5/2/2017 Storiadellamusica:lescuolenazionali

Tesin.31Lescuolenazionali
31.1Lascuolaboema
All'iniziodellasecondametdell'Ottocentesco,iniziaronoadelinearsiipresuppostiperlanascitadiscuolemusicalialternative
allegranditedesca,franceseeditalianache,convaricontributi,peralcunisecoliavevanomonopolizzatoilpanorama.Inrealt,
sipotrebbeparlarediscuola,nelsensoaccademicodeltermine,solonelcasorusso,conilgruppodeiCinque,mentrenelle
altresituazioniiltermine"scuola"indicavapiastrattamenteunatendenza,unfiloneartistico.

Tuttequestescuolenazionalifuronoperaccomunatedaquestodesideriodirivalsaneiconfrontidell'egemoniaitalofranco
tedesca in un'ottica prettamente romantica che privilegiasse quindi la cultura nazionale ed il recupero delle melodie e del
patrimonio popolare. Non a caso infatti alla fine dell'800 nacque il fenomeno dell'etnomusicologia che costitu l'espressione
prettamente"scientifica"diquestatendenza.

Leformemusicalipiapprezzatedaquestescuoleeranoquelletipicamenteromantiche:pezziperpianoforte,poemasinfonico,
lied,esoprattuttooperaeballetto,doveilcaratterenazionalepotsfruttareilgrandecontributoallacausadatodallaletteratura
locale,comenelcasodellaRussia.

La scuola boema nacque idealmente con Bedich Smetana (18241884), che tendeva al recupero del patrimonio culturale
senzarinnegareivaloriculturalieuropei.Diluisiricordanoiseigrandipoemisinfoniciperorchestraraccolticoniltitolo"Ma
vlast"(lamiapatria),el'opera"Lasposavenduta".

Prosecutoredell'operadiSmetanafuAntonnDvok(18411904),cherisentdell'operaBrahmsiananellesue9sinfonie,trale
quali spicca la quinta (o nona) "dal nuovo mondo", composta appunto durante il suo soggiorno statunitense dove ricopr
l'incarico di direttore del conservatorio di musica di New York. Essa risente, anche se in modo velato, dei canti popolari
"spirituals"propridellaculturadiquelleterre.

Ilsuocontributoallamusicapopolareboemaannoveravala"Suitececa"eledueseriedi"Danzeslave"perpianoforteaquattro
mani.Igeneritipicamenteromanticivideroinluilalucecon5poemisinfonici,mentrelaproduzioneoperisticacomprendeva"Il
giacobino"e"RusalkaeArmida".Vastaanchelaproduzionedimusicadacamera(tracuivarilieder),esacra(cantate,messe).
InfinefannopartedelcatalogodiDvokancheunconcertoperpianoeunoperviolino.

31.2Lascuolascandinava
Lascuolascandinavanordeuropeanonannovergrandimusicistiingradodiricalcareleormedeibenpifamosidrammaturghi
cheanimavanol'arteletterariainqueitempi:sututtispiccavanosolamentelefigurediEdvardGrieg(18431907)inNorvegia,
FranzBerwald(17961868)inSvezia,JohanJiuliusSibelius(18651957)inFinlandia,NielsGade(18171890)inDanimarca.

Grieg,all'inizioosteggiatoperlasuavolontdirinnovatoremusicale,riusctardivamenteafondareunaveraepropriascuola
norvegesegrazieancheall'appoggioartisticodiLiszt,esiguadagnfamamondialeconlamusicaperildramma"PeerGynt".Di
luisiricordanovaripezziperpianofortetracuispiccanoi"pezzilirici",dicaratteredelicato,quasielegiaco,eil"Concertoper
pianoinlaminore".

Berwaldfuunmusicistamoltoaudacenell'invenzionedialcunesoluzioniarmonicheestremamenteparticolari,chesedaunlato
si ricollegano direttamente alle atmosfere della sua terra, dall'altro furono alquanto osteggiate dalla critica musicale del suo
paese.Cilocostrinsealavorareperlunghiperiodiall'estero,invariepartid'Europa.Lasuaproduzionefuincentratasullesei
sinfonie(alcunedellequaliintitolate)esuipoemisinfonici.

Sibelius prosegu il cammino romantico della musica Finlandese gi tracciato daWegeliuseKajanus,rimanendoperinun

filoneromanticoabbastanzafuoridaltempoconsiderandolasuadatadimorte.Lasuaproduzioneincluseilpoema"Finlandia"e
lesettesinfonie,leprimedellequalirisentironodell'influssodiajkovskij.

Gade inaugur il filone romantico danese assieme ad Hartmann con l'opera "Echi di Ossian", fu didatta di buon livello e
successeaMendelssohncomedirettoredelconservatoriodiLipsia.

31.3Lascuolainglese

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La scuola romantica inglese fu incentrata sulla figura di Edward Elgar (18571934), che lanciato nel panorama musicale
mondiale delle "variazioni enigma" Op.36 per orchestra, prosegu la sua carriera di compositore con la produzione di alcuni
poemisinfonici,come"Falstaff",diderivazioneShakespeariana.

Divenutofamososoprattuttoperlafamosamarcia"PompandCircustance",lasuaproduzionecomprendevaancheduesinfonie,
l'oratorio"IlsognodiGerontius",alcunecantate,unconcertoperviolinoedunopervioloncello.

31.4Lascuolaspagnola
Lascuolaspagnolanacqueadoperadelteorico,musicologoecompositoreFelipePedrell,chemiradunavalorizzazionedel
folklorepopolaresenzaincorrerenelleesagerazioniesuberantichetantopiacevanoaRimskijKorsakov.Pedrellebbetraisuoi
seguaciilgrandeIsaacAlbniz(18601909).

Albnizebbeunagioventalquantomovimentata,peregrinpervariecitteuropeeeciglipermisediassimilarealcunitratti
stilisticidellamusicaeuropea,tedescainparticolare.EgliportavantiilpianismodiChopinediLisztintroducendoquelsenso
tipicodelfolklorespagnolodipigliobrillanteedestremasensibilittimbricaedarmonica:leduesuites"Iberia"e"Espaa"si
pongonoinquestopanoramacomeammiraticaposaldi.

IlpianistaedinseguitocompositoreEnriqueGranados(18671916),anch'egliallievodiPedrell,raggiunsefamaeprestigioalla
tastieraconlasuite"Goyescas",ispirataalleoperedelpittorespagnoloFranciscoGoya,tantocheunasuccessivaelaborazione
delpezzodiventun'operadiscena.Diluisiricordanoancheledodici"danzespagnole"sempreperpianoforte.

31.5Lascuolarussa
Apartiredallasecondametdell'800,ildesideriodiaffermareunapropriaidentitmusicalecolpanchelaRussia.

Ad aprire la strada per il rinnovamento e la formazione di uno stile musicale personalizzato per questa nazione fu Michail
Ivanovi Glinka (18041857), che avendo modo di viaggiare molto in tutta l'Europa, conobbe ed ammir molti stili musicali
differenti,dalfrancesealtedescoallospagnolo,innamorandosidiquest'ultimograzieanchealfascinoesercitatosudiluidalla
particolaresensibilitesoticadiquellarealt.

FuGlinkacheavviinparticolarelasuddivisionedeiduefilonidell'operarussa:quellostorico,rappresentatoidealmentedalla
rappresentazione"UnavitaperloZar",chenarravalastoriapatriotticadiunpoverocontadinorussochesacrificlavitaperil
suosovranoequellofiabesco,benincarnatonell'opera"RuslaneLudmilla",sutestidiPukin.

Diluisiricordanoanchealcunipezzididestinazionesinfonica,dacameraeperpianoforte.

Apartiredaglianni'60siafferminveceilmovimentoriformatorecostituitodalcosiddetto"gruppodeiCinque":nefeceroparte
Csar Cui (18351918), Milij Balakirev (18371910), Aleksandr Borodin (18331887), Modest Mussorgskij (18391881) e
NicolajRimskijKorsakov(18441908).

Tutti e cinque erano professionalmente impegnati su fronti differenti da quello artistico: medici, ingegneri, ufficiali militari, si
dedicavanoallacomposizioneneiritagliditemposenzaneppurepotervantareunasolidapreparazione tecnica nell'arte del
contrappunto.IduepirappresentativifuronoMussorgskijeRimskijKorsakov.

Mussorgskijavevaunapersonalitestrosaecondusseunavitaalquantodisordinataanchelesueopererisentironodiquesto
suocarattere,tant'verochealcunefuronolasciateincompleteevenneropoiterminatedaRimskijKorsakov,digranlungailpi
dotatoedaudacedelgruppo.

DiMussorgskijvallapenacitaredueopereliriche:"BorisGodunov",costruitosuldrammadiPuskinattornoallastoriadellozar
Borischeusurp,conlaforza,ilpoterealsuopredecessoreevissetuttalavitaconilrimorsopercicheavevafatto,temendo
cheildestinosifosseaccanitocontrodiluiecontroisuoidiscendentie"Kovancina",cheripreselavicendadellalottatralozar
eiBoiardidicuiilprotagonista,ilprincipeKovansky,facevaparte.

Inentrambeleoperesifecelargousodeicorichesimboleggiavanolagrandepartecipazionedellemassepopolariallevicende,
secondol'idealedipatriottismotipicamenterussodell'epoca,masievidenzianchesemprepi,laframmentarietdellevarie
scenechebenraffiguravanolacondizionediprecarietdellavitadelcompositore.

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Proprioinquest'ottica,siinserivalaparticolarissimasuiteperpianoforte"Quadridaun'esposizione",compostapercelebrarela
primamostrapostumadelcelebrearchitettoHartmann,scomparsopocoprima,dellaqualequestobranocostituunaspeciedi
colonnasonora.

Oltrealpoemasinfonico"UnanottesulmonteCalvo"siricordanoalcunecomposizioni cameristiche per voce (quasi sempre

basso)epianoforte.

RimskijKorsakov,comegidetto,fulamentepifervidadeiCinqueeprovvedetteinfattialcompletamentodivarieopereanche
dei suoi colleghi minori, come ad esempio l'opera "Il principe Igor" di Borodin. Di lui si ricordano i due poemi sinfonici
"Sheherazade"e"LagrandePasquarussa"perorchestra,alcuneopereesoprattuttoilsuocontributoalfilonedellatrattatistica:
scrisse infatti un grande "trattato di armonia" ed uno "di orchestrazione" nel quale si analizzava in modo estremamente
competentelateoriadell'orchestrazionemusicalefinoaqueltempoconalcunecuriose"frecciate"adalcunigrandiautoricome
Mozart,reisolamentediaverpotutoorchestrareallamanieradelicatacheilSettecentovienneserichiedeva.

IlpanoramadellamusicarussanelsecondoOttocentononfuperassolutamentecircoscrivibileaquestetendenze,spiccavano
infattialtreduefigurecheoperarononelladirezioneopposta:AntonRubinsteinePtrIliajkovskij.

Il primo, grande didatta e gi direttore del Conservatorio di musica di S.Pietroburgo, scrisse molte opere di ispirazione
tipicamenteoccidentaleinpienocontrastoconilgruppodeiCinquespecialmentenell'ambitopianistico,delcuigenereeraun
sommointerprete.

ajkovskij, gi allievo di Rubinstein a S.Pietroburgo, divenne ben presto professore di armonia nel conservatorio, e fu
indubbiamenteunadellemaggiorifiguredelpanoramamusicalerussodituttitempi.

Personaggiointroversoeirrequieto,manifestdasubitograndestravaganzaesensodeldestino.Lasuaispirazionemusicale
eraperassaifervida,eilsuostilesiispirava,purpermeatodiqueicaratteritipicamenterussiriguardantilamusicapopolare,a
quellipioccidentalicomeilfranceseeiltedesco.

Lasuaproduzioneannoverungrandeconcertoperviolinoeorchestra,treperpianofortemoltovirtuosiebrillanti,l'ouverture
1812scrittaperlacampagnadiRussiadiNapoleonenellaqualesievidenziavalasuanotevoleperizianell'orchestrazione,esei
sinfonietracuispiccala"Patetica"cheriproponevalacelebretematicabeethoveniana,maconladifferente,tristeesciagurata
conclusione.

Ilcarattereautobiograficodellasinfoniaemergevachiaramenteinstrettorapportoallasuavita,sconvoltaprimadalladama"von
Meck"chenefuignotamecenateepoil'abbandon,poidaunaltromatrimoniofallitoedallospettrodell'omosessualit.Fin
miseramenteconunsuicidioperl'insostenibilitmoraledellasuacondizionedifronteainumerosiscandali.

ajkovskij scrisse anche alcune opere teatrali tra cui spiccano "Eugenij Onegin" su testo di Puskin, che riproponeva il tema
dell'"antieroe"cherifuggevadall'amore,e"laDamadipicche":entrambepienedispuntipessimistici.

Ilgenereperchepermiseaajkovskijdiesprimersialmegliofuquellodelballetto:itrecapolavori"Loschiaccianoci","Illago
dei cigni" e "La bella addormentata nel bosco" rappresentano una vetta insuperata nel genere e costituiscono il primo vero
esempiodiballettoconmusiche,nondimeroaccompagnamentoallascena,maconunproprioaltissimovaloreartistico.Da
questicelebriballettivennepoiassemblataunasuitedibraniorchestralidaeseguiresenzailsupportoscenico.

20032014 by A.Gumirato. Tutti i diritti riservati

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