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PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO I: Creando Ambientes Propicios para el Aprendizaje


Infantil
Narracin
Modalidad documentada
Semipresencial 2: Segunda situacin
pedaggica Creacin de un clima propicio para
el aprendizaje y la socializacin infantil
Nombre de la institucin educativa: N 401 10 de Abril
Grado y seccin: 5 aos ABEJITAS
Docente de aula: LUZ MILAGROS MAMANI QUISPE
Curso: CONDICIONES PARA APRENDER CREANDO AMB
EL APRENDIZAJE INFANTIL
Ttulo de la Narracin documentada: AULA EN DESORDEN
Tema de la Narracin documentada: Las normas
Actividad: Ay viene huracn huracn
Fecha de realizacin: Mircoles 10 de junio del 2015

I. Actividad / Experiencia seleccionada

En el aula de 5 aos seccin abejitas se observ que la mayora de nios no tienen buenos mo

II. Narracin de la Prctica Pedaggica

Buenas Noches colegas, tengan ustedes un cordial saludo soy LUZ MILAGROS MAMANI QU
Inicial, de la Institucin Educativa Inicial N 401 Diez de Abril. Les voy a contar lo que sucedi
abejitas al poner en prctica mi propuesta de prctica pedaggica 2, cuyo propsito fue Fo
nios y nias para el actuar con iniciativa y autonoma, para aprender, a ser ordenados y el b
aula y hogar.
Un da muy soleado del da mircoles en la Institucin Educativa Inicial N 401 10 de abril
trabajo realice la siguiente actividad AY VIENE EL HURACAN HURACAN para que mis nios
el orden de cada da.
Comenc en los juegos en sectores como era a diario los nios sacaban uno y otro material a
ordenaban silo ordenaban lo amontonaban en cual lugar pero una vez desordenado mi aula
huracn el huracn y los nios salieron a ver dnde donde y les dije que era dentro del saln lo
aula desordenado y les pregunte no es acaso esto un huracn refirindome al saln y pregun
huracn y me respondi luana que era un viento fuerte fuerte que se llevaba las cosas y casa a

Ao de la Diversificacin Productiva y
del Fortalecimiento de la Educacin"
"Decenio de las Personas con
Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

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PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA
MODULO I: Creando
dijo todas Ambientes
las cosas Propicios
no quedan en supara
lugareldespus
Aprendizaje
de un huracn algunos se rompen y la m
Infantil
cada Semipresencial
Modalidad cosa tiene su lugar cada material tiene su sitio sino no tendramos materiales para
propusieron a ayudar a los materiales a ordenar en su lugar y todos los nios nos pusimos a ca
cosa y una vez ordenada observamos cmo quedo el aula y a todos les gusto como quedo e
gustara que este su aula luego cada nio saldr adelante para decir como sinti durante lo rea
cancin A GUARDAR CADA COSA EN SU LUGAR que tienen que aprender cada da y la cante
A la salida todos los nios y nias muy contentos ensearon a sus padres lo que habamos re
que nos apoyen en casa practicando El orden y tareas de ayuda a mama en los que hace res d

III. Anexos.
ES ASI QUE JUEGAN DE MANERA ORDENADA AHORA

Apellidos y Nombre del Participante: MAMANI QUISPE LUZ MILAGROS

a) Registro del avance de los estudiantes

La maestra tendr una hoja con indicadores la cual estar evaluando. A manera de observacin

Nombres Ordena los materiales ante Muestra alegra al comentar Se siente com
lo ocurrido lo necesitado actividad
Luana

Mario

Apellidos y Nombre del Luz milagros Mamani Quispe


Participante:

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del Fortalecimiento de la Educacin"
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Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

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MODULO I: Creando Ambientes Propicios para el Aprendizaje
Infantil
Modalidad Semipresencial

Ao de la Diversificacin Productiva y
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Discapacidad en el Per 2007 - 2016"