Anda di halaman 1dari 14

AKADEMI FARMASI AL-FATAH BENGKULU

JLN. INDRAGIRI GANG TIGA SERANGKAI PADANG HARAPAN BENGKULU


TELP (0736) 27508

RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
(RPS)
Fakultas : FARMASI
ProgramStudi : D3 FARMASI
MataKuliah :.FARMAKOGNOSI
Kode matakuliah : FAR-309
Matakuliah prasyarat (jika ada) :......................................................
Bobot SKS : 2 SKS
Semester :2
DosenPengampu : Nurfijrin Ramadhani, M.Sc.,Apt
Yuska Novianti, M.Farm.,Apt

I. DeskripsiMataKuliah:
Mata kuliah ini mempelajari bagian-bagian dari tumbuhan yang mengandung bahan obat dan mengenal simplisia obat
baik secara makroskopik maupun mikroskopik serta menganalisis zat-zat berkhasiat dalam tumbuhan/bahan alam
tersebut.

II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Learning Out comes of ACourse):


1.Sikap dan Tata Nilai:
1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2) Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta
tanggungjawabpdnegara&bangsa;
3) Mampuberkontribusidalampeningkatanmutukehidupanbermasyarakat,berbangsa,danbernegaraberdasa
rkanPancasila;
4) Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanmoraldanetika;
5) Mampubekerjasamadanmemilikikepekaansosialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;
6) Menghargaikeanekaragamanbudaya,pandangan,agama,dankepercayaan,sertapendapatatautemuanorisinal
orang lain
7) Taathukumdandisiplindalamkehidupanbermasyarakatdanbernegara
AKADEMI FARMASI AL-FATAH BENGKULU
JLN. INDRAGIRI GANG TIGA SERANGKAI PADANG HARAPAN BENGKULU
TELP (0736) 27508

8) Mampumenginternalisasinilai, normadanetikaakademik
9) Mampumenginternalisasisemangatkemandiriandankejuangan
2.Pengetahuan:
1) Mampu memahami pengertian farmakognosi
2) Mampu memahami tetntang simplisia
3) Mampu memahami cara pembuatan simplisia
4) Mampu memahami jenis zat berkhasiat yang terkandung dalam tanaman obat
5) Mampu mengidentifikasi zat berkhasiat yang terkandung dalam tanaman obat tersebut

3. Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan danTanggungJawab):


Mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi ,melalui penalaran ilmiah, dengan
menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif;
Mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi dibidangnya berdasarkan kaidah keilmuan yang
disusun dalam bentuk skripsi/ laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/ senibeserta
deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
Mampu mempublikasikanhasil tugas akhir yang dapat diakses oleh masyarakat akademik;
Mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan bidang
keahliannya.
Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggungjawab
atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan
kerja.
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervise dan evaluasi
terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun
di luar institusi
Capaia Kemampuanak MateriPemb
Pert Metode KriteriaPen
n hircapaianpemb elajaran PengalamanBelajar
em Pembelajar ilaian(Indik
Pembel elajaran Waktu
uan an ator)
ajaran
Pertem
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
8 Mahasiswa Setelah mempelajaria. Pengertian Think pair KegiatanAwal TeknikPenilai 100 menit
dapat materi bahasan ini indeks share .Pembukaan, salam dan an:
menjelaskan mahasiswa pendahuluan materi 1. Teknik
kepedasan
pengertian, diharapkan dapat : b. metode serta interprestasi penilaian
Tabel range
metode serta
a. Menjelaskan indeks kepedasan, dengan
indeks pengembangan serta indeks tes
interprestasi pengertian dari
indeks kepedasan pembusaan Kegiatan Inti 2. Bentu
indeks c. Contoh k
kepedasan, Exploration
kepedasan tanaman meurut Menstimulasi penilaian,
pengembang
an b. Menjelaskjan metode
serta indeks mahasiswa dengan tes
penetapan indeks pertanyaan pertanyaan tertulis,
indeks kepedasan penilaian
kepedasan mengenai metode serta
pembusaan. d. Metode untuk portofolio
interprestasi indeks
c. Menyebutkan contoh menetapkan kepedasan, pengembangan 3. Dg
tanaman bererta indeks serta indeks pembusaan instrume
indeks kepedasan Elaboration n
kepedasan Membagi pasangan penilaian
d. Menjelaskan untuk membahas dan
memecahkan masalah
pengertian dari atau pertanyaan yang
indeks muncul saat
pengembangan eksploration, pengajar
memberikan bahan
acuan untuk
ddiskusikan
Confirmation
Mendengarkan hasil
diskusi mahasiswa
kemudian menilai serta
mengkonfirmasi hasil
e. Menjelaskan dari diskusi tersebut
pengertian jika benar atau atau
salah diberikan koreksi
dari indeks Kegiatan Akhir
pengembanga Memberikan
n kesimpulan hasil
f. Menjelaskan diskusi, memberikan
tugas untuk
metode
mengumpulkan
penetapan laporan hasil diskusi
indeks per kelompok, tugas
pengembanga individu membuat
portofolio sesuai
n
materi pada hari
g. Menyebutkan tersebut
simplisia yang
memiliki
indeks
pengembanga
n
h. Menjelaskan
pengertian
dari indeks
pembusaan
i. Menjelaskan
metode
9. Mahasiswa Setelah a. Pengertian Tink pair Kegiatan Awal TeknikPenilai 100 menit
dapat mempelajari analisis share .Pembukaan, salam dan an:
menjelaska materi bahasan ini pendahuluan materi 1. Teknik
kandungan
n mahasiswa reaksi identifikasi setiap penilaian
lemak dan golongan kation dengan
pengertian, diharapkan dapat :
metode a. Menjelaskan minyak lemak Kegiatan Inti tes
pada simplisia. Elaboration 2. Bentuk
analisis pengertian dari Membagi pasangan penilaian,
serta analisis b. metode analisis
untuk membahas dan tes
prosedur kandungan memecahkan masalah tertulis,
kandungan
menganalsi lemak dan atau pertanyaan yang penilaian
s lemak dan
minyak lemak muncul saat portofolio
kandungan minyak lemak eksploration, pengajar
simplisia 3. Dg
lemak dan simplisia memberikan bahan instrumen
minyak b. Menyebutkan c. prosedur acuan untuk penilaian
lemak pada metode analisis analisis ddiskusikan
simplisia. kandungan Confirmation
kandungan Mendengarkan hasil
lemak dan lemak dan
diskusi mahasiswa
minyak lemak minyak lemak kemudian menilai serta
simplisia simplisia mengkonfirmasi hasil
dari diskusi tersebut
c. Menjelaskan prosedur jika benar atau atau
analisis salah diberikan koreksi
kandungan
lemak dan Kegiatan Akhir
Memberikan kesimpulan
hasil diskusi,
memberikan tugas untuk
mengumpulkan laporan
hasil diskusi per
kelompok
10. Mahasiswa Setelah a. Jenis sediaan Think pair Kegiatan Awal TeknikPenilai 100 menit
dapat mempelajari jadi share .Pembukaan, salam dan an:
menjelaskan materi bahasan inib. Beberapa pendahuluan materi 1. Teknik
pengertian, mahasiswa pokok bahasan penilaian
metode Exploration
metode diharapkan dapat : dengan
identifikasi Menstimulasi tes
identifikasi a. Menjelaskan
pemalsuan mahasiswa dengan 2. Bentuk
pemalsuan pengertian dari
sediaan jadi pertanyaan pertanyaan penilaian,
produk/sediaa zat berkhasiat mengenai pokok
c. Metode analisis tes
n jadi. Metode bahasan yang akan tertulis,
dari tanaman
analisis sediaan jadi dibahas
obat penilaian
dengan dengan Elaboration portofolio
kromatografi b. Menjelaskan kromatografi Membagi pasangan 3. Dg
serta senyawa metode analisis Metode untuk membahas dan instrumen
kimia sediaan jadi analisis memecahkan masalah penilaian
tambahan dengan senyawa atau pertanyaan yang
pada sediaan kimia muncul saat
kromatografi eksploration, pengajar
jadi tambahan
c. Menjelaskan memberikan bahan
metode analisis pada sediaan acuan untuk
ssenyawa kimia jadi ddiskusikan
tambahan pada Confirmation
sediaan jadi Mendengarkan hasil
diskusi mahasiswa
kemudian menilai serta
mengkonfirmasi hasil
dari diskusi tersebut
jika benar atau atau
salah diberikan koreksi
Kegiatan Akhir
Memberikan kesimpulan
hasil diskusi,
memberikan tugas untuk
mengumpulkan laporan
hasil diskusi per
kelompok
11 Mahasiswa Setelah a. pengertian Group KegiatanAwal TeknikPenilai 100 menit
dapat mempelajari dari zat investigation .Pembukaan, salam dan an:
menjelaska materi bahasan ini berkhasiat , problem pendahuluan materi 1. Teknik
n zat mahasiswa dari tanaman solving pokok bahasan penilaian
berkhasiat diharapkan dapat : obat Kegiatan Inti dengan
Exploration tes
apa yang a. Menjelaskan b. contoh zat
Menstimulasi 2. Bentuk
terkandung pengertian berkhasiat
mahasiswa dengan penilaian,
di dalam dari zat tanaman pertanyaan pertanyaan tes
tanaman obat mengenai pokok tertulis,
berkhasiat
obat, c. sifat dari bahasan yang akan penilaian
metode dari tanaman senyawa zat dibahas portofolio
identifikasi obat berkhasiat Elaboration 3. Dg
kandungan b. Menyebutkan tanaman Membagi kelompok instrumen
dari contoh zat obat diskusi kecil untuk penilaian
kandungan berkhasiat d. cara membahas dan
tanaman identifikasi memecahkan masalah
tanaman obat atau pertanyaan yang
obat zat
c. Menjelaskan muncul saat
tersebu berkhasiat
sifat dari eksploration
(karbohidra tanaman
senyawa zat Confirmation
t) obat Mendengarkan hasil
berkhasiat diskusi mahasiswa
tanaman obat dalam kelompok kecil
d. Manjelaskan kemudian menilai serta
cara mengkonfirmasi hasil
dari diskusi tersebut
identifikasi
jika benar atau salah
zat berkhasiat diberikan koreksi
tanaman obat
.
Kegiatan Akhir
Memberikan kesimpulan
hasil diskusi,
memberikan tugas untuk
mengumpulkan laporan
hasil diskusi per
kelompok
12 Mahasiswa Setelah a. pengertian Group Kegiatan Awal TeknikPenilai 100 menit
dapat mempelajari dari zat investigation, .Pembukaan, salam dan an:
menjelaska materi bahasan ini problem pendahuluan materi 1. Teknik
berkhasiat darisolving pokok bahasan
n zat mahasiswa penilaian
tanaman obat Kegiatan Inti dengan tes
berkhasiat diharapkan dapat :
b. contoh zat Exploration 2. Bentuk
apa yang a. Menjelaskan
berkhasiat Menstimulasi penilaian,
terkandung pengertian
tanaman obat mahasiswa dengan tes tertulis,
di dalam dari zat pertanyaan pertanyaan
c. sifat dari penilaian
tanaman mengenai pokok portofolio
berkhasiat
obat, senyawa zat bahasan yang akan
dari tanaman 3. Dg
metode berkhasiat dibahas instrumen
identifikasi obat Elaboration
tanaman obat penilaian
kandungan b. Menyebutkan d. cara Membagi kelompok
dari contoh zat identifikasi zat diskusi kecil untuk
kandungan berkhasiat membahas dan
berkhasiat memecahkan masalah
tanaman tanaman obat
obat tanaman obat atau pertanyaan yang
c. Menjelaskan muncul saat
terebut
sifat dari eksploration
(alkaloid)
senyawa zat Confirmation
Mendengarkan hasil
berkhasiat diskusi mahasiswa
tanaman obat dalam kelompok kecil
kemudian menilai serta
d. cara diskusi tersebut jika
identifikasi benar atau atau salah
zat diberikan koreksi
berkhasiat Kegiatan Akhir
tanaman Memberikan kesimpulan
obat hasil diskusi,
memberikan tugas untuk
mengumpulkan laporan
hasil diskusi per
kelompok
13. Mahasiswa Setelah a. pengertian dari Group Kegiatan Awal TeknikPenilai 100 menit
dapat mempelajari zat berkhasiat investigation, .Pembukaan, salam dan an:
menjelaska materi bahasan ini problem pendahuluan materi 1. Teknik
dari tanaman solving pokok bahasan
n zat mahasiswa penilaian
obat Kegiatan Inti dengan
berkhasiat diharapkan dapat :
b. contoh zat Exploration tes
apa yang a. Menjelaskan
berkhasiat Menstimulasi 2. Bentuk
terkandung pengertian
tanaman obat mahasiswa dengan penilaian,
di dalam dari zat pertanyaan pertanyaan
c. sifat dari tes
tanaman mengenai pokok tertulis,
berkhasiat
obat, senyawa zat bahasan yang akan
dari tanaman penilaian
metode berkhasiat dibahas portofolio
identifikasi obat Elaboration
tanaman obat 3. Dg
kandungan b. Menyebutkand. cara identifikasi Membagi kelompok instrumen
dari contoh zat diskusi kecil untuk penilaian
zat berkhasiat
kandungan berkhasiat membahas dan
tanaman obat memecahkan masalah
tanaman tanaman obat
obat atau pertanyaan yang
c. Menjelaskan muncul
terebut sifat dari saateksploration
(minyak senyawa zat Confirmation
atsiri) berkhasiat Mendengarkan hasil
tanaman diskusi mahasiswa
obat dalam kelompok kecil
kemudian menilai serta
mengkonfirmasi hasil
d. Manjelaskan diskusi tersebut jika
cara benar atau atau salah
identifikasi diberikan koreksi
zat Kegiatan Akhir
berkhasiat Memberikan kesimpulan
tanaman hasil diskusi,
obat memberikan tugas untuk
mengumpulkan laporan
hasil diskusi per
kelompok
14. Mahasiswa Setelah a. pengertian Group KegiatanAwal TeknikPenilai 100 menit
dapat mempelajari dari zat investigation, .Pembukaan, salam dan an:
menjelaska materi bahasan ini problem pendahuluan materi 1. Teknik
berkhasiat darisolving pokok bahasan
n zat mahasiswa penilaian
tanaman obat Kegiatan Inti dengan
berkhasiat diharapkan dapat :
b. contoh zat Exploration tes
apa yang a. Menjelaskan
berkhasiat Menstimulasi 2. Bentuk
terkandung pengertian
tanaman obat mahasiswa dengan penilaian,
di dalam dari zat pertanyaan pertanyaan
c. sifat dari tes
tanaman mengenai pokok tertulis,
berkhasiat
obat, senyawa zat bahasan yang akan
dari tanaman penilaian
metode berkhasiat dibahas portofolio
identifikasi obat Elaboration
tanaman obat 3. Dg
kandungan b. Menyebutkan d. cara Membagi kelompok instrumen
dari contoh zat diskusi kecil untuk penilaian
identifikasi zat
kandungan berkhasiat membahas dan
berkhasiat memecahkan masalah
tanaman tanaman obat
obat tanaman obat atau pertanyaan yang
terebut muncul saat
eksploration
(resin dan
Confirmation
terpenoid) Mendengarkan hasil
diskusi mahasiswa
dalam kelompok kecil
kemudian menilai serta
mengkonfirmasi hasil
c. Menjelaskan diskusi tersebut jika
sifat dari benar atau atau salah
diberikan koreksi
senyawa zat Kegiatan Akhir
berkhasiat Memberikan kesimpulan
tanaman obat hasil diskusi,
d. Manjelaskan memberikan tugas untuk
cara mengumpulkan laporan
identifikasi hasil diskusi per
kelompok
zat berkhasiat
tanaman obat

DaftarReferensi

Basset, J. dkk. 1994, Buku Ajar Vogel Kimia Analisis Kuantitatif Anorganik, Penerbit Buku Kedokteraan egc, Jakarta.
Svehla, G. 1990, Analisis Anorganik Kualitatif Makro Dan Semimikro Edisi Kelima, PT. Kalman Media Pusaka, Jakarta.

Mengetahui Bengkulu, 8 oktober 2016


Pudir I Bidang akademik, DosenYbs,

..................................... Nurfijrin Ramadhani M.Sc.,Apt