Colegio Gimnasio Campestre San Sebastin

GUIA # 06

NOMBRE: _________________________________________ GRADO: 8

AREA: L. CASTELLANA FECHA: ____________________PERIODO: PRIMERO
TEMA: LA ORACION GRAMATICAL
DOCENTE: ADRIANA ORDOEZ VEGA
COMPETENCIAS: INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
L.C.8. Compone diferentes tipos de texto atendiendo a las caractersticas de sus mbitos
de uso: privado/pblico o cotidiano/cientfico.

EXPLORACION

1. Lee el texto y realiza las actividades

Google se pone el sombrero 'vueltiao'

Es la primera vez en que su logo est inspirado en una fiesta tradicional colombiana.

En el inicio del Festival de la Leyenda Vallenata, que ir hasta el 30 de abril, el gigante de

internet este martes public en su dominio para Colombia un doodle (logotipo) alusivo a
esta tradicional fiesta folclrica.

De este modo, los internautas podrn ver durante 24 horas (en www.google.com.co) el
logo de Google 'vestido' de vallenato, con acorden y sombrero 'vueltiao'.

Y es que para celebrar eventos especiales, Google acostumbra a cambiar el logo

tradicional por uno alusivo al evento. En esta ocasin, la empresa de internet ha decidido
utilizar elementos alusivos a la parranda costea, para rendirle un homenaje a esta
tradicional fiesta colombiana, celebrada anualmente en Valledupar.

Claro que esta no es la primera vez que Google realiza un doodle para Colombia porque
ya lo haba hecho en 2008 y 2010 para conmemorar el Da de la Independencia nacional.
Sin embargo s es la primera oportunidad en la que la imagen est inspirada en una fiesta
tradicional colombiana.

Ya es costumbre de la compaa estadounidense utilizar su logo para sustituir letras por

grficos o acompaarlo con imgenes de un tema con reconocimiento mundial o local,
fiestas patrias, personajes ilustres e inventos. Incluso, ha realizado convocatorias
masivas para que los usuarios tambin participen con su creatividad y modifiquen su
imagen.

As, Google demuestra una vez ms su inters por el mercado nacional; no solo
aumentando su presencia en el pas, sino adems involucrndose directamente con sus
usuarios a travs de la cultural local.
Tomado de Revista digital Tecno, El Espectador. Abril 26 de 2011
http://www.elespectador.com/tecnologia/google-se-pone-el-sombrero-vueltiao-articulo-
401602

2. Identifica las oraciones simples en el texto y escribe tres de ellas.

3. A partir de la lectura, explica el significado de los siguientes trminos.

Doodle: ____________________________________________________
Internautas: _________________________________________________
Dominio: ___________________________________________________
Google: ____________________________________________________

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4. Subraya en la lectura cinco sustantivos que consideres importantes. Luego
escribe una oracin con cada uno.

ESTRUCTURACION Y PRCTICA

La oracin es la palabra o conjunto de palabras que tiene sentido propio y establece un

acto de comunicacin entre el hablante y el oyente.
La oracin se asla en la lengua hablada con una entonacin determinada y en la escrita
con un punto.
EL SIGNIFICADO DE LA ORACIN Y LA ENTONACIN
El significado de una oracin viene dado por los siguientes aspectos:
El significado de las palabras que la componen.
Por la funcin que esas palabras realizan.
Por la entonacin que el hablante imprime a la misma.

CLASES DE ORACIONES POR SU MODALIDAD

Enunciativas. Informan objetivamente de un hecho afirmndolo o negndolo.
Interrogativas:
Totales: si se responde s o no.
Parciales. Cuando se pregunta por alguien de la oracin.
Directas. Cuando se pegunta directamente.
Indirecta. Si se pregunta indirectamente.
Retricas. Cuando la respuesta es evidente.
Exclamativas. Son aquellas que expresan sentimiento (alegra, sorpresa, etc.)
Exhortativas. Son aquellas que se usan para dar una orden.
Dubitativas. Expresan desde duda hasta posibilidad.
Desiderativas. Manifiestan un deseo.

LOS CONSTITUYENTES DE LA ORACIN: SUJETO Y PREDICADO

El sujeto es el nombre o grupo nominal de quien se dice algo.
El predicado es lo que se dice del sujeto.

EL SUJETO ES UN SINTAGMA NOMINAL SIN PREPOSICIN

El sujeto es siempre un nombre o un grupo nominal y cualquier otra palabra o grupo de
palabras que realice esta funcin tiene carcter nominal (se sustantiva).
No admite preposiciones.

COHESIN ORACIONAL: CONCORDANCIA Y ORDEN

La cohesin es el conjunto de mecanismos lingsticos de que se sirve un texto para
asegurar la conexin entre partes y dar solidez al conjunto.
Esta cohesin se consigue mediante repeticiones de palabras; pronominalizaciones;
relaciones semnticas; enlaces: preposiciones, conjunciones; signos de puntuacin; etc.

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 La coherencia es la propiedad del texto que permite afirmar que tiene unidad de
significado, es decir, que habla de las mismas cosas, o de cosas que se relacionan entre
s.

LA CONCORDANCIA
La concordancia establece igualdad de:
gnero y nmero de Det. y Adj. con el nombre. Ej:
Aquel chico tan feo aquella chica tan fea
num. y pers. entre el sjt. y el vb. Ej:
Yo he visto esa pelcula mis compaeros tambin la han visto

1. Explica la diferencia entre frases y oraciones.

2. Transforma estas oraciones en frases.

Estoy muy aburrido.

Les pido que presten atencin a la clase.
Es hora de acostarse.
El libro que le es muy interesante.

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3. Completa las oraciones con el sujeto correcto.
________________________________ estaba en la troncal del Magdalena Medio.
___________________ es un sombrero tpico de las sabanas de Crdoba y Sucre.
_________________________________________ compr un acorden cromtico.
___________________________________ le dan caractersticas a los sustantivos.

4. Escribe oraciones con las siguientes parejas de palabras. Recuerda que el sujeto
debe concordar en nmero y persona con el verbo.
Perro correr: ______________________________________________________
Bosques talar: _____________________________________________________
Hombres comer: ___________________________________________________
Internet transferir: __________________________________________________

5. Lee el texto y realiza las actividades.

Ruido de pasos
En la calle resonaron unos pasos que se aproximaban rpidamente. De repente,
se convirtieron en una carrera y retumbaron en el suelo de madera del porche. Un
hombre de brocha gorda corri hacia ellos. Se detuvo para recuperar el aliento.
John Steinbeck
Subraya con un color, las oraciones simples y con otro, las oraciones compuestas.
Selecciona una de las oraciones simples e identifica las partes que la componen y
escrbelas.

6. Diferencia el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones e indica el ncleo de

cada uno de ellos.

La tormenta de esta maana sorprendi a los montaeros.

Las aventuras de aquel verano le dejaron un mal sabor de boca.
Sobre sus cabezas se cerna el peligro.
La msica de la orquesta se apoder del pblico.
La prxima vez caminaremos ro abajo.
Su opinin est siempre muy clara.

VALORACION

1. Clasifica los predicados de las oraciones anteriores en verbales y nominales.

2. Observa las siguientes oraciones y explica en cuales se ha producido la elipsis del
sujeto y en cules no puede haber sujeto.
Ejemplo:
Me llam para invitarme a comer: Elipsis del sujeto (podra ser l).

Llegaron a las siete de la madrugada.

Hace buen tiempo para ir a la playa.
No hay leche en la nevera.
Sucedi en apenas unos segundos.
Recuperaron el cuadro robado esa misma semana.

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 Irrumpi en la habitacin como un torbellino.
Empez a llover?
Hay numerosos problemas en ese hospital.
Salimos del hotel a primera hora.

3. En las siguientes oraciones, cambia la posicin del sujeto si es posible o suprmelo

por elipsis.
Ejemplo:
El perro deseaba ser un humano.
Deseaba el perro ser un humano.
Deseaba ser un humano.

Un rico mercader de la ciudad de Mxico tena una cas hermosa.

El pero trabajaba con ahnco en esto.
Despus de persistentes esfuerzos, el perro, caminaba con facilidad en dos
patas.
El perro por las noches se suba a una barda a gemir viendo largamente la luna.

CALIFICACION
DESEMPEO FIRMA DEL DOCENTE
CUALITATIVA CUANTITATIVA
SUPERIOR
(96 100)
ALTO
(86 95)
BASICO
(75 85)
BAJO
(10 74)