengan kompetensinya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
masa penelitian pada topik yang sesuai dengan kompetensinya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
D.1. Pengiriman naskah (proposal dan laporan penelitian) D a. Peserta wajib mengirimkan proposal penelitian secara
D.1. Pengiriman naskah (proposal dan laporan penelitian) D a. Peserta wajib mengirimkan proposal penelitian secara
D.1. Pengiriman naskah (proposal dan laporan penelitian) D a. Peserta wajib mengirimkan proposal penelitian secara
D.1. Pengiriman naskah (proposal dan laporan penelitian) D a. Peserta wajib mengirimkan proposal penelitian secara

D.1. Pengiriman naskah (proposal dan laporan penelitian)

D.1. Pengiriman naskah (proposal dan laporan penelitian) D a. Peserta wajib mengirimkan proposal penelitian secara on-
D.1. Pengiriman naskah (proposal dan laporan penelitian) D a. Peserta wajib mengirimkan proposal penelitian secara on-
D
D
D.1. Pengiriman naskah (proposal dan laporan penelitian) D a. Peserta wajib mengirimkan proposal penelitian secara on-
D.1. Pengiriman naskah (proposal dan laporan penelitian) D a. Peserta wajib mengirimkan proposal penelitian secara on-
D.1. Pengiriman naskah (proposal dan laporan penelitian) D a. Peserta wajib mengirimkan proposal penelitian secara on-
D.1. Pengiriman naskah (proposal dan laporan penelitian) D a. Peserta wajib mengirimkan proposal penelitian secara on-

a. Peserta wajib mengirimkan proposal penelitian secara on- line ke http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi. waktu pengunggahan proposal adalah tanggal 15 April -15 Mei 2017. Proposal dikirim dalam format, pdf maksimum 5 MB (Lihat lampiran 3).

b. Panitia memberikan Surat Pernyataan bahwa proposal sudah diterima, yang dapat diunduh oleh peserta di web http:// olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi

peserta di web http:// olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi meKanIsme PelaKsanaan PemBImBIng oPsI 2017 c. Panitia
peserta di web http:// olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi meKanIsme PelaKsanaan PemBImBIng oPsI 2017 c. Panitia
peserta di web http:// olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi meKanIsme PelaKsanaan PemBImBIng oPsI 2017 c. Panitia
peserta di web http:// olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi meKanIsme PelaKsanaan PemBImBIng oPsI 2017 c. Panitia
peserta di web http:// olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi meKanIsme PelaKsanaan PemBImBIng oPsI 2017 c. Panitia
peserta di web http:// olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi meKanIsme PelaKsanaan PemBImBIng oPsI 2017 c. Panitia

meKanIsme PelaKsanaan PemBImBIng oPsI 2017

meKanIsme PelaKsanaan PemBImBIng oPsI 2017

c. Panitia memberikan nomor registrasi pada proposal yang diterima, dengan format: KATEGORI PENELITIAN/KODE PROVINSI/TAHUN PENYELENGGARAAN/NO URUT PESERTA

contoh NOMOR REGISTRASI: ST/1/2017/00001 (penjelasan: ST= Sains dan Teknologi, 1 menunjukkan kode provinsi Aceh, tahun
contoh NOMOR REGISTRASI:
ST/1/2017/00001 (penjelasan: ST= Sains dan Teknologi, 1
menunjukkan kode provinsi Aceh, tahun penyelenggaraan,
nomor registrasi peserta)
Keterangan:
KATEGORI PENELITIAN: ST=Sains Teknologi, ME=Matematika
& Engineering, SH=Sosio Humaniora,
ME=Matematika & Engineering, SH=Sosio Humaniora, 2 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ME=Matematika & Engineering, SH=Sosio Humaniora, 2 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ME=Matematika & Engineering, SH=Sosio Humaniora, 2 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ME=Matematika & Engineering, SH=Sosio Humaniora, 2 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
d. Nomor registrasi merupakan sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh
d. Nomor registrasi merupakan sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh
d. Nomor registrasi merupakan sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh
d. Nomor registrasi merupakan sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh
d. Nomor registrasi merupakan sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh
d. Nomor registrasi merupakan sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh
d. Nomor registrasi merupakan sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh
d. Nomor registrasi merupakan sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh
d. Nomor registrasi merupakan sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh
d. Nomor registrasi merupakan sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh

d. Nomor registrasi merupakan sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian

sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh naskah laporan penelitian
sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh naskah laporan penelitian
sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh naskah laporan penelitian
sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh naskah laporan penelitian

D.2. Distribusi Naskah

mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh naskah laporan penelitian didistribusikan oleh Admin
mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh naskah laporan penelitian didistribusikan oleh Admin
mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh naskah laporan penelitian didistribusikan oleh Admin
mengunggah laporan akhir penelitian D.2. Distribusi Naskah Seluruh naskah laporan penelitian didistribusikan oleh Admin

Seluruh naskah laporan penelitian didistribusikan oleh Admin Kemdikbud kepada Tim Juri sesuai dengan bidang kompetensinya.

kepada Tim Juri sesuai dengan bidang kompetensinya. e. Peneliti tidak perlu mengirimkan bukti fisik proposal

e. Peneliti tidak perlu mengirimkan bukti fisik proposal maupun laporan penelitian

f. Laporan penelitian diunggah paling lambat 15 Agustus 2017.

Laporan penelitian diunggah paling lambat 15 Agustus 2017. D.3. Penilaian Naskah g. Laporan penelitian diunggah dalam
Laporan penelitian diunggah paling lambat 15 Agustus 2017. D.3. Penilaian Naskah g. Laporan penelitian diunggah dalam
Laporan penelitian diunggah paling lambat 15 Agustus 2017. D.3. Penilaian Naskah g. Laporan penelitian diunggah dalam

D.3. Penilaian Naskah

g. Laporan penelitian diunggah dalam format pdf dengan maksimum 5 MB (Lihat lampiran 4).

h. Peserta wajib mengunduh surat pernyataan penerimaan laporan penelitian, dan dibawa pada saat registrasi Final Opsi 2017.

Tim juri melakukan penilaian naskah, sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia.

sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
D.4. Penilaian Naskah Finalis yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi b a Pameran dan
D.4. Penilaian Naskah Finalis yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi b a Pameran dan

D.4. Penilaian Naskah

D.4. Penilaian Naskah Finalis yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi b a Pameran dan Poster
D.4. Penilaian Naskah Finalis yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi b a Pameran dan Poster
D.4. Penilaian Naskah Finalis yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi b a Pameran dan Poster
D.4. Penilaian Naskah Finalis yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi b a Pameran dan Poster

Finalis yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi

yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi b a Pameran dan Poster Presentasi 1. 2. 3.
yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi b a Pameran dan Poster Presentasi 1. 2. 3.
b
b
yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi b a Pameran dan Poster Presentasi 1. 2. 3.
yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi b a Pameran dan Poster Presentasi 1. 2. 3.
a
a

Pameran dan Poster

Presentasi

1.

2.

3.

4.

Finalis menyiapkan materi pameran dan poster hasil penelitan.

menyiapkan materi pameran dan poster hasil penelitan. Finalis memasang poster dan memamerkan hasil penelitian
menyiapkan materi pameran dan poster hasil penelitan. Finalis memasang poster dan memamerkan hasil penelitian

Finalis memasang poster dan memamerkan hasil penelitian sesuai dengan waktu yang ditentukan.

Finalis menjawab pertanyaan pengunjung.

yang ditentukan. Finalis menjawab pertanyaan pengunjung. Ketentuan pameran dan poster dapat dilihat pada lampiran 5.
yang ditentukan. Finalis menjawab pertanyaan pengunjung. Ketentuan pameran dan poster dapat dilihat pada lampiran 5.

Ketentuan pameran dan poster dapat dilihat pada lampiran 5.

1. 2.
1.
2.

Finalis harus hadir pada waktu presentasi.

5. 1. 2. Finalis harus hadir pada waktu presentasi. Finalis mempersiapkan bahan presentasi dalam bentuk paparan
5. 1. 2. Finalis harus hadir pada waktu presentasi. Finalis mempersiapkan bahan presentasi dalam bentuk paparan
5. 1. 2. Finalis harus hadir pada waktu presentasi. Finalis mempersiapkan bahan presentasi dalam bentuk paparan

Finalis mempersiapkan bahan presentasi dalam bentuk paparan elektronik (power point presentation) yang wajib dikumpulkan kepada panitia pada saat registrasi awal. File ppt yang sudah diserahkan, tidak diperkenankan untuk direvisi lagi.

sudah diserahkan, tidak diperkenankan untuk direvisi lagi. Finalis memaparkan hasil penelitiannya dalam bahasa
sudah diserahkan, tidak diperkenankan untuk direvisi lagi. Finalis memaparkan hasil penelitiannya dalam bahasa

Finalis memaparkan hasil penelitiannya dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris jika diminta/diizinkan oleh juri selama 10 menit dan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab selama 10 menit.

dan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab selama 10 menit. 3. Template poster dapat diunduh di website
dan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab selama 10 menit. 3. Template poster dapat diunduh di website
dan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab selama 10 menit. 3. Template poster dapat diunduh di website
3.
3.
dan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab selama 10 menit. 3. Template poster dapat diunduh di website

Template poster dapat diunduh di website berikut ini:

3. Template poster dapat diunduh di website berikut ini: http://olimpiade.psma.kemdikbud. go.id/opsi 2 4

http://olimpiade.psma.kemdikbud.

go.id/opsi

berikut ini: http://olimpiade.psma.kemdikbud. go.id/opsi 2 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
berikut ini: http://olimpiade.psma.kemdikbud. go.id/opsi 2 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
berikut ini: http://olimpiade.psma.kemdikbud. go.id/opsi 2 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
berikut ini: http://olimpiade.psma.kemdikbud. go.id/opsi 2 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
berikut ini: http://olimpiade.psma.kemdikbud. go.id/opsi 2 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
berikut ini: http://olimpiade.psma.kemdikbud. go.id/opsi 2 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
berikut ini: http://olimpiade.psma.kemdikbud. go.id/opsi 2 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
E
E

KrIterIa PenIlaIan

E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
c.
c.
E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode

Penilaian Presentasi

E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
E KrIterIa PenIlaIan c. Penilaian Presentasi a. Penilaian Substansi Laporan Penelitian Penilaian meliputi metode
a.
a.

Penilaian Substansi Laporan Penelitian

Penilaian meliputi metode penelitian, keunikan ide dan kreativitas, potensi aplikasi, orisinalitas, dan kaidah penulisan karya ilmiah.

aplikasi, orisinalitas, dan kaidah penulisan karya ilmiah. b. Penilaian Pameran dan Poster 1. Penilaian penyajian yang

b. Penilaian Pameran dan Poster

1.

Penilaian penyajian yang informatif dan komunikatif

1. Penyajian Presentasi meliputi

a) Teknik presentasi

Bahan presentasi (ppt)

meliputi a) Teknik presentasi Bahan presentasi (ppt) Ketepatan waktu b) c) 2. a) 2. Penilaian substansi

Ketepatan waktu

a) Teknik presentasi Bahan presentasi (ppt) Ketepatan waktu b) c) 2. a) 2. Penilaian substansi 3.
a) Teknik presentasi Bahan presentasi (ppt) Ketepatan waktu b) c) 2. a) 2. Penilaian substansi 3.
b) c) 2. a)
b)
c)
2.
a)

2. Penilaian substansi

3. Penilaian tampilan kios meliputi keterbacaan, kerapian dan kreativitas

Alur presentasi mengikuti

Latar belakang

b) Rumusan masalah

c) Tujuan

d) Metode penelitian e) Data dan analisis f) Kesimpulan g) Manfaat
d) Metode penelitian
e) Data dan analisis
f) Kesimpulan
g) Manfaat
penelitian e) Data dan analisis f) Kesimpulan g) Manfaat Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
penelitian e) Data dan analisis f) Kesimpulan g) Manfaat Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
penelitian e) Data dan analisis f) Kesimpulan g) Manfaat Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
penelitian e) Data dan analisis f) Kesimpulan g) Manfaat Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
penelitian e) Data dan analisis f) Kesimpulan g) Manfaat Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
penelitian e) Data dan analisis f) Kesimpulan g) Manfaat Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
penelitian e) Data dan analisis f) Kesimpulan g) Manfaat Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
penelitian e) Data dan analisis f) Kesimpulan g) Manfaat Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
penelitian e) Data dan analisis f) Kesimpulan g) Manfaat Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017
F
tIm jurI olImPIade PenelItIan
sIswa IndonesIa 2017
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh
F tIm jurI olImPIade PenelItIan sIswa IndonesIa 2017 Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh

Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh tim juri yang dibentuk dan ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat.

SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat. 2 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
G Penghargaan oPsI G .1 Deskripsi Katagori Penghargaan NORMA PENGHARGAAN DESKRIPSI MEDALI EMAS Medali yang
G Penghargaan oPsI G .1 Deskripsi Katagori Penghargaan NORMA PENGHARGAAN DESKRIPSI MEDALI EMAS Medali yang
G
Penghargaan oPsI
G
.1
Deskripsi Katagori Penghargaan
NORMA PENGHARGAAN
DESKRIPSI
MEDALI EMAS
Medali yang diberikan kepada peserta/kelompok yang
berhasil meraih nilai tertinggi kelompok pertama dalam
bidang penelitiannya dari jumlah nilai presentasi dan
pameran.
MEDALI PERAK
Medali yang diberikan kepada peserta/kelompok yang
berhasil meraih nilai tertinggi kelompok kedua dalam
bidang penelitiannya dari jumlah nilai presentasi dan
pameran.
MEDALI
PERUNGGU
Medali yang diberikan kepada peserta/kelompok yang
berhasil meraih nilai tertinggi kelompok ketiga dalam
bidang penelitiannya dari jumlah nilai presentasi dan
pameran.
PENGHARGAAN
KHUSUS
Penghargaan yang diberikan kepada peserta/kelompok
yang memiliki keunikan pada topik penelitiannya.
yang memiliki keunikan pada topik penelitiannya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
yang memiliki keunikan pada topik penelitiannya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
yang memiliki keunikan pada topik penelitiannya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
yang memiliki keunikan pada topik penelitiannya. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok

G.2

Kategori dan Kuota Pemenang

Kategori dan Kuota Pemenang
Kategori dan Kuota Pemenang
G.2 Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok

Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian.

dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian. Penghargaan Kelompok bidang Penelitian Emas Perak
Penghargaan Kelompok bidang Penelitian Emas Perak Perunggu Khusus Sains dan Teknologi 6 6 6 6
Penghargaan
Kelompok bidang Penelitian
Emas
Perak
Perunggu
Khusus
Sains dan Teknologi
6
6
6
6
Matematika dan Rekayasa
Ilmu Sosial dan Humaniora
3
3
3
3
Catatan: Distribusi penghargaan khusus dapat berubah sesuai
dengan kondisi aktual lapangan
khusus dapat berubah sesuai dengan kondisi aktual lapangan 2 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
khusus dapat berubah sesuai dengan kondisi aktual lapangan 2 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
khusus dapat berubah sesuai dengan kondisi aktual lapangan 2 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
khusus dapat berubah sesuai dengan kondisi aktual lapangan 2 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
khusus dapat berubah sesuai dengan kondisi aktual lapangan 2 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
khusus dapat berubah sesuai dengan kondisi aktual lapangan 2 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
khusus dapat berubah sesuai dengan kondisi aktual lapangan 2 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
H Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30
H Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30
H Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30
H Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30
H Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30
H Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30
H
H

Kalender oPsI 2017

H Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30 Agustus
H Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30 Agustus
H Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30 Agustus
H Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30 Agustus

1- 15 Agustus 2017

H Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30 Agustus
H Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30 Agustus

15 April - 15 Mei 2017

Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30 Agustus 2017
Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30 Agustus 2017
Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30 Agustus 2017
Kalender oPsI 2017 1- 15 Agustus 2017 15 April - 15 Mei 2017 16-30 Agustus 2017

16-30 Agustus 2017

Waktu pengunggahan Proposal Penelitian

Pengunggahan Laporan Hasil Penelitian dan Logbook

Distribusi Laporan Penelitian kepada Tim Juri

dan Logbook Distribusi Laporan Penelitian kepada Tim Juri 16-30 Agustus 2017 Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim
dan Logbook Distribusi Laporan Penelitian kepada Tim Juri 16-30 Agustus 2017 Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim
dan Logbook Distribusi Laporan Penelitian kepada Tim Juri 16-30 Agustus 2017 Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim
dan Logbook Distribusi Laporan Penelitian kepada Tim Juri 16-30 Agustus 2017 Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim
dan Logbook Distribusi Laporan Penelitian kepada Tim Juri 16-30 Agustus 2017 Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim
dan Logbook Distribusi Laporan Penelitian kepada Tim Juri 16-30 Agustus 2017 Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim
dan Logbook Distribusi Laporan Penelitian kepada Tim Juri 16-30 Agustus 2017 Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim
dan Logbook Distribusi Laporan Penelitian kepada Tim Juri 16-30 Agustus 2017 Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim
dan Logbook Distribusi Laporan Penelitian kepada Tim Juri 16-30 Agustus 2017 Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim

16-30 Agustus 2017

Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim Juri

Agustus 2017 Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim Juri Akhir Agustus 2017 Finalisasi penilaian Laporan 9 -14
Agustus 2017 Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim Juri Akhir Agustus 2017 Finalisasi penilaian Laporan 9 -14

Akhir Agustus 2017

Finalisasi penilaian Laporan

Tim Juri Akhir Agustus 2017 Finalisasi penilaian Laporan 9 -14 Oktober 2017 di Malang Pameran, poster

9 -14 Oktober 2017 di Malang

Pameran, poster dan presentasi OPSI

Oktober 2017 di Malang Pameran, poster dan presentasi OPSI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
I PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal Pemenang OPSI memiliki kesempatan untuk diikutsertakan dalam
I PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal Pemenang OPSI memiliki kesempatan untuk diikutsertakan dalam
I PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal Pemenang OPSI memiliki kesempatan untuk diikutsertakan dalam
I PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal Pemenang OPSI memiliki kesempatan untuk diikutsertakan dalam
I PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal Pemenang OPSI memiliki kesempatan untuk diikutsertakan dalam
I PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal Pemenang OPSI memiliki kesempatan untuk diikutsertakan dalam
I
I
I PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal Pemenang OPSI memiliki kesempatan untuk diikutsertakan dalam
I PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal Pemenang OPSI memiliki kesempatan untuk diikutsertakan dalam
I PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal Pemenang OPSI memiliki kesempatan untuk diikutsertakan dalam

PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal

PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal
PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal
I PemBInaan tIm olImPIade PenelItIan tIngKat InternasIonal Pemenang OPSI memiliki kesempatan untuk diikutsertakan dalam

Pemenang OPSI memiliki kesempatan untuk diikutsertakan dalam lomba penelitian tingkat internasional. Penentuan anggota tim olimpiade penelitian tingkat internasional dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut.

internasional dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut. 1. Tim dipilih berdasarkan kriteria kelayakan substansi,

1.

internasional dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut. 1. Tim dipilih berdasarkan kriteria kelayakan substansi,
internasional dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut. 1. Tim dipilih berdasarkan kriteria kelayakan substansi,
internasional dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut. 1. Tim dipilih berdasarkan kriteria kelayakan substansi,

Tim dipilih berdasarkan kriteria kelayakan substansi, representasi, kecocokan topik penelitian dengan karakter lomba, dan kelayakan kemampuan berkomunikasi peneliti dalam Bahasa Inggris.

kemampuan berkomunikasi peneliti dalam Bahasa Inggris. 2. Peserta yang telah terpilih untuk mewakili salah satu

2.

kemampuan berkomunikasi peneliti dalam Bahasa Inggris. 2. Peserta yang telah terpilih untuk mewakili salah satu lomba
kemampuan berkomunikasi peneliti dalam Bahasa Inggris. 2. Peserta yang telah terpilih untuk mewakili salah satu lomba

Peserta yang telah terpilih untuk mewakili salah satu lomba penelitian internasional tidak diperkenankan mengikuti lomba internasional lainnya.

tidak diperkenankan mengikuti lomba internasional lainnya. 3. Penentuan anggota tim melibatkan unsur Pembina Pusat dan

3. Penentuan anggota tim melibatkan unsur Pembina Pusat dan Direktorat Pembinaan SMA/MA.

3. Penentuan anggota tim melibatkan unsur Pembina Pusat dan Direktorat Pembinaan SMA/MA.
3. Penentuan anggota tim melibatkan unsur Pembina Pusat dan Direktorat Pembinaan SMA/MA.

4. Seleksi dilakukan terhadap para finalis OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud.

OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud. 3 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud. 3 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud. 3 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud. 3 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud. 3 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud. 3 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud. 3 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud. 3 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud. 3 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud. 3 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III
BaB III
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1

PENUTUP

PENUTUP
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
BaB III PENUTUP Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 1
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
“ Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur
Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur terkait

Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur terkait secara tertib, teratur, disiplin dan rasa tanggungjawab yang tinggi. Dengan memahami pedoman ini diharapkan semua pihak dapat melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya, sehingga mencapai hasil secara optimal.

Kami mengharapkan kritik dan saran sebagai bahan masukan dan evaluasi untuk perbaikan penyelenggaraan OPSI di tahun- tahun yang akan datang. Semoga pedoman ini dapat dijadikan acuan sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien.

datang. Semoga pedoman ini dapat dijadikan acuan sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan
datang. Semoga pedoman ini dapat dijadikan acuan sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan

ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien. “ 3 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien. “ 3 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien. “ 3 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien. “ 3 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien. “ 3 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien. “ 3 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien. “ 3 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien. “ 3 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien. “ 3 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien. “ 3 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien. “ 3 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien. “ 3 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3

Lampiran 1

Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3

BIODATA KETUA PENELITI

Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
Lampiran 1 BIODATA KETUA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 3
BIODATA KETUA PENELITI Biodata diisi secara online di http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi Kode Registrasi Project
BIODATA KETUA PENELITI
BIODATA KETUA PENELITI

BIODATA KETUA PENELITI

BIODATA KETUA PENELITI Biodata diisi secara online di http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi Kode Registrasi Project
BIODATA KETUA PENELITI Biodata diisi secara online di http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi Kode Registrasi Project

Biodata diisi secara online di http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi

secara online di http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi Kode Registrasi Project : (otomatis) Jalan: Nama Lengkap
secara online di http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi Kode Registrasi Project : (otomatis) Jalan: Nama Lengkap
Kode Registrasi Project : (otomatis) Jalan: Nama Lengkap (sesuai KTP/ Kartu Pelajar) Kelurahan/Desa: : Alamat
Kode Registrasi Project
:
(otomatis)
Jalan:
Nama Lengkap
(sesuai KTP/ Kartu Pelajar)
Kelurahan/Desa:
:
Alamat Rumah
:
Kecamatan:
Kabupaten/Kota:
NISN
:
Provinsi:
Posisi dalam Penelitian
:
Ketua
Laki-laki
Jenis Kelamin
:
Nomor Telpon Rumah
:
Perempuan
Tempat Lahir
:
Nomor Ponsel
:
Tanggal Lahir
:
Nomor Induk Siswa
:
Email Siswa
:
X
Kelas
:
XI
Nama Ibu Kandung
:
IPA
IPS
Peminatan / Jurusan
:
Bahasa
Ukuran Kaos / T-Shirt
:
S, M, L ,XL, XXL
Lainnya…………………….
: S, M, L ,XL, XXL Lainnya……………………. 3 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
: S, M, L ,XL, XXL Lainnya……………………. 3 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
: S, M, L ,XL, XXL Lainnya……………………. 3 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Negeri Status : Judul : Swasta Tempat : Waktu : Jalan: otomatis Penyelenggara : Alamat
Negeri
Status
:
Judul :
Swasta
Tempat :
Waktu :
Jalan: otomatis
Penyelenggara :
Alamat Sekolah
:
Prestasi :
Kelurahan/Desa: otomatis
Kecamatan: otomatis
Judul :
Tempat :
Nomor Telpon Sekolah
:
Lomba Penelitian yang Pernah
diikuti 2 tahun terakhir.
:
Waktu :
Email Sekolah
:
Penyelenggara :
Prestasi :
Nama Lengkap Guru Pembimbing
:
Judul :
Laki-laki
Tempat :
Jenis Kelamin
:
Perempuan
Waktu :
Penyelenggara :
Mata Pelajaran/Bidang studi
:
Prestasi :
NIP / Nomor Register Guru
:
Provinsi:
Nomor Ponsel Guru Pembimbing
:
Nama Sekolah
:
Kabupaten/Kota:
(Search Data Sekolah)
Email Guru
:
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
3 6 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7

Lampiran 2

Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7

BIODATA ANGGOTA PENELITI

Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
Lampiran 2 BIODATA ANGGOTA PENELITI Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 3 7
BIODATA ANggOTA PENELITI Biodata diisi secara online di http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi Kode Registrasi
BIODATA ANggOTA PENELITI
BIODATA ANggOTA PENELITI
BIODATA ANggOTA PENELITI

BIODATA ANggOTA PENELITI

BIODATA ANggOTA PENELITI Biodata diisi secara online di http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi Kode Registrasi

Biodata diisi secara online di http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi

secara online di http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi Kode Registrasi Project : (otomatis) Jalan: Nama Lengkap
secara online di http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi Kode Registrasi Project : (otomatis) Jalan: Nama Lengkap
Kode Registrasi Project : (otomatis) Jalan: Nama Lengkap (sesuai KTP/ Kartu Pelajar) Kelurahan/Desa: : Alamat
Kode Registrasi Project
:
(otomatis)
Jalan:
Nama Lengkap
(sesuai KTP/ Kartu Pelajar)
Kelurahan/Desa:
:
Alamat Rumah
:
Kecamatan:
Kabupaten/Kota:
NISN
:
Provinsi:
Posisi dalam Penelitian
:
Anggota
Laki-laki
Jenis Kelamin
:
Nomor Telpon Rumah
:
Perempuan
Tempat Lahir
:
Nomor Ponsel
:
Tanggal Lahir
:
Nomor Induk Siswa
:
Email Siswa
:
X
Kelas
:
XI
Nama Ibu Kandung
:
IPA
IPS
Peminatan / Jurusan
:
Bahasa
Ukuran Kaos / T-Shirt
:
S, M, L ,XL, XXL
Lainnya…………………….
: S, M, L ,XL, XXL Lainnya……………………. 3 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
: S, M, L ,XL, XXL Lainnya……………………. 3 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
: S, M, L ,XL, XXL Lainnya……………………. 3 8 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Negeri Status : Judul : Swasta Tempat : Waktu : Jalan: otomatis Penyelenggara : Alamat
Negeri
Status
:
Judul :
Swasta
Tempat :
Waktu :
Jalan: otomatis
Penyelenggara :
Alamat Sekolah
:
Prestasi :
Kelurahan/Desa: otomatis
Kecamatan: otomatis
Judul :
Tempat :
Nomor Telpon Sekolah
:
Lomba Penelitian yang Pernah
diikuti 2 tahun terakhir.
:
Waktu :
Email Sekolah
:
Penyelenggara :
Prestasi :
Nama Lengkap Guru Pembimbing
:
Judul :
Laki-laki
Tempat :
Jenis Kelamin
:
Perempuan
Waktu :
Penyelenggara :
Mata Pelajaran/Bidang studi
:
Prestasi :
NIP / Nomor Register Guru
:
Provinsi:
Nomor Ponsel Guru Pembimbing
:
Nama Sekolah
:
Kabupaten/Kota:
(Search Data Sekolah)
Email Guru
:
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
4 0 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1

Lampiran 3

Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1

PANDUAN PENULISAN PROPOSAL

Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Lampiran 3 PANDUAN PENULISAN PROPOSAL Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia 2017 4 1
Proposal penelitian ditulis dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris dengan mengikuti sistematika sebagai berikut.
Proposal penelitian ditulis dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris dengan mengikuti sistematika sebagai berikut.
Proposal penelitian ditulis dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris dengan mengikuti sistematika sebagai berikut.

Proposal penelitian ditulis dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris dengan mengikuti sistematika sebagai berikut.

Inggris dengan mengikuti sistematika sebagai berikut. 4. penelitian, sehingga berguna bagi pengembangan ilmu dan
Inggris dengan mengikuti sistematika sebagai berikut. 4. penelitian, sehingga berguna bagi pengembangan ilmu dan
Inggris dengan mengikuti sistematika sebagai berikut. 4. penelitian, sehingga berguna bagi pengembangan ilmu dan
Inggris dengan mengikuti sistematika sebagai berikut. 4. penelitian, sehingga berguna bagi pengembangan ilmu dan
Inggris dengan mengikuti sistematika sebagai berikut. 4. penelitian, sehingga berguna bagi pengembangan ilmu dan

4.

Inggris dengan mengikuti sistematika sebagai berikut. 4. penelitian, sehingga berguna bagi pengembangan ilmu dan

penelitian, sehingga berguna bagi pengembangan ilmu dan dapat memberikan manfaat bagi masyarakat. Dalam bab ini disampaikan juga hasil yang diharapkan (expected outcomes) dari penelitian yang menjadi dasar perumusan hipotesis.

) dari penelitian yang menjadi dasar perumusan hipotesis. 1. Judul Terdiri atas sejumlah kata (maksimal 15
) dari penelitian yang menjadi dasar perumusan hipotesis. 1. Judul Terdiri atas sejumlah kata (maksimal 15
) dari penelitian yang menjadi dasar perumusan hipotesis. 1. Judul Terdiri atas sejumlah kata (maksimal 15
) dari penelitian yang menjadi dasar perumusan hipotesis. 1. Judul Terdiri atas sejumlah kata (maksimal 15

1. Judul

Terdiri atas sejumlah kata (maksimal 15 kata, tidak diakhiri dengan tanda baca) yang secara tegas menggambarkan isi penelitian. Di bawah judul, dicantumkan nama peneliti dan sekolah, serta alamat email.

dicantumkan nama peneliti dan sekolah, serta alamat email. Metode Penelitian Memuat deskripsi dari metode dengan
dicantumkan nama peneliti dan sekolah, serta alamat email. Metode Penelitian Memuat deskripsi dari metode dengan

Metode Penelitian

Memuat deskripsi dari metode dengan diagram alir kerja sehingga memudahkan peneliti melaksanakan penelitiannya. Dalam bagian ini dituliskan juga secara rinci/detail prosedur kerja, bahan, peralatan yang digunakan, metode pengukuran dan analisis data.

yang digunakan, metode pengukuran dan analisis data. 2. Latar belakang Memuat permasalahan yang disampaikan oleh
yang digunakan, metode pengukuran dan analisis data. 2. Latar belakang Memuat permasalahan yang disampaikan oleh
yang digunakan, metode pengukuran dan analisis data. 2. Latar belakang Memuat permasalahan yang disampaikan oleh

2. Latar belakang

Memuat permasalahan yang disampaikan oleh peneliti dan bagaimana permasalahan itu dapat diselesaikan. Peneliti menggunakan alur pikir yang jelas dilandasi dasar teori yang kuat dan dikaitkan dengan hasil-hasil penelitian sebelumnya. Dengan demikian cara penyelesaian masalah runut dan memberikan pengetahuan yang komprehensif untuk menambah khasanah ilmu pengetahuan.

yang komprehensif untuk menambah khasanah ilmu pengetahuan. 5. Referensi Memuat referensi yang digunakan dalam
yang komprehensif untuk menambah khasanah ilmu pengetahuan. 5. Referensi Memuat referensi yang digunakan dalam
yang komprehensif untuk menambah khasanah ilmu pengetahuan. 5. Referensi Memuat referensi yang digunakan dalam
yang komprehensif untuk menambah khasanah ilmu pengetahuan. 5. Referensi Memuat referensi yang digunakan dalam
5.
5.

Referensi

Memuat referensi yang digunakan dalam penelitian dengan cara penulisan sesuai panduan (Lampiran 4) dan diusahakan menggunakan jurnal-jurnal ilmiah yang relatif baru.

menggunakan jurnal-jurnal ilmiah yang relatif baru. 3. Tujuan Penelitian Memuat secara jelas tujuan yang akan
menggunakan jurnal-jurnal ilmiah yang relatif baru. 3. Tujuan Penelitian Memuat secara jelas tujuan yang akan
menggunakan jurnal-jurnal ilmiah yang relatif baru. 3. Tujuan Penelitian Memuat secara jelas tujuan yang akan

3. Tujuan Penelitian

jurnal-jurnal ilmiah yang relatif baru. 3. Tujuan Penelitian Memuat secara jelas tujuan yang akan dicapai dari

Memuat secara jelas tujuan yang akan dicapai dari

Penelitian Memuat secara jelas tujuan yang akan dicapai dari 4 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Penelitian Memuat secara jelas tujuan yang akan dicapai dari 4 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Penelitian Memuat secara jelas tujuan yang akan dicapai dari 4 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Penelitian Memuat secara jelas tujuan yang akan dicapai dari 4 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Penelitian Memuat secara jelas tujuan yang akan dicapai dari 4 2 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013 yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013 yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013 yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013 yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013 yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013 yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013 yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013 yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013 yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013 yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013 yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013 yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
Contoh Research Plan (Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013
yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL
ISEF 2014 di Los Angelos, USA.
Pada Kompetisi INTEL ISEF 2014 di Los Angelos, USA. Research Plan Green Refrigerant Box Pedoman Pelaksanaan

Research Plan

Green Refrigerant Box

di Los Angelos, USA. Research Plan Green Refrigerant Box Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
di Los Angelos, USA. Research Plan Green Refrigerant Box Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
di Los Angelos, USA. Research Plan Green Refrigerant Box Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
di Los Angelos, USA. Research Plan Green Refrigerant Box Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
di Los Angelos, USA. Research Plan Green Refrigerant Box Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
di Los Angelos, USA. Research Plan Green Refrigerant Box Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
di Los Angelos, USA. Research Plan Green Refrigerant Box Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
di Los Angelos, USA. Research Plan Green Refrigerant Box Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
A . Question or problem being addressed : Since the past, the refrigeration system is

A.

A . Question or problem being addressed : Since the past, the refrigeration system is one
A . Question or problem being addressed : Since the past, the refrigeration system is one
A . Question or problem being addressed : Since the past, the refrigeration system is one

Question or problem being addressed :

A . Question or problem being addressed : Since the past, the refrigeration system is one
A . Question or problem being addressed : Since the past, the refrigeration system is one
A . Question or problem being addressed : Since the past, the refrigeration system is one
A . Question or problem being addressed : Since the past, the refrigeration system is one
A . Question or problem being addressed : Since the past, the refrigeration system is one
A . Question or problem being addressed : Since the past, the refrigeration system is one

Since the past, the refrigeration system is one of the important requirement being originally used to preserve food [1,2,3]. Progress in the field of refrigeration is a result of the development of control systems supporting the performance of the refrigeration system [4]. Application of the refrigeration system is not limited, but the most widely used is for food preservation and air conditioning, for example refrigerator, freezer, cold strorage, air conditioner / Window AC, split AC and AC cars [5,6,7].

Musi Banyuasin Regency, South Sumatra is a potential food and fruits distributor in Indonesia. Pempek, tempoyak, durian compote and durian dodol are main food products that use fish and durian as the main ingredients. Major fruits are duku, mangoes, durian, guava, rose apple, and rambutan. To maintain quality, the food and fruits must be stored and preserved in refrigerator. Electricity becomes the driving force for most instruments in moving the

becomes the driving force for most instruments in moving the refrigeration system [8]. The problem arises

refrigeration system [8]. The problem arises because many parts of the districts in Musi Banyuasin have

because many parts of the districts in Musi Banyuasin have not yet electrified and if so,
because many parts of the districts in Musi Banyuasin have not yet electrified and if so,
because many parts of the districts in Musi Banyuasin have not yet electrified and if so,

not yet electrified and if so, the quotas are limited so that power outage occurs frequently. It is necessary to develop an innovation of cooling energy which is based on energy saving and not damaging the ozone. For this reason the research will design and assembly

ozone. For this reason the research will design and assembly a cooler alternative to the dual
ozone. For this reason the research will design and assembly a cooler alternative to the dual
ozone. For this reason the research will design and assembly a cooler alternative to the dual
a
a

cooler alternative to the dual adsorbent adsorption

system utilizing green refrigerant-based portable box, which is designed by using a refrigeration system that

is integrated with the box [9].

Musi banyuasin also is a potential producer of Gelam wood, usually used for building materials. However much of the wood have not been utilized and become environmentally unfriendly. Gelam wood could be used as an adsorbent in cooling system and

wood could be used as an adsorbent in cooling system and modified vacum pump as a
wood could be used as an adsorbent in cooling system and modified vacum pump as a
wood could be used as an adsorbent in cooling system and modified vacum pump as a
wood could be used as an adsorbent in cooling system and modified vacum pump as a
wood could be used as an adsorbent in cooling system and modified vacum pump as a
wood could be used as an adsorbent in cooling system and modified vacum pump as a

modified vacum pump as a substitute for electricity. It

is

expected that assembly food product preservative

It is expected that assembly food product preservative tools are enviromantally friendly. 4 4 Pedoman
It is expected that assembly food product preservative tools are enviromantally friendly. 4 4 Pedoman
It is expected that assembly food product preservative tools are enviromantally friendly. 4 4 Pedoman

tools are enviromantally friendly.

food product preservative tools are enviromantally friendly. 4 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
food product preservative tools are enviromantally friendly. 4 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
food product preservative tools are enviromantally friendly. 4 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
food product preservative tools are enviromantally friendly. 4 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
food product preservative tools are enviromantally friendly. 4 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
food product preservative tools are enviromantally friendly. 4 4 Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa
B. Goals : 1. To design and assembly environmentally friendly electric cooler (green refrigerant box).
B. Goals : 1. To design and assembly environmentally friendly electric cooler (green refrigerant box).
B. Goals : 1. To design and assembly environmentally friendly electric cooler (green refrigerant box).
B. Goals : 1. To design and assembly environmentally friendly electric cooler (green refrigerant box).
B. Goals : 1. To design and assembly environmentally friendly electric cooler (green refrigerant box).

B. Goals :

1. To design and assembly environmentally friendly electric cooler (green refrigerant box).

friendly electric cooler (green refrigerant box). 2. To utilize gelam wood as adsorbent in green refrigerant
friendly electric cooler (green refrigerant box). 2. To utilize gelam wood as adsorbent in green refrigerant
friendly electric cooler (green refrigerant box). 2. To utilize gelam wood as adsorbent in green refrigerant

2. To utilize gelam wood as adsorbent in green refrigerant box.

Expected Outcomes :

as adsorbent in green refrigerant box. Expected Outcomes : 1. Harnessing renewable energy sources. 2. Reducing
as adsorbent in green refrigerant box. Expected Outcomes : 1. Harnessing renewable energy sources. 2. Reducing
as adsorbent in green refrigerant box. Expected Outcomes : 1. Harnessing renewable energy sources. 2. Reducing

1. Harnessing renewable energy sources.

Expected Outcomes : 1. Harnessing renewable energy sources. 2. Reducing CFC (Chloro Fluoro Carbon) generated by
Expected Outcomes : 1. Harnessing renewable energy sources. 2. Reducing CFC (Chloro Fluoro Carbon) generated by
Expected Outcomes : 1. Harnessing renewable energy sources. 2. Reducing CFC (Chloro Fluoro Carbon) generated by
Expected Outcomes : 1. Harnessing renewable energy sources. 2. Reducing CFC (Chloro Fluoro Carbon) generated by

2. Reducing CFC (Chloro Fluoro Carbon) generated by cooling system .

3. Help society of Musi Banyuasin preserve food products and fruits within a specified period.

food products and fruits within a specified period. Hypotheses : Gelam wood could be processed into

Hypotheses :

Hypotheses :
products and fruits within a specified period. Hypotheses : Gelam wood could be processed into activated
products and fruits within a specified period. Hypotheses : Gelam wood could be processed into activated

Gelam wood could be processed into activated carbon as adsorbent that could absorb ethanol gases. The heat released from the gases will help decreases temperature in the condensor.

the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
the gases will help decreases temperature in the condensor. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
c. Description in detail of method or procedures : Research Method St a rt Review
c. Description in detail of method or procedures : Research Method St a rt Review
c. Description in detail of method or procedures : Research Method St a rt Review
c. Description in detail of method or procedures : Research Method St a rt Review
c.
c.
c. Description in detail of method or procedures : Research Method St a rt Review of
c. Description in detail of method or procedures : Research Method St a rt Review of
c. Description in detail of method or procedures : Research Method St a rt Review of
c. Description in detail of method or procedures : Research Method St a rt Review of
c. Description in detail of method or procedures : Research Method St a rt Review of