Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura

Medio ambiente y sociedad

Tema

Tarea 1

Nombre

Rosa Damarys Gmez

Matricula

17-1613

Facilitador

Pedro Antonio Martnez, m.sc.

Fecha

Nagua, Prov. Mara T. Snchez

 10-03-17

Introduccin

El medio ambiente es el conjunto de componentes fsicos, qumicos, biolgicos

y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o
largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas.

El trmino medio ambiente es en origen una expresin redundante, ya que

medio y ambiente son aqu sinnimos. Su origen est en la palabra inglesa
environment que se traduce como el entorno vital del individuo o las
circunstancias en que vive una persona. Pues bien, existen diversas teoras
acerca del origen del concepto pero de todas ellas la ms admitida parece ser
una segn la cual una secretaria de Naciones Unidas habra traducido en la
Declaracin de Estocolmo (1972) la palabra del ingls al espaol por medio o
ambiente. Tras ella un legislador espaol, que supuestamente careca de
formacin en cuanto a terminologa ecolgica se refiere, habra olvidado
escribir la conjuncin o y uniendo as esas dos palabras se impuso en la
legislacin el uso de la palabra compuesta.
Actividad No. I

Para iniciar los trabajos se sugiere realizar las siguientes actividades:

1. Investiga en libro de texto bsico y fuentes electrnicas

a. El concepto de Educacin Ambiental, su historia, objetivos y componentes. Y

dar su opinin crtica sobre lo investigado.

la educacin ambiental es un proceso de formacin que permite la toma de conciencia de

la importancia del medio ambiente, promueve en la ciudadana el desarrollo de valores y
nuevas actitudes que contribuyan al uso racional de los recursos naturales y a la solucin
de los problemas ambientales que enfrentamos en nuestra ciudad.

Utilizamos los recursos ms innovadores en pedagoga, ciencias naturales y sociales y

partimos de un conocimiento crtico e innovador que busca la trasformacin y la
construccin de una sociedad ms sustentable, equitativa y participativa.

Si en sentido estricto tratramos de establecer el origen del surgimiento de la educacin

ambiental, tendramos que remontarnos a las sociedades antiguas en donde se preparaba
a los hombres en estrecha y armnica vinculacin con su medio ambiente. Por otro lado si
partimos del momento en que empieza a ser utilizado el termino Educacin Ambiental,
situaramos su origen a fines de la dcada de los aos 60 y principios de los aos 70,
perodo en que se muestra ms claramente una preocupacin mundial por las graves
condiciones ambientales en el mundo, por lo que se menciona que la educacin ambiental
es hija del deterioro ambiental.

Sin negar de ninguna manera el surgimiento de la educacin ambiental desde la poca

antigua, en estas notas situaremos sus orgenes en los aos 70, debido a que es en el
perodo que con mayor fuerza empieza a ser nombrada en diversos foros a nivel mundial,
aunque es cierto que antes ya se haban dado algunas experiencias de manera aislada y
espordica.

Estocolmo (Suecia, 1972).- Se establece el Principio 19, que seala:

Es indispensable una educacin en labores ambientales, dirigida tanto a las generaciones

jvenes como a los adultos, y que preste la debida atencin al sector de la poblacin
menos privilegiada, para ensanchar las bases de una opinin pblica bien informada y de
una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades, inspirada en el
sentido de su responsabilidad en cuanto a la proteccin y mejoramiento del medio en toda
su dimensin humana. Es tambin esencial que los medios de comunicacin de masas
eviten contribuir al deterioro del medio humano y difundan, por el contrario, informacin de
carcter educativo sobre la necesidad de protegerlo y mejorarlo, a fin de que el hombre
pueda desarrollarse en todos los aspectos.

En Estocolmo bsicamente se observa una advertencia sobre los efectos que la accin
humana puede tener en el entorno material. Hasta entonces no se plantea un cambio en
los estilos de desarrollo o de las relaciones internacionales, sino ms bien la correccin de
los problemas ambientales que surgen de los estilos de desarrollo actuales o de sus
deformaciones tanto ambientales como sociales.

Belgrado (Yugoslavia, 1975).- En este evento se le otorga a la educacin una importancia

capital en los procesos de cambio. Se recomienda la enseanza de nuevos conocimientos
tericos y prcticos, valores y actitudes que constituirn la clave para conseguir el
mejoramiento ambiental. En Belgrado se definen tambin las metas, objetivos y principios
de la educacin ambiental.

Los principios recomiendan considerar el medio ambiente en su totalidad, es decir, el

medio natural y el producido por el hombre. Constituir un proceso continuo y permanente,
en todos los niveles y en todas las modalidades educativas. Aplicar un enfoque
interdisciplinario, histrico, con un punto de vista mundial, atendiendo las diferencias
regionales y considerando todo desarrollo y crecimiento en una perspectiva ambiental.

La meta de la accin ambiental es mejorar las relaciones ecolgicas, incluyendo las del
hombre con la naturaleza y las de los hombres entre s. Se pretende a travs de la
educacin ambiental lograr que la poblacin mundial tenga conciencia del medio ambiente
y se interese por sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes,
actitudes, motivaciones y deseos necesarios para trabajar individual y colectivamente en
la bsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran
aparecer en lo sucesivo.

Los objetivos se refieren a la necesidad de desarrollar la conciencia, los conocimientos,

las actitudes, las aptitudes, la participacin y la capacidad de evaluacin para resolver los
problemas ambientales.

En el documento denominado Carta de Belgrado que se deriva de este evento se seala

la necesidad de replantear el concepto de Desarrollo y a un reajuste del estar e
interactuar con la realidad, por parte de los individuos. En este sentido se concibe a la
educacin ambiental como herramienta que contribuya a la formacin de una nueva tica
universal que reconozca las relaciones del hombre con el hombre y con la naturaleza; la
necesidad de transformaciones en las polticas nacionales, hacia una reparticin
equitativa de las reservas mundiales y la satisfaccin de las necesidades de todos los
pases.

Tbilisi (URSS, 1977).- En este evento se acuerda la incorporacin de la educacin

ambiental a los sistemas de educacin, estrategias; modalidades y la cooperacin
internacional en materia de educacin ambiental. Entre las conclusiones se mencion la
necesidad de no solo sensibilizar sino tambin modificar actitudes, proporcionar nuevos
 conocimientos y criterios y promover la participacin directa y la prctica comunitaria en la
solucin de los problemas ambientales.

II. Realiza un mapa mental ilustrado donde destaques los siguientes puntos:

Componentes
La educacin ambiental

Objetivos de la Educacin
Ambiental
III. Analiza el video que trata sobre la conferencia de Educacin
Ambiental y Filosofa de Vida impartida por el Dr. Enrique Leff en la
Universidad de Guanajuato, Mxico.

Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=z_9clHuKYgg y

participa en el primer foro acadmico ubicado en la unidad No. I

El Dr. Leff Zimmerman record que en 1972 inici lo que llamo "una cruzada
mundial" para atender la crisis ambiental, durante la Conferencia de
Estocolmo, en la que los pases acordaron una agenda para mitigar el desgaste
de la bisfera logrando que se estableciera una toma de consciencia
internacional.

Sin embargo, dijo que el sistema actual superpone el avance econmico sobre
el desarrollo ambiental, por lo que a ms de 40 aos de dicha conferencia
internacional, an hay mucho por hacer y que la educacin ambiental es
necesaria para lograr el cambio que beneficie la permanencia de la vida en el
planeta para las actuales y futuras generaciones.

En la actualidad, el Dr. Leff Zimmerman es uno de los autores de mayor

consulta a nivel nacional e internacional en temas relacionados con la
educacin ambiental.

Recientemente concluy su gestin como Coordinador de la Red de Formacin

Ambiental para Amrica Latina y el Caribe, dentro del Programa de las
Naciones Unidas para el Medio Ambiente.

La conferencia fue organizada por la Direccin de Medio Ambiente y

Sustentabilidad de la Universidad de Guanajuato, con lo que tambin inici el
"Diplomado para la formacin de profesores universitarios como educadores
ambientales y para la sustentabilidad" y el "Diplomado en Educacin y
Comunicacin Ambiental para la Sustentabilidad en Condiciones de Cambio
Climtico".

Ambos diplomados estn dirigidos al personal acadmico de la Universidad de

Guanajuato para contribuir en la reconfiguracin de la funcin docente dentro
de los procesos de diseo y rediseo de los programas educativos de esta
institucin.
 Conclusin

El Medio Ambiente es la obra ms grande de Nuestro Seor, es por eso que

debemos cuidarla y conservarla para bien de nosotros mismos y de todos los
seres vivos que habitan nuestro planeta. Causas como la destruccin de la
capa de ozono, la contaminacin del agua, el dixido de carbono, acidificacin,
erosin del suelo, hidrocarburos clorados y otras causas de contaminacin
como el derramamiento de petrleo estn destruyendo nuestro planeta, pero la
"causa que produce las dems causas" somos nosotros mismos..., hay
personas que no les importa tirar una lata en la calle o un papel, o cualquier
otra cosa, sabiendo que cada vez ms estn contaminando el ambiente, lo
correcto sera colocar la basura o los residuos en la papelera o llevarlo al
basurero ms cercano que se encuentre en la calle, con respecto a la
contaminacin del aire los conductores debera buscar la forma de que su
vehculo no origine tanto dixido de carbono, que es totalmente daino as
como tambin los cidos usados para las plantas, tambin los insecticidas y
dems sprays qumicos, para la capa de ozono que es muy importante para
nosotros porque nos protege de los rayos ultravioletas del sol. Mi mensaje es:
"No tires basura donde no debes, mantn limpio tu medio ambiente como si
fuera tu propia vida, porque lo es".

Opinin personal

El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos

cuidar para mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en
fin todo en donde podamos estar, por esto hemos realizado la
siguiente investigacin acerca del Medio Ambiente.