RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 1
MINGG STANDARD
TAJUK/NILAI STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U KANDUNGAN

1-2 Program Transisi

TAJUK : PEGANGAN HIDUP NILAI :

Murid boleh :
SAYA Kepercayaan kepada Tuhan
1.1 Menyatakan agama atau kepercayaan diri.

1. Kepercayaan kepada CADANGAN AKTIVITI :

1.2 Menghuraikan kepentingan mempunyai
Tuhan Murid menghasilkan peta bulatan tentang
agama atau kepercayaan.
agama atau kepercayaan diri.
Keyakinan wujudnya Tuhan 1.3 Mengenal pasti ciptaan Tuhan.
3-5 1. Agama atau Murid bercerita berpandukan gambar
sebagai pencipta alam dan Kepercayaan Saya tentang amalan keagamaan atau
mematuhi segala ajaran 1.4 Melahirkan rasa syukur terhadap ciptaan
kepercayaan diri.
berlandaskan pegangan agama Tuhan.
atau kepercayaan masing- Murid mewarnakan gambar alam
masing selaras dengan prinsip 1.5 Melaksanakan nilai-nilai keagamaan atau
semulajadi ciptaan Tuhan.
Rukun Negara. kepercayaan.
Murid menanam pokok bunga atau pokok
taugeh di dalam bilik darjah.

Murid boleh : NILAI :

TAJUK : BAIK HATI AMALAN
SAYA
2. Baik Hati.
6-8 Kepekaan terhadap keperluan
dan kebajikan diri, dan orang
lain dengan memberi bantuan
serta sokongan moral secara
ikhlas.
2.1 Menyenaraikan sifat baik hati yang ada Baik hati
pada diri.
CADANGAN AKTIVITI :
2.2 Memberi cadangan cara membantu orang Murid bercerita dan melakonkan mengikut
lain. gambar situasi yang berkaitan dengan
pemberian bantuan.
2.3 Memberi alasan pentingnya menghulurkan
2. Bantuan Secara
bantuan. Murid mengumpul keratan surat khabar
Ikhlas
yang menggambarkan perlakuan baik hati.
2.4 Menunjukkan perasaan apabila dapat
memberi bantuan. Murid menyanyikan lagu bertemakan nilai
baik hati.
2.5 Memberikan sokongan moral dan
kebendaan kepada yang memerlukan. Murid mengumpul bahan kitar semula dan
menjualnya untuk mendapat dana membantu
kawan yang memerlukan.

1
MINGG STANDARD
TAJUK/NILAI STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U KANDUNGAN

Murid boleh : NILAI :

3.1 Menyenaraikan tanggungjawab terhadap Bertanggungjawab
diri sendiri.
TAJUK : TANGGUNGJAWAB CADANGAN AKTIVITI :
SURESH 3.2 Membincangkan kepentingan Murid menghasilkan buku atau kad kecil
melaksanakan tanggungjawab terhadap yang bertajuk Tanggungjawab Saya.
3. Bertanggungjawab. diri sendiri.
3.Tanggungjawab Murid dikehendaki menjaga kebersihan
9-11 Diri 3.3 Mencadangkan cara bertanggungjawab dan kekemasan kelas.
Kesanggupan diri seseorang terhadap diri sendiri.
untuk memikul dan Murid menyenaraikan tanggungjawab
melaksanakan tugas serta 3.4 Berasa bangga apabila dapat terhadap diri selama seminggu dengan
kewajipan dengan sempurna. melaksanakan tanggungjawab terhadap melengkapkan jadual tanggungjawab.
diri sendiri.
Murid melakar peta bulatan untuk
3.5 Melaksanakan tanggungjawab terhadap menyatakan kepentingan melaksanakan
diri sendiri. tanggungjawab terhadap diri.

NILAI :
Berterima kasih
Murid boleh :
4.1 Mengucapkan terima kasih dalam pelbagai
CADANGAN AKTIVITI :
bahasa.
TAJUK : TERIMA KASIH, Murid menyanyikan lagu berterima kasih
KAWAN-KAWAN ciptaan guru atau yang boleh didapati dalam
4.2 Mengenal pasti pelbagai cara memberi
youtube.
penghargaan.
4. Berterima kasih.
4. Sikap Berterima Murid menghasilkan kad ucapan terima
12-14 4.3 Menghuraikan kepentingan memberi
Kasih kasih dalam pelbagai bahasa.
Perasaan dan perlakuan untuk penghargaan.
menunjukkan pengiktirafan dan Murid menghasilkan pelbagai cenderahati
penghargaan. 4.4 Menyatakan perasaan apabila dapat
daripada bahan terpakai atau origami sebagai
memberi penghargaan.
tanda penghargaan.
4.5 Mencipta pelbagai cenderahati dan
Murid melakukan simulasi atau main
kraftangan sebagai tanda penghargaan.
peranan untuk menunjukkan pengiktirafan
dan penghargaan dalam pelbagai situasi.

2
MINGG
TAJUK/NILAI
U KANDUNGAN
TAJUK : BUDI BAHASA
AMALAN SAYA
15-17
5. Hemah tinggi.
Beradab sopan dan berbudi
pekerti mulia.
TAJUK : HORMATI DIRI
DISANJUNG TINGGI
6. Hormat.
18-20
Menghargai dan memuliakan
seseorang serta menghormati
peraturan institusi sosial.
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid boleh :
5.1 Mengenal pasti tutur kata dan tingkah laku
yang bersopan.
5.2 Meramalkan kesan tutur kata dan tingkah
laku yang sopan.
5. Bersopan dalam 5.3 Menunjukkan cara berkomunikasi dengan
Tutur Kata dan beradab sopan dalam tutur kata dan tingkah
Tingkah Laku laku.
5.4 Menzahirkan perasaan apabila beradab
sopan dalam pertuturan dan tingkah laku.
5.5 Mengamalkan tutur kata dan tingkah laku
yang bersopan.
Murid boleh :
6.1 Memberi contoh menghormati diri sendiri.
6.2 Menerangkan faedah menghormati diri
sendiri.
6.3 Membanding beza cara menghormati diri
6. Hormati Diri
sendiri dan tidak menghormati diri sendiri.
6.4 Menyatakan perasaan apabila dapat
menghormati diri sendiri.
6.5 Mempraktikkan sikap menghormati diri
sendiri dalam kehidupan seharian.
CADANGAN AKTIVITI
NILAI :
Hemah tinggi
CADANGAN AKTIVITI :
Murid melakonkan situasi tingkah laku dan
pertuturan yang sopan semasa di kantin.
Murid menghasilkan poster dengan
menggunakan huruf daripada surat khabar
untuk membina ungkapan berkaitan hemah
tinggi yang telah diberi.
Murid dikehendaki memilih kad situasi
berkaitan hemah tinggi dan melakonkan
situasi yang tertulis pada kad tersebut.
Murid menyenaraikan tutur kata yang
bersopan dan membuat corak di kertas
lukisan untuk di pamer.
NILAI :
Hormat
CADANGAN AKTIVITI :
Murid menyenaraikan cara menghormati
diri sendiri.
Murid dikehendaki memilih gambar situasi
yang berkaitan dengan sikap hormat.
Murid merekacipta bentuk mahkota
daripada kad manila yang mengandungi
ungkapan sikap hormat terhadap diri.
Murid membuat poster seperti Anti
Merokok atau Anti Buli dan sebagainya.
3
MINGG STANDARD
TAJUK/NILAI STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U KANDUNGAN

Murid boleh : NILAI :

7.1 Menyenaraikan cara menjaga kebersihan Kasih sayang
dan keselamatan diri.

TAJUK : SAYANGI DIRI CADANGAN AKTIVITI :

7.2 Menjelaskan dengan contoh kesan tidak
SENDIRI menjaga kebersihan dan keselamatan diri.
7. Kasih sayang. 7.3 Memberi alasan pentingnya menjaga
21-23 7. Sayangi Diri kebersihan dan keselamatan diri.
Kepekaan dan perasaan cinta
yang lahir daripada hati yang 7.4 Mengekspresikan perasaan setelah
ikhlas. menjaga kebersihan dan keselamatan diri.
7.5 Mempraktikkan amalan menjaga kebersihan
dan keselamatan diri dalam kehidupan
seharian.
Murid meniru perlakuan guru cara
menggosok gigi dengan betul.
Murid dikehendaki membawa bahan atau
alatan menjaga kebersihan dan keselamatan
diri untuk pameran di dalam bilik darjah.
Murid menonton tayangan video yang
berkaitan dengan nilai sayangi diri seperti
menjaga kebersihan dan keselamatan diri,
cara mencuci tangan dan cara memakai topi
keledar atau tali pinggang keselamatan.

TAJUK : ADIL MEMBAWA
SEJAHTERA
8. Keadilan.
24-25
Tindakan dan keputusan yang
tidak berat sebelah.
NILAI :
Keadilan
Murid boleh :
8.1 Menyatakan contoh keadilan dalam CADANGAN AKTIVITI :
perlakuan seharian. Murid dikehendaki melengkapkan jadual
tugasan kelas secara adil.
8.2 Menceritakan sebab perlu berlaku adil
dalam perlakuan seharian. Murid melakukan simulasi cara
mengagihkan barang secara adil dalam
8. Adil dalam
8.3 Menilai kesan ketidakadilan dalam kumpulan.
Perlakuan Seharian
perlakuan seharian.
Murid dan guru bersoal jawab sebab-
8.4 Menghayati sikap adil dalam perlakuan sebab perlunya berlaku adil dalam perlakuan
seharian. harian.

8.5 Bertindak adil dalam perlakuan seharian. Murid memadankan situasi gambar
dengan pernyataan yang menunjukkan
perlakuan adil.

4
MINGG STANDARD
TAJUK/NILAI STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U KANDUNGAN

NILAI :
Murid boleh :
Keberanian
9.1 Memberikan contoh perlakuan berani
mempertahankan maruah diri.
CADANGAN AKTIVITI :
TAJUK : BERANI Murid menonton tayangan video yang
MENGHADAPI CABARAN 9.2 Mengenal pasti kepentingan bersikap berani
berkaitan dengan sikap berani
untuk mempertahankan maruah diri.
mempertahankan maruah diri.
9. Keberanian. 9. Berani
Mempertahankan 9.3 Menilai kesan apabila bertindak berani
26-27 Murid melakonkan cerita teladan Arnab
Maruah Diri secara melulu tanpa berfikir.
Kesanggupan untuk dan Kura-kura.
menghadapi cabaran dengan 9.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat
yakin dan tabah. Murid mewarnakan poster atau lukisan
mempertahankan maruah diri.
yang berkaitan dengan sikap berani.
9.5 Mengaplikasikan sikap berani
Murid melakukan sumbangsaran
mempertahankan maruah diri dalam
berdasarkan kad situasi atau keratan akhbar
pelbagai situasi.
yang berkaitan dengan sikap berani.

NILAI :
Kejujuran
Murid boleh :
10.1 Memberikan contoh perlakuan jujur dalam CADANGAN AKTIVITI :
kehidupan seharian. Murid menonton tayangan video yang
mempunyai nilai kejujuran.
TAJUK : KOK HENG YANG
JUJUR 10.2 Menghuraikan sebab perlunya bersikap
jujur. Murid melengkapkan peta pelbagai alir
berkaitan kepentingan bersikap jujur dan
10. Kejujuran. memberikan sebab (situasi) dan akibat
10. Jujur dalam 10.3 Menunjuk cara bersikap jujur dalam
28-30 (kesan) bersikap jujur.
Kehidupan Seharian kehidupan seharian.
Bercakap benar, bersikap
amanah dan ikhlas dalam 10.4 Meluahkan perasaan apabila bersikap Murid melakonkan situasi jual beli yang
setiap perlakuan. jujur. mengaitkan sikap jujur.

10.5 Mengaplikasikan sikap jujur dalam Murid menghasilkan penanda buku yang
pelbagai situasi. bertemakan kejujuran

5
MINGG STANDARD
TAJUK/NILAI STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U KANDUNGAN

NILAI :
Kerajinan
Murid boleh :
11.1 Menyatakan ciri-ciri bersikap rajin.
CADANGAN AKTIVITI :
TAJUK : BLOG KERAJINAN Murid mengaitkan cerita semut dan
11.2 Membincangkan kebaikan bersikap rajin.
belalang dengan nilai kerajinan melalui
11. Kerajinan. kaedah sumbangsaran.
11.3 Mencadangkan aktiviti yang menunjukkan
11. Rajin dalam sikap rajin.
31-33 Usaha yang berterusan, Murid menyanyikan lagu Rajin Adik
Perlakuan Harian
bersungguh-sungguh dan Rajin yang boleh dilayari melalui internet
11.4 Mengekspresikan perasaan apabila
berdedikasi dalam melakukan .
bersikap rajin dalam perlakuan seharian.
sesuatu. Murid menjalankan projek keceriaan bilik
darjah secara berterusan dengan menghias
11.5 Mengamalkan sikap rajin dalam aktiviti
sudut mata pelajaran Pendidikan Moral.
seharian.
Murid melakukan simulasi bersikap rajin
mengikut situasi yang diberi

NILAI :
Kerjasama
Murid boleh :
12.1 Memerihalkan aktiviti yang boleh dilakukan CADANGAN AKTIVITI :
bersama-sama. Murid merekacipta model daripada bahan
kitar semula atau tanah liat.
TAJUK : KERJASAMA 12.2 Menghuraikan kebaikan bekerjasama
MEMBAWA BERKAT dengan orang lain. Murid bermain permainan dalaman/
tradisional secara kumpulan.
12. Kerjasama. 12. Kerjasama
12.3 Merancang aktiviti yang menunjukkan
34-36 dalam Kehidupan Murid bersama-sama membina model atau
sikap kerjasama.
Seharian monumen menggunakan straw atau lidi dan
Melakukan sesuatu bersama-
12.4 Meluahkan perasaan apabila sebagainya.
sama untuk kebaikan semua.
melaksanakan aktiviti bersama-sama.
Murid melakonkan situasi berdasarkan
12.5 Mempraktikkan nilai bekerjasama demi sikap kerjasama yang diberi oleh guru.
perpaduan dalam kehidupan seharian.

6
MINGG STANDARD
TAJUK/NILAI STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U KANDUNGAN

NILAI :
Murid boleh : Kesederhanaan
13.1 Memberi contoh sikap tidak keterlaluan
dalam kehidupan seharian. CADANGAN AKTIVITI :
TAJUK : PESANAN NENEK Murid dibawa melihat keadaan kantin
13.2 Mengenal pasti kepentingan bersikap sekolah selepas waktu rehat untuk mengenal
sederhana. pasti sikap keterlaluan murid dalam
13. Kesederhanaan.
pembaziran makanan dan utiliti.
13. Kesederhanaan 13.3 Membanding beza antara sikap
37-38 Bersikap tidak keterlaluan dalam Diri bersederhana dengan sikap keterlaluan. Murid merekacipta tabung dengan
dalam membuat pertimbangan menggunakan bahan kitar semula untuk
atau perlakuan tanpa 13.4 Menyatakan perasaan apabila bersikap menggalakkan sikap sederhana.
mengabaikan kepentingan diri sederhana dalam kehidupan seharian.
dan orang lain. Murid membuat catatan perbelanjaan
13.5 Mengamalkan perlakuan sederhana dalam dalam buku saku yang dibuat sendiri atau
kehidupan seharian. guru.

Murid melengkapkan peta bulatan

mengenai kepentingan bersikap sederhana.

NILAI :
Murid boleh : Toleransi
14.1 Menyatakan cara bertoleransi dalam
kehidupan seharian. CADANGAN AKTIVITI :
Murid menjalankan projek Pokok
TAJUK : BERTOLAK ANSUR 14.2 Membincangkan kebaikan bersabar dan Toleransi dengan menggantung kad
AMALAN SAYA bertolak ansur terhadap diri dan orang perkataan yang mengandungi kebaikan
lain. toleransi di ranting pokok yang disediakan
14. Toleransi. oleh guru.
14. Toleransi dalam 14.3 Mendemonstrasi cara bertoleransi dalam
39-43
Bertolak ansur, sabar dan Kehidupan Seharian pelbagai situasi. Murid melakukan simulasi beratur semasa
mengawal diri demi membeli makanan di kantin atau menaiki bas.
kesejahteraan hidup diri dan 14.4 Melahirkan perasaan apabila dapat Murid bermain permainan Dam Haji
orang lain. mengawal diri dalam sesuatu situasi. secara berpasangan dengan mengamalkan
sikap bertolak ansur, sabar dan mengawal diri
14.5 Mempraktikkan sikap bertoleransi untuk semasa menunggu giliran.
memperkukuh perpaduan dalam
kehidupan. Murid melengkapkan peta dakap dengan
ciri-ciri toleransi.

7
8