NIVEL NT2

UNIDAD TEMATICA MES DE MARZO: YO Y MI ESCUELA

AMBITO NUCLEO EJE APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO A TRABAJAR

Relacin con el Medio Grupos humanos, sus Conocimiento del Identificar algunas de las Identificar miembros de su
Natural y Cultural formas de vida y entorno social actividades que desarrollan familia.
acontecimientos personas de su familia y Nominar parientes y
relevantes comunidad. presentrselos al curso.
Identificar profesiones u oficios
de padres o familiares a travs
de lminas.
Identificar vnculos, hechos Relatar historias de sus vivencias
significativos, costumbres y en cumpleaos u otras
celebraciones que se desarrollan al celebraciones.
interior de su grupo familiar. Exponer al curso a travs de
fotografas acontecimientos
importantes a nivel familiar.
Relacin con el Medio Relaciones lgico- Razonamiento Lgico- Establecer algunas semejanzas y Nombrar similitudes y diferencias
Natural y Cultural matemticas matemtico diferencias entre elementos entre objetos de acuerdo a, por
y cuantificacin mediante la comparacin de sus ejemplo: forma, tamao, uso,
atributos (forma, color, tamao, longitud.
longitud, uso). Describir las similitudes o
diferencias de, por ejemplo:
peso, grosor o longitud al
explorar u observar tres o ms
tipos de objetos.
Comentar las diferencias de peso
(ms pesado, menos pesado)
entre objetos, por ejemplo:
manzana/hoja; pluma/libro;
llave/caja de leche.
Decir las diferencias de
capacidad para contener (ms
que o menos que).
Relacin con el Medio Relaciones lgico- Cuantificacin Reconocer los nmeros del 1 hasta Exploran diarios y revistas,
Natural y Cultural matemticas al menos el 10 en situaciones identifican nmeros y los
y cuantificacin cotidianas. recortan para confeccionar
diferentes materiales grficos.
Localizan nmeros de acuerdo a
las indicaciones del adulto, en
diferentes materiales: etiquetas,
certificados, calendario, lminas
de la ciudad y los marcan o
pintan.
Realizan registros de nmeros
que identifican durante un paseo
por su entorno, por ejemplo, en:
casas, buses, letreros, patentes.
Observan, comentan y
reproducen los nmeros que
aparecen en artefactos como:
calculadoras, balanzas,
microondas.
Llevan a cabo fichas de trabajo
en que asocian la cantidad de
elementos con un nmero.
Unen la cantidad de elementos
de un dibujo con el
correspondiente nmero (hasta
al menos el 20).
Comunicacin Lengua je Verbal Comunicacin oral Emplear en distintas situaciones Asociar escuela y hogar a travs
comunicativas, estructuras de lminas.
oracionales elementales y Describir lminas con acciones
conjugaciones verbales simples en la escuela.
adecuadas con los tiempos y Responder preguntas respecto a
personas. un video relacionado a la unidad.
Responder preguntas respecto a
un cuento relacionado a la
unidad
 Expresarse oralmente en distintos
contextos, sobre temas de su
inters, empleando un vocabulario
adecuado e incorporando algunas
palabras nuevas.
Comunicacin Lengua je Artsticos Expresin Creativa Expresarse plsticamente a travs Dibujar figuras de familiares y
de algunos recursos grficos y
pictricos que consideran lneas
(trazos, marcas o puntos), formas
(abiertas, geomtricas,
figurativas), colores (primarios,
secundarios), texturas (lisas,
rugosas) y primeros esbozos de
figura humana y otros seres vivos.
Explorar posibilidades de
expresin sonora y de memoria
auditiva, mediante la entonacin
de canciones, el empleo de
recursos fnicos, corporales,
materiales sonoros, instrumentos
musicales y la escucha atenta.
Disertaciones presentando a sus
familiares
Nominar a sus compaeros.
Identificar cada miembro de su
familia.
Identificar personal del
establecimiento.
compaeros, incorporando
detalles como: ojos con pestaas
o cejas; manos con dedos, ropa
con botones.
Dibujar distintos elementos de su
entorno como: rboles, casas,
autos, pjaros organizndolos
espacialmente: arriba y abajo.
Pintar sus propios dibujos con
colores, respetando el contorno
previamente trazado.
Representar figuras en plano o
volumen, combinando formas y
empleando variados materiales.
Confeccionar esculturas con
macilla uniendo elementos a
travs de diferentes tcnicas
(amarrar, plegar, ensamblar).
Modelar distintas figuras y
elementos con masa o plastilina,
en las que se puede reconocer
un familiar o compaeros.
Canta inventando un texto a una
meloda conocida.
Canta diferentes repertorios
sencillos, recordando con
seguridad la meloda, el ritmo y
la letra, en juegos,
representaciones, fiestas,
celebraciones y otros.
 Distingue voces de sus
compaeros y otras personas de
su entorno familiar o cotidiano.
Produce sonidos con
instrumentos u objetos, para
recrear eventos sonoros
cotidianos (pjaros u otros
animales, naturaleza, mquinas,
etc.).
Ejecuta sonidos bsicos en
instrumentos rtmicos, meldicos
o armnicos, ensayando sencillas
rplicas.
Inventa diversos tipos de
emisiones sonoras para
acompaar canciones, cuentos,
rimas.
Comunicacin Lengua je Artsticos Apreciacin Esttica Reconocer algunos sonidos del Graban sonidos del entorno, los
entorno cercano, sus fuentes escuchan y comentan detalles
sonoras y elementos bsicos como que perciben.
intensidad, velocidad, duracin y
timbre.
Formacin Personal y Autonoma Motricidad Coordinar algunas de sus Circuitos de distintos
Social habilidades motrices gruesas, desplazamientos.
controlando sus movimientos y Recorren caminos demarcados,
desplazamientos, alternando desafiando diferentes obstculos.
velocidades, direcciones, Imitar desplazamientos y
posiciones e implementos. posturas
Realizar equilibrio sobre una
Coordinar con precisin y cuerda.
eficiencia sus habilidades
psicomotoras finas de acuerdo a Practicar la toma de lpiz.
sus intereses de exploracin, Copiar figuras que requieren
recreacin y construccin control del movimiento fino.
Trazar caminos oblicuos y zigzag.
Construir figuras con bloques o
diferentes elementos que se
ensamblan ajustando con
precisin cada una de las piezas.
Formacin Personal y Autonoma Independencia Manifestar iniciativa ante Juegan a distinguir los sonidos,
Social situaciones y experiencias nuevas, tapndose los ojos distinguiendo:
para realizar acciones, ampliar su voces, papel cuando se arruga,
campo de conocimientos y tomar teclas de un celular, etc.
decisiones. Graban sonidos del entorno, los
escuchan y comentan detalles
que perciben.
Menciona algunas similitudes
entre distintos sonidos utilizando
elementos, tales como:
intensidad, duracin o altura.
Comenta los sonidos que le
agradan o desagradan
planteando el porqu de su
eleccin.
Formacin Personal y Identidad Reconocimiento y Expresar emociones y Entrega de dibujos expresando
Social expresin de sentimientos, intentando sentimientos hacia sus
sentimientos autorregularlos en algunos compaeros.
contextos o situaciones.
Formacin Personal y Convivencia Formacin Valrica Aplicar estrategias pacficas frente Identificar rol de cada integrante
Social a conflictos cotidianos con otros de la familia
nios y nias.
Formacin Personal y Convivencia Interaccin social Participar colaborativamente en Dinmicas grupales
Social grupos de juego en torno a un Juego de roles
propsito comn, respetando
sencillas normas de
comportamiento.

UNIDAD TEMATICA MES DE ABRIL: MI CUERPO

AMBITO NUCLEO EJE APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO A TRABAJAR

Comunicacin Lengua je Verbal Comunicacin oral Reconocer las posibilidades
expresivas de textos orales
breves y sencillos, mediante la
reproduccin y recreacin de
algunos relatos, ancdotas,
mitos y leyendas, cuentos,
fbulas, adivinanzas, poemas,
Da ideas para la creacin
colectiva de mensajes, saludos,
chistes. Relativos a su cuerpo,
para que los transcriba el adulto.
Recita poemas de al menos dos
estrofas.
Narrar cuento creado por l o
 rimas, otros. ella, referente al cuerpo humano.
Inventar un cuento sencillo a
partir de personajes o
ilustraciones, que se le
muestran.
Realizar dilogos espontneos
alternando entonaciones e
intensidades sonoras, con tteres
o mscaras relacionados a los
sentidos.
Reproducir sencillas y breves
rimas, sobre las partes del
cuerpo.
Actividades de identificacin de
artculos definidos.
Comunicacin Lengua je Verbal Iniciacin a la lectura Asociar las vocales a sus Distingue las vocales escritas en
correspondientes grafemas. letras maysculas y/o
minsculas, cursivas e imprenta
de distintas palabras.
Nombra algunos fonemas que
aparecen en algunos textos
escritos como, por ejemplo: p, t,
s.
Une el dibujo de un objeto o
animal con la letra inicial de la
palabra que los denomina, por
ejemplo, perro a la letra p.
mbito Relacin con Grupos humanos, sus Conocimiento del Reconocer a travs de imgenes y Conocen la vida de Jess a travs
el Medio Natural y formas de vida y entorno social relatos, algunas caractersticas de de cuentos relatados.
Cultural acontecimientos la poca en la que ocurrieron Asocian la semana santa como
relevantes sucesos o se destacaron personas una fiesta religiosa.
relevantes para la historia de su Comentan videos educativos de
comunidad, del pas o del mundo. la semana santa.
Comprender el significado de Participan en sencillas
algunas conmemoraciones de la representaciones teatrales para
historia del pas y del mundo. un evento significativo, en las
cuales se destacan los aspectos
centrales de una determinada
conmemoracin, por ejemplo:
 Semana Santa.

mbito Relacin con Grupos humanos, sus Conocimiento del mundo Identificar la importancia y el Realizar paseos educativos a la
el Medio Natural y formas de vida y natural. servicio que prestan algunas plaza deportiva.
Cultural acontecimientos instituciones y organizaciones de Identificar la importancia de los
relevantes la comunidad. parques como zonas de la
comunidad para recrearse a
travs de fotografas.
Conocer a travs de videos o
lminas diferentes tipos de
organizaciones (universidad,
parque, gimnasio, lagunas) que
promuevan el deporte y salud del
cuerpo.
Exponer sobre las funciones y
aportes de algunas profesiones u
oficios relevantes para la
comunidad.
mbito Relacin con Relaciones lgico- Razonamiento Lgico- Establecer semejanzas y Comparar longitud y alturas
el Medio Natural y matemticas matemtico diferencias entre elementos entre compaeros
Cultural y cuantificacin mediante la comparacin de sus Diferenciar variadas
diferentes atributos (forma, color, caractersticas entre
tamao, longitud, peso). caractersticas fsicas como color
de pelo, ojos, piel, etc.
Orientarse temporalmente en Realizar secuencias temporales
hechos o situaciones cotidianas, con lminas del cuerpo humano
mediante la utilizacin de algunas en sus ciclos de vida.
nociones y relaciones simples de Identificar los meses de
secuencia (ayer-hoy maana; cumpleaos de cada uno.
semana-mes-ao; meses del ao; Asociar los sentidos del cuerpo
estaciones del ao) frecuencia
(vestimenta, frio, calor, etc) a las
(siempre-a veces-nunca), duracin
(perodos largos o cortos).
diferentes estaciones con su
clima.
Relatar acciones de la vida
cotidiana, utilizando conceptos
como: ayer; ms tarde; das de la
semana; meses del ao.
mbito Relacin con Relaciones lgico- Cuantificacin Emplear los nmeros para
el Medio Natural y matemticas completar o continuar secuencias
Cultural y cuantificacin numricas de uno en uno hasta al
menos el 20.
Emplear los nmeros para contar,
cuantificar, ordenar, comparar
cantidades hasta al menos el 20 e
indicar orden o posicin de
algunos elementos.
mbito Formacin Autonoma Motricidad Reconocer distintas posibilidades y
Personal y Social caractersticas de su cuerpo para
favorecer la conciencia de su
esquema corporal y definir su
lateralidad.
mbito Formacin Autonoma Cuidado De S Mismo Identificar diferentes acciones y
Personal y Social situaciones de la vida diaria,
argumentando la contribucin que
hacen al cuidado de la salud y al
desarrollo de distintos ambientes
saludables.
Identificar diferentes objetos y
situaciones de riesgo que puedan
atentar contra su bienestar y
seguridad, buscando alternativas
para enfrentarlas.
Identificar nmeros del 0 al 20 a
travs de recursos didcticos
variados.
Completar secuencia de nmeros
en pizarra.
Identificar sucesor y antecesor
en paneles o guas de trabajo.
Comparar cantidades a travs de
imgenes o material concreto.
Asociar nmero a cantidad a
travs de material concreto y
didctico.
Ordenar nmeros a travs de
tarjetas didcticas.
Practicar juegos de sombra
adoptando diferentes formas
corporales.
Jugar a reproducir posiciones,
utilizando esquemas graficados
en el suelo o muro, siguiendo las
indicaciones del adulto,
Practicar hbitos de higiene en el
bao, tal como cepillado de
dientes, lavarse las manos,
peinarse, etc.
Difunden acciones bsicas de
cuidado del cuerpo, al interior de
la escuela, utilizando diferentes
medios de comunicacin.
Exponer sobre situaciones de
seguridad, tanto como en la
ciudad, colegio y hogar.
Realizan, afiches con una
campaa de prevencin y
autocuidado del cuerpo.
Participar de obras de tteres con
moralejas sobre no salir con
extraos.
Realizar obras teatrales
 demostrando situaciones de
riesgo de la seguridad.

mbito Formacin Autonoma Independencia Manifestar iniciativa y confianza Manifestar su desacuerdo en

Personal y Social ante diferentes situaciones y actividades que no sean de su
experiencias nuevas, para realizar agrado, argumentando de forma
acciones, ampliar su campo de sencilla.
conocimiento, tomar decisiones y
resolver problemas simples que se
le presentan.
mbito Formacin Identidad Reconocimiento Y Apreciar positivamente su Realizar autorretrato
Personal y Social Aprecio De S Mismo identidad sexual y su gnero, a caracterizando su sexo.
travs de sus caractersticas Describir diferencias y similitudes
corporales y el desempeo flexible entre dos compaeros de
de roles y funciones en diferentes diferentes sexos.
situaciones de la vida diaria. Confeccionar esculturas de su
cuerpo modelado con plastilina.
Exponer fotografas personales y
muestran los cambios que han
experimentado durante su
crecimiento
mbito Formacin Identidad Reconocimiento Y Expresar emociones y sentimientos, Realizar esculturas de personajes
Personal y Social Expresin De autorregulndolos en algunos que expresen las diferentes
Sentimientos contextos emociones escuchadas en
o situaciones. cuentos o relatos.
Llevar a cabo sencillas obras de
dramatizacin de relatos o
historias representativos de su
localidad, acordando roles y
funciones.
Participar de relatos de cuentos y
representaciones de tteres,
lecturas de imgenes en donde
comenten y describan sus
sentimientos y emociones.
Participar e Integrarse a juegos
simultneos, rotando en cada
uno de ellos, de acuerdo a las
 reglas establecidas.
mbito Formacin Convivencia Interaccin Social Interactuar con iniciativa y Realizar sencillas
Personal y Social confianza con otras personas fuera representaciones artsticas
de su entorno familiar, para relacionadas a la unidad.
ampliar sus prcticas de Visitar lugares que contribuyan al
convivencia social, en contextos cuidado y mantenimiento del
protegidos. cuerpo.
Participar de juegos y dinmicas
asociadas a las partes del cuerpo
fuera del establecimiento.
mbito Formacin Convivencia Formacin Valrica Apreciar la diversidad en las Observan videos sobre las
Personal y Social personas y sus formas de vida, diferentes culturas y sus
manifestando inters fisonomas, comentan.
y aceptacin por sus expresiones, Conversan acerca de fotografas
en un marco de respeto por las de nios de su edad de otras
costumbres, singularidades partes del mundo.
personales, tnicas, fisonmicas, Realizan dibujo de algn
lingsticas. compaero y se los regalan como
forma de aceptacin y amistad.

UNIDAD TEMATICA MES DE MAYO: EXPLORANDO EL MAR

AMBITO NUCLEO EJE APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO A TRABAJAR

Coordinar con mayor precisin, Confeccionan origamis de botes
eficiencia y control tnico sus Rellenan con papel crep
habilidades psicomotoras finas de Pintan con tmpera dibujos
acuerdo a sus intereses de Dibujan el combate Naval De
mbito Formacin Autonoma Motricidad exploracin, recreacin y Iquique.
Personal y Social construccin. Crean museo marino dentro del
aula.
Coordinar con control tnico Punzan con agujas por el borde
algunas destrezas, utilizando diferentes animales marinos en
instrumentos punzantes, dibujo del fondo del mar.
cortantes, de carpintera y Recortan diversa flora y fauna
jardinera, en sus respectivos marina para realizar collage.
contextos de empleo, tomando los Confeccionan adornos
 resguardos necesarios para su uso relacionados al mes del mar.
adecuado y seguro.

mbito Formacin Autonoma Independencia Proponer algunas ideas y Realizar juegos colectivos
Personal y Social estrategias para desarrollar juegos alusivos al mar, donde deban
y resolver sencillas situaciones proponer y demostrar iniciativa.
que se le presentan. Realizar dinmicas grupales
donde participen cada uno de los
alumnos.
Realizar experimentos alusivos al
mar y dar soluciones a nivel
grupal como individual.
Comunicacin Lengua je Verbal Comunicacin Oral Disfrutar de una variedad de Comentan relato del combate
textos orales literarios breves y naval de Iquique.
sencillos, mediante la escucha Conversan sobre los personajes
atenta y receptiva de relatos, del mes del mar.
ancdotas, mitos y leyendas, Realizar inferencias sencillas a
fbulas, adivinanzas, poemas, partir de un relato escuchado
rimas y otros, manifestando las previamente.
razones de sus impresiones y Recitar poesas alusivas al mes
preferencias. del mar.
Comunicacin Lengua je Verbal Iniciacin A La Lectura Reconocer que las palabras estn Leer por slabas cuentos
conformadas por slabas y que relacionados al mar.
algunas de ellas tienen las mismas Identificar Slabas en pizarra con
slabas finales. M y P.
Segmentar slabas en palabras
alusivas a la unidad.
Identificar slaba inicial en
tarjetas educativas.
Comunicacin Lengua je Verbal Iniciacin A La Escritura Producir diferentes trazos de Trazar en slabas en base de
distintos tamaos, extensin y smola.
direccin, intentando respetar las Realizar ejercicios de grafo
caractersticas convencionales motricidad con diferentes trazos.
bsicas de la escritura.
 Representar grficamente
mensajes simples con la intencin
de comunicar algo por escrito,
utilizando con libertad algunos
signos, marcas, dibujos, letras y
palabras.
Comunicacin Lenguaje Artsticos Expresin Creativa Representar corporalmente
algunos sencillos episodios de
situaciones de la vida cotidiana,
cuentos, canciones y otros temas
de su inters, a travs de juegos
de expresin teatral: mmica,
dramatizaciones y expresin
corporal.
Disfrutar de piezas musicales,
manifestando sus preferencias y
distinguiendo algunos elementos
bsicos de los sonidos como:
intensidad (fuerte-suave),
velocidad (rpido-lento), duracin
(cor to-largo), timbre y fuente
sonora (vocal e instrumental).
Apreciar danzas tradicionales y
modernas, distinguiendo algunas
cualidades como movimiento y
velocidad.
Comunicacin Lenguaje Artsticos Apreciacin Esttica Apreciar danzas tradicionales y
modernas, distinguiendo algunas
cualidades como movimiento y
velocidad.
Relacin con el Medio Seres vivos y su entorno Descubrimiento del Reconocer algunas caractersticas
Realizar ejercicios de grafo
motricidad en libros de kinder.
Realizar grafa de las letras del
abecedario.
Transcribir frases alusivas al mar
en gua.
Escribir pronombres personales.
Dramatizan el combate naval de
Iquique ante el jardn.
Cantan canciones relacionadas a
la unidad.
Realizan show de pantomima
sobre el fondo del mar a su
curso.
Cantar piezas musicales
relacionadas al mar.
Realizan melodas con
instrumentos musicales imitando
sonidos marinos.
Observar videos de danzas
relacionadas al mar.
Comentar video cuento de
danzas navideas.
Participar de actos con danzas.
Disfrutar de actos cvicos
relacionados al mar.
Practicar danzas tradicionales
referentes a otras a zonas del
pas.
Conocer caractersticas
Natural y Cultural mundo natural geogrficas (flora, fauna, relieve) y geogrficas de su pas.
fenmenos naturales de su Conocer algunas ciudades de
entorno, mediante la observacin. Chile.
Conocer la flora y fauna Chilena
a travs de distintos elementos
visuales.
Relacin con el Medio Grupos humanos, sus Conocimiento del Reconocer sucesos o personas que Conocer personajes del combate
Natural y Cultural formas de vida y entorno social han sido relevantes para su naval de Iquique.
acontecimientos comunidad, la historia del pas y Identificar personajes relevantes
relevantes del mundo. a travs de trabajos manuales.

Conocer a travs de distintos

Conocer algunas medios de comunicacin las
conmemoraciones de la historia razones del combate naval de
del pas y del mundo. Iquique.
Relacin con el Medio Relaciones lgico- Razonamiento Lgico- Reconocer el nombre y algn Identificar el nombre de algunas
Natural y Cultural matemticas matemtico atributo de tres figuras figuras geomtricas
y cuantificacin geomtricas bidimensionales y dos bidimensionales y dos
tridimensionales, asocindolas con tridimensionales.
diversas formas de objetos, Relacionan algunas figuras
dibujos y construcciones del geomtricas bidimensionales y
entorno. dos tridimensionales a formas de
su entorno.
Relacin con el Medio Relaciones lgico- Cuantificacin Emplear los nmeros hasta al Ordenar secuencias numricas
Natural y Cultural matemticas menos el 10, para contar, Cuantificar nmero a cantidad
y cuantificacin cuantificar, ordenar y comparar Cuentan los nmeros en
cantidades. creciente y decreciente con
apoyo de panel de n
Comparan cantidades del 0 al 20
a travs de material concreto.

UNIDAD TEMATICA MES DE JUNIO: CONOCIENDO EL UNIVERSO

AMBITO NUCLEO EJE APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO A TRABAJAR

mbito Formacin Autonoma Independencia Perseverar en la realizacin de sus Realizar trabajos que permitan
Personal y Social actividades, manifestando focalizar su atencin
iniciativa para buscar algunos (rompecabezas, buscar
medios que le permitan concluir semejanzas y diferencias en
 los proyectos que inicia. lminas, juegos de memoria,
etc.).
mbito Formacin Motricidad Motricidad Coordinar con precisin y Realizar trabajos manuales
Personal y Social eficiencia sus habilidades relacionados a el universo
psicomotoras finas de acuerdo a (rasgar papel, rellenar con
sus intereses de exploracin, material fungible, pintar con
recreacin y construccin. tcnicas plsticas, etc).
Confeccionar planetario en toda
la sala.
Crear mural del universo.
Disear mvil del sistema solar.
Comunicacin Lengua je Verbal Comunicacin Oral Expresarse oralmente en distintos Realizan disertaciones sobre
contextos, sobre temas de su determinados planetas, estrellas
inters, empleando un vocabulario y satlites.
adecuado e incorporando algunas Comentar acerca de videos
palabras nuevas. relacionados al sistema solar.
Comentar la profesin de
astronauta en grupo y en forma
individual al curso.
Comunicacin Lengua je Verbal Iniciacin A La Lectura Reconocer algunas palabras y Trabajar logos de empresas
logos a primera vista. conocidas para el inters de los
alumnos.
Identificar en logos slabas inicial
y medial con M, P.
Comunicacin Lengua je Verbal Iniciacin A La Escritura Representar grficamente Realizan posters con mensajes
mensajes simples con la intencin relacionados al sistema solar.
de comunicar algo por escrito, Trazar algunas letras del
utilizando con libertad algunos abecedario con que comiencen
signos, marcas, dibujos, letras y algunos elementos de nuestro
palabras. sistema solar.
Comunicacin Lenguaje Artsticos Expresin Creativa Expresarse plsticamente a travs Trazar dibujos de algunos
de algunos recursos grficos y satlites en guas de trabajo.
pictricos que consideran lneas Punzar sobre los puntos la figura
(trazos, marcas o puntos), formas de una estrella fugaz.
(abiertas, geomtricas, Esparcir plastilina en dibujos del
figurativas), colores (primarios, planeta tierra.
secundarios), texturas (lisas, Identificar a travs de imgenes
rugosas) y primeros esbozos de relacionadas al universo los
figura humana y otros seres vivos. colores bsicos.

Recrear a partir de imgenes,
figuras y objetos, utilizando
sencillos materiales y ensayando
algunos recursos expresivos.
Comunicacin Lenguaje Artsticos Apreciacin Esttica Reconocer algunos sonidos del
entorno cercano, sus fuentes
sonoras y elementos bsicos como
intensidad, velocidad, duracin y
timbre.
Relacin con el Medio Seres vivos y su entorno Descubrimiento del Manifestar curiosidad por conocer
Natural y Cultural mundo natural algunos componentes del
Universo, como: Sol, Tierra, Luna,
estrellas y otros planetas visibles.
Realizar mvil del sistema solar
en que vivimos.
Disear collage con material
fungible.
Utilizar material reciclable para
representar algunos planetas.
Conocer sonidos del espacio a
travs de audios de la nasa.
Asocian algunos sonidos del
universo a sonidos realizados por
el hombre.
Conocen los componentes del
universo a travs de fotografas
en ppt.
Comentan
Exploran elementos del planeta
tierra a travs de paseos
educativos.
Recolectan recursos naturales
pertenecientes al planeta tierra.

Reconocer las diferentes formas en Realizar experimentos

que se encuentra el agua en el
entorno y algunas de
caractersticas.
relacionados a fenmenos de la
sus naturaleza.(sombras para
eclipses)
Conocer los estados de la
materia a travs de experimento
de hielo.

Reconocer algunas fuentes de Conocer a travs de videos

contaminacin en el medio educativos
ambiente y sus consecuencias. Identificar a travs de lminas
actos contaminantes.
Relacin con el Medio Grupos humanos, sus Conocimiento del Conocer algunas Conocen a travs de video
Natural y Cultural formas de vida y entorno social conmemoraciones de la historia educativo el da que el hombre
acontecimientos del pas y del mundo. lleg a la luna.
relevantes El da que se explor el primer
viaje a marte.

Identificar caractersticas de uso, Observan partes de un cohete a

diseo y utilidad de algunos travs de fotografas en
objetos tecnolgicos. computador.
Comentan la utilidad de ciertos
aparatos tecnolgicos para
observar los astros.
Conocen a travs de video
educativo los centros
astronmicos pertenecientes a
Chile. (observatorios).
Relacin con el Medio Relaciones lgico- Razonamiento Lgico- Identificar la posicin de objetos y Identificar distancias entre
Natural y Cultural matemticas matemtico personas, mediante la utilizacin planetas
y cuantificacin de relaciones de orientacin Asociar ubicacin en orden de los
espacial de ubicacin, direccin y planetas en el sistema solar.
distancia. Conocer los movimientos de
rotacin y traslacin que realizan
los planetas.
Reconocer el nombre y algn Reconocer los atributos de
atributo de tres figuras algunas figuras geomtricas
geomtricas bidimensionales y dos tridimensionales.
tridimensionales, asocindolas con Asociar las formas geomtricas
diversas formas de objetos, de los planetas o elementos del
dibujos y construcciones del sistema solar a figuras
entorno. geomtricas bi y
tridimensionales.
Relacionar dibujos a las formas
tridimensionales de los
elementos del sistema solar.
Relacin con el Medio Relaciones lgico- Cuantificacin Emplear los nmeros hasta al Contar los nmeros del 0 al 10
Natural y Cultural matemticas menos el 10, para contar, de forma creciente y decreciente
y cuantificacin cuantificar, ordenar y comparar con apoyo.
cantidades. Cuantificar material didctico.
Ordenar los planetas segn el

Representar grficamente
cantidades y nmeros, al menos
hasta el 10, en distintas
situaciones.
UNIDAD TEMATICA MES DE JULIO: RECORDANDO LO APRENDIDO
AMBITO NUCLEO EJE APRENDIZAJE ESPERADO
mbito Formacin Autonoma Independencia Manifestar iniciativa y confianza
Personal y Social ante diferentes situaciones y
experiencias nuevas, para realizar
acciones, ampliar su campo de
conocimiento, tomar decisiones y
resolver problemas simples que se
le presentan.
mbito Formacin Motricidad Motricidad Reconocer distintas posibilidades y
Personal y Social caractersticas de su cuerpo para
favorecer la conciencia de su
esquema corporal y definir su
lateralidad.
Comunicacin Lengua je Verbal Comunicacin Oral Reconocer las posibilidades
expresivas de textos orales
breves y sencillos, mediante la
reproduccin y recreacin de
algunos relatos, ancdotas,
mitos y leyendas, cuentos,
fbulas, adivinanzas, poemas,
orden del sistema solar desde el
sol haca el ltimo planeta y
visceversa.
Comparar atributos entre los
todos los planetas.
Graficar los nmeros en pizarra
del 0 al 10.
Grafican con los dedos los
nmeros 0 al 10 en cajas de
smola.
Grafican los sucesores de los n
con tiza en el patio.
CONTENIDO A TRABAJAR
Manifestar su desacuerdo en
actividades que no sean de su
agrado, argumentando de forma
sencilla.
Practicar juegos de sombra
adoptando diferentes formas
corporales.
Jugar a reproducir posiciones,
utilizando esquemas graficados
en el suelo o muro, siguiendo las
indicaciones del adulto,
Da ideas para la creacin
colectiva de mensajes, saludos,
chistes. Relativos a su cuerpo,
para que los transcriba el adulto.
Recita poemas de al menos dos
estrofas.
Narrar cuento creado por l o
 rimas, otros. ella, referente al cuerpo humano.
Inventar un cuento sencillo a
partir de personajes o
ilustraciones, que se le
muestran.
Realizar dilogos espontneos
alternando entonaciones e
intensidades sonoras, con tteres
o mscaras relacionados a los
sentidos.
Reproducir sencillas y breves
rimas, sobre las partes del
cuerpo.
Actividades de identificacin de
artculos definidos.
Comunicacin Lengua je Verbal Iniciacin A La Lectura Iniciacin a la lectura Asociar las vocales a sus
correspondientes grafemas.
Comunicacin Lengua je Verbal Iniciacin A La Escritura Representar grficamente Escribe o copia algunas palabras
mensajes simples con la intencin familiares que le interesan,
de comunicar algo por escrito, intentando respetar la
utilizando con libertad algunos regularidad de la escritura.
signos, marcas, dibujos, letras y Escribe espontneamente su
palabras. nombre en sus trabajos o
dibujos.
Elaboran dpticos o folletos de
promocin para celebraciones
Comunicacin Lenguaje Artsticos Expresin Creativa Representar corporalmente Dramatizan el combate naval de
algunos sencillos episodios de Iquique ante el jardn.
situaciones de la vida cotidiana, Cantan canciones relacionadas a
cuentos, canciones y otros temas la unidad.
de su inters, a travs de juegos Realizan show de pantomima
de expresin teatral: mmica, sobre el fondo del mar a su
dramatizaciones y expresin curso.
corporal.

Comunicacin Lenguaje Artsticos Apreciacin Esttica Apreciar danzas tradicionales y Disfrutar de actos cvicos
modernas, distinguiendo algunas relacionados al mar.
cualidades como movimiento y Practicar danzas tradicionales
velocidad. referentes a otras a zonas del
 pas.
Relacin con el Medio Seres vivos y su entorno Descubrimiento del Reconocer algunas caractersticas Conocer caractersticas
Natural y Cultural mundo natural geogrficas (flora, fauna, relieve) y geogrficas de su pas.
fenmenos naturales de su Conocer algunas ciudades de
entorno, mediante la observacin. Chile.
Conocer la flora y fauna Chilena
a travs de distintos elementos
visuales.
Relacin con el Medio Grupos humanos, sus Conocimiento del Reconocer sucesos o personas que Conocer personajes del combate
Natural y Cultural formas de vida y entorno social han sido relevantes para su naval de Iquique.
acontecimientos comunidad, la historia del pas y Identificar personajes relevantes
relevantes del mundo. a travs de trabajos manuales.

Relacin con el Medio Relaciones lgico- Razonamiento Lgico- Establecer algunas semejanzas y Nombrar similitudes y diferencias
Natural y Cultural matemticas matemtico diferencias entre elementos entre objetos de acuerdo a, por
y cuantificacin mediante la comparacin de sus ejemplo: forma, tamao, uso,
atributos (forma, color, tamao, longitud.
longitud, uso). Describir las similitudes o
diferencias de, por ejemplo:
peso, grosor o longitud al
explorar u observar tres o ms
tipos de objetos.
Comentar las diferencias de peso
(ms pesado, menos pesado)
entre objetos, por ejemplo:
manzana/hoja; pluma/libro;
llave/caja de leche.
Decir las diferencias de
capacidad para contener (ms
que o menos que).
Relacin con el Medio Relaciones lgico- Cuantificacin Emplear los nmeros hasta al Contar los nmeros del 0 al 10
Natural y Cultural matemticas menos el 10, para contar, de forma creciente y decreciente
y cuantificacin cuantificar, ordenar y comparar con apoyo.
cantidades. Cuantificar material didctico.
Ordenar los planetas segn el
orden del sistema solar desde el
sol haca el ltimo planeta y
visceversa.
Comparar atributos entre los
 todos los planetas.

Representar grficamente Graficar los nmeros en pizarra

cantidades y nmeros, al menos del 0 al 10.
hasta el 10, en distintas Grafican con los dedos los
situaciones. nmeros 0 al 10 en cajas de
smola.
Grafican los sucesores de los n con
tiza en el patio.

UNIDAD TEMATICA MES DE AGOSTO: ALIMENTACION SALUDABLE

AMBITO NUCLEO EJE APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO A TRABAJAR

mbito Relacin con Grupos humanos, sus Conocimiento del Identificar algunas de las actividades Comentan alimentos consumidos de forma
el Medio Natural y formas de vida y entorno social que desarrollan personas de su diaria en du hogar
Cultural acontecimientos familia y comunidad. Clasifican alimentos saludables y no
relevantes saludables
Exponen de un alimento saludable
Comentan acerca de actividades saludables
que realizan en su hogar
Degustan alimentos saludables
mbito Relacin con Relaciones lgico- Razonamiento Lgico- Identificar la posicin de objetos y Observan y manipulan lminas, luego
el Medio Natural y matemticas matemtico personas, mediante la utilizacin de comentan la distancia y ubicacin de, por
Cultural y cuantificacin relaciones de orientacin espacial de ejemplo: monumentos, edificios, rboles,
ubicacin, direccin y distancia. personas, objetos.
Ejecutan juego bsqueda del tesoro,
siguiendo instrucciones que aplican nociones
de orientacin espacial.
Completan lminas divididas por la mitad,
diferenciando lado izquierdo y derecho en
relacin a s mismo.
mbito Relacin con Relaciones
el Medio Natural y matemticas
Cultural y cuantificacin
lgico- Cuantificacin
Emplear los nmeros hasta al menos
el 10, para contar, cuantificar,
ordenar y comparar cantidades
Representar grficamente cantidades
y nmeros, al menos hasta el 10, en
distintas situaciones.
Dibuja la cantidad de elementos,
estableciendo relacin con el nmero.
Experimentan diferentes tcnicas para el
registro de nmeros: dibujan con pinceles,
completan las formas con semillas , escriben
con tizas en muros.
Escribe el nmero correspondiente, de
acuerdo a la cantidad de elementos

Comunicacin Lengua je Verbal Comunicacin oral Reconocer las posibilidades Escuchan cuento luego crean un cuento en
expresivas de textos orales breves y forma oral, a partir de lminas que se les
sencillos, mediante la reproduccin y presentan.
recreacin de algunos relatos, Exponen poemas, rimas vistos previamente.
ancdotas, mitos y leyendas, Crean rimas y exponen.
cuentos, fbulas, adivinanzas,
poemas, rimas, otros

Iniciacin a la lectura Reconocer algunas palabras y logos a Identifica su nombre y el de algunos

primera vista (vocabulario visual). compaeros , personas significativas, en
paneles y listados
Nombra algunas palabras en etiquetas,
paneles o letreros (3 o ms).
Iniciacin a la escritura Producir diferentes trazos de Traza guirnaldas de lneas continuas
distintos tamaos, extensin y respetando punto de inicio y final utilizando
direccin, intentando respetar las materiales tales como: lpices, tizas,
caractersticas convencionales plumones.
bsicas de la escritura. Une secuencia de puntos luego trazar lneas
mixtas, curvas o rectas respetando punto de
inicio y de final.
Comunicacin Lengua je Artsticos Expresin Creativa Manifestar inters por ensayar y Participan en actividades de representacin
reproducir algunos gestos, posturas, de bailes, realizando sencillas coreografas.
desplazamientos y movimientos en Realizan dinmicas de juego
sencillas coreografas, rondas, juegos
y bailes.

mbito Formacin Autonoma Motricidad Coordinar con precisin y eficiencia Ejecuta circuito motor combinando posturas
Personal y Social sus habilidades psicomotoras finas como: caminar, correr, trepar, saltar
de acuerdo a sus intereses de tomando impulso, rodar, agacharse, darse
exploracin, recreacin y vuelta, estirarse, saltar en un pie.
construccin
UNIDAD TEMATICA MES DE SEPTIEMBRE: CUMPLEAOS DE CHILE DIVERSIDAD CULTURAL

AMBITO NUCLEO EJE APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO A TRABAJAR

mbito Relacin con Grupos humanos, sus Conocimiento del Identificar vnculos, hechos Observa video alusivo a alimentos, juegos,
el Medio Natural y formas de vida y entorno social significativos, costumbres y vestimenta tpicos chilenos.
Cultural acontecimientos celebraciones que se desarrollan al Aprenden himno nacional
relevantes interior de su grupo familiar. Conocen fecha del cumpleaos de chile
Comenta costumbres tpicas que se ejecutan en
su hogar
Degustan alimentos tpicos chilenos
mbito Relacin con Relaciones lgico- Razonamiento Lgico- Reconocer el nombre y algn Comenta algunos atributos de figuras
el Medio Natural y matemticas matemtico atributo de tres figuras geomtricas que se le muestran tales como:
Cultural y cuantificacin geomtricas bidimensionales y dos forma, color, tamao, cantidad de lados,
tridimensionales, asocindolas con cantidad de esquinas.
diversas formas de objetos, Nombra figuras geomtricas y tres cuerpos de
dibujos y construcciones del un conjunto que se le muestra.
entorno. Reproduce objetos del entorno, utilizando
figuras y/o cuerpos geomtricos,
representativos, por ejemplo: barquillo/cono;
linterna/cilindro; carpa/pirmide.

mbito Relacin con Relaciones lgico- Cuantificacin Emplear los nmeros hasta al Realizan fichas de trabajo, donde completan
el Medio Natural y matemticas menos el 10, para contar, cantidades y escriben nmero
Cultural y cuantificacin cuantificar, ordenar y comparar juegan al supermercado utilizando monedas,
cantidades. realizan registros de la cantidad y nmero de
Representar grficamente monedas utilizadas para comprar un producto,
cantidades y nmeros, al menos luego grafican y representan el nmero con
hasta el 10, en distintas cantidad correspondiente en la pizarra.
situaciones.
Comunicacin Lengua je Verbal Comunicacin oral Reconocer las posibilidades Escuchan leyendas tpicas de diferentes
expresivas de textos orales breves regiones.
y sencillos, mediante la Crean de forma individual una sencilla leyenda
reproduccin y recreacin de a partir de algn personaje tradicional de la
algunos relatos, ancdotas, mitos regin o localidad y exponen.
y leyendas, cuentos, fbulas, Comentan la leyenda que ms les gusto y
adivinanzas, poemas, rimas, otros describen
Iniciacin a la lectura Reconocer algunas palabras y Indica algunas palabras figurativas (3 o ms)
logos a primera vista (vocabulario que observa en un texto conocido tales como:
visual). gato, mesa, perro, vaso y otras, al preguntarle.
Distingue algunos logos de su entorno y les
otorga significado (3 o ms).

Producir diferentes trazos de Ejercitan trazos de guirnaldas en hojas de

Iniciacin a la escritura distintos tamaos, extensin y papel.
direccin, intentando respetar las Elaboran y grafican consonantes sencillos
caractersticas convencionales afiches y siguiendo formas de lneas y letras
bsicas de la escritura. prediseadas

Comunicacin Lengua je Artsticos Expresin Creativa Expresarse plsticamente a travs Pinta smbolos patrios respetando colores,
de algunos recursos grficos y contorno
pictricos que consideran lneas Confeccionan guirnaldas y decoran sala de
(trazos, marcas o puntos), formas clases
(abiertas, geomtricas, Pinta imagen de pareja de huasos
figurativas), colores (primarios,
secundarios), texturas (lisas,
rugosas) y primeros esbozos de
figura humana y otros seres vivos.

Comunicacin Lengua je Artsticos Apreciacin Esttica Apreciar danzas tradicionales y Observa con atencin una danza y describe
modernas, distinguiendo algunas algunos soportes utilizados como: maquillaje,
cualidades como movimiento y vestuario, msica, otros
velocidad. Asisten a presentaciones de danza, observan y
completan fichas de registro, utilizando conos
o smbolos fcilmente identificables, en los
cuales distinguen aspectos como la cantidad de
bailarines, los desplazamientos, los
movimientos, tipos de danza, maquillaje,
accesorios del vestuario, etc
mbito Formacin Autonoma Motricidad Coordinar con precisin y Hilan imagen alusiva a smbolos patrios.
Personal y Social eficiencia sus habilidades Rellenan imagen de smbolos patrios con papel
psicomotoras finas de acuerdo a volantn
sus intereses de exploracin, Rellenan imagen de vestimenta tpica chilena
recreacin y construccin. con gnero
Coordinar sus habilidades de Realizar y aprender
flexibilidad en posturas y Realizan juegos tpicos chilenos tales como:
movimientos, con o sin carreras en saco, tirar cuerda, yincana, etc
implementos livianos.

mbito Formacin Convivencia Formacin valrica Apreciar algunas expresiones Manifiesta preferencias por algunos elementos
Personal y Social culturales representativas de Chile representativos de la cultura chilena y las
como: smbolos nacionales, argumenta.
artesanas, comidas tpicas, Realizan exposicin con elementos tpicos
vestimentas, canciones y danzas. chilenos

UNIDAD TEMATICA MES DE OCTUBRE: SERES VIVOS Y SU ENTORNO

AMBITO NUCLEO EJE APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO A TRABAJAR

mbito Relacin con el Seres vivos y su Descubrimiento del Reconocer algunas fuentes de Observan video educativo alusivo a fenmenos de
Medio Natural y Cultural entorno mundo natural contaminacin en el medio contaminacin
ambiente y sus consecuencias. Manipulan lminas y tarjetas de diferentes fenmenos
Reconocer algunos cambios o contaminantes comentan algunas caractersticas y
efectos fsicos que provocan consecuencias de estas.
situaciones o fenmenos de la Exponen acerca de u fenmeno de contaminacin
naturaleza, en personas y utilizando: lminas fichas, dibujos, responden preguntas.
animales. Realizan paseo a parque e identifican algn tipo de
Reconocer algunas contaminacin
caractersticas geogrficas
(flora, fauna, relieve) y
fenmenos naturales de su
entorno, mediante la
observacin.

mbito Relacin con el Relaciones lgico- Razonamiento Reconocer el nombre y algn Comenta algunos atributos de figuras geomtricas que se
Medio Natural y Cultural matemticas Lgico-matemtico atributo de tres figuras le muestran tales como: forma, color, tamao, cantidad
y cuantificacin geomtricas bidimensionales y de lados, cantidad de esquinas.
dos tridimensionales, Exploran diferentes cuerpos geomtricos y responden a
asocindolas con diversas preguntas tales como: a qu se parece?, puede rodar?,
formas de objetos, dibujos y qu forma tiene?, puede apilarse?
construcciones del entorno. Reproduce una figura tridimensional, utilizando diversos
elementos, de acuerdo a un esquema previamente
creado por l o ella, por ejemplo: una casa, una nave
espacial.

mbito Relacin con el Relaciones lgico- Cuantificacin Representar grficamente Escriben los nmeros como, por ejemplo: su edad,
Medio Natural y Cultural matemticas cantidades y nmeros, al nmero de telfono, nmero de su vivienda, canal de
y cuantificacin menos hasta el 10, en televisin preferido.
distintas situaciones. Juegan a resolver problemas simples y directos que
Resolver problemas simples de consideran procedimientos de agregar elementos.
adicin en situaciones Realizan juego con dado de la adicin.
concretas, en un mbito
numrico hasta 5.

Comunicacin Lengua je Verbal Comunicacin oral Emplear en distintas Realiza comentarios utilizando oraciones afirmativas,
situaciones comunicativas, interrogativas y exclamativas.
estructuras oracionales Utiliza en su expresin oral los tiempos verbales,
elementales y conjugaciones presente, pasado, condicional y futuro.
verbales simples adecuadas
con los tiempos y personas
Iniciacin a la Reconocer algunas palabras y Reconoce logos.
lectura logos a primera vista Asocia palabra a logo correspondiente
(vocabulario visual). Reconoce grafema a consonante en estudio
Asociar las vocales a sus
correspondientes grafemas.

Representar grficamente Experimenta con la escritura de letras y palabras que le

Iniciacin a la mensajes simples con la interesan, preguntando cmo se escriben
escritura intencin de comunicar algo Transcriben textos breves
Realizar transcripciones de palabras simples
por escrito, utilizando con
libertad algunos signos,
marcas, dibujos, letras y
palabras.
Comunicacin Lengua je Artsticos Expresin Creativa Interpretar algunos patrones Escuchan y acompaan canciones con diferentes efectos
rtmicos de acentuacin sonoros, cambiando intensidades y duraciones, por
binaria con distintas fuentes ejemplo: percutiendo o golpeando la mesa de acuerdo a
sonoras, experimentando las orientaciones de la educadora.
intensidades (fuerte-suave),
duraciones del sonido (corto-
largo) y velocidad (rpido-
lento).

mbito Formacin Autonoma Cuidado de s mismo Identificar algunas acciones y
Personal y Social situaciones de la vida diaria
que contribuyen al cuidado de
su salud y al desarrollo de
ambientes saludables
Menciona algunos efectos negativos de la contaminacin
acstica, el aire y las aguas, por ejemplo: la quema de
basura, los desechos en los ros.
Elaboran diario con noticias alusivas al cuidado de la
salud y del medio ambiente.

UNIDAD TEMATICA MES DE NOVIEMBRE: LOS MEDIOS DE COMUNICACIN Y DE TRANSPORTE

AMBITO NUCLEO EJE APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO A TRABAJAR

mbito Relacin con el Grupos humanos, sus Conocimiento del Identificar caractersticas de Observan video alusivo a medios de comunicacin y
Medio Natural y Cultural formas de vida y entorno social uso, diseo y utilidad de transporte.
acontecimientos algunos objetos tecnolgicos. Clasifican medios de transporte de acuerdo a: areo,
relevantes terrestre, acutico
Realizan exposicin de medios de transporte y
comunicacin
Elaboran lnea del tiempo con medios de transporte y
comunicacin.
mbito Relacin con el Relaciones lgico- Razonamiento Identificar los atributos Contina un patrn que combina tres elementos
Medio Natural y Cultural matemticas Lgico-matemtico estables y variables de diferentes, por ejemplo: crculo, cuadrado, tringulo /
y cuantificacin sencillos patrones al crculo, cuadrado, tringulo / crculo, cuadrado, tringulo.
reproducir secuencias de dos Juegan a realizar collares, siguiendo la secuencia de las
elementos diferentes y cuentas de acuerdo a un modelo.
secuencias de un elemento
que vara en una
caracterstica.

mbito Relacin con el Relaciones lgico- Cuantificacin Resolver problemas simples de Participan en juegos que consideran procedimientos de
Medio Natural y Cultural matemticas adicin en situaciones agregar elementos en: pizarra, caja mackinder, tarjetas
y cuantificacin concretas, en un mbito par e impar lminas, de acuerdo a indicaciones de la
numrico hasta 5. docente , por ejemplo: rbol al que se le agregan hojas

Comunicacin Lengua je Verbal Comunicacin oral Comprender mensajes orales Observan cuento y luego responden a preguntas
simples en distintas alusivas acerca de la temtica abordada y realizan
situaciones que involucran: algunas inferencias, mediante preguntas realizadas por el
informaciones de su inters, adulto.
instrucciones explcitas y Escuchan y comentan noticias.
preguntas relativas a: tiempo, Formula oraciones utilizando partculas: afirmativas,
lugar y explicaciones sencillas. interrogativas y exclamativas

Manifestar inters por Manipula e identifica textos informativos o funcionales

Iniciacin a la descubrir el contenido de
lectura diversos textos escritos de su
entorno.
Comprender informacin
explcita evidente de variados
textos literarios y no literarios,
simples, mediante la escucha
atenta y la realizacin de
sencillas descripciones.
segn su formato: diario, revista, receta de cocina, receta
mdicas, boleta, instrucciones de juegos de computador,
etc Luego buscan similitudes y diferencias, hacen
preguntas sobre su contenido, reconocen palabras y
smbolos y los agrupan de acuerdo a sus caractersticas o
propsitos, en lbumes.

Iniciacin a la Representar grficamente Escribe o copia algunas palabras familiares que le

escritura mensajes simples con la interesan, intentando respetar la regularidad de la
intencin de comunicar algo escritura. Escribe espontneamente su nombre en sus
por escrito, utilizando con trabajos o dibujos.
libertad algunos signos, Elaboran dpticos o folletos de promocin para
marcas, dibujos, letras y celebraciones
palabras.
Comunicacin Lengua je Artsticos Expresin Creativa Expresarse plsticamente a Pintan medios de transporte utilizando diversos
travs de algunos recursos materiales.
grficos y pictricos que Pintan medios de comunicacin.
consideran lneas (trazos,
marcas o puntos), formas
(abiertas, geomtricas,
figurativas), colores
(primarios, secundarios),
texturas (lisas, rugosas) y
primeros esbozos de figura
 humana y otros seres vivos.

mbito Formacin Autonoma Motricidad Coordinar con mayor Crean diferentes objetos, medios de transportes,
Personal y Social precisin, eficiencia y control comunicacin luego realizan el montaje de una maqueta.
tnico sus habilidades
psicomotoras finas de acuerdo
a sus intereses de exploracin,
recreacin y construccin
mbito Formacin Autonoma Independencia Manifestar iniciativa ante Realizan juego de roles relacionados con medios de
Personal y Social situaciones y experiencias comunicacin
nuevas, para realizar acciones, Comentan acerca de un medio de comunicacin
ampliar su campo de
conocimientos y tomar
decisiones.

UNIDAD TEMATICA MES DE DICIEMBRE: ESPERANDO LA NAVIDAD

AMBITO NUCLEO EJE APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO A TRABAJAR

mbito Relacin con el Grupos humanos, sus Conocimiento del Identificar algunas de las Observan videos alusivo a costumbres tpicas de la
Medio Natural y Cultural formas de vida y entorno social actividades que desarrollan navidad
acontecimientos personas de su familia y Comentan el significado de navidad
relevantes comunidad.

mbito Relacin con el Relaciones lgico- Razonamiento Identificar los atributos Construyen mosaicos con cuadrados y crculos en
Medio Natural y Cultural matemticas Lgico-matemtico estables y variables de papeles de colores, siguiendo patrones establecidos.
y cuantificacin sencillos patrones al Replican patrones de sonidos, por ejemplo: secuencia de
reproducir secuencias de dos palma, pito, palma.
elementos diferentes y Contina un patrn grfico de tres elementos similares,
secuencias de un elemento que combina atributos de color o tamao
 que vara en una
caracterstica.

mbito Relacin con el Relaciones lgico- Cuantificacin Resolver problemas simples de Juegan a agregar de acuerdo a indicaciones de la
Medio Natural y Cultural matemticas adicin en situaciones docente comunicando los resultados
y cuantificacin concretas, en un mbito Separa uno o dos elementos de un conjunto e identifica
numrico hasta 5. la cantidad total de objetos que quedan de una coleccin

Comunicacin Lengua je Verbal Comunicacin oral Emplear en distintas Formula oraciones utilizando: tiempos verbales, artculo,
situaciones comunicativas, verbo, adverbios de tiempo.
estructuras oracionales
elementales y conjugaciones
verbales simples adecuadas
con los tiempos y personas

Comprender informacin Escuchan cuento, identifican personajes, describen

explcita evidente de variados caractersticas de cada uno de ellos, responden a
Iniciacin a la textos literarios y no literarios, preguntas
lectura simples, mediante la escucha
atenta y la realizacin de
sencillas descripciones.

Representar grficamente Escriben una carta, un mensaje, una invitacin, un

mensajes simples con la saludo, etc.
Iniciacin a la intencin de comunicar algo
escritura por escrito, utilizando con
libertad algunos signos,
marcas, dibujos, letras y
palabras.
Comunicacin Lengua je Artsticos Expresin Creativa Explorar posibilidades de Canta diferentes repertorios sencillos, recordando con
expresin sonora y de seguridad la meloda, el ritmo y la letra, en juegos,
memoria auditiva, mediante la representaciones, fiestas, celebraciones y otros.
entonacin de canciones, el Participan en eventos de canciones infantiles,
empleo de recursos fnicos, seleccionan las preferidas y las dan a conocer a sus
corporales, materiales familias.
sonoros, instrumentos
musicales y la escucha atenta.
mbito Formacin Autonoma Motricidad Coordinar con precisin y Confeccionan decoraciones navideas: viejos pascueros,
Personal y Social eficiencia sus habilidades pesebre botas navideas, pinos de navidad, ngeles.
psicomotoras finas de acuerdo
a sus intereses de exploracin,
recreacin y construccin.