Livro Matemática Básica PDF

o Matemtica Bsica
Esta apostila apresenta os principais t-

picos necessrios ao estudo da disciplina de
a
Matemtica para o curso de graduao em Ad-
ent
ministrao. Esses tpicos so muito importantes
no sentido de buscar a quantificao das grandezas. A
Matemtica indispensvel para a boa compreenso das
res
vrias reas em Administrao, como finanas, marketing,

operaes e recursos humanos, alm de ser fundamental at
Ap
mesmo para outras disciplinas quantitativas, como estatstica,

tomada de deciso e pesquisa operacional, por exemplo.
O estudo de funes fundamental para a disciplina de Matemti-
ca de nvel superior. atravs da funo matemtica que consegui-
mos obter associaes e mensuraes sobre as mais variadas grande-
zas que interessam ao administrador moderno. Seja em finanas, seja
em marketing ou em operaes, o administrador tem de planejar, medir,
analisar e controlar o desempenho da empresa.
O conhecimento da relao funcional (expresso matemtica) sobre o
desempenho financeiro ou de aumento e crescimento de vendas, de lucro
ou de fatia de mercado que a empresa pode obter de grande valia para
que o administrador possa compreender quais os principais fatores que
influenciam e impactam o desempenho. Conhecendo o comportamento
do desempenho da empresa ou do produto da empresa como funo (isto
, algo que depende) de algumas variveis, o administrador poder pla-
nejar e controlar melhor as atividades da empresa ou de alguma unida-
de de negcios especificamente, se for o caso.
Juntamente com o estudo das funes, o administrador tambm tem
de conhecer e usufruir bastante do ferramental grfico para repre-
sentao destas funes. Construir e analisar grficos de funes
so habilidades muito importantes, pois os grficos tm a
vantagem de sintetizar um grande nmero de informaes e
tendncias para rapidamente transmiti-las ao administrador.
Outro conhecimento fundamental no estudo de funes
o da obteno dos zeros ou das razes das funes que
apresentam inmeras aplicaes nas vrias discipli-
nas e subreas da Administrao.
No contexto do estudo de funes, h que se compreender o
comportamento de variaes delas, isto , as formas do crescimento
e do decrescimento. A obteno da funo derivada vem trazer esta
informao. A funo derivada ou simplesmente derivada tem a im-
portncia de nos apresentar o comportamento ou a forma de como
a funo cresce ou decresce quando se varia um dos fatores que a
impactam. O estudo da derivada vai possibilitar a obteno dos cha-
mados pontos de mximo e pontos de mnimo, fundamentais em ad-
ministrao para se traarem polticas de maximizao de vendas, de
lucro ou fatia de mercado e tambm de minimizao de custos de es-
toque, de produo, de transporte ou at mesmo o de minimizao de
riscos a que a empresa ou um negcio qualquer pode estar exposto.
Esta apostila est dividida em sete unidades (temas). A primei-
ra unidade apresenta o estudo de funes, enquanto a segunda apre-
senta a construo de grficos e a obteno das razes de funes. A
unidade trs apresenta algumas das principais aplicaes de funes
e grficos em Administrao. O aluno encontrar o estudo de limites
na quarta unidade. A definio e a obteno do limite de uma funo
so fundamentais para a posterior definio e clculo da derivada de
uma funo, que, por sua vez, est apresentada na quinta unidade. A
sexta e a stima unidades trazem as regras mais utilizadas de dife-
renciao de funes.
Estudo de funes
Esta unidade apresenta o modo de ob-
1 teno do clculo de valores de funes. Ao
final da unidade, o aluno ter desenvolvido o
de
aprendizado sobre clculo de valores de funes.
Espera-se que o aluno desenvolva a habilidade de tra-
ida
balhar com os clculos de valores de funes tambm na

forma analtica, com o objetivo de poder estudar, nas pr-
ximas unidades, os conceitos e os clculos necessrios para o
Un
desenvolvimento do limite e da funo derivada.
Objetivos da sua aprendizagem

Compreender a relao matemtica existente numa funo, isto
, compreender efetivamente o que uma funo matemtica
atravs do clculo da funo (varivel dependente y), depen-
dendo do valor da varivel independente (x).
Efetuar clculos de valores de funes.
Voc se lembra?
Voc se lembra das vezes em que teve que relacionar x e y atravs
de frmulas matemticas? Tais relaes nem sempre se constituem em
funes. importante saber determinar quando uma relao matemtica
entre variveis representa uma funo, pois muitas propriedades podem
ser generalizadas para funes matemticas.
Matematica bsica
1.1 Introduo
Em nosso cotidiano, mesmo sem perceber, estamos envolvidos
por diversos tipos de funes. A relao existente, por exemplo, entre
o consumo de gua em nossa casa e o valor que iremos pagar por ele,
o tempo para cumprir um trajeto e a velocidade desenvolvida, a quan-
tidade de acar para adoar certa quantidade de suco, a quantidade de
itens comprados e o valor a ser pago, entre tantas outras situaes em
que h a relao entre duas (ou mais) grandezas, que chamaremos de
variveis.
Para o administrador de empresas, certas variveis necessitam ser
analisadas com certa preciso. A quantidade de itens produzidos deter-
mina o custo total envolvido nessa produo; a receita total obtida com
a venda de uma utilidade que depende da quantidade vendida; o lucro
com a venda de certa utilidade que, entre outras coisas, depende tambm
da quantidade vendida; o volume de vendas (demanda) tem relao com
o preo praticado; a quantidade ofertada de certo produto, no mercado,
relaciona-se com o preo desse produto.
lgico que tais relaes no so exclusivas. Por exemplo, a
quantidade ofertada de certo produto, no mercado, tem relao com
o preo que est sendo praticado, mas tambm depende de outras va-
riveis, tais como a taxa de juros vigente,
a quantidade de parcelas praticada
Conexo:
nos financiamentos para aquisio Um vdeo interessante
desse produto, os preos dos pro- sobre aplicaes de funes est
disponvel no endereo: http://revis-
dutos similares concorrentes, taescola.abril.com.br/matematica/pratica-
entre tantas outras. No entan- pedagogica/vide-funcao-afim-resolucao-pro-
blemas-604921.shtml
to, conhecer individualmente
Ele apresenta a experincia de uma professora
cada uma das relaes entre a do ensino fundamental que trabalhou com seus
varivel de interesse volume alunos aplicaes de um tipo especfico de
funo: a funo afim. Vale a pena conferir,
de vendas e as variveis que de pois nele so apresentados alguns
certa forma provocam alterao procedimentos que faremos no
estudo de funes.
de seus valores imprescindvel
para ter informaes importantes sobre
a varivel de interesse.
Muitas outras situaes podem ser estudadas atravs da aplicao
de funes. Nessa unidade, iniciaremos o estudo de funes que ser
aprofundado no decorrer deste material.
174
Estudo de funes - Unidade 1
1.2 Definio de funo

Uma funo de A em B, nesta ordem, uma relao entre elementos
x de A e y de B, tais que a cada (todo) elemento x de A corresponde um
nico elemento y de B.
A relao entre as variveis se d atravs de uma frmula matemti-
ca. Por exemplo, considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4}, B = {0, 2, 3, 4, 6,
7,8, 10} e a funo (ou regra) que faz relacionar um elemento x do con-
junto A com um elemento y do conjunto B, de forma que y = (x) = 2 x.
Seguindo essa lei de formao (frmula), vemos que cada elemento se
relaciona com um elemento y B, e todos os elementos tm elementos
associados no conjunto B. Vejamos.
x = 1 y = (1) = 2 (1) = 2.
x = 2 y = (2) = 2 (1) = 4.
x = 3 y = (3) = 2 (1) = 6.
x = 4 y = (4) = 2 (1) = 8.
Outra forma de representar essa relao atravs de um diagrama

denominado Diagrama de Venn-Euler, con-
forme mostrado abaixo.
O Diagrama de Venn-Euler
Y bastante utilizado para um estudo
inicial de funes, principalmente para
0 mostrar quando uma relao ou no uma
X funo entre elementos de dois conjuntos.
2
No entanto, como na maioria das vezes, as
1 3
funes estudadas referem-se a conjuntos
2 4 com infinitos elementos (principalmente
3 6 o conjunto dos nmeros reais ou seus
subconjuntos), esse tipo de represen-
4 7
tao no eficiente..
8
10
Figura 1.1: Diagrama de Venn-Euler para a funo y = f(x) = 2x.
1.2.1 Domnio, contradomnio e imagem

A notao : A B (l-se: funo de A em B) representa uma
EAD-11-AD 1.1
funo com domnio dado pelo conjunto A e contradomnio dado por B.

O domnio da funo dado pelo conjunto dos elementos x (primeiro con-
175
Matematica bsica
junto) e o contradomnio da funo dado pelo conjunto dos elementos y

(segundo conjunto). Observe no diagrama de Venn-Euler, da Figura 1.1,
que cada elemento x tem um nico elemento correspondente y, segundo a
lei de formao y = (x) = 2x. Assim, o conjunto domnio da funo A =
{1, 2, 3, 4} e o conjunto contradomnio B = {0, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10}.
O conjunto dos elementos de B que foram relacionados chamado de
conjunto imagem. V-se que os nmeros 2, 4, 6 e 8, que so elementos do
contradomnio B, formam o que se chama conjunto imagem de de A em B.
Em geral, representamos o conjunto imagem por Im. Assim, Im = {2, 4, 6, 8}.
Exemplo 1.1:
Sejam A = {1, 0, 1, 2} e B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6} dois conjuntos e
: A B, a funo que a cada x do conjunto A associa-se um elemento y do
conjunto B, de forma que y = (x) = x2 + 1. Faa um diagrama de Venn-Euler
mostrando a associao entre os elementos dos conjuntos A e B.
Soluo:
Inicialmente, vamos determinar os elementos do conjunto B que so
relacionados, pela funo, com os elementos do conjunto A.
y = (1) = (1)2 + 1 = 2, o elemento 1 A associado ao ele-

mento 2 B;
y = (0) = (0)2 + 1 = 1, o elemento 0 A associado ao elemento
1 B;
2 B;
5 B.
B
A 0
1
1
2
0
3
1
4
2
5
2
Figura 1.2: Diagrama de Venn-Euler para a funo y = f (x) = x2 + 1.
176
O conjunto domnio da funo D = A = {1, 0, 1, 2}.

O conjunto contradomnio da funo D = A = {1, 0, 1, 2}.
O subconjunto dos elementos y e que foram relacionados o con-
junto imagem, dado por Im = {1 ,2, 5}.
Conexo:
1.2.2 Valores de uma funo Quando definimos uma
funo y = f(x), a varivel y,
ou f(x), denominada varivel
A seguir, veremos alguns exemplos dependente, enquanto que a
referentes aos clculos dos valores de fun- varivel x denominada varivel
independente.
es a partir de valores atribudos vari-
vel independente x. Para isso, utilizaremos
tabelas em que cada linha mostrar o valor da
funo para um dado x.
Exemplo 1.2:
Sendo (x) = 2x +1, determine os valores de (2), (1), (0), (1),
(2), (x + 3) e (x2 3x + 5):
Resoluo
Aqui, para chegarmos aos valores (ou expresses) solicitados, deve-
mos substituir, em cada um dos casos, o termo x pelos valores (ou expres-
ses) que esto entre parnteses. Dessa forma, teremos:
(2) = 2(2) + 1 = 4 + 1 = 3
(1) = 2(1) + 1 = 2 + 1 = 1
(0) = 2 0 + 1 = 0 + 1 = 1
(2) = 2 2 + 1 = 4 + 1 = 5
(x +3) = 2(x + 3) + 1 = 2x + 6 + 1 = 2x + 7
(x2 3x + 5) = 2(x2 3x + 5) + 1 = 2x2 6x + 10 + 1= 2x2 6x + 11
Exemplo 1.3:
Sendo (x) = 5x2 2x, determine os valores de (2), (1), f(0),
(1), (2), (x + 3) e (3 x):
Resoluo
Novamente aqui, para chegarmos aos valores (ou expresses) solici-
tados, devemos substituir, em cada um dos casos, o termo x pelos valores
(ou expresses) que esto entre parnteses. Dessa forma, teremos:
EAD-11-AD 1.1
(2) = 5(2)2 2(2) 20 + 4

=54+4 = 24
177
Matematica bsica
(1) = 5(1)2 2(1)

=51+2
5+2
=7
(1) = 5 12 2 1
=512
=52
=3
(2) = 5 22 2 2
=544
= 20 4
= 16
(1) = 5(x + 3)2 2(x + 3)

= 5(x2 + 6x + 9) 2x 6
= 5(x2 + 30x + 45) 2x 6
= 5x2 + 28x + 39
(1) = 5(3 x)2 2(3 x)

= 5(9 6x + x2) 6 + 2x
= 45 30x + 5x2 6 + 2x
= 5x2 + 28x + 39
Exemplo 1.4:
Calcule (2), (4), (3), (1), (0), (a), (a + 3), (x + 2) e (x + h),
para as seguintes funes:
a) y = (x) = x i) y = (x) = x2 + 4
b) y = (x) = 2x j) y = (x) = 5
c) y = (x) = 5x 1
l) y = (x) = x x 2 , x 0
1
d) y = (x) = , x 0 m) y = (x) = 2x
x
5x 4
e) y = (x) = x2 n) y = (x) = 3 1, x 0
x
f) y = (x) = x2 x
16
g) y = (x) = x2 x 6
x 6
h) y = (x) = x2 16 o) y = (x) = 2 x , x 0
178 x3
Resoluo
As tabelas a seguir mostram os resultados solicitados.
a) y = x b) y = 2x c) y = 5x d) y = f(x) = 1/x, x 0
x y x y x y x y
2 2 2 4 2 10 2 0,5
4 4 4 8 4 20 4 0,25
3 3 3 6 3 15 3 0,33
1 1 1 2 1 5 1 1
0 0 0 0 0 0 0 indefinida
a a a 2a a 5a a 1/a
a+3 a+3 a + 3 2a +6 a + 3 5a 15 a + 3 1/(a + 3)
x+2 x+2 x + 2 2x + 4 x+2 5x 10 x + 2 1/(x + 2)
x+h x+h x + h 2x +2h x+h 5x 5h x + h 1/(x + h)
e) y = x2 f) y = x2 x
x y x y
2 4 2 2
4 16 4 12
3 9 3 12
1 1 1 0
0 0 0 0
a a2 a a2 a
a + 3 (a + 3)2 = a2 + 6a + 9 a + 3 (a + 3)2 (a + 3) = a2 + 5a +6
x + 2 (x + 2)2 = x2 + 4x + 4 x + 2 (x + 2)2 (x + 2) = x2 + 3x + 2
x + h (x + h)2 = x2 + 2xh + h2 x + h (x + h)2 (x + h) = x2 + 2xh + h2 x h
g) y = x2 + x 6
x y
2 0
4 14
3 0
1 4
0 6
a a2 + a 6
a+3 (a + 3)2 + (a + 3) 6 = a2 + 7a + 6
x+2 (x + 2)2 + (x + 2) 6 = x2 + 5x
EAD-11-AD 1.1
x+h (x + h)2 + (x + h) 6 = x2 + 2xh + h2 + x + h 6
179
Matematica bsica
h) y = x2 16 i) y = x2 + 4
x y x y
2 12 2 8
4 0 4 20
3 7 3 13
1 15 1 5
0 16 0 4
a a2 16 a a2 +4
a+3 (a + 3)2 16 = a2 + 6a 7 a+3 (a + 3)2 + 4 = a2 + 6a + 13
x+2 (x + 2)2 16 = x2 + 4x 12 x+2 (x + 2)2 + 4 = x2 + 4x + 8
x+h (x + h)2 16 = x2 + 2xh + h2 16 x+h (x + h)2 + 4 = x2 + 2xh + h2 + 4
j) y = 5 l) y = x1/2, (x 0) m) y = 2x
x y x y x y
2 5 2 1,414 2 4
4 5 4 2 4 16
3 5 3 indefinido 3 0,125
1 5 1 1 1 2
0 5 0 0 0 1
a 5 a a1/2 a 2a
a+3 5 a+3 (a + 3)1/2 a+3 2a+3
x+2 5 x+2 (x + 2)1/2 x+2 2x+2
x+h 5 x+h (x + h)1/2 x+h 2x+h
16
16 2
5x4 x6
n) y = x3 1 = 5x43 1 = 5x 1, (x 0) o) y = 2
+x= x6 3 + x = x2 + x, (x 0)
x3
x y
x y
2 9 2 6
4 19 4 20
3 16 3 6
1 2
1 4
0 indefinida
0 indefinida
a a2 + a
a 5a 1 a+3 (a + 3)2 + (a + 3) = a2 + 7a + 12
a+3 5a + 14 x+2 (x + 2)2 + (x + 2) = x2 + 5x + 6
x+2 5x + 9 (x + h)2 + (x + h) = x2 + 2xh + h2
x+h
x+h 5x + 5h 1 +x+h
180
Para se chegar a um valor determinado para uma funo em um

ponto, necessrio que seja fornecido o valor de x. Voc deve ter no-
tado nos exemplos que, quando a varivel indepen-
dente substituda por uma letra ou por uma
expresso algbrica, o valor obtido
para a funo geralmente ser tambm Conexo:
Teste seus conhecimentos
dado por uma letra ou por uma expres- sobre o tema funes atravs do
so algbrica. aplicativo funes, disponvel no
endereo: http://objetoseducacio-
importante saber calcular va- nais2.mec.gov.br/handle/mec/10470
lores de funes tanto quando o valor
de x fornecido e conhecido como
quando efetuamos a substituio dessa
varivel independente (x) por outra expres-
so algbrica (que contm letras e nmeros ou
somente letras).
Exemplo 1.5:
O valor de uma corrida de txi dado pela funo y = 5 + 2x, em
que y o valor cobrado e x, a quantidade de quilmetros rodados. Com
base nessa informao, determine:
a) o valor cobrado por uma corrida em que foram percorridos 15 km.
b) a quantidade de quilmetros rodados em uma corrida que custou a
um passageiro a quantia de R$ 20,00.
Resoluo
Note como a ideia de funo simples. Podemos obter o valor de y
(valor cobrado pela corrida) em funo de x (quantidade de quilmetros
rodados). Basta, para isso, substituir o valor de x e calcular o valor de y.
Tambm podemos obter o valor de x dado um valor de y. Neste caso, h
um trabalho adicional de isolar a varivel x.
a) Substituindo x por 15 (km), na funo y = 5 + 2x, obtemos o valor

de y. Vejamos:
y = 5 + 2 15
y = 5 + 30
y = 35
Portanto, o valor cobrado por uma corrida de 15 km foi R$ 35,00.
EAD-11-AD 1.1
181
Matematica bsica
b) Agora devemos substituir y por R$ 20,00 e calcular a quantidade de

quilmetros rodados x:
20 = 5 + 2x
20 5 = 2x
15 = 2x
15
x
2
x = 7,5
Portanto, a quantidade de quilmetros rodados em uma corrida que
custou R$ 20,00 de 7,5 km.
Atividades
01. Calcule (1), (0), (10), (4), (x + 2) e (x + h), para as funes a
seguir:
a) y = f(x) = 2x 1
4
b) y = f(x) = , x 0
x
c) y = f(x) = 5x + 10
d) y = f(x) = 3x2 4x + 12
10 x 3
e) y = f(x) = + 1, x > 0
5 x
10x 3 2x 2 4
f) y = f(x) = ,x0
x
f x h f x
02. Simplifique a expresso , com h 0, sendo:
h
a) (x) = 2x 1
b) (x) = 3x + 8
c) (x) = 2x + 4
d) (x) = x2
182
e) (x) = 5
f) (x) = x2 + 3x
g) (x) = x2 + 2x + 3
3
h) f (x )
x
03. O custo y de produo de determinada utilidade dado em funo

da quantidade x de itens produzidos dessa utilidade. A funo matemtica
que relaciona essas variveis :
y = 3.000 + 5x,
y em reais e x em unidades.
Com base nessa funo, determine:

a) o custo gerado pela produo de 2.500 itens;
b) o custo que ocorre mesmo quando no se produz nenhum item;
c) a quantidade de itens produzidos quando o custo igual a R$
8.750,00.
Reflexo
Esta unidade possibilitou a aprendizagem dos fundamentos do estu-
do de funes. Vimos o que uma funo matemtica e como calcular os
valores de vrios tipos de funes, com diferentes formatos (estruturas).
EAD-11-AD 1.1
Conhecer o comportamento de certos tipos de funes muito importante

para aplic-las em vrias situaes.
183
Matematica bsica
Muitos fenmenos sociais, econmicos e naturais envolvem gran-

dezas cujas variaes seguem, de forma aproximada, certas leis que
podem ser estudadas matematicamente. Relacionar variveis atravs
de frmulas matemticas parte de um procedimento muito utilizado,
principalmente nos dias de hoje, denominado modelagem matemtica.
O conhecimento da relao matemtica entre grandezas envolvidas num
certo processo tem grande utilidade ao administrador, que, por sua vez,
necessita ter conhecimento sobre funes matemticas para poder ex-
trair, dessa relao, as informaes que lhe interessam.
Estamos apenas comeando o estudo das funes, que apresentam
enorme riqueza de aplicaes, tanto no campo da Administrao como em
tantos outros.
Procure, a partir de agora, observar fenmenos sua volta que en-
volvem relaes entre grandezas. Em muitos casos podemos, inclusive,
estabelecer o tipo de relao matemtica entre tais grandezas. Voc vai
perceber que, em muitas situaes do seu cotidiano, voc aplica o concei-
to de funo matemtica, mesmo que no esteja percebendo.
Leituras recomendadas
No portal S matemtica (www.somatematica.com.br), voc encontrar
um texto explicativo sobre funes. Clique no cone ensino mdio e depois sele-
cione o assunto funes.
H outro texto que aborda especificamente um tipo elementar de funo,
o qual utilizaremos bastante, que a funo do primeiro grau, tambm deno-
minada funo polinomial do primeiro grau. Segue abaixo o texto na ntegra.
Ele est disponvel no endereo:
http://ecalculo.if.usp.br/funcoes/primeirog/fprimeiro.htm
Funo polinomial do primeiro grau

A funo polinomial do primeiro grau mais simples a funo identidade
y = 0(x) = x.
Cada ponto de seu grfico da forma (x, y), pois a ordenada y sempre
igual abscissa x, para cada valor da varivel independente x.
Nosso objetivo o de entender a funo mais geral y = (x) = ax + b,
observando que seu grfico pode ser obtido a partir do grfico de (x) se consi-
184
deramos as operaes realizadas como transformaes no plano. Dessa forma,

ao final, teremos uma viso de qual o significado dos parmetros a e b envolvidos
na expresso da funo.
Assim, comeando pela funo y = x, cujo grfico :
Observemos no grfico que o ngulo entre o eixo x e a reta resultante de

y = x mede 45, uma vez que ela contm as bissetrizes do primeiro e do
terceiro quadrantes.
Situao 1
Uma funo polinomial do primeiro grau um pouco mais geral tem a ex-
presso dada por y = f1(x) = x + b, em que b uma constante real. A pergunta
natural a ser feita : qual a ao da constante b no grfico dessa nova funo
quando comparado ao grfico da funo inicial y = f0(x) = x?
Situao 2
Ainda podemos pensar numa funo polinomial do primeiro grau que seja
dada pela expresso y = f2(x) = ax, em que a uma constante real, no nula.
Novamente, a questo investigar a ao do coeficiente a quando comparamos
o grfico de f2 ao de f0.
Exemplo
Dada g(x) = 2x + 1, desenhe seu grfico, fazendo os grficos intermedi-
rios, percebendo as aes do coeficiente 2 e depois do coeficiente 1.
Situao 3
Finalmente, podemos estudar a funo polinomial do primeiro grau
mais geral, f(x) = ax + b. Para tanto, interpretamos inicialmente a ao do
coeficiente a da varivel x e, em seguida, do termo b.
EAD-11-AD 1.1
185
Matematica bsica
Concluso:
De modo geral, conhecido o grfico de y = x, podemos desenhar y = ax e,
em seguida, y = ax + b.
Analisemos o que aconteceu:
em primeiro lugar, em y = ax, ocorreu mudana de inclinao,
pois em cada ponto a ordenada igual quela do ponto de mesma
abscissa em y = x, multiplicada pelo coeficiente a;
em seguida, o grfico de y = ax + b sofreu uma translao verti-
cal de b unidades, pois, para cada abscissa, a ordenada do ponto
no grfico de y = ax + b ficou acrescida de b, quando comparada
ordenada do ponto de mesma abscissa no grfico de y = ax.
Nomenclatura A funo polinomial do primeiro grau (x) = ax + b, com

a no nulo, tem como domnio o conjunto R e como imagem tambm o con-
junto R, pois a varivel independente x pode assumir qualquer valor, e a varivel
dependente y = (x) assume, em correspondncia, um valor que pode ser qual-
quer nmero real.
O coeficiente a determina a inclinao do grfico e denominado coefi-
ciente angular da reta; a constante b, que determina a translao vertical do
grfico, recebe o nome de coeficiente linear da reta.
O estudo dos grficos das funes envolvidas auxilia na resoluo de
equaes ou inequaes, pois as operaes algbricas a serem realizadas
adquirem um significado que visvel nos grficos das funes esboados no
mesmo referencial cartesiano.
Referncias
CHIANG, A. Matemtica para economistas. Edusp/McGraw-Hill,
1982.
DANTE, L. R. Matemtica: contexto e aplicaes. 2. ed. So Paulo:

tica, 2005.
GOLDSTEIN, L. J. Matemtica aplicada economia, administra-

o e cincias contbeis. Bookman, 1999.
GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. Vol. 1. Rio de Janeiro:

LTC, 1997.
186
LEITHOLD, L. Matemtica aplicada economia e administrao.

Harbra, 2001.
SILVA, S. M.; SILVA, E. M.; SILVA, H. M. Matemtica: para os

cursos de economia, administrao e cincias contbeis. So Paulo:
Atlas, 1997.
TAN, S. T. Matemtica aplicada administrao e economia. Pio-

neira Thomson Learning, 2001.
WEBER, J. E. Matemtica para economia e administrao. Harbra,

1988.
Na prxima unidade
Na prxima unidade, continuaremos abordando o assunto fun-
es. Veremos como esboar grficos de funes e determinar suas ra-
zes, que so os valores da varivel independente x para os quais a funo
assume valor zero.
A representao grfica tem grande utilidade para o Administrador
de Empresas, pois lhe permite conhecer o comportamento das funes de
forma rpida e clara, alm de obter informaes importantes sobre as va-
riveis estudadas.
As razes de funes, muitas vezes, tm um significado prtico que
pode levar, por exemplo, o Administrador a estabelecer qual deve ser o
volume de produo e venda de um produto para o qual a empresa come-
ar a ter lucro.
EAD-11-AD 1.1
187
Matematica bsica
Minhas anotaes:
188
Grficos e razes de funes
A utilizao de grficos de funes pelo
2 Administrador ocorre com muita frequncia
para analisar ou mostrar resultados, tomar deci-
de
ses, obter informaes etc. Portanto, importante
que ele compreenda o processo de elaborao de tais
ida
grficos para que possa utiliz-los de maneira adequada.

Uma informao que utilizada com certa frequncia diz
respeito aos valores de x para os quais a funo em estudo as-
Un
sume valor zero. Trata-se do conceito de raiz ou razes de uma

funo, que tambm ser abordado nesta unidade.

Desenvolver a habilidade de analisar e construir grficos de
funes.
Utilizar o MS Excel para a construo de grficos.
Resolver equaes.
Obter razes (ou zeros) de funes.
Voc se lembra?
Voc se lembra de como esboar grficos de funes matem-
ticas? O que significam abscissa e ordenada? Como localizar pontos
no plano cartesiano? Nesta unidade voc ter a oportunidade de rever
vrios desses termos e procedimentos. Como construir grficos e
interpret-los, quais as designaes utilizadas para representar os ele-
mentos componentes de um grfico, como determinar onde ocorre
o cruzamento do grfico com o eixo x sero alguns dos assuntos
abordados a partir de agora.
Matematica bsica
2.1 Introduo
O objetivo da segunda unidade que o aluno desenvolva a habilida-
de de analisar e construir grficos de funes, alm de resolver equaes
matemticas, isto , encontrar as razes ou os zeros de funes.
Os grficos de funes so ferramentas muito importantes, que
apresentam grande quantidade de informaes ao administrador. Anali-
sando um grfico, pode-se, rapidamente, compreender o comportamento
da funo estudada e saber como se d a influncia da varivel indepen-
dente x sobre a funo (ou varivel dependente y). Rapidamente, obtemos
a informao de crescimento ou decrescimento, valores positivos ou ne-
gativos da funo (varivel dependente y), em relao s mudanas nos
valores da varivel independente x.
Muitas vezes, o administrador precisa saber ou conhecer o zero
(raiz) da funo, isto , o valor da varivel independente x que torna nulo
o valor da funo.
Outro conhecimento a ser desenvolvido nesta unidade o da cons-
truo de grficos de funes, utilizando a Planilha Eletrnica Microsoft
Excel (verso 2007). Tal conhecimento deve ser visto, neste momento,
somente como uma curiosidade, algo que vem complementar a habilidade
mais importante que o aluno deve desenvolver agora, que a de construir
grficos mo, sem a ajuda do computador. No entanto, esta unidade traz
tal conhecimento por entender que ele ser til ao aluno em sua carreira
profissional. Porm, ele no deve entender o computador (MS-Excel no
caso) como um fim, mas como uma ferramenta que pode tornar o trabalho
mais rpido.
Ao final desta unidade, depois da leitura e da realizao dos exerc-
cios resolvidos e propostos, o aluno ter desenvolvido habilidades para:
analisar grficos de funes;
construir grficos de funes mo;
construir grficos de funes empregando a planilha MS-Excel;
resolver equaes matemticas para encontrar os zeros (razes)
de funes.
2.2 Razes e grficos de funes

O valor x0 de uma funo f(x) uma raiz dessa funo se f(x0) = 0.
Por exemplo, o valor x = 2 raiz da funo f(x) = 3x 6, pois
190
Grficos e razes de funes - Unidade 2
f(2) = 3 2 6 = 6 6 = 0. Uma funo f(x) pode no ter raiz, ou seja,

no existe x tal que f(x) = 0, pode ter uma nica raiz ou pode ter duas
ou mais razes.
Para determinarmos a raiz de uma funo, basta igualar esta funo
a zero e resolver a equao resultante. Vejamos o exemplo a seguir.
Exemplo 2.1:
Determine as razes de cada uma das funes seguintes, se existi-
rem:
a) f(x) = 2x 1;
1
b) f ( x ) .
x
Resoluo
a) Igualando f(x) a zero e resolvendo a equao resultante, temos:
f(x) = 0
2x 1 = 0
2x = 1
1
x
2
Graficamente, conseguimos identificar a raiz
Portanto, a raiz da funo (ou as razes) de uma funo apenas observan-
f(x) igual a 1/2, ou seja, do por qual ponto (ou em que pontos) do eixo x o
grfico passa ou toca.
0,5.
b) N o c a s o d a f u n o
1
f (x ) , quando a igua-
x
lamos a zero, a equao resultan-
te no possui soluo real. Dessa for-
ma, conclumos que tal funo no possui raiz real, ou seja, no
existe nenhum valor real que podemos atribuir a x de tal forma
que f(x) assuma valor zero.
Para esboar os grficos de funes, vamos, inicialmente, proceder

utilizao de tabelas (como as vistas na unidade anterior), atribuindo al-
guns valores varivel independente x e calculando os respectivos valores
EAD-11-AD 1.1
da varivel dependente y ou f(x). Em seguida, iremos localizar cada um

dos pontos obtidos (par ordenado de valores x e y) no plano cartesiano.
191
Matematica bsica
Exemplo 2.2 Esboce os grficos e encontre as razes das funes:

a) y = f(x) = x
b) y = f(x) = 2x
c) y = f(x) = 2x + 4
Para encontrarmos a(s) raiz (razes) de uma funo analiticamente,
devemos fazer y = 0. O(s) valor(es) que a varivel x assumir quando fizer-
mos y = 0, ser(o) chamado(s) de raiz (razes) da funo.
Resoluo
a) y = x
6
x y 5
5 5 4
4 4 3
3 3 2
2 2 1
1 1 0
0 0 6 5 4 3 2 1 1 0 1 2 3 4 5 6
1 1 2
2 2 3
3 3 4
4 4 5
5 5 6
Se y = 0 x = 0. Portanto, a raiz desta funo ser x = 0.

b) y = 2x
11
x y 10
9
5 10 8
4 8 7
6
3 6 5
4
2 4 3
2
1 2 1
0
0 0 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
2
1 2 3
4
2 4 5
3 6 6
7
4 8 8
9
5 10 10
11
0
Se y 0 2x 0 x 0. Portanto, a raiz desta funo ser
2
x = 0.
192
c) y = 2x + 4
14
13
x y 12
11
8 12 10
9
5 6 8
7
4 4 6
5
3 2 4
3
2 0 2
1
1 2 0
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0 4 2
1 6 3
4
2 8 5
6
3 10 7
8
4 12 9
10
5 14 11
4
Se y 0 2x 4 0 x 2. . Portanto, a raiz desta fun-
2
o ser x = 2.
2.3 Grficos em planilha eletrnica (MS Excel)

O MS-Excel uma planilha eletrnica que possibilita o processa-
mento automtico de dados e a realizao de muitos clculos. Nela, po-
demos obter os valores de uma funo definindo alguns pontos e, depois,
desenhando o seu grfico.
importante salientar que o aluno deve dar prioridade construo
dos grficos mo numa folha de papel, pois s assim estar desenvol-
vendo seu aprendizado. O emprego de softwares (como MS-Excel, por
exemplo) deve ser encarado pelo aluno somente como uma curiosidade,
um adendo, um aprendizado a mais, mas que no substitui, em hiptese
alguma, o aprendizado prprio desenvolvido mo.
Vamos utilizar o caso do item c anterior, com a funo y = 2x + 4,
para apresentar as operaes que devem ser feitas para a obteno do Gr-
fico na Planilha Eletrnica Microsoft Excel (verso 2007):
EAD-11-AD 1.1
1o passo: digitar em uma planilha os valores 10 e 9 (observe sem-

pre o domnio da funo), como mostra a figura 2.1.
193
Matematica bsica
Figura. 2.1 Dados na planilha
2o passo: selecionar as clulas A2 e A3, conforme a figura 2.2 abai-

xo, para podermos gerar nmeros (x) em sequncia crescente at 10.
Figura. 2.2 Conjunto de clulas A2 e A3 selecionado
194
3o passo: chegar com o apontador do mouse at o canto inferior direito

da clula A3, clicar e arrastar at a clula A22 para que a planilha gere uma
sequncia crescente de nmeros (de 10 at 10), conforme a figura 2.3.
Figura. 2.3 Sequncia crescente de nmeros de 10 at 10 nas clulas A2:A22.
4o passo: agora, com o cursor na clula B2, vamos digitar a funo

referente ao primeiro valor de x (A2). Para isso, devemos entrar com a
expresso: =2*A2+4, conforme a figura 2.4.
EAD-11-AD 1.1
Figura 2.4 Frmula digitada para calcular o valor da funo y no ponto x = 10.
195
Matematica bsica
5o passo: depois de digitada a funo, tecle enter para que a

planilha calcule o valor y(10) = 16. Em seguida, podemos gerar,
automaticamente, os valores da funo (y) para todos os valores de x.
Para isso, devemos chegar com o apontador do mouse at o canto infe-
rior direito da clula B2, clicar e arrastar at a clula B22. A figura 2.5
mostra o resultado do clculo automtico dos valores de y, para todos
os valores de x.
Figura 2.5 Valores da funo (y) calculados automaticamente
Podemos, agora, plotar o grfico da funo para estes valores.

Os valores so os pares (x,y), que determinam os pontos no grfico
gerado pelo MS Excel. Para isso, devemos selecionar todas as clu-
las que contm os dados (sem os ttulos) e clicar em inserir no menu.
Selecione o tipo de grfico, no nosso caso, Disperso com o subtipo
Disperso com linhas suaves.
6o passo: aps selecionar o intervalo de valores (x,y), clique em

inserir no menu, como mostra a figura 2.6.
196
Figura 2.6 Tipo de grfico escolhido
Aps a seleo, o grfico ir aparecer na planilha, como mostra a

figura 2.7.
Figura 2.7: Grfico y x x

EAD-11-AD 1.1
197
Matematica bsica
Algumas alteraes e melhorias podem ser realizadas, como elimi-

nar as linhas de grade. Para isso, clique sobre qualquer uma delas at que
sejam selecionadas e, em seguida, tecle delete. A legenda, neste grfico,
no tem nenhuma utilidade e, portanto, tambm pode ser apagada com
utilizao da mesma tecla delete.
Desde que o grfico esteja selecionado, voc ter disponveis al-
gumas funes referentes a modificaes que podem ser realizadas nele.
Vamos, por exemplo, atribuir nomes aos eixos. Para isso, selecione a guia
layout e a opo ttulos dos eixos e escolha o eixo para o qual voc deseja
atribuir nome, conforme mostra a figura 2.8.
Figura 2.8: Atribuio de nomes aos eixos
A Figura 2.9 mostra o grfico com nomes para os eixos e com

altura aumentada. Para isso, basta posicionar o cursor em qualquer bor-
da do grfico, apertar o boto da esquerda (do mouse) e moviment-lo
aumentando (ou diminuindo) o grfico. Muitas outras modificaes
podem ser realizadas. No entanto, para a finalidade que desejamos nesta
disciplina, o procedimento apresentado suficiente. Mas voc no vai
parar por aqui. Experimente selecionar outras opes, pesquise, faa
alteraes, pois a melhor forma de descobrir as inmeras ferramentas
disponveis no MS Excel.
198
Figura 2.9: Nomes atribudos aos eixos e s medidas modificadas.
Pronto, esto finalizados os passos para a obteno de um grfico

utilizando a Planilha Eletrnica Excel (verso 2007). Depois, se neces-
srio, o grfico poder ser transportado para um editor de texto, como o
Word, utilizando-se as funes copiar e colar.
Sempre tome cuidado com a escala de um grfico. Este um fator
importante para a confeco e tambm para a interpretao adequada dele.
Exemplo 2.3 Com o auxlio do Excel, esboce os grficos e encon-

tre as razes das funes:
a) y = f(x) = 2x 4
b) y = f(x) = 5x
1
c) y = f(x) =
x
d) y = f(x) = x2
e) y = f(x) = x2 + 16
f) y = f(x) = x2 16
g) y = f(x) = x2 x
h) y = f(x) = x2 x + 6
EAD-11-AD 1.1
i) y = f(x) = x3
j) y = f(x) = x
199
Matematica bsica
k) y = f(x) = 2x
x2 4
l) y = f(x) =
x 2
m) y = f(x) = x + 2
Resoluo
a) y = f (x) = 2x 4
x y
5 14
3 10 15
2 8 13
11
1 6 9
0 4 7
5
1 2 3
2 0 1
15 13 11 9 7 5 3 1 1 3 5 7 9 11 13 15
3 2 3
4 4 5
7
5 6 9
11
7 10
13
9 14 15
4
Se y = 0 2x 4 = 0 x = x = 2. Portanto, a raiz desta fun-
2
o ser x = 2.
b) y = 5x
15
13
11
x y 9
5 25 7
5
3 15 3
2 10 1
15 13 11 9 7 5 3 1 1 3 5 7 9 11 13 15
1 5 3
0 0 5
7
1 5 9
11
2 10
13
3 15 15
200
0
Se y = 0 5x = 0 x = x = 0. Portanto, a raiz desta fun-
5
o ser x = 0.
1
y , x 0
x
x y
11 0,09091
2 0,5
1 1 15
0,5 2 13
11
0,3 3,33333 9
0,01 100 7
5
0 indefinida 3
0,01 100 1
15 13 11 9 7 5 3 1 1 3 5 7 9 11 13 15
0,3 3,33333 3
0,5 2 5
7
1 1 9
11
2 0,5
13
11 0,090909 15
No existe nenhum valor que x pode assumir, de maneira que y = 0, ou

seja, esta funo no admite raiz. Portanto, esta funo no intercepta o eixo x.
c) y = x2
x y
5 25 15
4 16 13
11
3 9 9
2 4 7
5
1 1 3
0 0 1
15 13 11 9 7 5 3 1 1 3 5 7 9 11 13 15
1 1 3
2 4 5
7
3 9 9
11
4 16
13
5 25 15
Se y = 0 x2 = 0 x = 0. Portanto, a raiz desta funo ser x = 0.

EAD-11-AD 1.1
201
Matematica bsica
d) y = x2 + 16
x y
5 41
3 25 39
2 20 36
1 17 33
30
0,5 16,25 27
0,1 16,01 24
18
0 16 21
0,1 16,01 15
12
0,5 15,25
9
1 17 6
2 20 3
0
3 25 2116 15 12 9 6 3 0 3 6 9 12 15 18 21
3
5 41 6
Se y = 0 x2 + 16 = 0 x = 16. Como, no conjunto dos nme-

ros reais, no h raiz quadrada de nmero negativo, ento conclumos que
no existe nenhum valor que x pode assumir, de maneira que y = 0, ou seja,
esta funo no admite raiz. Portanto, seu grfico no intercepta o eixo x.
e) y = x2 16
x y
5 9
4 0
3 7
2 12 20
1 15 18
16
0,5 15,75 14
12
0,1 15,99 10
8
0 16 6
4
0,1 15,99 2
0
0,5 15,75 2018161412108 6 4 2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
1 15 4
6
2 12 8
10
3 7 12
14
4 0 16
18
5 9 20
Se y = 0 x2 16 = 0 x = . Portanto, as razes desta funo

so x = 4 e x = 4.
202
f) y = x2 x
14
12
x y
10
5 30
3 12 8
2 6
6
1 2
0 0 4
1 0
2 2 2
3 6 0
5 20 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
6 30 -2
Se y = 0 x2 x = 0. Para resolver esta equao, podemos recorrer

utilizao da frmula de Bhaskara, com apresentado a seguir.
= b2 4ac = (1)2 4 1 0 = 1
Substituindo o valor de na frmula de Bhaskara, temos:
2
x x 1
b ( 1) 1 1 1 2
x
2a 2 1 2 0
x x 0
2
Portanto, as razes da funo y = f(x) =

x2 x so x = 0 e x = 1.
Para identificar os valores utilizados na

aplicao da frmula de Bhaskara, lembre-se
de que necessrio escrever a equao do se-
gundo grau na sua forma normal, ou seja, todos
os termos no nulos devem estar do mesmo lado
da igualdade: ax2 + bx + c = 0.
EAD-11-AD 1.1
203
Matematica bsica
g) y = x2 x + 6
10
5
x y
6 24 0
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5 14
3 0 -5
2 4
1 6
-10
0 6
1 4
2 0 -15
3 6
5 24 -20
Se y = 0 x2 x + 6 = 0. Como esta tambm uma equao do

segundo grau (quadrtica), podemos recorrer utilizao da frmula de
Bhaskara, como apresentado a seguir.
= b2 4ac = (1)2 4 (1) 6 = 1 + 24 = 25
Substituindo o valor de na frmula de Bhaskara, temos:
6
x x 3
b ( 1) 25 1 5 2
x
2a 2 ( 1) 2 4
x x 2
2
Portanto, as razes da funo y = x2 x + 6 so x = 3 e x = 2.
h) y = x3
x y Conexo:
A funo do segundo
3 27 grau, ou funo quadrtica,
2 8 de grande aplicao em diversas
1 1 situaes. O aplicativo Estudo da
0,5 0,0125 funo do segundo grau apresenta uma
forma prtica e gil de obter o grfico de
0,3 0,027 funes quadrticas, bem como de obter
0 0 informaes relevantes ela. Voc pode
0,3 0,027 realizar o download desse aplicativo
no endereo: http://objetose-
0,5 0,125
ducacionais2.mec.gov.br/
1 1 handle/mec/7903
2 8
3 27
204
15
13
11
9
7
5
3
1
15 13 11 9 7 5 3 1 1 3 5 7 9 11 13 15
3
5
7
9
11
13
15
Se y = 0 x3 = 0 x 3 0 = x = 0. Portanto, a raiz desta funo
x = 0.
1
i) y x y x2, x 0
10
9
8
x y
7
0 0 6
1 1 5
4
2 1,414214 3
4 2 2
1
9 3
16 4 5 4 3 2 1
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
25 5 2
3
36 6 4
5
1
Se y 0 x 0 x2 0 x 02 x 0 . Portanto, a raiz
desta funo x = 0.
j) y = 2x
10
x y 9
8
5 0,03125 7
4 0,0625 6
3 0,125 5
4
0 1 3
1 2 2
1
1,5 2,828427 0
2 4 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2,5 5,656854 2
EAD-11-AD 1.1
3
3 8 4
4 16 5
205
Matematica bsica
No existe nenhum valor que x pode assumir de maneira que

torne y = 0, ou seja, esta funo no admite raiz. Portanto, esta funo
no intercepta o eixo x. Note que, medida que x vai diminuindo, o
valor de y chega cada vez mais perto de zero, mas ele nunca assumir
valor zero.
x2 4
y , x 2.
x 2
x y 10
9
10 8
8
8 6 7
4 2 6
5
2 0 4
0 2 3
2
1,5 3,5 1
1,8 3,8 0
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 indeterminado
2
2,3 4,3 3
2,5 4,5 4
5
4 6 6
6 8 7
8
8 10 9
10 12 10
Note que a expresso que fornece o valor da funo pode ser simpli-
ficada como apresentado a seguir:
x2 4
y Conexo:
x 2 No endereo http://obje-
toseducacionais2.mec.gov.br/
( x 2)( x 2)
y handle/mec/10956, voc ir encontrar
x 2 um aplicativo que realiza uma simula-
o interativa com grficos de funes do
y x 2, com x 2. primeiro e do segundo graus. Vale a pena
conferir, pois, por meio desse aplicativo,
voc poder compreender melhor o
Se y = 0 x + 2 = 0 x = 2. papel de cada coeficiente nesses
Portanto, a raiz desta funo x = 2. tipos de funes.
k) y = x + 2
206
x y
10 8
10
8 6 9
6 4 8
7
4 2 6
2 0 5
4
0 2 3
1,5 3,5 2
1
1,8 3,8 0
2 4 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2,3 4,3 2
3
2,5 4,5 4
5
4 6
6
6 8 7
8 10 8
9
10 12 10
Se y = 0 x + 2 = 0 x = 2. Portanto, a raiz desta funo x = 2.
Atividade
01. Esboce o grfico de cada uma das funes seguintes:
2
a) y = 3x + 2 j) y , x 0
x
b) y = 5x + 1
1
c) y = 2x + 1 k) y , x 2
x 2
d) y = x2
x 2 2x 1
e) y=5 l) y , x 1
f) y = x2 4x x 1
g) y = x2 m) y = (x 1)2 + 1
h) y = x2 x 6
x 2 1 se x 0
i) y = x2 4x 4 n) y
x 1 se x 0
EAD-11-AD 1.1
207
Matematica bsica
02. Esboce o grfico das funes 3x 4y + 6 = 0 e x 2y 3 = 0 e encon-

tre o ponto de interseco entre elas.
Sugesto: antes de iniciar o processo de esboo dos grficos, procu-
re isolar a varivel y em cada uma das expresses.
Reflexo
Chegamos ao final de mais uma unidade e esperamos que voc este-
ja conseguindo analisar e construir grficos de funes matemticas, bem
como resolver equaes matemticas para a obteno de zeros (razes) de
funes. Tais conhecimentos so importantes no s pela prpria finali-
dade, mas tambm para melhor compreenso do estudo da derivada de
funes, assunto que ser abordado nas unidades finais.
A utilizao do Microsoft Excel outro recurso importante no trabalho
com funes (assim como com outros assuntos em vrias disciplinas). Reser-
ve uma parte de seu tempo de estudo para conhecer os recursos que essa po-
derosa ferramenta possui para auxili-lo na sua atuao como administrador.
Leitura recomendada
No portal S matemtica (www.somatematica.com.br) voc encon-
trar um texto explicativo sobre funes. Clique no cone ensino mdio e
depois selecione o assunto funes.
Referncias
1982.

tica, 2005.

o e cincias contbeis. Bookman. 1999.

LTC, 1997.
208

Harbra, 2001.
SILVA, S. M.; SILVA, E. M.; SILVA, H. M. Matemtica: para os cursos

de economia, administrao e cincias contbeis. So Paulo: Atlas, 1997.

WEBER, J. E. Matemtica para economia e administrao. Har-

bra, 1988.
Na prxima unidade
Aps a compreenso do que uma funo e de suas propriedades,
voc estar pronto para aplic-las em diversas situaes prticas. Na pr-
xima unidade, veremos algumas das principais aplicaes das funes e
seus grficos na Administrao.
Problemas envolvendo custos, receitas, lucros e demandas sero
abordados com o objetivo de mostrar os tipos de aplicaes mais frequen-
tes das funes para o trabalho do administrador.
EAD-11-AD 1.1
209
Matematica bsica
Minhas anotaes:
210
Aplicaes de funes e
grficos em Administrao
3 Esta unidade apresenta algumas das prin-
cipais aplicaes de funes matemticas e de
de
seus grficos em Administrao. Dentre as mais
notveis, esto as funes relacionadas ao desem-
ida
penho econmico financeiro da empresa. Em todas as

atividades das subreas da Administrao (marketing,
operaes, finanas e recursos humanos) bastante comum a
Un
constante avaliao dos resultados das vrias polticas. Dentre

as principais medidas de avaliao de desempenho esto as fun-
es relacionadas aos custos e tambm aos faturamentos (receitas)
da empresa.

Obter e analisar as funes custo, receita e lucro relacionadas a
uma utilidade.
Calcular a quantidade que deve ser produzida e vendida para que
a empresa comece a ter lucro.
Analisar uma funo de demanda.
Calcular a quantidade produzida de uma determinada utilidade que
maximiza o lucro obtido com a produo e a venda da mesma.
Voc se lembra?
Voc se lembra de conceitos como custos, receitas, lucros e de-
mandas. Nesta unidade abordaremos cada um deles, alm de efetuar
uma anlise matemtica deles. Cada um ser tratado como uma
funo matemtica, e a relao entre tais funes de grande apli-
cao ao trabalho do administrador de empresas.
Matematica bsica
3.1 Introduo
Para operar, na produo de bens ou servios, toda e qualquer em-
presa necessita empregar uma srie de recursos, conhecidos como fatores
de produo. Os fatores de produo so utilizados com o objetivo de se
conseguir produzir certa quantidade de produtos ou servios para oferecer
sociedade. Os mais comuns so mo de obra, matria-prima, energia (eltri-
ca e/ou outras), transportes, capital investido (financeiro ou imobilizado).
O conhecimento da funo custo muito importante para o adminis-
trador no sentido de que lhe permite saber o quanto est gastando (com os
fatores de produo) para produzir certa quantidade de produtos (ou servi-
os). A funo custo pode ser dividida ou classificada em custo fixo e custo
varivel, dependendo de como varia, conforme a empresa queira produzir
mais produtos. Assim, o custo fixo, como o prprio nome diz, independe
da quantidade produzida, isto , um custo constante ao longo do tempo
ao qual a empresa incorre, independente de quanto est produzindo, pois
decorrente da deciso que a empresa toma sobre construir suas instalaes
prediais e adquirir equipamentos, veculos, maquinrios etc. Mesmo que
a empresa no esteja produzindo nada, ela tem de arcar com o pagamento
ou a imobilizao destes ativos (fixos) todos. Os custos com mo de obra,
matria-prima, energia (por exemplo) so ditos variveis porque dependem
da quantidade produzida (de produtos ou servios) pela empresa.
Conhecer e administrar estas funes custos muito importante para
o administrador nos dias de hoje, em que crescente o nvel de concor-
rncia entre as empresas. O administrador tem de planejar e controlar suas
operaes da forma mais enxuta e econmica possvel, buscando, assim,
a minimizao de seus custos e mantendo, claro, o nvel de qualidade de
seu produto ou servio.
Outra funo muito importante na avaliao do desempenho das
empresas a funo receita (ou faturamento), que mostra o volume de
recursos financeiros obtidos pela empresa com as vendas de seus produtos
ou servios. Por fim, a funo lucro, que a empresa obter, a diferena
entre a receita e os custos. O lucro representa a quantidade de recursos
financeiros que realmente pertencem empresa, isto , representa o saldo
para a empresa proveniente das vendas (receita) depois de pagos os fato-
res de produo envolvidos (custos).
Assim, ao final da leitura e com a execuo dos exerccios desta
unidade, o aluno ter aprendido:
212
Aplicaes de funes e grficos em Administrao - Unidade 3
a valorizar o estudo de funes matemticas para o administrador

empreg-las como um ferramental de gesto, que o auxilie a me-
dir e a avaliar o desempenho da empresa de vrias maneiras;
a criar aplicaes de funes matemticas aplicadas admi-
nistrao;
a obter (ou calcular) funes custo, como custo fixo e custo va-
rivel;
a obter a funo receita da empresa, proveniente das vendas de
produtos ou servios;
a calcular o lucro da empresa, empregando as funes receita e
custo;
a obter pontos de equilbrio (break-even-point) em que a empresa
comea a ter lucro;
a obter o ponto de operao de empresas, em que a empresa ma-
ximiza seu lucro.
3.2 Equilbrio de firma (break even point)

O ponto de equilbrio de uma empresa aquele em que a receita
total iguala-se ao custo total (lucro nulo). A partir deste ponto, isto , se a
empresa produzir e vender uma quantidade superior quantidade de equi-
lbrio (Qe), ela ter lucro.
$
RT
CT
CF
CV
Q
Qe
Figura 3.1: Representao grfica das funes custo e receita e da quantidade de equilbrio
de uma empresa inserida num mercado de concorrncia.
A seguir apresentaremos as funes custo e receita e as variveis

que so utilizadas nos estudos envolvendo tais funes. Alguns clculos
EAD-11-AD 1.1
tambm sero abordados com a finalidade de descrever procedimentos

para se determinar o equilbrio de firma (break even point).
213
Matematica bsica
Custo total
A funo que fornece o custo total referente produo de uma uti-

lidade dada por:
CT = CF + CV = CF + cQ
em que:
Q a quantidade produzida do produto;
CT o custo total de produo;
CF o custo fixo (investimentos nas construes, instalaes,
equipamentos etc.). O custo fixo independe da quantidade (Q)
produzida;
CV o custo varivel da produo e depende da quantidade (Q)
produzida (gastos com mo de obra, matria-prima, energia etc.);
c o custo unitrio (varivel) de produo, isto , o custo de se
produzir uma unidade do produto.
Receita total ou faturamento

A funo que fornece a receita total (ou faturamento) referente
venda de Q unidades de uma utilidade, vendida a um preo unitrio igual
a p, dada por:
RT = pQ
em que:
p o preo do produto no mercado;
RT a receita ou faturamento
obtido com o total da venda das Q
unidades do produto.
Quando definimos, na prtica, uma fun-
o custo total, precisamos determinar para
Ponto de equlbrio que quantidades ela vlida, pois sabemos
O ponto de equilbrio de que, medida que a produo aumenta, o custo
por unidade pode diminuir, em razo da possibi-
um produto o ponto em que a lidade da negociao de compra de um volume
receita iguala-se ao custo, ou seja, maior de matria-prima, por exemplo.
o ponto para o qual no h lucro.
Para determin-lo, basta igualar as
funes receita e custo total e calcular
o valor de Q na equao resultante para
saber qual a quantidade que deve ser produzi-
214
da e vendida para que o produto no d nem lucro nem prejuzo. Em seguida,

voc pode determinar o valor da receita e/ou do custo (pois eles sero iguais)
do ponto de equilbrio substituindo em qualquer uma das funes (custo ou
receita) o valor de Q pela quantidade de equilbrio obtida.
(Qe) RT = CT
pQe = CF + cQe
e ento:
CF
Qe
p c
Exemplo 3.1:
Uma empresa de refrigerantes apresenta custo fixo de $100.000, cus-
to unitrio de $ 0,60 e preo de mercado de $ 2,00. Sendo assim, monte as
funes do custo total da receita total e encontre o ponto de equilbrio (Qe).
Resoluo
Temos:
CF = 100.000
c = 0,60
p = 2,00
A funo custo total dada por: CT = 100.000 + 0,60Q.

Dado o preo unitrio p, podemos definir a funo receita total
como: RT = 2Q.
Para obter o Qe (quantidade
do ponto de equilbrio), podemos
resolver a equao:
A receita obtida com a venda de deter-
minado produto no o mesmo que o lucro
RT CT obtido. Lucro o valor da receita subtrado o
2Qe 100.000 0, 60Qe custo desse produto.
100.000
Qe
2 0, 60
100.000
Qe
1, 40
Qe 71.428, 57 reais
EAD-11-AD 1.1
215
Matematica bsica
ou calcular diretamente atravs da frmula:

CF
Qe
p c
100.000
Qe
2 0, 60
100.000
Qe
1, 40
Qe 71.428, 57 reais
A seguir voc tem o grfico que representa as funes e o ponto de
equilbrio do exemplo trabalhado.
200.000 $
180.000 RT
160.000
140.000 CT
120.000
CF
100.000
80.000
60.000
40.000 CV
20.000
Q
0
0 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000 70.000 80.000 90.000 100.00
Qe
Voc dispe tambm, logo abaixo, de uma tabela com alguns valo-
res das funes apresentadas nesse exemplo.
Q CF = 100.000 CV = 0,6 * Q CT = CF +CV RT = 2,00 * Q

0 100.000 0 100.000 0
10.000 100.000 6.000 106.000 20.000
20.000 100.000 12.000 112.000 40.000
30.000 100.000 18.000 118.000 60.000
40.000 100.000 24.000 124.000 80.000
50.000 100.000 30.000 130.000 100.000
216
Q CF = 100.000 CV = 0,6 * Q CT = CF +CV RT = 2,00 * Q
60.000 100.000 36.000 136.000 120.000

70.000 100.000 42.000 142.000 140.000
80.000 100.000 48.000 148.000 160.000
90.000 100.000 54.000 154.000 180.000
100.000 100.000 60.000 160.000 200.000
O conhecimento do ponto de equilbrio referente a uma utilidade

muito importante para que se estabelea uma meta de produo e ven-
da que proporcione lucro. Produzir e vender a quantidade de equilbrio
significa no ter prejuzo; no entanto, tambm significa no ter lucro.
Portanto, essa meta tem que ser superior quantidade de equilbrio.
3.3 Curvas de demanda

A curva de demanda nos mostra o estabelecimento do nvel de
preo (p) no mercado frente quantidade (Q) de demanda do produto
pela sociedade. A lei da demanda e da oferta fundamental em Eco-
nomia e Administrao. Aqui, aplicamos o lado da demanda (procura).
O nvel de preo influencia negativamente a quantidade procurada de
produtos, isto , h uma tendncia de as pessoas ficarem menos pro-
pensas a comprar (ou comprarem menores quantidades) o produto se
seu preo aumenta.
Exemplo 3.2:
Plotar as funes demandas pelos produtos A e B a seguir e observar
a relao negativa entre o nvel de preo e a quantidade de demanda de
produtos.
pA pA
A: Q A 50 e B: Q B 80
4 2
em que:
pA o nvel de preo do produto A;
pB o nvel de preo do produto B;
EAD-11-AD 1.1
QA a quantidade de demanda do produto A;

QB a quantidade de demanda do produto B.
217
Matematica bsica
Resoluo Demandas
PA QA PB QB
0 50 0 80
A tabela seguinte apresenta alguns
40 40 20 70
valores calculados para as duas funes. 80 30 40 60
De acordo com os valores apresen- 120 20 60 50
tados na tabela anterior, podemos esboar 160 10 80 40
o grfico a seguir: 200 0 100 30
120 20
140 10
160 0
90
Q
80
70 Demanda do produto B
60
50
40 Demanda do produto A
30
20
10
0
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200
p (preo)
3.4 Maximizao do lucro

Quando uma firma est em condio de monoplio, s ela produz e
vende o produto no mercado. Assim, recai sobre ela toda a demanda. O pre-
o no mais constante como em concorrncia, quando a empresa no tem
controle sobre quanto cobrar pelo produto. Em concorrncia, o preo esta-
belecido pelo mercado. Em monoplio, a empresa tem poder de mercado e,
portanto, ela pode decidir o quanto ir produzir e qual o preo que colocar no
produto, conhecendo a funo de demanda que relaciona o preo e a quanti-
dade demandada.
No exemplo 3.3, veremos uma situao em que h esse tipo de rela-
o entre preo e demanda (ou quantidade demandada) e como essa rela-
o influencia o comportamento das funes receita total e lucro total.
Exemplo 3.3:
Encontre a quantidade e o preo timos, isto , aqueles valores,
respectivamente, que a empresa deveria produzir e colocar no preo uni-
218
trio do produto de forma a maximizar seu lucro, sabendo-se que a em-

presa apresenta custo fixo de R$ 1.000,00 e custo unitrio de produo
de R$ 4,00. A empresa conhece a funo (curva) de demanda de seu pro-
duto (Q = 120 p ou p = 120 Q). Encontre tambm o lucro mximo.
Sugesto: obtenha as funes CT e RT e faa um grfico.
Resoluo
Custo total: CT = CF + CV = 1.000 + 4Q
Receita total: RT = pQ = (120 Q)Q = 120Q Q2
Note agora que a funo receita total ser uma parbola (funo do
segundo grau).
Lucro da empresa: L = RT CT = 120Q Q2 1.000 4Q, que sim-
plificando resulta em L = Q2 + 116Q 1.000
O valor mximo do lucro (Lucro mximo: Lmx) ocorre no vrtice
da parbola:
b 116 9.456
; ; 58; 2.364
2a 4a 2 4
Produzindo uma quantidade de 58 unidades do produto (conforme
podemos observar pelo grfico abaixo), a empresa obter o maior lucro
possvel, que ser de R$ 2.364,00, j que o preo seria, segundo a funo
da demanda, acima: p = 120 Q = 120 58 = 62,00 reais. Para compreen-
dermos melhor, devemos raciocinar que a empresa colocaria o preo em
R$ 62,00 e, assim, as pessoas estariam interessadas em comprar 58 unida-
des do produto, gerando, ento, um lucro total (mximo) de R$ 2.364,00
para a empresa. Este o ponto de operao da empresa monopolista.
O grfico a seguir representa as funes envolvidas nesse exemplo.
4.000 $
3.000 Lmx. = 23.648

LT RT
2.000
1.000
CT Q
0
0 20 40 60 80 100 120
1.000 Qtima = 58
EAD-11-AD 1.1
2.000
219
Matematica bsica
Exemplo 3.4:
Dadas as funes receita total RT(Q) = Q2 + 200Q e custo total
CT(Q) = 4.000 + 30Q, para Q variando de 0 a 120 unidades, de uma deter-
minada utilidade:
a) determine a quantidade para a qual essa utilidade proporciona recei-
ta mxima;
b) obtenha a funo lucro total para essa utilidade;
c) determine a quantidade para a qual o lucro proporcionado por essa
utilidade mximo;
d) esboce os grficos das funes custo total, receita total e lucro total
dessa utilidade.
Resoluo
a) Como a funo receita total uma funo do segundo grau, cujo
grfico uma parbola com concavidade voltada para baixo, ento
seu valor mximo (receita mxima) ocorre no vrtice dessa parbola.
Portanto, a quantidade que proporciona receita mxima dada pela
frmula:
b
Qv
2a
Note que, na frmula acima, o valor que ser obtido referente
coordenada x do vrtice (xv).
Na funo RT(Q) = Q2 + 200Q, temos a = 1 e b = 200. Portanto,
o valor da coordenada Qv :
b 200 200
Qv 100
2a 2( 1) 2
O resulado nos diz que o valor mximo de receita ocorre quando a

quantidade Q vendida (e produzida) igual a 100. Caso seja necessrio
calcular o valor dessa receita mxima, basta substituir Q por 100 na fun-
o RT(Q) = Q2 + 200Q e calcular o valor de RT.
Pode parecer estranho, mas, de acordo com a funo, se a quantida-
de for maior que 100, a receita comea a diminuir. Isso pode ocorrer na
prtica, pois h relao entre quantidade e preo e, medida que a quan-
tidade aumenta, o preo pode cair. E lembre-se de que a receita obtida
pela multiplicao da quantidade pelo preo. Portanto, mesmo a quantida-
de aumentando, se o preo cair, o valor de receita pode diminuir.
220
b) A funo lucro total LT pode ser obtida pela diferena entre as fun-
es receita total RT e custo total CT. Portanto:
LT(Q) = RT(Q) CT(Q)
LT(Q) = Q2 + 200Q (4.000 + 30 Q)
LT(Q) = Q2 + 200Q 4.000 30 Q
LT(Q) = Q2 + 170Q 4.000
c) Assim como ocorreu com a funo receita, quando determinamos
a quantidade para a qual ela era mxima, vamos aqui proceder da
mesma forma para determinarmos a quantidade que gera lucro m-
ximo, ou seja, que maximiza a funo lucro total.
Na funo LT(Q) = Q2 + 170Q 4.000, que do segundo grau, te-
mos a = 1, b = 170 e c = 4000. Portanto, a coordenada Qv dada por:
b 170 170
Qv 85
2a 2( 1) 2
d) Os grficos das funes lucro total, receita total e custo total so
apresentados a seguir. As linhas pontilhadas indica o comportamen-
to das funes apresentadas, mas em uma regio (domnio) que j
no mais vlida para esta aplicao, pois no enunciado h meno
de que as funes receita e custo apresentadas, nesse caso, so vli-
das para Q variando de 0 a 120 unidades.
12000
10000
8000 Custo
6000 Receita
Lucro
4000
2000
Quantidade
0
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 240
2000
4000
6000
8000
EAD-11-AD 1.1
10000
12000
221
Matematica bsica
Atividades
Conexo:
Nas aplicaes que voc
01. Um fabricante vende seu produto por ir realizar das funes, impor-
R$ 5,00. O custo fixo de R$ 3.000,00 e tante realizar a representao grfica
destas para melhor anlise. Portanto,
o custo unitrio de R$ 2,00. uma sugesto interessante e til que
a) Obtenha as funes custo total, voc realize o download e instale em seu
receita total e lucro total para esse computador um aplicativo que, com cer-
teza, ser de grande utilidade. Trata-se
produto. do Plotfuno, disponvel no en-
dereo: http://objetoseducacio-
nais2.mec.gov.br/handle/
mec/11400
b) Determine (atravs de clculos) o ponto de equilbrio.
c) Trace o grfico das funes custo total e receita total e identifique o

ponto de equilbrio.
02. Trace a curva de demanda (identificando e unindo os pontos num gr-

fico de Q em funo de p) para um restaurante que observou que, se o pre-
o de sua comida for de R$ 25,00, ento vender 1.000 refeies por dia,
enquanto que, se o preo for de R$ 20,00, vender, por dia, 1.200. Contudo,
se o preo for de R$ 15,00, o restaurante vender 3.000 refeies.
03. Uma empresa produz certo produto e sabe que o preo no mercado
depende da quantidade da demanda, conforme a expresso:
p
Q 100
2
222
A empresa tem custo fixo de R$ 2.000,00 e custo varivel unitrio

de R$ 20,00. Sendo assim, encontre as expresses matemticas (em fun-
o da quantidade produzida Q) para:
a) o custo total (fixo mais varivel);
b) a receita total da empresa;
c) o lucro da empresa.
Desenhe a funo lucro num grfico. Posteriormente, encontre:

d) a quantidade tima (produto) a ser produzida para que a empresa ob-
tenha o maior lucro possvel;
e) o preo que o produto apresentar no mercado, mediante a quantidade
tima obtida no item (d) acima;
f) o custo total que a empresa estaria incorrendo na produo desta
quantidade tima (obtida no item d acima);
g) a receita total que a empresa estaria obtendo ao vender esta quantida-
de tima (obtida no item d acima);
h) o lucro (mximo) que a empresa estaria incorrendo na produo desta
quantidade tima (obtida no item d acima).
04. A receita total (mensal) referente s vendas de certo produto, em uma

empresa, e seu custo total so representados pelas funes R(Q) = 30Q
Q2 e C(Q) = 20 + 4Q, em que a varivel Q representa as quantidades pro-
duzidas e vendidas. Obtenha a quantidade que maximiza o lucro.
EAD-11-AD 1.1
223
Matematica bsica
05. A funo receita de um bem representada por R(Q) = 32Q e a funo

custo total, para esse bem, dada por C(Q) = 2Q3 12Q2 + 50Q + 40. Cal-
cule o valor do lucro obtido para Q assumindo os valores 10, 100 e 1.000.
Reflexo
Depois de ter lido e feito os exerccios desta unidade, voc no s
sedimentou ainda mais os conhecimentos obtidos nas duas primeiras uni-
dades da apostila, em relao ao estudo das funes matemticas e de seus
grficos, mas tambm aprendeu algumas das suas principais aplicaes
em Administrao. Voc viu que as funes matemticas so instrumentos
importantes para a avaliao do desempenho das empresas, como funes
custo, receita (ou faturamento) e lucro, e tambm j sabe como encontrar
o ponto de operao tima da empresa e onde ela maximiza seu lucro.
Mais aplicaes ainda sero apresentadas nas prximas unidades.
Leitura recomendada
Recomendamos a leitura do texto Matemtica para produtivida-
de, de autoria de Miguel Taube Netto, disponvel no endereo:
http://www.comciencia.br/reportagens/modelagem/mod12.htm
O texto trata da importncia do conhecimento de matemtica
na rea administrativa, levantando alguns fatores importantes desse
conhecimento na tomada de decises e no desenvolvimento da capa-
cidade de modelagem de fenmenos administrativos atravs das ferra-
mentas matemticas. Atravs da sua leitura, voc ter a oportunidade
de comear a entrar em contato com as aplicaes da matemtica nas
prticas administrativas.
A seguir, um trecho inicial do artigo.
Matemtica para produtividade

Miguel Taube Netto
A aptido pela matemtica mais natural do que se pensa.

Antes de conhecermos operaes matemticas com fraes j dispo-
mos de recursos lingusticos para, por exemplo, estabelecer o significado da
224
soma de um meio mais um tero usando o conceito fsico ou econmico

das expresses um meio e um tero, motivados pela necessidade prtica
de obter a juno dessas quantidades, expressando o resultado desta
juno (operao) por outra expresso, que tambm contm um significado
de quantidade e que compatvel com a realidade do ambiente fsico ou eco-
nmico em questo.
Em outras palavras, a noo de quantidade e suas transformaes so
comunicveis com os recursos naturais de nossa lngua.
Assim sendo, ento mais importante aprender portugus do que ma-
temtica?
Uma resposta plausvel a esta pergunta a de que qualquer aprendizado
estimula nossa capacidade de comunicao que, por sua vez, abre novas opes
de aprendizado.
No h dvida de que a lngua, em suas vrias manifestaes, deve ser
objeto de contnuo aprendizado. Tenho a opinio de que as empresas seriam
mais beneficiadas se seus treinamentos, mesmo os de natureza tcnica, fossem
fortemente dirigidos para o aprimoramento do portugus como recurso de comu-
nicao de ideias e emoes, no sentido mais amplo, sem compromissos com
ideologias de gesto empresarial.
No contexto deste artigo, a matemtica vista como um conjunto evolutivo
de recursos de comunicao para tratar problemas prticos.
A matemtica, no entanto, no construda apenas por motivos prticos,
mas tambm, e principalmente, pela liberdade de abstrao cientfica.
O uso da matemtica em administrao, economia, sociologia, engenha-
rias e cincias reconhecido como necessrio. Nem por isso os profissionais
dessas reas deixam de se valerem da experincia e da intuio profissional
para analisar seus problemas. Na confluncia de conhecimentos, onde quantifi-
cao e ordenao so noes essenciais anlise de problemas, a matemtica
recurso necessrio mas no suficiente, uma vez que a formalizao matemti-
ca precedida e sucedida de recursos lingusticos e princpios profissionais para
caracterizao do problema em foco e para encaminhamento de suas solues.
Este processo de articulao de conhecimentos chamado de modelagem e so-
luo de problemas. A modelagem matemtica parte ou no da modelagem
e soluo de problemas, conforme os aspectos de quantificao e ordenao
sejam mais ou menos complexos.
(...)
EAD-11-AD 1.1
225
Matematica bsica
Referncias
1982.

tica, 2005.


LTC, 1997.

Harbra, 2001.
SILVA, S. M.; SILVA, E. M.; SILVA, H. M. Matemtica: para os cur-

sos de economia, administrao e cincias contbeis. So Paulo: Atlas,
1997.
TAN, S. T. Matemtica aplicada administrao e economia. Pioneira

Thomson Learning, 2001.

1988.
Na prxima unidade
Nem sempre possvel determinar o valor de uma funo para qual-
quer valor de x. No entanto, em muitas situaes, mesmo que no seja
possvel calcular tais valores, muito importante conhecer o comporta-
mento da funo quando o valor de x se aproxima (tende a) de tal valor.
O conceito de limite de uma funo, que ser abordado na prxima
unidade, permite-nos examinar o comportamento de funes nessa situ-
ao, em que h valores de x para os quais tais funes no podem ser
determinadas.
226
um conceito de fundamental importncia para que ns possamos

compreender os assuntos abordados nas unidades finais. A derivada, que
comearemos a estudar na unidade 5, um conceito matemtico de larga
aplicao, no s para o administrador, mas tambm para profissionais de
outras reas. E a definio de derivada uma aplicao de limite, tema da
prxima unidade.
EAD-11-AD 1.1
227
Matematica bsica
Minhas anotaes:
228
Limites de funes
Aprender sobre o limite de uma funo
4 fundamental para que possamos compre-
ender o significado de um conceito matemtico
de
de larga utilizao na Administrao (e em muitas
outras reas do conhecimento): a derivada de uma
ida
funo.
Objetivos de sua aprendizagem

Un
Compreender o conceito de limite de uma funo, bem

como analisar a continuidade dela;
Realizar o clculo de limites de funes contnuas ou descontnuas.
Voc se lembra?
Voc se lembra de algum exemplo de funo cujo valor no
possvel determinar para um ou mais valores da varivel independente
x? Por exemplo, a funo y = 1/x no est definida para x = 0. Mas ser
que podemos obter informaes sobre o comportamento dessa funo para
valores de x bem prximos de zero? o que veremos nesta unidade.
Matematica bsica
4.1 Introduo
O principal objetivo desta unidade introduzir conceito e clculo
do limite de uma funo. Ao ler a unidade e resolver todos os exerccios,
o aluno ter compreendido o conceito de limite e estar pronto para
adentrar a quinta unidade da apostila, que tratar da funo derivada. O
estudo de limites de funes importante e sua maior importncia est
no fato de conhec-lo para poder compreender a definio e o clculo da
funo derivada.
A funo derivada nos informa sobre o comportamento da variao
de uma funo, isto , sobre o impacto que a varivel independente (x)
tem sobre a funo (varivel dependente y). Como a prxima unidade
nos apresentar a derivada como sendo um limite do coeficiente angular,
ento devemos, agora, conhecer mais de perto o limite de funes.
Ao final desta unidade, depois da leitura e da resoluo dos exerc-
cios (resolvidos e propostos), o aluno ter aprendido:
a noo e o conceito de limite de uma funo;
a calcular o valor do limite de uma funo num ponto qualquer;
a diferena conceitual entre o valor da funo e o valor do limite
num ponto.
Os estudos de Matemtica no ensino mdio sempre abordam o
conhecimento e o clculo do valor da funo (y) para alguns valores
da varivel independente (x). Agora, trataremos de outra grandeza
tambm importante, que a do limite da funo para certo valor de
x. O conceito de limite de uma funo ser importante para podermos
desenvolver os conceitos de diferenciais ou derivadas de funes na
prxima unidade.
Contudo, em muitas situaes, o limite e o valor de uma funo se
confundem. Eles so iguais para as chamadas funes contnuas. Fun-
es contnuas so todas as funes definidas em todos os nmeros re-
ais, como a funo do primeiro, do segundo ou do terceiro grau, enfim,
em todos os polinmios que conhecemos, nas funes trigonomtricas,
nas exponenciais etc.
A notao utilizada para representar o limite de uma funo f(x)
quando x tende a um valor x0 :
lim x x f(x)
0
L-se: limite de f(x) quando o x tende (se aproxima) ao valor x0.

230
Limites de funes - Unidade 4
4.2 O conceito intuitivo de limite

O limite de uma funo num determinado valor de x, isto , o
lim x x f(x) definido como aquele valor que a funo assume nas
0
vizinhanas de x = x0.
Note que o lim x x f(x) est relacionado aos valores que a funo
0
assume nas vizinhanas de x0, mas no necessariamente em x0. A funo
pode at no ser definida em x = x0 (x0 fora do domnio da funo), mas o
limite poder existir.
Separemos, pois, os dois principais casos de clculo do limite: o de
funes contnuas e o de descontnuas, conforme segue.
4.3 Funes contnuas

O valor do limite de uma funo quando x tende para um valor x0
se confunde com o valor da funo f(x0)) no ponto x = x0, se a funo f(x)
for contnua no ponto x = x0, isto , se f(x) for definida neste ponto.
Desta forma, se f(x) contnua em x = x0, ento:
lim x x f(x0)
0
Exemplo 4.1:
Encontrar o limx 2(3x 1):
Resoluo:
Vamos calcular os valores que f(x) = 3x 1 assume nas vizinhanas de
x = 2. As duas prximas tabelas apresentam resultados suficientes para que
possamos verificar o comportamento da funo f(x) nas vizinhanas de x = 2.
x y = 3x 1
1 4,00000
0 1,00000
1 2,00000
1,5 3,50000
1,6 3,80000
1,9 4,70000
1,99 4,97000
1,999 4,99700
EAD-11-AD 1.1
1,9999 4,99970
1,99999 4,99997
231
Matematica bsica
Podemos observar que a funo assume valores muito prximos de

5,0 nas vizinhanas esquerda de x = 2.
Tomemos, agora, as vizinhanas direita de x = 2:
x y = 3x 1
5 14,00000
4 11,00000
3 8,00000
2,5 6,50000
2,2 5,60000
2,1 5,30000
2,01 5,03000
2,001 5,00300
2,0001 5,00030
2,00001 5,00003
Podemos observar, tambm, que a funo assume valores muito
prximos de 5,0 nas vizinhanas direita de x = 2.
Podemos dizer, ento, que o limite de f(x) quando x tende para 2 5,
isto , limx 2(3x 1) = 5.
Nesse caso, o valor do limite da funo quando x tende para 2 se
confunde com o valor da funo. Eles so iguais, pois a funo contnua
em x = 2. Desta forma: limx 2(3x 1) = f(2) = 5.
Exemplo 4.2:
Vamos calcular os limites a
seguir, apenas efetuando a substi-
tuio do valor mencionado para
Para que exista o limite de uma funo
x. At o item (q) possvel de-
com x tendendo a certo valor x0, necessrio
terminar os valores dos limites que esta funo esteja tendendo ao mesmo valor
dessa forma, pois todas as conforme x se aproxima de x0, tanto pela esquer-
funes apresentadas so con- da como pela direita (tanto por valores menores
que x0 como por valores maiores que x0).
tnuas para x = x0. No entanto,
no item (r) isso no ocorre. Ve-
jamos:
a) limx 1 (3x 4)
limx 1 (3x 4) = f(1) = 1
b) limx 2 (3x 4)
232
limx 2 (3x 4) = f(2) = 10

c) limx 0 (3x 4)
limx 0 (3x 4) = f(0) = 4
d) limx 10 (x)
limx 10 (x) = f(10) = 10
e) limx 4 (x 4)
limx 4 (x 4) = f( 4) = 0
f) limx 2 (5)
limx 2 (5) = f(2) = 5
g) limx 3 (10)
limx 3 (10) = f(3) = 10
h) lim 1 x2
x
2
1 1
lim 1 x2 = f
x
2
2 4
i) limx 1 (x3 1)
limx 1 (x3 1) = f(1) = 0
j) limx 1 (x3 1)
limx 1 (x3 1) = f(1) = 2
k) limx 0 (x2 3x + 4)
limx 0 (x2 3x + 4) = f(0) = 4
l) limx 1 (x4 + 1)
limx 1 (x4 + 1) = f(1) = 2
1
m) lim x 1 +2x
x
1
lim x 1 +2x f 1 3
x
4
n) lim x 2 3x +1
x
4
lim x 2 3x +1 f 2 8
x
o) limx 3 4 x 13
limx 3 4 x 13 = f(3) =5
EAD-11-AD 1.1
3x 2 4 x
p) limx 2
2x 1
233
Matematica bsica
3x 2 4 x
limx 2 18 x
2x 1
x2 4
q) limx 3
x 2
x2 4
limx 3 = f(3) = 5
x 2
x2 4
r) limx 2
x 2
x2 4
limx 2 = f(2) = ?
x 2
No item (s), observamos que a funo no ponto x = 2 no existe,

mas o limite existe? Quanto vale?
Vimos, at aqui, que, se a funo contnua no ponto em que
estamos querendo calcular o limite, ento o limite se confunde com o
prprio valor da funo neste ponto. Como a funo (item s acima)
no contnua no ponto x = 2, ento sabemos que no existe o valor da
funo nesse ponto, mas o limite existe? Como calcul-lo? Veremos que
o limite existe, sim, nesse caso (item s acima), apesar de no existir o
valor da funo no ponto x = 2. Temos que recorrer ao conceito original
do limite de vizinhana. O limite definido pela tendncia da funo em
torno do ponto (nas suas vizinhanas), mas no nele exatamente, isto ,
precisamos descobrir o comportamento da funo em torno do ponto x =
2, mas no nele. Continuaremos com esta discusso.
4.4 Funes descontnuas

Para encontrarmos o limite de funes em pontos de descontinui-
dades, devemos calcular os valores da funo nas vizinhanas do ponto
em questo. Mesmo que a funo no esteja definida no ponto x0 (des-
contnuo), o limite poder existir, pois o conceito de limite est ligado ao
comportamento da funo nas proximidades de x0 (ponto de descontinui-
dade). Retomemos o caso do item (s) do exemplo anterior.
234
Exemplo 4.3:
Encontre o valor limite:
x2 4
lim x 2
x 2
Resoluo
Vamos calcular os valores que f(x) assume nas vizinhanas de x = 2.
[
x \
[
1 1,00000
0 2,00000
1 3,00000
1,5 3,50000
1,6 3,60000
1,9 3,90000
1,99 3,99000
1,999 3,99900
1,9999 3,99990
1,99999 3,99999
Podemos observar que a funo assume valores muito prximos de
4,0 nas vizinhanas esquerda de x = 2.
Tomemos, agora, as vizinhanas direita:
[
x \
[
5 7,00000
4 6,00000
3 5,00000
2,5 4,50000
2,2 4,20000
2,1 4,10000
2,01 4,01000
2,001 4,00100
EAD-11-AD 1.1
2,0001 4,00010
2,00001 4,00001
235
Matematica bsica
Podemos observar, tambm, que a funo assume valores muito

prximos de 4,0 nas vizinhanas direita de x = 2.
Podemos dizer, ento, que o limite de f(x), quando x tende a 2,
igual a 4, isto ,
x2 4
lim x 2
x 2
Neste caso, f(2) nem existe, ou seja, a funo no est definida em
x = 2 (f(x) descontnua em x = 2), mas o limite existe e vale 4.
Vimos que obter o valor do limite num ponto (x), em que a funo
no contnua, no uma operao difcil, mas sim trabalhosa. Porm,
nos casos em que podemos fatorar a funo, a obteno do limite menos
trabalhosa, conforme apresentado a seguir.
Outra forma de se obter o valor do limite da funo no ponto x0
(descontnuo) passa pela utilizao do mtodo da fatorao. Com a
fatorao, podemos encontrar outra funo (g(x)) que seja contnua em
x0 e que tenha exatamente o mesmo comportamento da funo original
(f(x)) do nosso problema (que descontnua no ponto x0). Se esta se-
gunda funo (g(x)) apresentar o mesmo comportamento que a funo
original (f(x)), ento os limites das duas funes tero o mesmo valor,
ainda que f(x) seja descontnua em x = x0, e o limite ser o prprio valor
da funo g(x) em x0.
O segredo est no fato de que devemos lembrar que o valor do limite
depende nica e exclusivamente do comportamento da funo nas vizi-
nhanas do ponto x0, e no necessariamente sobre ele. Assim, como as duas
funes f(x) e g(x) tm o mesmo comportamento em todos os pontos, ento
os limites das duas funes so os mesmos e assumem o valor de g(x0). Ve-
jamos o exemplo seguinte (ainda o caso do item s do exemplo 1 anterior).
Exemplo 4.4:
Encontre o valor limite:
x2 4
lim x 2
x 2
Resoluo
J sabemos que a funo no definida em x = 2. Vamos, ento,
fator-la.
236
Fatorando a expresso do denominador (parte superior da frao),

obtemos:
x2 4 x 2 x 2
x 2
x 2 x 2
Temos, ento, duas funes:
(I) a funo original de nosso problema que no definida (descon-
tnua) em x = 2, que :
x2 4
f(x) =
x 2
(II) a funo obtida atravs da fatorao de f(x), que :
g(x) = x 2
Como os comportamentos destas duas funes so exatamente os
mesmos para todo e qualquer valor de x, exceto em x = 2, em que a fun-
o f(x) no contnua, e lembrando que, para o clculo do limite, s pre-
cisamos conhecer o comportamento da funo nas vizinhanas do ponto
em questo (x = 2, no caso), mas no necessariamente nele, ento:
x2 4
lim x 2 lim x 2 (x 2) 4
x 2
H vrias formas de fatorao de expresses algbricas, que no
sero aqui abordadas, pois este no o foco principal do estudo de limites
pretendido no curso. No entanto, para podermos resolver uma quantidade
considervel de limites cujas funes necessitam ser fatoradas, apresenta-
remos, na prxima seo, um recurso bas-
tante prtico e til de diviso (e fato-
rao) entre expresses algbricas: A fatorao da expresso
2 4 baseou-se na aplicao de
o dispositivo de Briott-Rufini. x
uma frmula de produtos notveis, que se
refere ao produto da soma pela diferena de
4.5 Dispositivo dois termos a e b:
prtico de Briott- (a + b)(a b) = a2 b2
Se voc considerar a = x e b = 2, a expresso
Rufini acima poder ser aplicada fatorao realizada
no exemplo.
Podemos lanar mo do
dispositivo de Briott-Rufini para
EAD-11-AD 1.1
realizar a diviso (fatorao) de ex-

presses algbricas. O dispositivo ser-
237
Matematica bsica
ve para dividirmos um polinmio P(x) de grau qualquer por outro do tipo

D(x) = (x a), em que a uma constante real qualquer. Como exemplo,
vamos dividir o polinmio P(x) = x2 4 por D(x) = x 2. Sabemos que o
resultado dever ser Q(x) = x + 2 e resto R(x) = 0.
O dispositivo consiste em colocarmos os coeficientes do polinmio
numerador P(x) em ordem decrescente de potncias sobre um trao ho-
rizontal e efetuar algumas operaes simples entre estes coeficientes e a
constante a. Assim, para o nosso exemplo:
P x x2 4
D( x ) x 2
Devemos colocar os coeficientes 1, 0 e 4 (1 do x2; 0 do x e 4, que

o termo independente) do polinmio P(x) sobre um trao horizontal e a
constante a do polinmio D(x)(2, no caso) separada por um trao vertical,
como na figura 4.1 a seguir:
1 0 4
2
Figura 4.1: Preparao para a diviso de (x2 4) por (x 2) em Briott-Rufini.
Devemos abaixar o primeiro coeficiente (1, no caso) para, depois,

iniciar um procedimento repetitivo que consiste em: multiplicar o co-
eficiente de baixo pela constante a (2, no caso) e somar o resultado ao
prximo coeficiente de cima. Continuar o procedimento at que o ltimo
coeficiente encontrado embaixo seja nulo, significando que a diviso foi
exata, resultando em resto zero.
Se o resto (ltimo coeficiente da parte de baixo) no for zero, os po-
linmios no sero divisveis e no se conseguir a fatorao. A figura 4.2
a seguir nos mostra o resultado.
1 0 4
2 1 2 0
X
Figura 4.2: Resultado da diviso proposta na figura 4.1.
238
Podemos observar que o resto nulo e que,

portanto, obtivemos sucesso na fatorao. O Conexo:
polinmio resultante, isto , o quociente da Na pgina http://www.
somatematica.com.br/
diviso, facilmente obtido dos coeficientes da softwares.php#, voc encontra
parte de baixo do dispositivo: Q(x) = x + 2. um cone para baixar um aplica-
tivo interessante, denominado
Importante: o grau do polinmio quo- ruffini 4.0 e, que poder
ciente Q(x) sempre uma unidade menor auxiliar-lhe nas divises
entre polinmios.
que o grau do polinmio dividendo D(x).
Exemplo 4.5:
Obtenha o valor de cada um dos limites se-
guintes:
x2 9
a) limx 3
x 3
2
x 9 0 x2 9
limx 3 = . No existe f(3), porm, sabemos que =
x 3 0 x 3
x 3 x 3
= = x + 3,
x 3
x2 9 x2 9
ento: = x + 3, x {3}. Assim, limx 3 =
x 3 x 3
= limx 3(x + 3) = 6.
Note que, na resoluo do item acima, foi realizada a fatorao da

expresso x2 9 para depois efetuar-se o cancelamento com a expresso
x 3. Voc tambm pode utilizar o dispositivo de Briott-Rufini para
chegar ao resultado.
x4 1
b) limx 1
x3 1
x4 1 0
limx = . No existe f(1), porm, sabemos que
1
x3 1 0
x4 1 x 1 x3 x2 x 1
= ,
x3 1 x 1 x2 x 1
EAD-11-AD 1.1
239
Matematica bsica
x4 1 x 1 x3 x2 x 1
ento: = x {1}.
x3 1 x 1 x2 x 1
x4 1 x3 x2 x 1 4
Assim, limx 1 3 = limx 1 2 = .
x 1 x x 1 3
x4 1
c) limx 0
x3 1
x4 1
limx 0 = f(0) = 1
x3 1
x2 4
d) limx 1
x2 2
x2 4
limx 1 = f(1) = 1
x2 2
x2 5x 6
e) limx 2
x 2
x2 5x 6 0
limx 2 . No existe f(2), porm, sabemos que
x 2 0
x2 5x 6 x 2 x 3
= ,
x 2 x 2
x2 5x 6
ento: = (x 3) x {2}.
x 2
x2 5x 6
Assim, limx 2 = limx 2(x 3) = 1.
x 2
x2 1
f) limx 1
x 1
240
x2 1 0
limx = . No existe f(1), porm, sabemos que
1 x 1 0
x2 1 x 1 x 1
x 1 = x 1
,
x2 1
ento: = x + 1, x {1}.
x 1
x2 1
Assim, limx 1 = limx 1 x 1 2.
x 1
x3 1
g) limx 1
x 4 3x 4
x3 1 0
limx 1 = . No existe f(1),
x 4 3x 4 0
x3 1 x 1 x2 x 1
porm, sabemos que = ,
x 4 3x 4 x 1 x3 x2 x 4
x3 1 x2 x 1
ento: = , x {1}.
x 4 3x 4 x3 x2 x 4
x3 1 x2 x 1 3
Assim, limx 1 = limx 1 =
x 4 3x 4 x3 x2 x 4 7
1 0 0 1
1 1 1 1 0
Briott-Rufini para a diviso de x3 1 por x 1, com resultado
x2 + x + 1 e resto nulo
1 0 0 3 4
1 1 1 1 4 0
Briott-Rufini para a diviso de x4 + 3x 4 por x 1, com resultado
x3 + x2 + x + 4 e resto nulo
EAD-11-AD 1.1
241
Matematica bsica
5 x 3 12 x 2 8x 4
h) limx 2 3
x 4
5 x 3 12 x 2 8x 4
limx 2 3 = f(2) = 0
x 4
x3 x2
i) limx 0
x4 3x3 x
x3 x2 0
limx 0 4 3 = . No existe f(0), porm, sabemos que
x 3x x 0
x3 x2 x x2 x
= ,
x4 3x3 x x x3 3x 2 1
x3 x2 x x2 x
ento: = , x {0}.
x4 3x3 x x x3 3x 2 1
x3 x2 x2 x 0
Assim, limx 0 = limx 0 3 2
= = 0.
x4 3x3 x x 3x 1 1
Exemplo 4.6:
f x h f x
Calcule o limite limh0 para:
h
a) f(x) = 2x 1
b) f(x) = x2
Resoluo Conexo:
a) Para calcular o limite solicitado, pre- Na pgina http://www.
somatematica.com.br/softwa-
cisamos obter as expresses equiva- res.php#, voc encontra um cone
lentes a f(x) e f(x + h): para baixar um aplicativo interessan-
te, denominado polinomial teacher,
f ( x ) 2x 1 que poder auxiliar-lhe nos clculos
com expresses polinomiais (do
f ( x h ) 2( x h ) 1 2x 2 h 1 tipo das que estamos vendo
nesta unidade).
Agora, basta substituir as expresses
equivalentes a f(x) e f(x + h) no limite que dese-
jamos calcular e determinar seu valor, como mostra
o desenvolvimento seguinte:
242
f (x h ) f (x ) 2x 2 h 1 ( 2x 1)
lim h 0 lim h 0
h h
2x 2 h 1 2x 1
lim h 0
h
2h
lim h 0
h
lim h 02
2
b) f(x) = x2
Como no item anterior, vamos obter as expresses equivalentes a
f(x) e f(x + h):
f (x ) x2
f (x h) (x h )2 x2 2xh h2
Efetuando as substituies necessrias, poderemos determinar o
valor do limite:
f (x h) f (x ) x2 2xh h2 x2
lim lim
h 0 h h 0 h
2xh h2
lim
h 0 h
h ( 2x h )
lim
h 0 h
lim ( 2x h )
h 0
2x 0
2x
O tipo de limite apresentado no Exemplo

4.6 ser de muita utilidade na prxima unida-
de, quando estivermos trabalhando o assunto
derivada de uma funo.
EAD-11-AD 1.1
243
Matematica bsica
Atividades
01. Calcule os limites seguintes:
a) limx 1 (2x 1)
b) limx 1 (2x 1)
c) limx 1/2 (2x 1)
d) limx 0 (x + 2)
e) limx 4 (2)
f) limx 1 (x3)
g) limx 1/2 (x3)
h) limx 1 (x2 4)
i) limx 2 (x2 4)
j) limx 1 (x2 3x + 4)
5 2
k) limx 5 x
x
1
l) limx 1 1 2 x
x
x2 x 6
m) limx 5
x 3
x2 x 6
n) limx 3
x 3
244
Reflexo
Alm da noo sobre limite que voc adquiriu ao estudar esta unida-
de, esteja certo de que j est preparado para compreender o contedo que
ser abordado na prxima unidade, que ser de extrema importncia em
diversas aplicaes na Administrao.
Leitura recomendada
No portal S matemtica (www.somatematica.com.br), voc encon-
trar textos explicativos sobre limites. Clique no cone ensino superior
e depois selecione os assuntos referentes aos limites: noo intuitiva de
limite, limites e continuidade, entre outros.
Referncias
CHIANG, A. Matemtica para economistas. Edusp/McGraw-Hill, 1982.

tica, 2005.

o e cincias contbeis. Bookman, 1999.

LTC, 1997.

Harbra, 2001.

Atlas, 1997.
EAD-11-AD 1.1
245
Matematica bsica


bra, 1988.
Na prxima unidade
O tema da prxima unidade a funo derivada, ou simplesmente
derivada. Esse tipo de funo tem o poder de mostrar o comportamento da
funo da qual ela foi gerada ou obtida. Por exemplo, a derivada de uma
funo lucro pode informar-nos em que intervalo h maior crescimento
do lucro, qual o ponto em que o lucro mximo, quando ele deixa de
crescer ou diminui etc.
A utilizao da derivada tem cada vez mais atingido diversas reas
do conhecimento. Na Administrao, sua aplicao j vem de longa data.
Alguns conceitos, como custo marginal, por exemplo, so baseados em
derivadas.
246
A funo derivada
O estudo das funes derivadas muito
5 importante na Matemtica ou no Clculo
Diferencial e Integral. Temos o emprego das de-
de
rivadas nos mais diversos ramos do conhecimento
humano, como a Fsica, a Qumica, a Engenharia, a
ida
Administrao, a Economia e a Biologia. Recentemen-

te, at as cincias mais prximas das Relaes Humanas,
como a Sociologia e a Psicologia, esto comeando a utilizar
Un
tal ferramental.

Compreender o conceito de derivada como um taxa de variao
instantnea;
Calcular a derivada de funes utilizando o conceito de limite.
Voc se lembra?
Voc se lembra de como determinar o valor mximo ou mnimo
de algumas funes? O conhecimento do comportamento de uma funo
pode levar-nos a esse tipo de concluso. A funo derivada tem esse po-
der de descrever o comportamento de funes. o que veremos.
Matematica bsica
5.1 Introduo
A derivada de uma funo outra funo que tem a caracterstica
poderosa de nos mostrar o comportamento da funo original. A derivada
de uma funo nos mostra a forma de seu crescimento/decrescimento.
Ela apresenta a taxa de variao (crescimento/decrescimento) da funo,
isto , o quanto a funo (y) cresceria ou decresceria se incrementsse-
mos um pouco a varivel independente (x). Na natureza, temos alguns
exemplos de derivadas.
A velocidade (funo velocidade) a derivada do espao no
estudo da cinemtica, pois a velocidade que nos mostra como os
espaos esto sendo percorridos em relao ao tempo por um vecu-
lo. Se este veculo est imprimindo grande acelerao, ento, com o
passar do tempo, a funo espao vai aumentando e a cada segundo o
aumento maior, isto , a taxa de aumento do espao percorrido por
segundo, por exemplo, vai aumentando. Se, em contrapartida, o espao
percorrido aumenta, mas sempre numa mesma taxa por exemplo, 5
metros a cada segundo , porque a sua velocidade (taxa de variao)
constante.
O exemplo mais comum na Administrao Geral o do custo
marginal. O custo marginal a funo derivada do custo em relao
quantidade produzida de bens ou servios. Sabemos que, para produzir
certa quantidade Q de produto final, precisamos gastar cQ com matrias-
primas, energia, capital, mo de obra, transporte etc. Desta forma, para
cada nvel de produo Q, conhecida a quantia monetria para a sua
obteno, isto , o custo.
O custo marginal, por ser a derivada do custo, apresenta-nos o quan-
to a empresa ter de gastar a mais (aumento no custo) para conseguir pro-
duzir um pouco mais de produto final. Assim, o custo marginal mostra
a taxa de variao do custo quando se altera o nvel de produo de uma
empresa ou de uma linha de produo.
Depois de ler a unidade e realizar os exerccios, o aluno ter:
relembrado o conceito e o clculo do coeficiente angular como
medida de variao no valor da funo (y) e como um impacto na
variao da varivel independente (x);
248
A funo derivada - Unidade 5
visto o conceito da funo derivada como uma taxa pontual de

variao da funo;
calculado a funo derivada num ponto qualquer;
calculado a funo derivada analiticamente por meio de sua defi-
nio, utilizando o clculo do limite.
Vamos comear revendo um conceito que nos ser de bastante utili-
dade: o coeficiente angular.
5.2 O coeficiente angular

O coeficiente angular nos apresenta a variao no valor da fun-
o (y) como decorrncia de uma variao na varivel x (indepen-
dente), isto , ele nos mostra o impacto provocado na funo (y) pela
variao em x.
Se a funo crescente, isto , se um aumento em x provoca um
aumento no valor da funo (y), ento o coeficiente angular ir mostrar o
quanto (y) a funo cresce provocada pelo aumento na varivel x (x).
Em contrapartida, se a funo decrescente, isto , se um aumento
em x provoca uma diminuio no valor da funo, ento o coeficiente
angular ir mostrar o quanto (y) a funo
diminui de valor como decorrncia do
aumento na varivel x (x).
O coeficiente angular, que
denotaremos por m, entre dois A forma utilizada para se determinar uma
pontos, P1(x1, y1) e P2(x2 , y2), funo derivada, que ser abordada nesta uni-
dade, no a mais prtica nem a mais gil, mas
dado pela expresso abaixo:
necessria para que se compreenda o conceito
de derivada. Na prxima unidade, veremos formas
y y2 y1
m bem mais prticas de obter tais funes.
x x2 x1
Ele numericamente igual
tangente do ngulo , formado pelo
prolongamento do segmento de reta
P1P2 e pelo eixo x (eixo das abscissas ou
eixo horizontal), conforme mostrado na figura 5.1
a seguir:
EAD-11-AD 1.1
249
Matematica bsica
P2
y2
$y
P1
A
y1
$x
x
x1 x2
Figura. 5.1 Esquema para a obteno do coeficiente angular
Nos exemplos seguintes, veremos

como calcular o coeficiente angular
entre dois pontos. Note que uma das
funes apresentadas do primei-
ro grau e a outra do segundo. A utilizao da letra grega delta maiscula
() seguida de uma varivel (x, por exemplo)
Procure notar a diferena entre indica a variao ocorrida nessa varivel, isto
os resultados. , x uma forma de indicar um intervalo da
varivel x.
Exemplo 5.1:
Calcule o coeficiente an-
gular entre os pontos abaixo, to-
dos sobre a funo y = 3x + 1:
a) x0 = 0 e x1 = 1
y y2 y1 4 1
m 3
x x2 x1 1 0
b) x0 = 1 e x1 = 2
y y2 y1 7 4
m 3
x x2 x1 2 1
c) x0 = 2 e x1 = 3
y y2 y1 10 7
m 3
x x2 x1 3 2
250
d) x0 = 10 e x1 = 11
x y2 y1 34 31
m 3
y x2 x1 11 10
e) x0 = 0 e x1 = 10
y y2 y1 31 1
m 3
x x2 x1 10 0
f) x0 = 1 e x1 = 101
y y 2 y1 304 4
m 3
x x 2 x1 101 1
Exemplo 5.2:
Calcule o coeficiente angular entre os pontos abaixo, todos sobre a
funo y = x2.
a) x0 = 0 e x1 = 1
y y2 y1 1 0
m 1
x x2 x1 1 0
b) x0 = 1 e x1 = 2
y y2 y1 4 1
m 3
x x2 x1 2 1
c) x0 = 2 e x1 = 3
y y2 y1 9 4
m 5
x x2 x1 3 2
d) x0 = 10 e x1 = 11
y y2 y1 121 100
m 21
x x2 x1 11 10
e) x0 = 0 e x1 = 10
y y2 y1 100 0
m 10
x x2 x1 10 0
f) x0 = 1 e x1 = 101
y y2 y1 10 201 1
EAD-11-AD 1.1
m 102
x x2 x1 101 1
251
Matematica bsica
5.3 Derivada pela definio

A definio matemtica da derivada vem da ideia do coeficiente an-
gular, porm muito mais refinada, apurada. O coeficiente angular mede
ou calcula a variao que ocorre na funo (y) ao provocarmos uma varia-
o na varivel independente (x). Graficamente, o coeficiente angular de
uma reta um nmero que representa a inclinao da reta em seu grfico
num determinado ponto, como vimos nos exemplos anteriores, em que x
variava de 0 at 1 ou de 1 at 2 ou, ainda, de 0 a 10.
A derivada, entretanto, mostra-nos a variao da funo quando
provocada por uma mudana (aumento/diminuio) muito pequena (infi-
nitesimal) na varivel x. Assim, a derivada capaz de medir a tendncia
de variao da funo num x muito pequeno, tendendo a zero. A
deriva-da mostra, por assim dizer, a variao da funo no mais entre
dois pontos (coeficiente angular), mas sim a tendncia de variao da
funo num ponto (j que x 0).
A derivada da funo no ponto x0 pode ser entendida como sendo a
taxa de variao pontual, no ponto x0.
A notao de derivada pode ser encontrada, entre vrios autores,
como sendo:
dy
y; f(x); ; xy
dx
Todas estas notaes dizem respeito mesma funo matemtica:
A derivada de y em relao a x.
Voltando definio de derivada, podemos dizer que ela a mesma
do coeficiente angular entre dois pontos, porm com a nica e importante
diferena de que o acrscimo na varivel x, a partir de x0, muito peque-
no, tendendo a zero (x 0), conforme expresso abaixo:
y f (x0 x ) f (x0 )
y lim x 0 lim x 0
x x
5.4 Interpretao grfica da derivada

J sabemos que a derivada de uma funo nos apresenta sua ten-
dncia de variao em cada ponto e que, desta forma, h pequena di-
ferena em relao ao coeficiente angular, no sentido de que este ltimo
252
torna uma variao finita (grande) em varivel independente (x). por

isso que precisamos de 2 pontos para calcular o coeficiente angular, sendo
representado graficamente pelo ngulo , formado entre o segmento de
reta entre os dois pontos P1P2 e a abscissa, conforme podemos observar
pela figura 5.2, a seguir.
A interpretao grfica da derivada tambm se baseia na ideia de
um ngulo, o da figura 5.2. No entanto, este ngulo formado pela tan-
gente curva que passa pelo ponto x0, no necessitando de outro ponto
para defini-la, como ocorre com o coeficiente angular. Assim, podemos
dizer que a derivada de uma funo dada pela tangente do ngulo da
tangente curva em cada ponto x.
Embora estejamos falando em tangente de ngulo, no precisaremos
utilizar os conceitos da trigonometria para trabalhar com derivadas.
f(x)
f(x0 + $x) P2
Reta tangente
a f(x) pelo
ponto x0
f(x0) P1 A
Q
(x0) (x0) + $x
Figura 5.2 Representaes grficas do coeficiente angular e das derivadas
(respectivamen-te as tangentes dos ngulos e )
Exemplo 5.3:
Encontre, pela definio, as se-
guintes derivadas, sendo y = 3x + 1:
a) y(x0 = 1) ou y(1), que re-
presentam a derivada da
funo no ponto x0 = 1;
Para representarmos a derivada de uma funo
b) y(2); y em um ponto x0 especfico, podemos escrever
c) y(0); y(x0).
d) y(x).
EAD-11-AD 1.1
253
Matematica bsica
Resoluo
a) y(1)
Vamos determinar, inicialmente, as expresses que representam
f(x0) e f(x0 + x):
f (x0 ) f (1) 31 1 4
f (x0 x) f (1 x) 3(1 x) 1 3 3 x 1 4 3 x
Agora, basta substituir as expresses equivalentes a e no limite,
que a definio da derivada que desejamos calcular, e determinar seu
valor, como apresentado a seguir:
f (x0 x ) f (x0 )
y(1) lim x 0
x
f (1 x ) f (1)
lim x 0
x Conexo:
4 3 x 4 No endereo http://obje-
lim x 0
toseducacionais2.mec.gov.br/
x handle/mec/11411, voc encontrar um
3 x interessante aplicativo (disponvel gratuita-
lim x 0 mente para download), denominado funcin
x derivada, que mostra o conceito de taxa de va-
lim x 0 ( 3 ) riao mdia e sua interpretao geomtrica, de
taxa de variao instantnea, a funo derivada
3 e a derivada de funo composta. Tambm
apresenta exemplos e exerccios que pode-
b) y(2) ro auxiliar sua aprendizagem. O texto
Novamente vamos determi- apresentado em espanhol.
nar, inicialmente, as expresses que
representam f(x0) e f(x0 + x):
f (x0 ) f ( 2) 3 2 1 7
f (x0 x) f (2 x) 3( 2 x) 1 6 3 x 1 7 3 x
Agora, vamos substituir as expresses equivalentes a f(x0) e f(x0 + x)
no limite, que a definio da derivada que desejamos calcular, e determinar
seu valor, como apresentado a seguir:
f (x0 x ) f (x0 )
y( 2) lim x 0
x
f (2 x ) f ( 2)
lim x 0
x
7 3 x 7
lim x 0
x
254
3 x
lim x 0
x
lim x 0 (3)
3
c) y(0)
Determinando as expresses que representam f(x0) e f(x0 + x),
temos:
f (x0 ) f (0) 3 0 1 1
f (x0 x) f (0 x) 3(0 x) 1 3 x 1 1 3 x
Agora, vamos substituir as expresses equivalentes a e no limite,
que a definio da derivada que desejamos calcular, e determinar seu
valor, como apresentado a seguir:
f (x0 x ) f (x0 )
y(0) lim x 0
x
f (0 x ) f (0)
lim x 0
x
1 3 x 1
lim x 0
x
3 x
lim x 0
x
lim x 0 (3)
3
d) y(x).
Determinando as expresses que representam f(x0) e f(x0 + x),
temos:
f (x0 ) f (x ) 3x 1
f (x0 x) f (x x) 3( x x ) 1 3x 3 x 1
Agora, vamos substituir as expresses
Conexo:
equivalentes a f(x0) e f(x0 + x) no limite, No endereo http://
que a definio da derivada que desejamos objetoseducacionais2.mec.
calcular, e determinar seu valor, como apre- gov.br/handle/mec/4998, voc
encontrar um interessante apli-
sentado a seguir: cativo (disponvel gratuitamente
para download), denominado
EAD-11-AD 1.1
limits, que calcula limites de

funes.
255
Matematica bsica
f (x0 x ) f (x0 )
y( x ) lim x 0
x
f (x x ) f (x )
lim x 0
x
3x 3 x 1 (3x 1)
lim x 0
x
3x 3 x 1 3x 1
lim x 0
x
3 x
lim x 0
x
lim
m x 0 ( 3 )
3
Exemplo 5.4:
Encontre, pela definio, as seguintes derivadas, sendo y = x2 2x + 1:
a) y(2);
b) y(x).
Resoluo
a) y(2)
Da mesma forma que no exemplo anterior, vamos determinar, ini-
cialmente, as expresses que representam f(x0) e f(x0 + x):
f (x0 ) f ( 2) 22 2 2 1 4 4 1 1
f (x0 x) f (2 x) (2 x )2 2( 2 x) 1
4 4 x ( x )2 4 2 x 1
( x )2 2 x 1
Agora, basta substituir as expresses equivalentes a f(x0) e f(x0 + x)
no limite, que a definio da derivada que desejamos calcular, e determi-
nar seu valor, como apresentado a seguir:
f (x0 x ) f (x0 )
y( 2) lim x 0
x
( x )2 2 x 1 1
lim x 0
x
( x )2 2 x
lim x 0
x
256
x ( x 2)
lim x 0
x
lim x 0 ( x 2)
0 2
2
b) y(x)
Nesse caso, para determinar as expresses equivalentes a f(x0) e
f(x0 + x), devemos substituir x0 por x e proceder ao clculo do limite
que define a derivada.
f (x0 ) f (x ) x2 2x 1
f (x0 x) f (x x) (x x )2 2( x x) 1
x2 2 x x ( x )2 2x 2 x 1
Agora, basta substituir as expresses equivalentes a (x0) e f(x0 + x)
no limite, que a definio da derivada que desejamos calcular, e deter-
minar seu valor, como apresentado a seguir:
f (x0 x ) f (x0 )
y( 2) lim x 0
x
x 2x x ( x )2 2x 2 x 1 ( x 2 2x 1)
2
lim x 0
x
x 2 2 x x ( x )2 2 x 2 x 1 x 2 2 x 1
lim x 0
x
2x x ( x ) 2 x2
lim x 0
x
x ( 2x x 2)
lim x 0
x
lim x 0 ( 2x x 2)
2x 0 2
2x 2
Exemplo 5.5:
Encontre, pela definio, a derivada de:
EAD-11-AD 1.1
a) y = 4x + 3;
b) y = 1 5x;
257
Matematica bsica
4
c) y ;
x
d) y = x2
Resoluo
Note que no est sendo especificado nenhum valor para x0. Dessa
forma, iremos considerar um valor genrico x0 = x. No mais, o procedi-
mento semelhante ao que j realizamos nos exemplos anteriores.
a) y = 4x + 3
Temos:
f (x0 ) f (x ) 4x 3
f (x0 x) f (x x) 4( x x) 3
4x 4 x 3
Substituindo as expresses equivalentes a f(x0) e f(x0 + x) no limi-
te que define a derivada, temos:
f (x0 x) f (x0 )
y( x ) lim x 0
x
4x 4 x 3 ( 4x 3)
lim x 0
x
4x 4 x 3 4x 3
lim x 0
x
4 x
lim x 0
x
lim x 0 ( 4)
4
b) y = 1 5x;
Temos:
f (x0 ) f ( x ) 1 5x
f (x0 x) f (x x ) 1 5( x x)
1 5x 5 x
f (x0 x ) f (x0 )
y( x ) lim x 0
x
1 5x 5 x (1 5x )
lim x 0
x
258
1 5x 5 x 1 5x
lim x 0
x
5 x
lim x 0
x
lim x 0 ( 5)
5
4
c) y ;
x
Temos:
4
f (x0 ) f (x )
x
4
f (x0 x) f (x x)
x x
Substituindo as expresses equivalentes a f(x0) e f(x0 + x) e no
limite que define a derivada, temos:
f (x0 x ) f (x0 )
y( x ) lim x 0
x
4 4
lim x 0 x x x
x
4x 4( x x)
x(x x)
lim x 0 Conexo:
x No exemplo 5.5, item
4x 4x 4 x (c), o mnimo mltiplo
comum (mmc) de x e (x + x)
x(x x) igual a x(x + x).
lim x 0
x
4 x
x(x x)
lim x 0
x
4 x 1
lim x 0
x( x x) x
4
lim x 0
x( x x)
4
x ( x 0)
EAD-11-AD 1.1
4
x2
259
Matematica bsica
d) y = x2
Temos:
f (x0 ) f (x ) x2
f (x0 x) f (x x ) (x x )2 x2 2 x x ( x )2
Substituindo as expresses equivalentes a e no limite que define a
derivada, temos:
f ( x0 x ) f ( x0 )
y( x ) lim x 0 x
x2 2 x x ( x )2 x2
lim x 0 x
2 x x ( x )2
lim x 0 x
x ( 2x x)
lim x 0 x
lim x 0 ( 2x x)
2x 0
2x
Atividades
01. Utilizando a definio de derivada, determine y em cada um dos
casos abaixo:
a) y = 3x
b) y = 3x + 1
c) y = 2x +4
d) y = x2
e) y = x2 4
f) y = x2 5x +6
g) y = x3
260
Reflexo
Nesta unidade voc viu como calcular uma derivada utilizando sua
definio. Muito embora ainda no tenha visto para que serve o clculo
desse tipo de funo, que tipo de aplicaes ir fazer, voc teve a oportu-
nidade de compreender seu significado grfico e algbrico. No entanto, h
formas bem mais simples e rpidas de se calcular uma funo derivada, e
isso veremos mais adiante.
Muitas so as situaes em que aplicaremos as derivadas. E isso
deve ocorrer atravs de clculos relativamente simples e rpidos. Es-
timar, por exemplo, qual deve ser o nvel de produo e venda de de-
terminada utilidade para que gere lucro mximo uma das aplicaes
que poderemos fazer das derivadas.
Leitura recomendada
Leia a unidade Derivadas, do livro Matemtica aplicada Admi-
nistrao, de Louis Leithold, que consta na bibliografia a seguir. Atente
ao incio da unidade, em que apresentada a derivada atravs do clculo
do limite, como fizemos nesta unidade. Alm disso, h a interpretao ge-
omtrica e alguns exemplos aplicados.
Com relao s regras de derivao que so apresentadas, podemos
deixar para a prxima unidade.
Referncias
1982.

tica, 2005.


EAD-11-AD 1.1
LTC, 1997.
261
Matematica bsica

Harbra, 2001.
SILVA, S. M.; SILVA, E. M.; SILVA, H. M. Matemtica: para os cursos

deeconomia, administrao e cincias contbeis. So Paulo: Atlas, 1997.


1988.
Na prxima unidade
Na prxima unidade, voc ver como determinar a derivada de uma
funo atravs da utilizao de regras de derivao que tornaro esse tipo
de clculo muito mais rpido e gil.
A utilizao de clculo de limite (definio de derivada) para deter-
minar a derivada de uma funo no a melhor forma de derivao, pois
geralmente um processo longo e que demanda a realizao de muitos
clculos. No entanto, importante conhec-lo para que compreendamos o
significado da derivada de uma funo. Porm, no momento em que esti-
vermos fazendo uso prtico das derivadas, conhecer formas mais rpidas
de clculos delas nos ajudar muito.
262
Regras de derivao
Nesta unidade, sero abordadas regras
6 que nos permitiro calcular derivadas de
funes de maneira muito mais gil e rpida do
de
que vimos na unidade anterior, em que tnhamos
que calcular limites.
ida

Calcular derivadas de funes utilizando regras de derivao.
Un
Resolver problemas aplicados Administrao utilizando

derivadas de funes.
Voc se lembra?
Voc se lembra da definio de derivada de uma funo? Qual
o seu significado? O fato de abordarmos, nesta unidade, regras que
tornaro o clculo de derivadas mais prtico no significa que podemos
esquecer que uma derivada, por definio, um limite que envolve essa
funo. Para podermos aplicar o conceito de derivada em contextos pr-
ticos, extremamente necessrio que compreendamos o que ela significa
matematicamente.
Matematica bsica
6.1 Introduo
Vimos, na unidade 5, como calcular a derivada originalmente, isto
, pela sua definio.
Porm, a todo momento precisamos calcular derivadas e levaremos
bastante tempo resolvendo-as pela definio (usando o clculo do limi-
te). Este tema traz, ento, uma srie de regras de diferenciao (derivao)
para que o processo de obteno do clculo seja bastante prtico. O aluno
aprender, nesta unidade, as principais regras de diferenciao (ou deri-
vao) de funes. So regras bastante simples que permitiro ao aluno
obter rapidamente a forma mais simples da derivada de uma funo sem
ter que recorrer ao clculo do limite (derivada pela definio).
Depois de ler e resolver os exerccios desta unidade, o aluno ter
aprendido as regras de diferenciao de funes e saber rapidamente ob-
ter a derivada:
de uma funo potncia f(x) = xn;
de uma funo multiplicada por uma constante k: k f(x);
de uma funo constante f(x) = k;
da soma (ou subtrao) de duas funes: f(x) g(x);
do produto de duas funes: f(x) g(x);
f (x )
da diviso de duas funes:
g( x )
6.2 Derivada da funo xn
Seja uma funo do tipo y = xn,
ento a sua derivada : As demonstraes
destas regras (apresentadas
y = nx(n 1), n R a seguir) podem ser obtidas atravs
Demonstrao utili- da definio de derivada, utilizando-se
zando a definio de limite o limite. Para efeito de curiosidade, vamos
demonstrar apenas o primeiro caso (funo
Vamos ento conside- potncia). No vamos nos prender em demons-
rar y = xn. Da, temos: traes, j que no o objetivo deste curso. O
importante aqui a utilizao correta das regras
para encontrarmos as derivadas das funes
e as utilizarmos em aplicaes importantes
no curso de Administrao.
264
Regras de derivao - Unidade 6
f (x0 ) f (x ) xn
f (x0 x) f (x x) (x x )n
xn nx n 1 x nx n 2( x )2
nx 2 x n 2 nx x n 1 ( x )n

f (x0 x) f (x0 )
y( x ) lim x 0
x
xn nx n 1 x nx n 2(
x )2 nx 2 ( x ) n 2 nx ( x ) n 1 ( x ) n xn
lim x 0
x
nx n 1 x nx n 2 ( x )2 nx 2 ( x ) n 2 nx ( x ) n 1 ( x ) n
lim x 0
x
x[ nx n 1 nx n 2 x nx 2 ( x ) n 3 nx ( x ) n 2 ( x ) n 1 ]
lim x 0
x
lim n 1 n 2 x nx ( x ) n 3 nx ( x ) n 2 ( x ) n 1 ]
2
x 0 [ nx nx
nx 1
n nx n 2 0 nx 2 0 n 3 nx 0 n 2 0n 1
nx n 1
Exemplo 6.1:
Se y = x3, ento y = 3x31
y = 3x2.
Exemplo 6.2: Como no est sendo pedida a derivada em

Encontre a derivada de determinado ponto, consideremos x0 = x.
cada uma das funes apre-
sentadas a seguir, utilizando
a regra da derivada da funo
y = xn.
a) y = x2
b) y = x8
c) y = x10
d) y = x100
e) y = x
1
f) y
x3
g) y 1
EAD-11-AD 1.1
265
Matematica bsica
1
h) y
x10
i) y x
j) y x3
k) y x5
3
l) y x
7 4
m) y x
Resoluo
a) y = x2
Se y = x2, ento y = 2x21 y = 2x.
b) y = x8
Se y = x8, ento y = 8x81 y = 8x7.
c) y = x10
Se y = x10, ento y = 10x101 y = 10x9.
d) y = x100
Se y = x100, ento y = 100x1001 y = 100x99.
e) y=x
Se y = x, ento y = 1x11 y = x0 y = 1.
1
f) y
x3
1
Se y , podemos escrever, de forma equivalente, y = x3 Ento:
x3
3
y 3x 3 1 y 3x 4 y , x 0.
x4
g) 1
y
x
Se y 1 , podemos escrever, de forma equivalente, y = x1. Ento:
x
1 1 2 1
y 1x y x y , x 0.
x2
1
h) y
x10
1
Se y , podemos escrever, de forma equivalente, y = x10. Ento:
x10
10
y 10x 10 1 y 10x 11 y , x 0.
x11
266
i) y x 1
Se y x , podemos escrever, de forma equivalente, y x2 . Ento:
1 1
1 1 1 1 1
y x2 y x 2 y 1
y , x 0.
2 2 2 x
2x 2
j) y x3 3
Se y x 3 , podemos escrever, de forma equivalente, y x 2 . Ento:
3 1
3 1 3 3 x
y x2 y x2 y , x 0.
2 2 2
k) y x5
5
Se y x5 , podemos escrever, de forma equivalente, y x 2 . Ento:
l) y 3 x
1
3
Se y x , podemos escrever, de forma equivalente, y x3 . Ento:
7
m) y x4
4
7
Se y x 4 , podemos escrever, de forma equivalente, y x 7 . Ento:
4 3
4 1 4 4 4
y x7 y x 7 y 3
y , x 0.
7 7 77 x3
7x 7
6.3 Derivada de k f(x)

Seja uma funo do tipo y = k f(x), em que:
k uma constante ( k R);
f(x) uma funo qualquer, cuja derivada f (x).
Ento, sua derivada ser:
y = k f (x)
Exemplo 6.3:
Encontre as derivadas das funes seguintes, utilizando as regras de
EAD-11-AD 1.1
derivao que voc conhece:
267
Matematica bsica
a) y = 3x2
x8
b) y
10
c) y = 100x3
x10
d) y
10
e) y = 100x100
5
f) y
x
6
g) y
x3
h) y 2 x
25x 3
i) y
3
j) y 20 3x 5
3
8x 2
k) y
2
l) y = 3
Resoluo
a) y = 3x2
Se y = 3x2, ento:
y (x) = 3 (2)x(2 1) = 6x1 =
6x
x8 Quando encontramos, numa funo, uma

b) y constante (k) que esteja multiplicando ou divi-
10 dindo outra funo, ento, se queremos aplicar
a derivao, devemos nos preocupar somente
x8 com a parte funcional (parte que apresenta o x),
Se y , podemos es- mantendo a constante intacta, ou seja, da forma
10
(multiplicando ou dividindo) como se apresen-
crever, de forma equivalente, ta na funo original, antes de comear a
derivao.
1 8
y x . Ento:
10
268
1 1 8 x7
y 8 x8 1 y 8 x7 y .
10 10 10
c) y = 100x3
Se y = 100x3, ento:
y = 100 (3)x3 1 = 300x2
x10
d) y
10
x10 x10
Se y , podemos escrever, de forma equivalente, y . Ento:
10 10
e) y = 100x100
Se y = 100x100, ento:
y= 100 (100)x100 1 = 10.000 = x99
5
f) y
x
5 1
Se y , podemos escrever, de forma equivalente, y 5 5 x 1.
Ento: x x
6
g) y
x3
6
Se y , podemos escrever, de forma equivalente,
x3
1
y 6 6 x 3. Ento:
x3
3 1 4 18
y 6 ( 3) x y 18 x y .
x4
h) y 2 x
1
Se y 2 x , podemos escrever, de forma equivalente, y 2x 2 .
Ento:
1 1
1 1 1 1
y 2 x2 y x 2 y 1
y .
2 x
EAD-11-AD 1.1
x2
269
Matematica bsica
25x 3
i) y
3
25x 3
3
3
3
25 x3 5 x 2 5
y x 2 Ento:
3 3 3
3 1
5 3 1 5 5 5 x
y x2 y x2 y x. y .
3 2 2 2 2
j) y 20 3x 5
Se y 20 3x 5 , podemos escrever, de forma equivalente,
3 1
5 3 1 5 5 5 x
y x2 y x2 y x. y . Ento:
3 2 2 2 2
3
8x 2
k) y
2
3
8x 2
2
2
3
8 3 x2 23 x2
yy y y x3 Ento:
2 2
2 1
2 1 2 2 2
y x3 y x 3 y 1
y 3
.
3 3 3 x
3x 3
l) y = 3
Como y = 3 uma funo constante, podemos escrev-la na forma
y = 3x0. E, aplicando as mesmas regras que aplicamos nos itens anterio-
res, temos:
y = 3 0 x01 = 0
Em situaes como essas (de funes constantes), no necessrio
que apliquemos tais regras, pois, na prxima seo, definiremos uma re-
gra para derivadas de funes constantes. Podemos dizer que a derivada
de uma funo constante sempre igual a zero.
270
6.4 Derivada de f(x) = k

Seja uma funo constante, isto , y = k, em que k uma constante
(k R). Ento, sua derivada ser:
y = 0
Exemplo 6.4:
Encontre as derivadas das funes seguintes:
a) y = 3
b) y = 10.400
1
c) y
10
d) y 5
e) y =
f) y = 53
Resoluo
Todas as funes apresentadas nos itens de (a) a (f) so funes
constantes. Portanto, para todos esses casos, temos:
y = 0
6.5 Derivada de uma soma (ou subtrao) de

funes
Seja uma funo do tipo y = f(x) g(x), em que:
f(x) uma funo cuja derivada
f(x),
g(x) uma funo cuja
derivada g(x).
bastante intuitivo que a derivada de uma
Ento, sua derivada ser: funo constante seja nula, principalmente
y(x) = f (x) g(x) quando nos lembramos de que a derivada
Exemplo 6.5: justamente uma medida de quanto a funo varia
em decorrncia de uma mudana na varivel inde-
Derive as funes se- pendente (x).
guintes, utilizando as regras de
derivao:
EAD-11-AD 1.1
271
Matematica bsica
a) y = 3x2 + 2x 10
b) y = 3x2 + 4x 5
Para obter a derivada de uma funo,
x8 que a soma ou a subtrao de vrias fun-
c) y 3x
10 es, s derivar cada uma delas separada-
mente e depois somar ou subtrair as derivadas.
d) y = 100x3 4x2 + 3x 10 bastante intuitivo que a derivada de uma funo
Resoluo: constante seja nula, principalmente quando nos
a) y = 3x2 + 2x 10 lembramos de que a derivada justamente
uma medida de quanto a funo varia em
Se y = 3x2 + 2x 10, en- decorrncia de uma mudana na varivel
to: independente (x).
y 3 2x 2 1 2x1 1 0 y 6x 2.
b) y = 3x2 + 4x 5
Se y = 3x2 + 4x 5, ento:
y 3 2x 2 1 4x1 1 0 y 6x 4.
x8
c) y 3x
10
x8
Se y 3x , ento:
10
8x 8 1 4x 7
y 3x1 1 y 3.
10 5
d) y = 100x3 4x2 + 3x 10
Se y = 100x3 4x2 + 3x 10, ento:
y 100 3x 3 1 4 2x 2 1 3x1 1 0 y 300x 2 8x 3.
6.6 Derivada do produto de duas funes: a regra

do produto
Seja uma funo do tipo y = f(x) g(x), em que:
f(x) uma funo cuja derivada f (x);
g(x) uma funo cuja derivada g(x).
y(x) = f (x) g(x) + g(x) f(x)
Exemplo 6.6:
272
Utilizando as regras de derivao, obtenha as derivadas de cada uma

das funes seguintes:
a) y = x3 (4x + 2)
b) y = (2x3 + 3x + 1) (x 3)
c) y = (100x3 4x2) (3x 20)
d) y 5x
( 25x 2 4x 2)
2
Resoluo
a) y = x3 (4x + 2)
Podemos observar que a funo y o produto de duas funes, que
denotaremos, respectivamente, por f(x) e g(x). Portanto:
y = f(x) g(x),
em que
f (x ) x3
,
g( x ) 4 x 2
e suas derivadas so
f ( x ) 3x 2
g( x ) 4
.
Para simplificar a notao, vamos denotar as funes f(x), g(x), f(x)
e g(x) por f, g, f e g. Alm disso, podemos suprimir o uso do sinal da
multiplicao , quando esta operao estiver evidente.
Aplicando a regra do produto, temos:
y f g g f
y 3x 2 ( 4x 2) 4( x 3 )
A expresso
A regra do produto de duas funes no
y 3x 2 ( 4x 2) 4( x 3 ) to intuitiva quanto a regra da soma (ou
j a derivada que queramos subtrao). Agora, a derivada de uma multipli-
determinar. No entanto, pode- cao no simplesmente a multiplicao das
mos continuar a desenvolv-la e derivadas.
simplific-la (sempre que poss-
vel). Portanto:
EAD-11-AD 1.1
273
Matematica bsica
y 3x 2 ( 4x 2) 4( x 3 )
y 12x 3 6x 2 4x 3
y 16x 3 6x 2
b) y = (2x3 + 3x + 1) (x 3)
Escrevendo a funo y como o produto de duas funes, f e g, temos:
y = f g,
em que
f 2x 3 + 3x + 1
,
g x 3
e suas derivadas so
f 6x 2 3
.
g 1
y f g g f
y (6x 2 3)( x 3) 1( 2x 3 3x 1)
y 6x 3 18x 2 3x 9 2x 3 3x 1
y 8x 3 18x 2 6x 8
c) y = (100x3 4x2) (3x 20)
Escrevendo a funo y como o produto de duas funes, f e g, temos:
y = f g,
em que
5x
f
2 ,
2
g 25x 4x 2
e suas derivadas so
5
f
2 .
g 50x 4
y f g g f
y (300x 2 8x )(3x 20) 3(100x 3 4x 2 )
y 900x 3 600x 2 24x 2 160x 300x 3 12x 2
y 1200x 3 636x 2 160x
274
5x
d) y ( 25x 2 4x 2)
2
Da mesma forma que nos casos anteriores, vamos escrever a funo
y como o produto de duas funes f e g:
y = f g,
em que Conexo:
No endereo http://objeto-
5x seducacionais2.mec.gov.br/handle/
f mec/6091, voc ir encontrar um interes-
2 , sante aplicativo que apresenta a aplicao da
g 25x 2 4x 2 regra do produto (the product rule) para a
obteno de derivadas de alguns exemplos especfi-
cos de funes. Voc mesmo insere a funo produto
que deseja derivar (a partir de algumas funes j
e suas derivadas so predefinidas) e o programa fornece o resultado da
derivada, bem como apresenta uma representao
grfica da funo produto e de sua derivada. Para
5
f poder utiliz-lo, ser necessrio o plug in Ma-
2 .. thematica Player, que est disponvel para
download na mesma pgina.
g 50x 4

y f g g f
5 5x
y ( 25x 2 4x 2) (50x 4)
2 2
125x 2
y 10x 5 125x 2 10x
2
375x 2
y 20x 5
2
Note que, em cada um dos casos resolvidos anteriormente, poder-

amos ter obtido a derivada sem aplicar a regra do produto. Bastaria, para
isso, multiplicar as expresses (utilizando a propriedade distributiva),
transformando cada uma das funes em polinmios (sem utilizao da
forma de multiplicao). No entanto, haver casos em que esse tipo de
EAD-11-AD 1.1
recurso no ser possvel. Por isso, imprescindvel que se saiba aplicar a

regra do produto.
275
Matematica bsica
6.7 Derivada da diviso de duas funes: a regra

do quociente
Seja uma funo do tipo , em que:
f (x )
y
g( x )
f(x) uma funo cuja derivada f (x),
f ( x ) g( x ) g( x ) f ( x )
y .
[ g( x )]2
Utilizando uma notao mais simplificada, podemos escrever:
f g g f
y
g2
Exemplo 6.7:
Aplicando as regras de derivao, determine as derivadas das fun-
es seguintes:
5x 4
a) y
3x 2
5x 2 8x 1
b) y
2x 3
4
x 25
c) y
x 3 4x 2
Resoluo
5x 4
a) y
3x 2
Note que essa funo pode ser simplificada antes de ser derivada.
Podemos escrever:
5x 2 5 2
y ou y x ,
3 3
276
e, em seguida, deriv-la:
5 2 1 10x
y 2x y
3 3
Apenas para ilustrar e mostrar que pela aplicao da regra do quo-

ciente a derivada obtida ser a mesma, vamos determinar y dessa forma.
Vamos, inicialmente, escrever a funo y como o quociente de duas
funes, f e g:
f
y ,
g
em que
f 5x 4
,
g 3x 2
e suas derivadas so
f 20x 3
.
g 6x
Aplicando a regra do quociente, temos:
5x 2 8x 1
b) y
2x 3
Escrevendo a funo y como o quociente de duas funes f e g, temos:
f
y ,
g
em que
f 5x 2 8x 1
,
g 2x 3
e suas derivadas so
f 10x 8
.
g 2
EAD-11-AD 1.1
Aplicando a regra do quociente, temos:
277
Matematica bsica
f g g f
y
g2
(10x 8)( 2x 3) 2(5x 2 8x 1)
y
( 2x 3)2
20x 2 30x 16x 24 10x 2 16x 2
y
( 2x 3)2
10x 2 30x 22
y
( 2x 3)2
x 4 25
c) y
x 3 4x 2
Escrevendo a funo y como o quociente de duas funes, f e g,
temos:
f
y ,
g Conexo:
em que seducacionais2.mec.gov.br/handle/
mec/6090, voc ir encontrar um interes-
f x4 25 sante aplicativo que apresenta a aplicao
da regra do quociente (the quotiente rule)
g x 3 4x 2 para a obteno de derivadas de alguns exemplos
especficos de funes. Voc mesmo insere a funo
e suas derivadas so quociente que deseja derivar (a partir de algumas fun-
es j predefinidas) e o programa fornece o resultado
f 4x 3 da derivada, bem como apresenta uma representa-
. o grfica da funo quociente e de sua derivada.
g 3x 2 8x Para poder utiliz-lo, ser necessrio o plug in
Mathematica Player, que est disponvel
Aplicando a regra do para download na mesma pgina.
quociente, temos:
f g g f
y
g2
4x 3 ( x 3 4x 2 ) (3x 2 8x )( x 4 25)
y
( x 3 4 x 2 )2
4x 6 16x 5 3x 6 75x 2 8x 5 200x
y
( x 3 4 x 2 )2
x 6 8x 5 75x 2 200x
y
( x 3 4 x 2 )2
278
Atividades
01. Utilizando as regras de derivao, calcule as derivadas das fun-
es abaixo:
a) y = 2x + 1
b) y = 2x + 5
2x 1
c) y
2x 5
d) y = x2 + 3x 7
e) y = 5x8 3x + 4
f) y = (x3 8)(x + 2)
g) y 53
Reflexo
Voc pde perceber, pelo estudo desta unidade, que obter as deri-
vadas de certas funes no tarefa to difcil e maante como parecia.
A aplicao das regras de derivao nos permite derivar vrios tipos de
funes de maneira rpida e sem muitas dificuldades.
No entanto, no vamos nos esquecer do significado da derivada de
uma funo. A funo derivada nos traz informaes sobre o comporta-
mento da funo original. Portanto, quando derivamos uma funo, no
simplesmente por derivar que o fazemos. H um propsito nisso. Voc
ver algumas aplicaes em outras disciplinas do curso, como, por exem-
plo, quando for estudar o custo marginal, que nada mais do que a deri-
vada da funo custo total.
O conhecimento da funo derivada tambm nos permite determi-
nar valores mximos e mnimos da funo original, o que nos servir, por
EAD-11-AD 1.1
exemplo, para determinar valores mximos de lucro, receita etc.
279
Matematica bsica
Leitura recomendada
Leia o captulo 3 (Derivadas) do livro Matemtica: para os cursos
de economia, administrao e cincias contbeis, de Sebastio Medeiros
da Silva, Elio Medeiros da Silva e Ermes Medeiros da Silva, que consta
nas referncias bibliogrficas ao final deste livro.
L voc encontrar mais exemplos resolvidos de aplicaes das re-
gras de derivao estudadas nesta unidade.
Referncias
CHIANG, A. Matemtica para economistas. Edusp/McGraw-
Hill, 1982.
DANTE, L. R. Matemtica: contexto e aplicaes. 2. ed. So Pau-
lo: tica, 2005.
GOLDSTEIN, L. J. Matemtica aplicada economia, adminis-
trao e cincias contbeis. Bookman, 1999.
LTC, 1997.
LEITHOLD, L. Matemtica aplicada economia e administra-
o. Harbra, 2001.
Atlas, 1997.
TAN, S. T. Matemtica aplicada administrao e economia.
Pioneira Thomson Learning, 2001.
bra, 1988.
Na prxima unidade
Na prxima unidade, voc ver como determinar a derivada de uma
funo composta. Algumas funes no se apresentam nas formas que
vimos nesta unidade que est se encerrando. H expresses, por exemplo,
que esto elevadas a expoentes grandes, que tornam invivel o seu desen-
volvimento para que possamos aplicar as regras vistas. Imagine desenvol-
ver uma expresso como esta: y = (x2 + 1)8.
280
A regra da cadeia, que ser abordada na prxima unidade, permite-

nos determinar a derivada de funes como essa que voc acabou de ver,
sem a necessidade de desenvolver a potncia. Trata-se de um processo sim-
ples, cuja aplicao depende do domnio das regras de derivao vistas nesta
unidade. Portanto, antes de iniciar a prxima unidade, procure compreender
cada uma das regras e dos procedimentos utilizados nesta unidade.
Veremos, tambm, alguns tipos de aplicaes que podemos fazer da
derivada de funes.
EAD-11-AD 1.1
281
Matematica bsica
Minhas anotaes:
282
Derivada de funo com-
posta: a regra da cadeia
7 Algumas funes podem ser decompostas
em duas. Por exemplo, a funo y = (3x + 2)5
de
pode ser escrita como y = f 5, em que f = 3x + 2.
Podemos dizer que y uma funo composta. Nesta
ida
unidade veremos como calcular a derivada de funes

desse tipo. Algumas funes compostas podem ser desen-
volvidas antes de serem derivadas; no entanto, em muitos
Un
casos, tal desenvolvimento no vivel.

Tambm veremos algumas aplicaes das derivadas.
Objetivo da sua aprendizagem

Reconhecer funes compostas e identificar as funes que as
compem.
Calcular derivadas de funes compostas utilizando a regra da cadeia.
Voc se lembra?
Voc se lembra de todas as regras de derivao vistas na unidade
anterior? Para podermos derivar funes compostas, necessrio que sai-
bamos aplicar as regras vistas na Unidade 6. Portanto, se ainda h alguma
dvida, procure san-la antes de iniciar o estudo da Unidade 7.
Matematica bsica
7.1 Funo composta

Imagine uma funo f que depende da varivel g e esta, por sua vez,
tambm uma funo e que depende da varivel independente x. Sendo
assim, podemos escrever f em funo de x.
Considere, por exemplo, a funo f = g5 (f a varivel dependente
e g a varivel independente). Suponha que essa varivel g tambm seja
uma funo e que depende da varivel x, sendo g = 4x 3. Portanto, pode-
mos escrever f em funo de x, atravs da seguinte expresso:
f(x) = (4x 3)5.
Dizemos, nesse caso, que f uma funo composta de g.
Da mesma forma, quando nos deparamos com uma funo f que de-
pende da varivel x, por exemplo, podemos muitas vezes identificar em f
uma funo composta de outra funo. Observe a funo seguinte:
f(x) = (x2 + 2)7.
Note que ela tem o mesmo formato da funo apresentada ante-
riormente. Podemos, portanto, escrever f em funo de uma outra varivel
(g, por exemplo) e determinar a relao dessa varivel com a varivel
independente x. Veja:
f = g7
sendo
g = x2 + 2
Nos dois casos apresentados, podemos dizer que f uma funo de
g, que, por sua vez, uma funo de x. A notao que utilizaremos para
representar essa situao :
y = f [g(x)]
O problema agora saber como determinar a derivada de uma funo
composta. Qual a derivada, por exemplo, da funo f(x) = (x2 + 2)7?
Desenvolver a expresso x2 + 2 elevada stima potncia para poder
aplicar as regras de derivao que vimos na unidade anterior invivel. Para
isso, utilizaremos uma regra denominada regra da cadeia, que utilizada
exclusivamente para determinar a derivada de funes compostas. Ela no
de difcil aplicao. Somente necessrio que se tenha certo domnio das
regras elementares de derivao, apresentadas na unidade anterior.
Vejamos agora uma funo com a mesma estrutura das apresentadas
nesta seo, porm com um expoente menor:
f(x) = (2x + 7)2
Nesse caso, podemos desenvolver a expresso (x2 + 7)2, ou seja:
284
Derivada de funo composta: a regra da cadeia - Unidade 7
f(x) = (2x + 7)2 f(x) = 4x2 + 28x + 49

Derivando f(x), obtemos:
f(x) = 8x + 28
Note que, se escrevermos:
f = g2
sendo
g = 2x +7,
podemos determinar a derivada de f em relao varivel x, atravs
da seguinte sequncia de clculo:
1. Primeiramente derivamos f em relao a g, que f = 2g.
2. Em seguida, derivamos g = 2x + 7, em relao a x, que representa-
da pela funo g = 2.
3. Depois, multiplicamos os dois resultados obtidos, obtendo f = 2g 2,
que igual a
4. Por ltimo, substitumos a funo g pela expresso 2x + 7, obtendo
f = 2(2x + 7) 2
que pode ser escrita na forma:
f = 8x + 28,
que exatamente igual obtida acima.
Nesse caso, foi possvel derivar a funo composta sem utilizar a
regra da cadeia. Mas lembre-se de que isso s foi vivel pelo fato de o
expoente ser uma nmero pequeno.
7.2 A regra da cadeia derivada de funo

composta
Como j foi dito, nem sempre vivel desenvolver as expresses
que representam funes compostas. Portanto, torna-se necessria a apli-
cao de procedimentos que permitam determinar as derivadas dessas
funes na forma em que se apresentam. Para isso, vamos aplicar a cha-
mada regra da cadeia, que apresentada a seguir.
A regra da cadeia
Seja uma funo composta: y = f [g(x)], em que:
f(x) uma funo cuja derivada f (x);
EAD-11-AD 1.1

y(x) = f [g(x)] g(x)
285
Matematica bsica
Para derivarmos uma funo composta, basta derivar a funo ex-

terna f(x), aplicando-a funo interna g(x), e depois multiplic-la pela
derivada da funo interna g(x).
Exemplo 7.1:
Determine a derivada de cada uma das funes seguintes, utilizando
as regras de derivao:
a) y = (x + 2)5
b) y = (3x2 1)3
c) y = (3x2 + 2x 10)6
d) y 4x 2 3x
e) y 3 x 4 25x 1
Resoluo
a) y = (x + 2)5
A primeira coisa a fazer identificar as duas funes (externa e in-
terna) para podermos aplicar a regra da cadeia. Neste caso, podemos ver
que a funo interna g(x) = x + 2, enquanto a funo externa a potn-
cia cinco, isto , o elevado a cinco (algo elevado quinta potncia).
Note que a funo externa est aplicada funo interna, isto , a
funo interna aparece no lugar (faz o papel) do x. Apresentamos a reso-
luo a seguir:
Sendo y = (x + 2)5, temos que identificar quais so as funes in-
terna g(x) e externa f(x):
f ( g ) g5
g( x ) x 2
e suas derivadas
Ao empregarmos a regra da cadeia
f ( g ) 5g4 (derivao de uma funo composta),
devemos visualizar duas funes (uma aninha-
g( x ) 1. da na outra), isto , uma funo externa e uma
Ento, podemos escrever: funo interna. Assim:
g(x) a funo interna (que est aninhada) e
y f ( g ) g( x ) f(x) a funo externa, que est aplicada
funo interna (g(x)).
y 5g4 1
y 5g4
286
Note que, na derivada obtida, no aparece a varivel x. No entanto, a

varivel g, que uma funo de x, pode ser substituda por x + 2. Portanto:
y 5g4
y 5( x 2)4
b) y = (3x2 1)3
Aqui, vemos que a funo interna g(x) = 3x2 1, enquanto a
funo externa a potncia trs, isto , o elevado ao cubo (algo elevado
ao cubo). Note que a estrutura da funo externa um cubo, mas no
simplesmente y = x3, mas sim algo elevado ao cubo (que, na verdade, a
funo interna elevada ao cubo). Numa funo composta, sempre assim:
a funo externa est aplicada funo interna, isto , a funo interna
aparece no lugar (faz o papel) do x. A seguir, a determinao da derivada
solicitada.
Sendo y = (3x2 1)3, temos que identificar quais so as funes
interna g(x) e externa f(x):
f (g) g3
g( x ) 3x 2 1
e suas derivadas
f ( g ) 3g2
g( x ) 6x.
Ento, podemos escrever:
y f ( g ) g( x )
y 3g2 6x
Note que, na derivada obtida, h duas variveis: g e x. No entanto, a
varivel g, que uma funo de x, pode ser substituda por 3x2 1. Portanto:
y 3g2 6x
y 3(3x 2 1)2 6x
y 18x (3x 2 1)2
c) y = (3x2 + 2x 10)6
Temos:
f (g) g6
EAD-11-AD 1.1
g( x ) 3x 2 2x 10
287
Matematica bsica
e suas derivadas
f ( g ) 6g 5
g( x ) 6x 2.
y f ( g ) g( x )
y 6g5 (6x 2)
y 6(3x 2 2x 10)5 (6x 2)
y (36x 12)(3x 2 2x 10)5
d) y 4x 2 3x
Antes de iniciarmos a aplicao da regra da cadeia, vamos escrever
a funo na forma de potncia:
1
y 4x 2 3x y ( 4x 2 3x ) 2
Temos, portanto:
1
f (g) g2
g( x ) 4x 2 3x
e suas derivadas
1
1 1
f ( g ) g 2 f ( g )
2 2 g
g( x ) 8x 3.
y f ( g ) g( x )
1
y (8x 3)
2 g
8x 3
y
2 4x 2 3x
e) y 3 x 4 25x 1
Tambm nesse caso, antes de iniciarmos a aplicao da regra da ca-
deia, vamos escrever a funo na forma de potncia:
1
3
y x4 25x 1 y (x4 25x 1) 3
288
Temos, portanto:
1
f (g ) g3
g(x ) x4 25x 1
e suas derivadas
2
1 1
f (g ) g 3 f (g )
3 33 g 2
g( x ) 4x 3 25.
y f (g ) g( x )
1
y (4 x 3 25)
3
3 g 2
4 x 3 25
y
33 ( x 4 25x 1) 2
Podemos considerar, agora, que voc j est mais familiarizado com
a regra da cadeia. Lembre-se sempre de que, para derivarmos uma funo
f, por exemplo, em relao a x, podemos escrever f em funo de uma
varivel auxiliar g, sendo esta expressa em funo de x e, depois, multipli-
carmos a derivada de f em relao a g pela derivada de g em relao a x.
Exemplo 7.2:
Verfique se a funo y = (3x2 + 2x 10)6 crescente, decrescente
ou nenhum dos dois casos, quando x = 2 e quando x = 0.
Resoluo
A derivada da funo , conforme visto na resoluo do item (b) do
exemplo 7.1, dada por:
y = (36 x + 12) (3x2 +2x 10)5
Como queremos saber sobre o comportamento da funo original y
quando x = 2, ento vamos substituir esse valor na derivada acima:
y = [36 (2) + 12] [3 (2)2 + 2 (2) 10]5
= [72 + 12] [3 4 4 10]5
= [60] [2]5
EAD-11-AD 1.1
= [60] [32]
= 1920
289
Matematica bsica
Como y > 0 (positivo) para x = 2, ento, nesse ponto, a funo

original y crescente.
Para x = 0, fazemos o mesmo:
y = [36 0 + 12] [3 0 + 2 0 10]5
= [0 + 12] [0 0 10]5
= [12] [10]5
= [12] [100.000]
= 1.200.000
Como y < 0 (negativo) para x = 0, ento, nesse ponto, a funo ori-

ginal y decrescente.
No grfico a seguir, voc pode observar o comportamento da funo
y = (3x2 + 2x 10)6. Note que, quando x = 2, a funo est crescendo e,
quando x = 0, a funo est decrescendo.
1400000 y
1200000
1000000
800000
600000
400000
200000
x
0
3 2 1 0 1 2 3
200000
290
Exemplo 7.3:
Conclua sobre o crescimento ou o decrescimento da funo
3 4
y x 25x 1 nos pontos de abscissas x = 1 e x = 2.
Resoluo
A funo y 3 x 4 25x 1 , conforme visto no item (d) do exem-
plo 7.1, tem derivada dada por
4 x 3 25
y
33 ( x 4 25x 1) 2
Portanto, para determinarmos se a funo original y cresce ou de-
cresce (ou nenhum dos dois) nos pontos dados, devemos calcular seu va-
lor (da derivada) considerando tais valores para x. Vejamos.
Se x = 1, ento:
4 13 25
y
33 (14 25 1 1) 2
4 1 25
33 (1 25 1) 2
29
33 625
Nem preciso terminar os clculos para concluir que, quando x = 1,
ento y positivo (y > 0). Portanto, para x = 1, temos y (funo original)
crescente.
Se x = 2, ento:
4 23 25 Pela definio de derivada que vimos
y
3 3 (24 25 2 1) 2 no captulo 4, podemos concluir que, se
em um ponto de abscissa x = a, a derivada
4 8 25 assume valor negativo, ento a funo original,
33 (16 50 1) 2 naquele ponto, est decrescendo. Se assume
valor positivo, ento a funo original est cres-
32 25 cendo. Se a derivada assume valor zero, ento
a funo original no est crescendo nem
33 652
decrescendo.
57
3
3 625
EAD-11-AD 1.1
291
Matematica bsica
Novamente percebemos que, quando x = 2, ento y positivo (y > 0).

Portanto, para x = 2, temos y (funo original) crescente.
Para ilustrar o comportamento da funo, tanto para x = 2 como
para outros valores de x, segue o seu grfico:
5 y
1
x
0
3 2 1 0 1 2 3
1
Atividades
01. Utilizando as regras de derivao, determine y para os casos abaixo:
a) y = (x2 3x)7
b) y = (5x4 3)10
c) y 3x 5 Conexo:
3 seducacionais2.mec.gov.br/handle/
d) y x2 1 mec/5125, voc ir encontrar um interessan-
te aplicativo que apresenta a aplicao da regra
da cadeia (chain rule) para a obteno de deri-
e) y 3x x 1 vadas de alguns exemplos especficos de funes.
Voc mesmo insere as expresses que definem as
1
funes utilizadas na determinao da funo composta
f) y ( x 2 1) 2 que pretende derivar (a partir de algumas funes j
predefinidas), e o aplicativo fornece o resultado da
g) y = (x7 3x2 + x 1)10 derivada, bem como apresenta uma representao
grfica da funo quociente e de sua derivada.
h) y = (x2 3)4 (x + 2) Para poder utiliz-lo, ser necessrio o plug in
Mathematica Player, que est disponvel
2
x 3 para download na mesma pgina.
i) y
x 1
292
Observaes
(I) No item (h), voc ter que utilizar a regra da cadeia para poder
determinar a derivada de uma das funes que compem a funo produ-
to, na aplicao da regra do produto.
(II) No item (i), voc ter que utilizar a regra do quociente para po-
der determinar a derivada da funo interna dada pela expresso.
x 3
g .
x 1
02. Classifique a funo y = (x + 1)2 quanto a crescimento ou decresci-

mento, para:
a) x = 2;
b) x = 1;
c) x = 0;
d) x = 1;
e) x = 2.
EAD-11-AD 1.1
293
Matematica bsica
03. Classifique a funo y = (x2 + 1)4 quanto a crescimento ou decresci-

mento, para:
a) x = 3;
b) x = 1;
c) x = 0;
d) x = 5.
Reflexo
O processo de derivao de uma funo composta, como voc
mesmo pde ver, um pouco mais trabalhoso do que derivar funes ele-
mentares. No entanto, no h nada que o impea de calcular tais derivadas
com a mesma facilidade do que aquelas vistas na unidade anterior. Basta
compreender o processo. E para isso necessrio bastante dedicao. E
isso, temos certeza, no faltou a voc.
Agora voc pode considerar-se pronto para aplicar essa poderosa
ferramenta matemtica em vrias situaes envolvendo relaes entre va-
riveis, na forma de funes matemticas.
Leitura recomendada
Leia o captulo 4 (Aplicaes do estudo das derivadas) do livro Ma-
temtica: para os cursos de economia, administrao e cincias contbeis,
de Sebastio Medeiros da Silva, Elio Medeiros da Silva e Ermes Medeiros
da Silva, que consta nas referncias bibliogrficas ao final deste livro.
Veja algumas das aplicaes que podemos fazer da derivada de uma
funo.
Para que voc possa verificar a importncia da aplicao da matemtica
no cotidiano das empresas, uma reportagem bem interessante est disponvel
no endereo: http://www.comciencia.br/reportagens/modelagem/mod05.htm,
sob o ttulo Empresas tambm utilizam mtodos matemticos.
O trecho inicial desta reportagem reproduzido a seguir.
294
Empresas tambm utilizam mtodos matemticos
A modelagem matemtica tem aplicaes no ambiente empresarial h

muitos anos. Seja para otimizar a produo, seja para fazer simulaes. De uma
forma ou outra tem sido um grande auxlio tomada de decises nas empresas.
Apesar de usada em larga escala, a modelagem matemtica passa des-
percebida pela maioria das pessoas, mesmo dentro das organizaes onde
aplicada. Muitas vezes um trabalhador utiliza softwares para solucionar os pro-
blemas do seu departamento e no faz ideia de quantos modelos matemticos e
equaes esses programas contm.
Segundo Miguel Taube Netto, professor do Instituto de Matemtica Aplica-
da da Unicamp e presidente do conselho de administrao da empresa UniSoma
Matemtica para a Produtividade S.A., um modelo matemtico pode conter at
30 mil equaes e envolver at um milho de variveis. Certamente, os avanos
da informtica permitem hoje que se faam clculos para lidar com sistemas to
complexos assim.
Taube Netto define modelagem matemtica como o esforo de represen-
tao de processos fsicos, econmicos, biolgicos, atravs de um formalismo
matemtico, o qual permite que se faam previses ou interpretaes em relao
ao universo que se pretende modelar. E isso vai ter aplicao na engenharia, na
biologia, e at mesmo no campo da economia. Hoje a formao do economista
exige a matemtica para que esse profissional entenda alguns modelos. Isso
porque a matemtica serve de suporte para a tomada de deciso (veja entrevista
com Luiz Flvio Autran Monteiro Gomes), afirma o presidente da Unisoma.
Desde a sua criao, em 1984, a UniSoma cria modelos matemticos para
representar processos decisrios em ambientes empresariais e vem desenvolven-
do trabalhos com empresas de diferentes setores. Companhia Vale do Rio Doce,
Sadia e Companhia Siderrgica Tubaro so algumas delas. Mas Taube Netto
salienta que, apesar de ser crescente e de extrema importncia para auxiliar nos
processos decisrios, a aplicao da modelagem nas empresas ainda pequena.
Referncias
1982.
EAD-11-AD 1.1

tica, 2005.
295

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o Matemtica Bsica

Esta apostila apresenta os principais t-

vrias reas em Administrao, como finanas, marketing,

mesmo para outras disciplinas quantitativas, como estatstica,

balhar com os clculos de valores de funes tambm na

desenvolvimento do limite e da funo derivada.

Objetivos da sua aprendizagem

Estudo de funes - Unidade 1

1.2 Definio de funo

Outra forma de representar essa relao atravs de um diagrama

Figura 1.1: Diagrama de Venn-Euler para a funo y = f(x) = 2x.

1.2.1 Domnio, contradomnio e imagem

funo com domnio dado pelo conjunto A e contradomnio dado por B.

junto) e o contradomnio da funo dado pelo conjunto dos elementos y

y = (1) = (1)2 + 1 = 2, o elemento 1 A associado ao ele-

Figura 1.2: Diagrama de Venn-Euler para a funo y = f (x) = x2 + 1.

O conjunto domnio da funo D = A = {1, 0, 1, 2}.

(2) = 5(2)2 2(2) 20 + 4

(1) = 5(1)2 2(1)

(1) = 5(x + 3)2 2(x + 3)

(1) = 5(3 x)2 2(3 x)

x+h (x + h)2 + (x + h) 6 = x2 + 2xh + h2 + x + h 6

Para se chegar a um valor determinado para uma funo em um

a) Substituindo x por 15 (km), na funo y = 5 + 2x, obtemos o valor

b) Agora devemos substituir y por R$ 20,00 e calcular a quantidade de

03. O custo y de produo de determinada utilidade dado em funo

Com base nessa funo, determine:

Conhecer o comportamento de certos tipos de funes muito importante

Muitos fenmenos sociais, econmicos e naturais envolvem gran-

Funo polinomial do primeiro grau

deramos as operaes realizadas como transformaes no plano. Dessa forma,

Observemos no grfico que o ngulo entre o eixo x e a reta resultante de

Nomenclatura A funo polinomial do primeiro grau (x) = ax + b, com

DANTE, L. R. Matemtica: contexto e aplicaes. 2. ed. So Paulo:

GOLDSTEIN, L. J. Matemtica aplicada economia, administra-

GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. Vol. 1. Rio de Janeiro:

LEITHOLD, L. Matemtica aplicada economia e administrao.

SILVA, S. M.; SILVA, E. M.; SILVA, H. M. Matemtica: para os

TAN, S. T. Matemtica aplicada administrao e economia. Pio-

WEBER, J. E. Matemtica para economia e administrao. Harbra,

grficos para que possa utiliz-los de maneira adequada.

sume valor zero. Trata-se do conceito de raiz ou razes de uma

Objetivos da sua aprendizagem

2.2 Razes e grficos de funes

Grficos e razes de funes - Unidade 2

f(2) = 3 2 6 = 6 6 = 0. Uma funo f(x) pode no ter raiz, ou seja,

Para esboar os grficos de funes, vamos, inicialmente, proceder

da varivel dependente y ou f(x). Em seguida, iremos localizar cada um

Exemplo 2.2 Esboce os grficos e encontre as razes das funes:

Se y = 0 x = 0. Portanto, a raiz desta funo ser x = 0.

2.3 Grficos em planilha eletrnica (MS Excel)

1o passo: digitar em uma planilha os valores 10 e 9 (observe sem-

Figura. 2.1 Dados na planilha

2o passo: selecionar as clulas A2 e A3, conforme a figura 2.2 abai-

Figura. 2.2 Conjunto de clulas A2 e A3 selecionado

3o passo: chegar com o apontador do mouse at o canto inferior direito

Figura. 2.3 Sequncia crescente de nmeros de 10 at 10 nas clulas A2:A22.

4o passo: agora, com o cursor na clula B2, vamos digitar a funo

5o passo: depois de digitada a funo, tecle enter para que a

Figura 2.5 Valores da funo (y) calculados automaticamente

Podemos, agora, plotar o grfico da funo para estes valores.

6o passo: aps selecionar o intervalo de valores (x,y), clique em

Figura 2.6 Tipo de grfico escolhido