Puntos de partida:
A OBJETIVO: alcanzar un consenso (decisin colectiva que competa a todas las personas
implicadas).
A SE DA POR SUPUESTO: que todas las personas que participan en el proceso quieren
actuar conjuntamente, de acuerdo con consensos alcanzados, resolviendo los conflictos de
forma noviolenta.
A Opacidad de la estructura del proceso de toma de decisiones, y/o del asunto objeto de
discusin. Es fundamental la claridad, sobre todo en lo referente al procedimiento
colectivo a seguir, pues en caso contrario se crea desasosiego y/o se recurre a los
hbitos aprendidos y a sus estructuras implcitas jerrquicas, patriarcales, que recurren
al lder o al experto/a y sumen en la pasividad o inhibicin a los dems (mujeres, no-
expertos, jvenes, ...), impidiendo la creatividad individual y colectiva.
ELECCIN
5 + TEST DEL GRADO Si al final hay varias propuestas alternativas para elegir, es preciso efectuar una primera prueba
del grado de acuerdo que suscitan.
DE ACUERDO
Hay 4 posibles niveles de acuerdo/desacuerdo:
a) Estoy de acuerdo.
b) No es perfecta, pero puedo aceptarla.
SI HAY VETOS? c) No me opongo a que lo hagis, pero no me considero implicado/a.
NO d) Me opongo a que lo llevis a cabo = VETO.
Slo el veto bloquea el consenso y obliga a volver hacia atrs o dejarlo.
IMPLICACIONES
CONDICIONES
ENMIENDAS
OBJECIONES
MENORES
(menores) HAY VETOS?
(importantes) = 1 TEST DEL GRADO DE ACUERDO
ASPECTOS PRCTICOS
6 RESPONSABILIDADES
CONCRETAS
REALIZACIN
EVALUACIN DE La valoracin no debe dejarse slo a la reflexin individual aislada, tanto si el resultado parece
7 satisfactorio como -y sobre todo- si parece un fracaso.
RESULTADOS