SILABUS MATA KULIAH

Program Studi : S1 Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 50822
Nama Mata Kuliah : Kebijakan Kesehatan
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : V (Lima)
Mata Kuliah Pra Syarat : Organisasi Manajemen Kesehatan
Deskripsi Mata Kuliah :
Berbagai permasalahan di bidang kesehatan saat ini timbul bervariasi, misalnya masalah tenaga kesehatan, pembiayaan kesehatan, sarana
pelayanan, pengobatan, dsb. Apabila berbagai masalah tersebut tidak ditangani melalui proses kebijakan yang relevan, maka kesejahteraan
masyarakat di bidang kesehatan tidak akan terjamin dan derajat kesehatan masyarakat menurun. Hal ini membutuhkan penanganan dari berbagai
sektor terutama bidang kesehatan Profesi kesehatan masyarakat sangat dibutuhkan karena mampu merancang dan membuat suatu kebijakan
kesehatan melalui rekomendasi dalam analisis kesehatan secara sistematis dan penilaian secara kritis terhadap sejumlah peluang pemecahan
masalah kesehatan. Mata kuliah ini mensyaratkan mata kuliah Organisasi Manajemen Kesehatan, karena pada dasarnya mata kuliah tersebut
membahas tentang berbagai karakteristik organisasi dan manajemen di bidang kesehatan.
Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan beberapa terminologi dalam kebijakan, proses dan model pembuatan kebijakan kesehatan,
proses implementasi kebijakan kesehatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, langkah-langkah identifikasi masalah kebijakan, pengertian
advokasi kesehatan, fungsi dan langkah-langkah advokasi kesehatan, dan berbagai issu terkini tentang kebijakan di bidang kesehatan sehingga
mampu menggunakan kebijakan di bidang kesehatan.
 Kompetensi Indikator Pengalaman Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/ Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Belajar
Memahami Setelah mengikuti 1. Mengkaji dasar- 1. Dasar-dasar KK 100 1. OHP, LCD Test essay
dasar-dasar perkuliahan mahasiswa dasar, pengertian 2. Pengertian KK 2. Kebijakan Publik:
kebijakan diharapkan mampu : kebijakan 3. Ruang lingkup KK Proses & Analisis
kesehatan (KK) 1. Menjelaskan dasar-dasar kesehatan (Samodra Wibawa)
kebijakan 2. Mendiskusikan 3. Kebijakan Publik
2. Menjelaskan pengertian ruang lingkup (Said Zainal Abidin)
kebijakan kesehatan kebijakan 4. Pengantar Analisis
3. Menjelaskan ruang kesehatan Kebijakan Publik
lingkup kebijakan (William N. Dunn)
kesehatan 5. Analisis
Kebijaksanaan
Publik (Moekijat)
Memahami Setelah mengikuti 1. Mengkaji jenis- 1. Jenis-jenis KK 100 1. OHP, LCD Test essay
dasar-dasar perkuliahan mahasiswa jenis KK 2. Anatomi KK 2. Kebijakan Publik:
kebijakan diharapkan mampu: 2. Mendiskusikan Proses & Analisis
kesehatan (KK) 1. Menjelaskan jenis-jenis anatomi KK (Samodra Wibawa)
KK 3. Kebijakan Publik
2. Menjelaskan anatomi (Said Zainal Abidin)
KK 4. Pengantar Analisis
Kebijakan Publik
(William N. Dunn)
5. Analisis
Kebijaksanaan
Publik (Moekijat)
Memahami Setelah mengikuti 1. Mengkaji 1. Langkah-langkah 100 1. OHP, LCD Test essay
proses perkuliahan mahasiswa langkah-langkah perumusan 2. Kebijakan Publik:
pembuatan diharapkan mampu : perumusan kebijakan Proses & Analisis
kebijakan 1. Menganalisis langkah- kebijakan 2. Pendekatan (Samodra Wibawa)
langkah perumusan 2. Mengkaji dalam pembuatan 3. Kebijakan Publik
kebijakan pendekatan dalam kebijakan (Said Zainal Abidin)
 2. Menganalisis pembuatan (pendekatan 4. Pengantar Analisis
pendekatan pembuatan kebijakan sistem dan Kebijakan Publik
kebijakan (pendekatan (pendekatan sistem kelembagaan) (William N. Dunn)
sistem + kelembagaan) dan kelembagaan) 3. Model-model 5. Analisis
3. Menganalisis model- 3. Mendiskusika pembuatan Kebijaksanaan
model pembuatan n model-model kebijakan Publik (Moekijat)
kebijakan pembuatan
kebijakan
Memahami Setelah mengikuti Mendiskusikan Faktor-faktor yang 100 1. OHP, LCD Test essay
faktor-faktor perkuliahan mahasiswa berbagai faktor yang berpengaruh 2. Kebijakan Publik:
yang diharapkan mampu berpengaruh terhadap terhadap Proses & Analisis
mempengaruhi menjelaskan kembali implementasi implementasi (Samodra Wibawa)
implementasi tentang berbagai faktor kebijakan kebijakan 3. Kebijakan Publik
kebijakan yang berpengaruh terhadap (Ipoleksosbud) (Ipoleksosbud) (Said Zainal Abidin)
implementasi kebijakan 4. Pengantar Analisis
Kebijakan Publik
(William N. Dunn)
5. Analisis
Kebijaksanaan
Publik (Moekijat)

Memahami Setelah mengikuti 1. Mengkaji arti 1. Arti analisis 100 1. OHP, LCD Test essay
kerangka perkuliahan mahasiswa analisis kebijakan kebijakan 2. Kebijakan Publik:
analisis diharapkan mampu : dan kerangka yang 2. analisis Proses & Analisis
kebijakan 1. Menjelaskan arti terintegrasi dalam kebijakan: (Samodra Wibawa)
analisis kebijakan analisis kebijakan kerangka yang 3. Kebijakan Publik
2. Menjelaskan analisis 2. Mendiskusikan terintegrasi (Said Zainal Abidin)
kebijakan : kerangka bentuk-bentuk 3. Bentuk-bentuk 4. Pengantar Analisis
yang terintegrasi analisis kebijakan analisis kebijakan Kebijakan Publik
3. Menjelaskan bentuk- (William N. Dunn)
bentuk analisis 5. Analisis
kebijakan
 Kebijaksanaan
Publik (Moekijat)

Memahami Setelah mengikuti 1. Mengkaji 1. Pengertian 100 1. OHP, LCD Tes essay
masalah perkuliahan mahasiswa pengertian masalah masalah 2. Kebijakan Publik:
kebijakan diharapkan mampu : dan sifat-sifat kebijakan Proses & Analisis
1. Menjelaskan pengertian masalah kebijakan 2. Sifat-sifat (Samodra Wibawa)
masalah kebijakan 2. Mendiskusikan masalah 3. Kebijakan Publik
2. Menjelaskan sifat-sifat karakteristik kebijakan (Said Zainal Abidin)
masalah kebijakan masalah kebijakan 3. Karakteristik 4. Pengantar Analisis
3. Menjelaskan masalah Kebijakan Publik
karakteristik masalah kebijakan (William N. Dunn)
kebijakan 5. Analisis
Kebijaksanaan
Publik (Moekijat)

Memahami Setelah mengikuti 1. Mengkaji metode 1. Analsis 200 1. OHP, LCD Tes essay
metode perkuliahan mahasiswa perumusan Klasifikasi 2. Kebijakan Publik:
perumusan diharapkan mampu masalah kebijakan 2. Analisis Hirarki Proses & Analisis
masalah menjelaskan metode yang meliputi 3. Teknik (Samodra Wibawa)
kebijakan perumusan masalah analisis klasifikasi, Synectics 3. Kebijakan Publik
kebijakan analisis hirarki, 4. Teknik (Said Zainal Abidin)
dan analisis asumsi Brainstorming 4. Pengantar Analisis
2. Mendiksusikan 5. Analisis Asumsi Kebijakan Publik
tentang teknik (William N. Dunn)
brainstorming dan 5. Analisis
teknik synectics
Kebijaksanaan
Publik (Moekijat)

Memahami Setelah mengikuti 1. Mengkaji 1. Terminologi 100 1. OHP, LCD Tes essay
advokasi sektor perkuliahan mahasiswa terminologi dan dan ruang 2. Kebijakan Publik:
kesehatan diharapkan mampu : ruang lingkup lingkup Proses & Analisis
 1. Menjelaskan kembali advokasi kebijakan advokasi (Samodra Wibawa)
terminologi dan ruang 2. Mengkaji fungsi kebijakan 3. Kebijakan Publik
lingkup advokasi dan peran advokasi 2. Fungsi dan (Said Zainal Abidin)
kebijakan kebijakan peran advokasi 4. Pengantar Analisis
2. Menjelaskan kembali 3. Mendiskusikan kebijakan Kebijakan Publik
fungsi dan peran langkah-langkah 3. Langkah- (William N. Dunn)
advokasi kebijakan advokasi kebijakan langkah 5. Analisis
3. Menjelaskan langkah- kesehatan advokasi
Kebijaksanaan
langkah advokasi kebijakan
kebijakan kesehatan kesehatan Publik (Moekijat)

Memahami Setelah mengikuti Mempresentasikan Isu-isu kebijakan 300 1. OHP, LCD Portfolio,
tentang isu-isu perkuliahan mahasiswa dan mendiskusikan kesehatan 2. Kebijakan Publik: tes essay
kebijakan diharapkan mampu tentang berbagai kasus Proses & Analisis
kesehatan menjelaskan kembali yang berhubungan (Samodra Wibawa)
tentang isu-isu kebijakan dengan isu-isu 3. Kebijakan Publik
kesehatan kesehatan (Said Zainal Abidin)
4. Pengantar Analisis
Kebijakan Publik
(William N. Dunn)
5. Analisis
Kebijaksanaan
Publik (Moekijat)
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Eko Suryanto, SKM

Proram Studi : S1 Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 50822

Nama Mata Kuliah : Kebijakan Kesehatan

Jumlah SKS : 2 SKS

Kelas/Semester : V (Lima)

Alokasi Waktu: 100 menit

Pertemuan ke 1

I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan beberapa terminologi dalam
kebijakan, proses dan model pembuatan kebijakan kesehatan, proses implementasi
kebijakan kesehatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, langkah-langkah
identifikasi masalah kebijakan, pengertian advokasi kesehatan, fungsi dan langkah-
langkah advokasi kesehatan, dan berbagai issu terkini tentang kebijakan di bidang
kesehatan sehingga mampu menggunakan kebijakan di bidang kesehatan.

II. Kompetensi Dasar :

1. Memahami dasar-dasar kebijakan kesehatan

III. Indikator :

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :

1. Menjelaskan dasar-dasar kebijakan

2. Menjelaskan pengertian kebijakan kesehatan
3. Menjelaskan ruang lingkup kebijakan kesehatan
IV.Materi Ajar :
1. Dasar-dasar kebijakan kesehatan
2. Pengertian kebijakan kesehatan
3. Ruang lingkup kebijakan kesehatan

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Think Pair Share

VI. Tahap Pembelajaran :

a. Pengantar
1. Sebelum pembelajaran dimulai, dijelaskan terlebih dahulu tentang silabus
2. Penjelasan silabus secara lengkap
3. Memberi kesempatan pada siswa untuk menanyakan beberapa hal yang
belum dijelaskan dalam silabus
4. Menjelasakn tujuan akhir pembelajaran
5. Menjelaskan tentang topik belajar
6. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar
7. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya
b. Kegiatan inti

1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Think Pair Share

2. Penjelasan metode Think Pair Share
3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran
4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok
5. Memonitor kerja kelompok
6. Diskusi antar kelompok
c. Kegiatan akhir
1. Klarifikasi hasil diskusi
2. Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
3. Mahasiswa mengerjakan soal essay yang berkaitan dengan materi belajar

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

1. OHP, LCD
2. Kebijakan Publik: Proses & Analisis (Samodra Wibawa)
3. Kebijakan Publik (Said Zainal Abidin)
4. Pengantar Analisis Kebijakan Publik (William N. Dunn)
5. Analisis Kebijaksanaan Publik (Moekijat)Alat : OHP, LCD
VIII. Penilaian :
a. Penilaian kinerja individu dan kelompok
b. Penilaian hasil diskusi
c. Soal essay :
1. Jelaskan tentang pengertian kebijakan kesehatan (skor 2)
2. Jelaskan tentang ruang lingkup kebijakan kesehatan (skor 4)
d. Kriteria penilaian :
2 PKIK +2 PHD+ 6 SE
=Nilai formatif
10
Keterangan :
PKIK = Penilaian kinerja individu dan kelompok
PHD = Penilaian hasil diskusi
SE = Soal essay
 Pertemuan ke-2

I. Standar Kompetensi :

Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan beberapa terminologi dalam kebijakan,
proses dan model pembuatan kebijakan kesehatan, proses implementasi kebijakan
kesehatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, langkah-langkah identifikasi
masalah kebijakan, pengertian advokasi kesehatan, fungsi dan langkah-langkah advokasi
kesehatan, dan berbagai issu terkini tentang kebijakan di bidang kesehatan sehingga
mampu menggunakan kebijakan di bidang kesehatan.

II. Kompetensi Dasar :

Memahami dasar-dasar kebijakan kesehatan

III. Indikator :

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :

1. Menjelaskan jenis-jenis KK
2. Menjelaskan anatomi KK

IV.Materi Ajar :
a. Jenis-jenis kebijakan kesehatan
b. Anatomi kebijakan kesehatan

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Round Robin Brainstorming

VI. Tahap Pembelajaran :
a. Pengantar
1. Menjelasakn tujuan akhir pembelajaran
2. Menjelaskan tentang topik belajar
3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar
4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya
b. Kegiatan inti

1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Round Robin

Brainstorming
2. Penjelasan metode Round Robin Brainstorming
3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran
4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok
5. Memonitor kerja kelompok
6. Diskusi antar kelompok
c. Kegiatan akhir
4. Klarifikasi hasil diskusi
5. Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
6. Mahasiswa mengerjakan soal essay yang berkaitan dengan materi belajar

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

a. OHP, LCD
b. Kebijakan Publik: Proses & Analisis (Samodra Wibawa)
c. Kebijakan Publik (Said Zainal Abidin)
d. Pengantar Analisis Kebijakan Publik (William N. Dunn)
e. Analisis Kebijaksanaan Publik (Moekijat)

VIII. Penilaian :
a. Penilaian kinerja individu dan kelompok
b. Penilaian hasil diskusi
c. Soal essay :
1. Jelaskan tentang jenis-jenis kebijakan kesehatan (skor 2)
2. Jelaskan tentang anatomi kebijakan kesehatan (skor 4)
d. Kriteria penilaian :
2 PKIK +2 PHD+ 6 SE
=Nilai formatif
10
Keterangan :
PKIK = Penilaian kinerja individu dan kelompok
PHD = Penilaian hasil diskusi
SE = Soal essay
 Pertemuan ke-3

I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan beberapa terminologi dalam
kebijakan, proses dan model pembuatan kebijakan kesehatan, proses implementasi
kebijakan kesehatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, langkah-langkah
identifikasi masalah kebijakan, pengertian advokasi kesehatan, fungsi dan langkah-
langkah advokasi kesehatan, dan berbagai issu terkini tentang kebijakan di bidang
kesehatan sehingga mampu menggunakan kebijakan di bidang kesehatan.

II. Kompetensi Dasar :

Memahami proses pembuatan kebijakan

III. Indikator :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menganalisis langkah-langkah perumusan kebijakan
2. Menganalisis pendekatan pembuatan kebijakan (pendekatan sistem + kelembagaan)
3. Menganalisis model-model pembuatan kebijakan

IV.Materi Ajar :
a. Langkah-langkah perumusan kebijakan
b. Pendekatan dalam pembuatan kebijakan (pendekatan sistem dan kelembagaan)
c. Model-model pembuatan kebijakan

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Jigsaw

VI. Tahap Pembelajaran :
a. Pengantar
1. Menjelasakn tujuan akhir pembelajaran
2. Menjelaskan tentang topik belajar
3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar
4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya
b. Kegiatan inti

1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Jigsaw

2. Penjelasan metode Jigsaw
3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran
4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok
5. Memonitor kerja kelompok
6. Diskusi antar kelompok
c. Kegiatan akhir
1. Klarifikasi hasil diskusi
2. Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
3. Mahasiswa mengerjakan soal essay yang berkaitan dengan materi belajar

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

a. OHP, LCD
b. Kebijakan Publik: Proses & Analisis (Samodra Wibawa)
c. Kebijakan Publik (Said Zainal Abidin)
d. Pengantar Analisis Kebijakan Publik (William N. Dunn)
e. Analisis Kebijaksanaan Publik (Moekijat)

VIII. Penilaian :
a. Penilaian kinerja individu dan kelompok
b. Penilaian hasil diskusi
c. Soal essay :
1. Jelaskan tentang langkah-langkah perumusan kebijakan kesehatan (skor 3)
2. Jelaskan tentangb model-model pembuatan kebijakan kesehatan (skor 3)
d. Kriteria penilaian :
2 PKIK +2 PHD+ 6 SE
=Nilai formatif
10
Keterangan :
PKIK = Penilaian kinerja individu dan kelompok
PHD = Penilaian hasil diskusi
SE = Soal essay
Pertemuan ke-4

I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan beberapa terminologi dalam
kebijakan, proses dan model pembuatan kebijakan kesehatan, proses implementasi
kebijakan kesehatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, langkah-langkah
identifikasi masalah kebijakan, pengertian advokasi kesehatan, fungsi dan langkah-
langkah advokasi kesehatan, dan berbagai issu terkini tentang kebijakan di bidang
kesehatan sehingga mampu menggunakan kebijakan di bidang kesehatan.

II. Kompetensi Dasar :

Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi kebijakan

III. Indikator :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi kebijakan

IV.Materi Ajar :
Faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi kebijakan (ipoleksosbud)

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Think Pairs Share

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

a. OHP, LCD
b. Kebijakan Publik: Proses & Analisis (Samodra Wibawa)
c. Kebijakan Publik (Said Zainal Abidin)
d. Pengantar Analisis Kebijakan Publik (William N. Dunn)
e. Analisis Kebijaksanaan Publik (Moekijat)
VII. Tahap Pembelajaran :
a. Pengantar
1. Menjelasakn tujuan akhir pembelajaran
2. Menjelaskan tentang topik belajar
3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar
4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya
b. Kegiatan inti

1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Think Pairs

Share
2. Penjelasan metode Think Pairs Share
3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran
4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok
5. Memonitor kerja kelompok
6. Diskusi antar kelompok
c. Kegiatan akhir
1. Klarifikasi hasil diskusi
2. Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
3. Mahasiswa mengerjakan soal essay yang berkaitan dengan materi belajar

VIII. Penilaian :
a. Penilaian kinerja individu dan kelompok
b. Penilaian hasil diskusi
c. Soal essay :
1. Jelaskan tentang faktor2 yang berpengaruh terhadap implementasi kebijakan
kesehatan (skor 6)
d. Kriteria penilaian :
2 PKIK +2 PHD+ 6 SE
=Nilai formatif
10
Keterangan :
PKIK = Penilaian kinerja individu dan kelompok
PHD = Penilaian hasil diskusi
SE = Soal essay
Pertemuan ke-5

I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan beberapa terminologi dalam
kebijakan, proses dan model pembuatan kebijakan kesehatan, proses implementasi
kebijakan kesehatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, langkah-langkah
identifikasi masalah kebijakan, pengertian advokasi kesehatan, fungsi dan langkah-
langkah advokasi kesehatan, dan berbagai issu terkini tentang kebijakan di bidang
kesehatan sehingga mampu menggunakan kebijakan di bidang kesehatan.

II. Kompetensi Dasar :

Memahami kerangka analisis kebijakan

III. Indikator :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :
a. Menjelaskan arti analisis kebijakan
b. Menjelaskan analisis kebijakan : kerangka yang terintegrasi
c. Menjelaskan bentuk-bentuk analisis kebijakan

IV.Materi Ajar :
a. Analisis kebijakan
b. Analisis kebijakan : kerangka yang terintegrasi
c. Bentuk-bentuk analisis kebijakan

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Send A Problem

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

a. OHP, LCD
b. Kebijakan Publik: Proses & Analisis (Samodra Wibawa)
c. Kebijakan Publik (Said Zainal Abidin)
d. Pengantar Analisis Kebijakan Publik (William N. Dunn)
e. Analisis Kebijaksanaan Publik (Moekijat)
VII. Tahap Pembelajaran :
a. Pengantar
1. Menjelasakn tujuan akhir pembelajaran
2. Menjelaskan tentang topik belajar
3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar
4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya
b. Kegiatan inti

1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Send a Problem

2. Penjelasan metode Send a Problem
3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran
4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok
5. Memonitor kerja kelompok
6. Diskusi antar kelompok
c. Kegiatan akhir
1. Klarifikasi hasil diskusi
2. Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
3. Mahasiswa mengerjakan soal essay yang berkaitan dengan materi belajar

VIII. Penilaian :
a. Penilaian kinerja individu dan kelompok
b. Soal essay :
1. Jelaskan tentang teori analisis kebijakan kesehatan (skor 2)
2. Jelaskan tentang bentuk-bentuk analisis kebijakan kesehatan (skor 4)
Kriteria penilaian :
2 PKIK +2 PHD+ 6 SE
=Nilai formatif
10

Keterangan :
PKIK = Penilaian kinerja individu dan kelompok
PHD = Penilaian hasil diskusi
SE = Soal essay
 Pertemuan ke-6

I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan beberapa terminologi dalam
kebijakan, proses dan model pembuatan kebijakan kesehatan, proses implementasi
kebijakan kesehatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, langkah-langkah
identifikasi masalah kebijakan, pengertian advokasi kesehatan, fungsi dan langkah-
langkah advokasi kesehatan, dan berbagai issu terkini tentang kebijakan di bidang
kesehatan sehingga mampu menggunakan kebijakan di bidang kesehatan.

II. Kompetensi Dasar :

Memahami masalah kebijakan

III. Indikator :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :
a. Menjelaskan pengertian masalah kebijakan
b. Menjelaskan sifat-sifat masalah kebijakan
c. Menjelaskan karakteristik masalah kebijakan

IV. Materi Ajar :

a. Pengertian masalah kebijakan
b. Sifat-sifat masalah kebijakan
c. Karakteristik masalah kebijakan

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Round Robin Brainstorming

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

a. OHP, LCD
b. Kebijakan Publik: Proses & Analisis (Samodra Wibawa)
c. Kebijakan Publik (Said Zainal Abidin)
d. Pengantar Analisis Kebijakan Publik (William N. Dunn)
e. Analisis Kebijaksanaan Publik (Moekijat)
VII. Tahap Pembelajaran :
a. Pengantar
1. Menjelasakn tujuan akhir pembelajaran
2. Menjelaskan tentang topik belajar
3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar
4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya
b. Kegiatan inti

1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Round Robin

Brainstorming
2. Penjelasan metode Round Robin Brainstorming
3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran
4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok
5. Memonitor kerja kelompok
6. Diskusi antar kelompok
c. Kegiatan akhir
1. Klarifikasi hasil diskusi
2. Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
3. Mahasiswa mengerjakan soal essay yang berkaitan dengan materi belajar

VIII. Penilaian :
a. Penilaian kinerja individu dan kelompok
b. Soal essay :
1. Jelaskan tentang sifat-sifat masalah kebijakan kesehatan (Skor 2)
2. Jelaskan tentang karakteristik masalah kebijakan (Skor 4)
Kriteria penilaian :
2 PKIK +2 PHD+ 6 SE
=Nilai formatif
10

Keterangan :
PKIK = Penilaian kinerja individu dan kelompok
PHD = Penilaian hasil diskusi
SE = Soal essay
Pertemuan ke-7,8

I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan beberapa terminologi dalam
kebijakan, proses dan model pembuatan kebijakan kesehatan, proses implementasi
kebijakan kesehatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, langkah-langkah
identifikasi masalah kebijakan, pengertian advokasi kesehatan, fungsi dan langkah-
langkah advokasi kesehatan, dan berbagai issu terkini tentang kebijakan di bidang
kesehatan sehingga mampu menggunakan kebijakan di bidang kesehatan.

II. Kompetensi Dasar :

Memahami metode perumusan masalah kebijakan

III. Indikator :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan metode
perumusan masalah kebijakan

IV. Materi Ajar :

a. Analsis Klasifikasi
b. Analisis Hirarki
c. Teknik Synectics
d. Teknik Brainstorming
e. Analisis Asumsi

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Three Step Interview

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

a. OHP, LCD
b. Kebijakan Publik: Proses & Analisis (Samodra Wibawa)
c. Kebijakan Publik (Said Zainal Abidin)
d. Pengantar Analisis Kebijakan Publik (William N. Dunn)
e. Analisis Kebijaksanaan Publik (Moekijat)
VII. Tahap Pembelajaran :
a. Pengantar
1. Menjelasakn tujuan akhir pembelajaran
2. Menjelaskan tentang topik belajar
3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar
4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya
b. Kegiatan inti

1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Three Step

Interview
2. Penjelasan metode Three Step Interview
3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran
4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok
5. Memonitor kerja kelompok
6. Diskusi antar kelompok
c. Kegiatan akhir
1. Klarifikasi hasil diskusi
2. Dosen membuat rangkuman hasil diskusi

VII. Penilaian :
a. Penilaian kinerja individu dan kelompok
b. Penilaian hasil diskusi
c. Soal essay :
1. Jelaskan tentang analisis klasifikasi dalam perumusan masalah kebijakan
(Skor 2)
2. Jelaskan tentang analisis hirarki dalam perumusan masalah kebijakan (Skor
2)
3. Jelaskan tentang teknik brainstorming dalam perumusan masalah kebijakan
(Skor 2)
Kriteria penilaian :
2 PKIK +2 PHD+ 6 SE
=Nilai formatif
10

Keterangan :
PKIK = Penilaian kinerja individu dan kelompok
PHD = Penilaian hasil diskusi
SE = Soal essay
 Pertemuan ke-9

I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan beberapa terminologi dalam
kebijakan, proses dan model pembuatan kebijakan kesehatan, proses implementasi
kebijakan kesehatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, langkah-langkah
identifikasi masalah kebijakan, pengertian advokasi kesehatan, fungsi dan langkah-
langkah advokasi kesehatan, dan berbagai issu terkini tentang kebijakan di bidang
kesehatan sehingga mampu menggunakan kebijakan di bidang kesehatan.

II. Kompetensi Dasar :

Memahami advokasi sektor kesehatan

III. Indikator :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :

a. Menjelaskan kembali terminologi dan ruang lingkup advokasi kebijakan

b. Menjelaskan kembali fungsi dan peran advokasi kebijakan
c. Menjelaskan langkah-langkah advokasi kebijakan kesehatan

IV. Materi Ajar :

a. Terminologi dan ruang lingkup advokasi kebijakan
b. Fungsi dan peran advokasi kebijakan
c. Langkah-langkah advokasi kebijakan kesehatan

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Three Minute Review

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

a. OHP, LCD
b. Kebijakan Publik: Proses & Analisis (Samodra Wibawa)
c. Kebijakan Publik (Said Zainal Abidin)
d. Pengantar Analisis Kebijakan Publik (William N. Dunn)
e. Analisis Kebijaksanaan Publik (Moekijat)
 VII. Tahap Pembelajaran :
a. Pengantar
1. Menjelasakn tujuan akhir pembelajaran
2. Menjelaskan tentang topik belajar
3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar
4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya
b. Kegiatan inti

1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Three Minute

Review
2. Penjelasan metode Three Minute Rveiew
3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran
4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok
5. Memonitor kerja kelompok
6. Diskusi antar kelompok
c. Kegiatan akhir
3. Klarifikasi hasil diskusi
4. Dosen membuat rangkuman hasil diskusi

VIII. Penilaian :
a. Penilaian kinerja individu dan kelompok
b. Penilaian hasil diskusi
c. Soal essay :
1. Jelaskan tentang terminologi dan ruang lingkup advokasi kesehatan (Skor 2)
2. Jelaskan tentang fungsi dan peran advokasi kesehatan (Skor 2)
3. Jelaskan tentang langkah-langkha advokasi kebijakan kesehatan (Skkor 2)
Kriteria penilaian :
2 PKIK +2 PHD+ 6 SE
=Nilai formatif
10

Keterangan :
PKIK = Penilaian kinerja individu dan kelompok
PHD = Penilaian hasil diskusi
SE = Soal essay
Pertemuan ke-10 s/d 12

I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan beberapa terminologi dalam
kebijakan, proses dan model pembuatan kebijakan kesehatan, proses implementasi
kebijakan kesehatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, langkah-langkah
identifikasi masalah kebijakan, pengertian advokasi kesehatan, fungsi dan langkah-
langkah advokasi kesehatan, dan berbagai issu terkini tentang kebijakan di bidang
kesehatan sehingga mampu menggunakan kebijakan di bidang kesehatan.

II. Kompetensi Dasar :

Memahami tentang isu-isu kebijakan kesehatan

III. Indikator :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan kembali
tentang isu-isu kebijakan kesehatan

IV. Materi Ajar :

Isu-isu kebijakan kesehatan

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Presentasi dan diskusi

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

a. OHP, LCD
b. Kebijakan Publik: Proses & Analisis (Samodra Wibawa)
c. Kebijakan Publik (Said Zainal Abidin)
d. Pengantar Analisis Kebijakan Publik (William N. Dunn)
e. Analisis Kebijaksanaan Publik (Moekijat)
VII. Tahap Pembelajaran :
a. Kegiatan inti

1. Memberi kesempatan kelompok mempresentasikan materi yang telah

dikerjakan
2. Kelompok lain memberikan pertanyaan dan masukan terhadap hasil kelompok
presentasi
3. Memonitor kerja diksusi dan presentasi
b. Kegiatan akhir
1. Klarifikasi hasil diskusi
2. Dosen membuat rangkuman hasil diskusi

VIII. Penilaian :
a. Penilaian tugas kelompok
b. Penilaian hasil diskusi
c. Soal essay :
1. Jelaskan tentang rangkuman hasil diskusi kelompok presentasi terhadap
masalah isu-isu kebijakan kesehatan (Skor 6)
Kriteria penilaian :
2 PKIK +2 PHD+ 6 SE
=Nilai formatif
10

Keterangan :
PKIK = Penilaian tugas kelompok
PHD = Penilaian hasil diskusi
SE = Soal essay