Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: X/I
Standar Kompetensi
: Mendengarkan :
1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
Kompetensi Dasar
:
Indikator Keberhasilan
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita
)
: 1. Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan
yang runtut dan mudah dipahami.
2.Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jela
s
3.Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetuj
ui, menolak, menambahkan pendapat
: 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
: Warga belajar dapat:
1.Menuliskan isi siaran radio/ televisi dengan topik tertentu dalam beberapa kal
imat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
2.Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jela
s.
3.Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetuj
ui, menolak, menambahkan pendapat)
4.Menanggapi berita dengan menggunakan alasan dan bahasa yang rasional dan logis
.
Materi Pokok/Pembelajaran : Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang di
bacakan, atau rekaman berita/ nonberita
Pokok-pokok isi berita
penangapan isi berita
No
Langkah Kegiatan Pembelajaran
1
Waktu (menit)
Kegiatan Awal :
5
1.Tutor menjelaskan tujuan pembelajaran hari
ini.
2.Membentuk kelompok diskusi
5
Kegiatan Inti :
Mendengarkan berita tentang bencana alam10
( Misal: semburan lumpur panas LampindoPorong-Sidoharjo, pascagempa dan tsunami
Aceh)
Menuliskan isi berita dalam beberapa kalimat 5
Menyampaikan secara lisan isi berita secara
bergantian
5
Mendiskusikan isi berita
5
2
3
Metode Pembelajaran
Alat Bantu Pembelajaran
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Unjuk kerja
Ceramah
Demonstrasi
Radio/ tape
Televisi
CD salinan
berita atau kaset
rekaman
Kegiatan Akhir :
1
Tutor menyimpulkan pembelajaran hari ini.
5
D. Sumber Belajar
E. Penilaian
Sengeti,
2010
Tutor
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: X/I
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Mendengarkan :
1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
5.
: 1.2.Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang
disampaikan secara langsung atau melalui rekaman
Indikator Keberhasilan
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 1.Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita)
2.unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat)
3.unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya)
: 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
: Warga belajar dapat:
1.Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) y
ang terkandung di dalam cerita yang disajikan
disertai contoh kutipannya.
2.Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) yang
terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai
contoh kutipannya.
3.Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yan
g disampaikan teman dengan menggunakan bahasa yang
santun dan efektif.
Materi Pokok/Pembelajaran : Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku ce
rita)
No
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Waktu (menit)
1
Kegiatan Awal :
1.Tutor menjelaskan tujuan pembelajaran hari5
ini.
2
Kegiatan Inti :
Mendengarkan
cerita
daerah
tertentu10
(Misalnya: Si Kabayan, Roro Jonggrang,
Malin Kundang)*
Mengidentifikasi
unsur
intrinsik
dan5
ekstrinsik
Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan5
ekstrinsik
Diskusi dan tanya jawab
10
3
Kegiatan Akhir :
1. Tutor menyimpulkan pembelajaran hari ini.
5
Metode Pembelajaran
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Unjuk kerja
Ceramah
Demonstrasi
Alat Bantu Pembelajaran
Buku cerita/kaset
D. Sumber Belajar
E. Penilaian
Sengeti,
Tutor
2010
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: X/I
: Berbicara ;
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, b
erdiskusi, dan bercerita
: 2.1
Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tep
at.
Kompetensi Dasar
Indikator Keberhasilan
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 1.Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa aca
ra) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton
2.Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat
3.Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh te
man
4.Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai
: 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
: Warga belajar dapat:
Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat dan sesuai dengan kondisi.
Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh tema
n
3
Kegiatan Akhir :
1. Tutor menyimpulkan pembelajaran hari ini.
5
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Unjuk kerja
Ceramah
Demonstrasi
Alat Bantu Pembelajaran
Media cetak/
elektronik/CD
Tuturan langsung
D. Sumber Belajar
E. Penilaian
Sengeti,
Tutor
2010
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: X/I
: Berbicara ;
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, b
erdiskusi, dan bercerita
Kompetensi Dasar
: 2.2
Indikator Keberhasilan
: 1.Mencatat masalah dari berbagai sumber
2.Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku
3.Mengajukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang disampaikan
4.Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan
membahas maknanya
Alokasi Waktu
Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)
: 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
: Warga belajar dapat:
1) Mencatat masalah dari berbagai sumber
2) Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku
3) Mengajukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang disampaikan
4) Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan
membahas maknanya
Materi Pokok/Pembelajaran
: Teks berita, artikel, buku yang berisi informasi aktual (misalnya, AIDS/HIV, S
ARS, bencana alam)
1. penentuan masalah dalam berita
2. daftar kata sulit dan maknanya
No
Langkah Kegiatan Pembelajaran
1
Kegiatan Awal :
1.Tutor menjelaskan tujuan pembelajaran hari5
ini.
2.Tutor mendeskripsikan berbagai pengalaman
5
Kegiatan Inti :
Secara bergiliran siswa mencari artikel, atau
10
buku yang berhubungan dengan lingkungan
daerah masing-masing (misalnya, Folio,
SARS, atau bencana alam yang terkait dengan
daerah setempat)*
Membaca berita, artikel atau buku.
5
Mengidentifikasi masalah dalam artikel
5
Mendiskusikan masalah
5
Melaporkan hasil diskusi
2
2
Waktu (menit)
Metode Pembelajaran
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Ceramah
Demonstrasi
Alat Bantu Pembelajaran
Buku cerita lucu/
kaset cerita
Pengalaman langsung
3
Kegiatan Akhir :
1. Tutor menyimpulkan pembelajaran hari ini.
3
D. Sumber Belajar
E. Penilaian
Sengeti,
2010
Tutor
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Keberhasilan
: Bahasa Indonesia
: X/I
: Berbicara ;
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, b
erdiskusi, dan bercerita
: 2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tep
at
: 1.Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengh
arukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi
yang tepat
2.Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
: Warga belajar dapat:
Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi berbagai pengalaman (yang lucu, men
yenangkan, mengharukan, dan sebahainya)
dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat.
Menanggapi atau membahas pengalaman pribadi yang disampaikan oleh teman dengan b
ahasa yang santun dan efektif.
Menuliskan pengalaman pribadi dengan menggunakan kalimat efektif.
Materi Pokok/Pembelajaran : Cerita pengalaman (yang lucu, menggembirakan, mengha
rukan, dsb.)
penggunaan diksi (pilihan kata)
penggunaan intonasi, jeda, dan ekspresi
No
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Waktu (menit)
1
Kegiatan Awal :
1.Tutor menjelaskan tujuan pembelajaran hari5
ini.
2.Tutor mendeskripsikan berbagai pengalaman
5
Metode Pembelajaran
Alat Bantu Pembelajaran
2
3
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Ceramah
Demonstrasi
Kegiatan Inti :
Secara bergiliran siswa bercerita pengalaman
pribadi (yang lucu, menyenangkan, atau
mengharukan) dengan menggunakan:
o pilihan kata dan ekspresi secara tepat.
o Menggunakan kosakata sesuai dengan
10
situasi dan konteks.
10
Membahas pengalaman yang diceritakan
5
Kegiatan Akhir :
1.Tutor menyimpulkan pembelajaran hari ini.
5
D. Sumber Belajar
E. Penilaian
Sengeti,
Tutor
2010
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Buku cerita lucu/
kaset cerita
Pengalaman langsung
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: X/I
: Membaca :
3.Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
Kompetensi Dasar
: 3.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (2
50 kata/menit)
Indikator Keberhasilan
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
:1. Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit
2.Menemukan ide pokok paragraf dalam teks
3.Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut
: 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
: Warga belajar dapat:
Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit.
Menemukan ide pokok dan ide penjelas paragraf dalam teks.
Menentukan jenis paragraf dan wacana.
Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut.
Materi Pokok/Pembelajaran : Membaca cepat :
teks nonsastra
teknik membaca cepat
rumus membaca cepat
fungsi membaca cepat
No
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Waktu (menit)
1
Kegiatan Awal :
1.Tutor menjelaskan tujuan pembelajaran hari5
ini.
2
Kegiatan Inti :
Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 10
kata/menit.
Menemukan ide pokok paragraf dalam teks. 10
Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa
kalimat yang runtut.
10
3
Kegiatan Akhir :
1.Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Metode Pembelajaran
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Unjuk kerja
Ceramah
Demonstrasi
Alat Bantu Pembelajaran
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Unjuk kerja
Ceramah
Demonstrasi
Modul
5
5
5
D. Sumber Belajar
E. Penilaian
Sengeti,
Tutor
2010
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: X/I
: 4. Menulis :
Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, eks
positif)
Kompetensi Dasar
: 4.3
Indikator Keberhasilan
: 1.Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif
2.Menyusun kerangka paragraf ekspositif
3.Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan m
enggunakan kata penghubung yang tepat
4.Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif
5.Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf eksposit
if
: 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
: Warga belajar dapat:
1.Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif
2.Menyusun kerangka paragraf ekspositif
3.Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan m
enggunakan kata penghubung yang tepat
4.Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif
5.Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman
Materi Pokok/Pembelajaran: Paragraf Eksposisi:
contoh paragraf ekspositif
No
1
2
3
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Unjuk kerja
Ceramah
Demonstrasi
Modul
E. Penilaian
Sengeti,
Tutor
2010
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: X/I
: Mendengarkan :
5.Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung
Kompetensi Dasar
: 5.1
Indikator Keberhasilan
:
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung
ataupun melalui rekaman
1. Mengidentifikasi (majas, rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang)
2.Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan
3.Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang
: 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
: Warga belajar dapat:
1.Mengidentifikasi majas/gaya bahasa yang dipergunakan oleh penyair.
2.Mengidentifikasi rima atau persajakan akhir.
3.Mengidentifikasi kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang.
4.Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan
5.Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang
Materi Pokok/Pembelajaran : Rekaman puisi atau pembacaan langsung :
majas,
irama
kata-kata konotasi
Kata-kata bermakna
lambang
No Langkah Kegiatan Pembelajaran
Waktu (menit)
1
Kegiatan Awal :
1.Tutor menjelaskan tujuan pembelajaran hari5
ini.
2
Kegiatan Inti :
Mendengarkan pembacaan puisi Blues untuk10
Bonnie karya Rendra.
Mendiskusikan unsur-unsur bentuk puisi15
tersebut.
Melaporkan hasil diskusi
5
3
Kegiatan Akhir :
1.Tutor menyimpulkan pembelajaran hari ini.
D. Sumber Belajar
5
Metode Pembelajaran
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Ceramah
Demonstrasi
Alat Bantu Pembelajaran
Rekaman pembacaan
puisi Ballada Orangorang
Tercinta,
Rendra.
Tuturan/Pembacaan
langsung
E. Penilaian
Sengeti,
Tutor
2010
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: X/I
: Mendengarkan :
5.Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung
: 5.2
Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui r
ekaman
INDIKATOR Keberhasilan:
1.Menyebutkan tema puisi yang didengar
2.Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, dan s
atire)
3.Menjelaskan maksud puisi
4.Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri
Alokasi Waktu
: 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
: Warga belajar dapat:
1.Menyebutkan tema puisi yang didengar.
2.Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, dan s
atire).
3.Menjelaskan maksud puisi.
4.Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri
Materi Pokok/Pembelajaran : Rekaman puisi yang berjenis tertentu atau yang dibac
akan :
jenis puisi
isi puisi
tema
maksud puisi
No
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Waktu (menit)
1
Kegiatan Awal :
1.Tutor menjelaskan tujuan pembelajaran hari5
ini.
2.Tutor mendeskripsikan jenis-jenis puisi.
5
2
Kegiatan Inti :
Mendengarkan puisi
Mengidentifikasi jenis puisi
Mendiskusikan isi puisi
Melaporkan hasil diskusi
3
Kegiatan Akhir :
5
5
10
5
Metode Pembelajaran
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Ceramah
Demonstrasi
Alat Bantu Pembelajaran
Kegiatan Inti :
Membaca cerita pendek
5
Menceritakan kembali isi cerita pendek yang
dibaca dengan kata-kata sendiri
5
Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau
mengesankan dari karya tersebut
5
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema,
penokohan, alur, sudut pandang, latar ,
5
amanat) cerita pendek yang dibaca
Melaporkan hasil diskusi
5
Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak5
langsung
Kegiatan Akhir :
1.Tutor menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Unjuk kerja
Ceramah
Demonstrasi
5
D. Sumber Belajar
E. Penilaian
Sengeti,
2010
Tutor
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
buku kumpulan
cerpen: Tegak Lurus
dengan Langit, Iwan
Simatupang.
media massa/ internet:
Cybersastra.com,
Kompas online
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: X/I
: Berbicara :
6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
: 6.2 Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi
INDIKATOR Keberhasilan: 1. Menemukan nilai-nilai dalam cerpen
2.Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan s
ehari-hari
3.Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen
Alokasi Waktu
: 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
: Warga belajar dapat:
1. Menemukan nilai-nilai dalam cerpen
2.Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan s
ehari-hari
3.Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen
Materi Pokok/Pembelajaran : Naskah cerita pendek
nilai budaya
nilai moral
nilai agama
nilai politik
No
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Waktu (menit)
1
Kegiatan Awal :
1.Tutor menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
5
2
Kegiatan Inti :
Membaca cerita pendek
Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat
dalam cerpen
15
15
Metode Pembelajaran
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Ceramah
Demonstrasi
3
Kegiatan Akhir :
1.Tutor menyimpulkan pembelajaran hari ini.
5
D. Sumber Belajar
E. Penilaian
Sengeti,
Tutor
2010
________________________
buku kumpulan cerpen
: Malam Terakhir,
Leila S. Chudori,
Departemen
Pendidikan Nasional,
Dirjen Sekolah Dasar
dan Menengah
media massa/ internet:
cybersastra.com.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: X/I
: Membaca :
7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
: 7.1 Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat
INDIKATOR Keberhasilan: 1.Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan
intonasi yang sesuai dengan isi puisi.
2.Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi.
3. Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat
Alokasi Waktu
: 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
: Warga belajar dapat:
1.Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, ekspresi dan intonasi yang
sesuai dengan isi puisi.
2.Membaca puisi dengan menempatkan jeda yang tepat.
3. Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi.
4.Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat
Materi Pokok/Pembelajaran: Puisi :
lafal
tekanan
intonasi
No
1
2
3
jeda
pemenggalan kata, frasa
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Waktu (menit)
Kegiatan Awal :
1.Tutor menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti :
Membacakan puisi dengan memperhatikan
lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai
dengan isi puisi
Membahas pembacaan puisi berdasarkan
lafal, tekanan, dan intonasi
Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang
kurang tepat
Kegiatan Akhir :
1.Tutor menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Metode Pembelajaran
Alat Bantu Pembelajaran
5
5
10
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Ceramah
Demonstrasi
Alat Bantu Pembelajaran
buku kumpulan puisi lama :
Syair Bibasari, Syair Si
Pelanduk Jenaka
Internet/ media massa :
berbalas pantun.com
D. Sumber Belajar
E. Penilaian
Sengeti,
Tutor
2010
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: X/I
: Menulis
8.Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
: 8.2 Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
INDIKATOR Keberhasilan: 1.Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, d
an rima
2.Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
3.Menyunting puisi baru yang dibuat teman
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
: Warga belajar dapat:
1.Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima
2.Menulis puisi baru dengan memerhatikan bait, irama, dan rima
3.Menyunting puisi baru yang dibuat teman
Materi Pokok/Pembelajaran: Contoh puisi baru :
ciri-ciri puisi baru
bait
rima
irama
No
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Waktu (menit)
1
Kegiatan Awal :
1.Tutor menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
5
2
Kegiatan Inti :
Membaca puisi baru
5
Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait,
irama, dan rima
10
Menulis puisi baru dengan memperhatikan
bait, irama, dan rima
10
Menyunting puisi baru yang dibuat teman
10
Metode Pembelajaran
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Ceramah
Demonstrasi
Alat Bantu Pembelajaran
buku kumpulan puisi
internet/media massa
3
Kegiatan Akhir :
1.Tutor menyimpulkan pembelajaran hari ini.
5
D. Sumber Belajar
E. Penilaian
Sengeti,
Tutor
2010
________________________