RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) VI

BIMBINGAN KLASIKAL

1 IDENTITAS
a Satuan Pendidikan : SD N Plalangan 01
b Tahun Pelajaran/Semester : 2015-2016/Semester 2
c Sasaran layanan : siswa kelas V
d Pelaksana : Aprilia Myda Hapsari
e Pihak terkait* : Guru Kelas
2 TUGAS PERKEMBANGAN :
Melaksanakan belajar mandiri yang efektif
3 TEMA (JENIS LAYANAN) : Cara Belajar Efektif (Layanan Informasi)
4 MATERI LAYANAN : Cara Belajar Efektif
a Makna dan Manfaat Belajar Efektif
b Kondisi dan Metode Belajar
c Strategi Belajar
5 BIDANG BIMBINGAN : Belajar
6 FUNGSI LAYANAN : Pemahaman
7 TUJUAN : a. Untuk mengetahui makna dan manfaat belajar
efektif dan efisien
b. Untuk mengetahui kondisi dan metode belajar
c. Untuk mengetahui strategi belajar efektif dan
efisien
8 WAKTU DAN TEMPAT
a Tanggal : 22 April 2016
b Waktu Layanan : 09.30-10.00
c Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
d Tempat : Ruang Kelas V
9 METODE : ceramah
10 SARANA
a Media/Alat : tayangan slide (Power Point
Presentation), Laptop dan LCD Proyektor
b Sumber Materi Layanan :
 Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka
Cipta.
11 LANGKAH KEGIATAN
TAHAP KEGIATAN KONSELOR KEGIATAN SISWA
Pendahuluan 1 Menyampaikan salam dan 1 Menjawab salam dan berdoa
berdoa 2 Mendengarkan konselor
2 Melakukan rapport 3 Ikut serta aktif dalam ice
3 Apersepsi kepada siswa breaking
4 Menyampaikan judul layanan 4 Memahami mengenai
5 Menyampaikan tujuan layanan kegiatan yang akan dilakukan
Kegiatan Inti 1 Konselor menanyakan kepada 1 Siswa mengungkapkan
siswa mengenai apa yang secara lisan tentang apa yang
mereka rasakan ketika belajar dipikirkan tentang pekerjaan
2 Konselor menyajikan materi 2 Siswa memperhatikan materi
power point (ppt) power point (ppt) yang
3 Konselor menjabarkan makna disajikan dan mengkritisi
dan manfaat belajar efektif dan tentang makna dan manfaat
efisien belajar
4 Konselor melakukan diskusi 3 Siswa memahami makna
dengan siswa mengenai kondisi dan manfaat belajar efektif
dan metode belajar efektif dan efisien
5 Konselor menjabarkan strategi 4 Siswa mengklasifikasikan
belajar efektif dan efisien mengenai kondisi dan
6 Konselor melakukan tanya metode belajar efektif
jawab 5 Siswa merinci strategi
belajar efektif dan efisien
6 Siswa melakukan tanya
jawab
Penutup 1 Memberi kesempatan siswa 1 Memberikan kesimpulan
untuk menyimpulkan dari materi yang telah
2 Menyimpulkan dari materi diberikan
yang disampaikan 2 Melakukan evaluasi
3 Melakukan evaluasi bersama bersama
4 Penilaian dan memberikan 3 Penilaian dan memberikan
 tidak lanjut tidak lanjut
5 Menutup dengan kata motivasi, 4 Berdoa dan menjawab salam
doa dan salam penutup penutup

12 RENCANA PENILAIAN
a Penilaian Proses
Mengamati siswa ketika dilakukan penilaian mengacu pada sikap siswa, yaitu
keaktifan, kerjasama, tanggung jawab, dan partisipasi dalam mengikuti layanan
Antusiasme siswa dalam menyimak tayangan materi layanan
Kesungguhan siswa dalam mengerjakan tugas
Konselor memberikan penilaian proses dengan memberikan tanda cek () pada
lembar pengamatan yang sudah disediakan
(lembar pengamatan terlampir)
b Penilaian Hasil
Laiseg :
1 Siswa mampu menjelaskan kembali materi layanan yang disampaikan
(Understanding)
2 Siswa memiliki rasa percaya diri dan antusias ketika mengikuti layanan
(Comfortable)
3 Siswa dapat mampu melaksanakan strategi belajar yang efektif dan efisien
(Action)

Laijapen : dilakukan untuk melihat keterlaksanaan rencana

kegiatan yang telah direncanakan diwaktu laiseg setelah satu minggu
Tindak lanjut dari UCA pada laiseg

Laijapang : Dampak dari hasil kegiatan yang dilakukan

sesuai dengan rencana kegiatan yang ada di laiseg.

13 RENCANA TINDAK LANJUT

Kegiatan pendukung: Himpunan Data
Bagi siswa yang masih membutuhkan lanjutan dapat diberikan layanan konseling
kelompok maupun individu.
 Semarang, 21 April 2016
Mengetahui,
Guru Pamong Praktikan PLBK
SDN Plalangan 01

Maratul Wakhidah, S.Pd.SD Aprilia Myda Hapsari

NIP 197604212008012016 NIM 1301413130