Prrequis
Les premires squences ainsi que les squences suivantes en particulier:
Activit 1 : squence 5
Activit 2 : squences 6, 7 et 8
Activit 3 : squences 11, 12 et 13
Finalit
Cette microtche permet de vrifier lassimilation en particulier des savoirs et savoir-faire abords dans les
squences indiques ci-dessus.
Objectifs
Dfinir les objectifs dune squence pdagogique.
Proposer des activits pertinentes adaptes au public et permettant latteinte des objectifs pdagogiques
de la squence.
Conseils de rdaction
Ne proposer quune activit par phase dapprentissage mais veiller une bonne articulation de lensemble.
Critres d'valuation
Pertinence des objectifs pdagogiques (adquation au public et au support).
Pertinence et varit des activits proposes aux enfants en adquation avec les diffrentes phases
dapprentissage et les diffrentes approches pdagogiques.
Pertinence et prcision des indications donnes sur le droulement de chaque activit et sur les modalits
de travail.
Fluidit de la dmarche.
Document support
Activit1
Identifiez les objectifs pdagogiques dune squence dapprentissage dont cette petite histoire serait le
support principal.
1. Proposez 2 objectifs pragmatiques.
Activit 2
Proposez 2 tches cratives possibles en relation avec le document.
Activit 3
Dterminez une dmarche pour une sance correspondant un des deux objectifs pragmatiques que vous aviez
cits.
1. Proposez une activit de mise en route avant lintroduction de lhistoire.
2. Phase de prsentation: indiquez comment vous allez prsenter lhistoire la premire fois. Prcisez la gographie
de la classe, les modalits de travail et le matriel utilis.
3. Dcrivez la suite de votre dmarche en respectant les phases (phase dacquisition, phase de fixation, phase de
lecture/criture, phase de transfert).
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