RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN EMPAT

2017

MING TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PENGISIAN

GU / SISTEM PEMBELAJARAN KURIKULUM
BAHASA
MIN Tema: 1.2 Mendengar, 1.2.6 Mendengar, EMK
GGU Aktiviti mengecam dan memahami dan Pendidikan Alam
1 Keluarga menyebut bunyi bahasa, menyebut jenis-jenis ayat Sekitar
iaitu abjad, suku kata, dengan struktur
1/1- Tajuk: perkataan, frasa dan binaan ayat yang betul Nilai murni:
Berkhemah ayat dengan betul. dan tepat. -Kasih sayang
5/1/1
di Laman -Bekerjasama
7 Idaman 2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan
memahami perkataan, memahami ayat STRATEGI PdP
Sistem frasa dan ayat daripada yang mengandungi KB:
Bahasa: pelbagai sumber dengan perkataan -Menjana idea
- Kata Nama sebutan yang betul. berimbuhan apitan -Menghubung
Am Konkrit daripada pelbagai kait
- Kata Ganti sumber dengan sebutan -
Nama Tunjuk 3.2 Menulis huruf, suku yang betul. Mengkategorikan
kata, perkataan, frasa
dan ayat secara mekanis 3.2.6 Menulis ayat dalam KP:
dengan betul dan kemas. perenggan secara -Interpersonal
mekanis dengan betul dan -Verbal linguistik
5.1 Memahami dan kemas.
menggunakan golongan Kontekstual:
kata dengan betul -
mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan Menghubungkait
menggunakan kata kan
nama am konkrit dan
penjodoh bilangan BCB:
dengan betul mengikut -Bacaan Intensif
konteks.

5.1.3 Memahami dan

menggunakan kata
ganti nama tunjuk dengan
betul mengikut konteks.

MING Tema: 1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, EMK

GU 2 Aktiviti memahami dan memahami dan Ilmu :
Keluarga memberi respons memberikan respons yang - Pendidikan
8/1- terhadap sesuatu sesuai secara lisan atau Alam Sekitar
12/1/ Tajuk: arahan, soalan dan gerak laku terhadap
Seronoknya pesanan yang didengar arahan berdasarkan ayat Nilai Murni:
17
Membaca dengan betul. perintah dengan betul. - Kerajinan
-Hemah tinggi
Sistem 2.3 Membaca kuat 2.3.1 Membaca pelbagai
Bahasa: pelbagai bahan bacaan bahan yang STRATEGI PdP
- Penjodoh dengan lancar, sebutan mengandungi pelbagai KB :
bilangan yang jelas dan intonasi jenis ayat secara mekanis -
yang betul. dengan lancar, sebutan Menghubungkait
yang jelas dan intonasi kan
yang betul. -Mengecam
1
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
3.2 Menulis huruf, suku
kata, perkataan, frasa 3.2.7 Menulis ayat BCB:
dan ayat secara majmuk secara mekanis -Bacaan Intensif
mekanis dengan betul dalam bentuk tulisan
dan kemas. berangkai dengan betul Kontekstual:
dan kemas. -
4.1 Menyebut dan Menghubungkait
memahami unsur seni 4.1.2 Memahami dan kan
dalam lagu melalui menghasilkan lirik lagu
nyanyian secara didik yang mengandungi nilai KP:
hibur. dan pengajaran secara -Interpersonal
berpandu dan -Visual Ruang
disampaikan melalui -Muzik
nyanyian secara didik
5.1 Memahami dan hibur.
menggunakan
golongan kata dengan 5.1.1 Memahami dan
betul mengikut menggunakan kata
konteks. nama am konkrit dan
penjodoh bilangan
dengan betul mengikut
konteks
MING Tema: 1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, EMK
GU 3 Aktiviti memahami dan memahami dan Ilmu:
Keluarga memberi respons memberikan respons - Sejarah
15/1- terhadap sesuatu yang sesuai secara
19/1/ Tajuk: arahan, soalan dan lisan atau gerak laku Nilai Murni:
Melancong pesanan yang didengar terhadap arahan Kasih sayang
17
dengan dengan betul. berdasarkan ayat Bekerjasama
Keluarga perintah dengan
betul. STRATEGI PdP:
Sistem 2.3 Membaca kuat KB :
Bahasa: pelbagai bahan bacaan 2.3.2 Membaca pelbagai -Membuat
-Kata Nama dengan lancar, sebutan bahan yang gambaran
Khas Tak yang jelas dan intonasi mengandungi ayat mental
Hidup yang betul. tunggal dan ayat -Mengenal pasti
majmuk berbilang -
subjek secara Menghubungkait
mekanis dengan kan
lancar, sebutan yang -Menyusun
3.3 Membina dan jelas dan intonasi urutan
menulis perkataan, yang betul. -Menjanakan
frasa dan ayat dengan idea
betul. 3.3.3 Membina dan
menulis jawapan Kontekstual:
pemahaman -
berdasarkan soalan Menghubungkait
4.2 Mengujarkan bahasa yang bertumpu dan kan
yang indah dan bercapah dengan
menggunakan bahasa betul. KP:
badan secara kreatif -Kinestetik
semasa bercerita 4.2.1 Mengujarkan ayat -Verbal Linguistik
secara didik hibur. yang gramatis dengan
sebutan yang betul PM:
dan intonasi yang -Bacaan
5.1 Memahami dan jelas serta susunan
menggunakan idea yang tepat BCB:
golongan kata dengan semasa bercerita -Bacaan Intensif
betul mengikut secara didik hibur.

2
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
konteks.
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata
nama khas tak hidup
dengan betul
mengikut konteks

MING Tema: 1.3 Mendengar, 1.3.2 Mendengar, EMK

GU 4 Amalan memahami dan memahami dan Ilmu:
Kesihatan memberi respons memberikan respons -Pendidikan
22/1- dan terhadap sesuatu terhadap soalan tanpa Kesihatan
26/1/ Kebersihan arahan, soalan dan kata tanya secara
pesanan yang didengar lisan dengan betul. Nilai murni:
17
Tajuk: dengan betul. -Kerajinan
Amalan 2.4.1 Membaca dan -Kebersihan
Hidup Sihat 2.4 Membaca dan memahami fizikal dan
memahami maklumat maklumat untuk mental
Sistem yang tersurat dan mengenal pasti idea
Bahasa: tersirat daripada utama dan idea STRATEGI PdP
-Kata Ganti pelbagai bahan untuk sampingan dalam KB :
Nama Tunjuk memberi respons pelbagai bahan bagi -Menjanakan
dengan betul membuat ramalan idea
dengan tepat. -Menganalisis
-Mengecam
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.1 Menulis perkataan Kontekstual:
tepat. berimbuhan pinjaman -Mengalami
dengan ejaan yang
tepat secara imlak. KP :
-Verbal
4.1 Menyebut dan 4.1.2 Memahami dan Linguistik,
memahami unsur seni menghasilkan lirik -Meramal
dalam lagu melalui lagu yang -Muzik
nyanyian secara didik mengandungi nilai
hibur. dan pengajaran BCB:
secara berpandu dan -Mendengar
disampaikan melalui dengan cekap
nyanyian secara didik
5.1 Memahami dan hibur.
menggunakan
golongan kata dengan 5.1.3 Memahami dan
betul mengikut menggunakan
konteks. kata ganti nama
tunjuk dengan betul
mengikut konteks.

MIN Tema: 1.3 Mendengar, 1.3.3 Mendengar, EMK

GGU Amalan memahami dan memahami dan Nilai Murni:
5 Kesihatan memberi respons memberikan respons - Kebersihan
dan terhadap sesuatu dengan fizikal dan
29/2- Kebersihan arahan, soalan dan menyampaikan mental
pesanan yang didengar pesanan yang betul -Berdikari
2/2/1
Tajuk: dengan betul. mengikut urutan.
7 Bersih dan STRATEGI PdP
Sihat 2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan KB:
memahami maklumat memahami -Membuat urutan
Sistem yang tersurat dan maklumat daripada -Membuat
Bahasa: tersirat daripada bahan untuk menjana andaian
-Kata Hubung pelbagai bahan untuk idea dengan betul. -Menjanakan
Pancangan memberi respons idea
3
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
Keterangan dengan betul.
-Kata Kerja 3.3.4 Membina kerangka Kontekstual:
Pasif 3.3 Membina dan untuk menulis -Mengaplikasikan
menulis perkataa, frasa pelbagai jenis -Memindahkan
dan ayat dengan betul. karangan dengan
betul Konstruktivisme:
Menerangkan
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan dan menjelaskan
menggunakan menggunakan idea
golongan kata dengan kata kerja pasif
betul mengikut dengan betul
konteks. mengikut konteks.

5.1.6 Memahami dan

menggunakan
kata hubung
pancangan
keterangan dengan
betul mengikut
konteks.

MIN Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang EMK
GGU Amalan menyatakan sesuatu perkara Ilmu:
6 Kesihatan permintaan tentang daripada pelbagai - Pendidikan
dan sesuatu perkara sumber dengan Kesihatan
6/2- Kebersihan daripada pelbagai menggunakan ayat
sumber dalam situasi yang gramatis dalam Nilai Murni:
10/2/
Tajuk: formal dan tidak formal situasi formal dan - Kebersihan
17 Pendidikan secara bertatasusila. tidak formal secara fizikal dan
Kesihatan bertatasusila. mental
2.2Membaca dan
Sistem memahami perkataan, 2.2.3Membaca dan
Bahasa: frasa dan ayat memahami ayat STRATEGI PdP
-Kata Adjektif daripada pelbagai yang mengandungi KB:
-Kata sumber dengan perkataan -
Penguat sebutan yang betul. berimbuhan apitan Menghubungkait
daripada kan
pelbagai sumber -Mengecam
2.4 Membaca dan dengan sebutan -Menaakul
memahami maklumat yang betul. -Menyusun
yang tersurat dan mengikut urutan
tersirat daripada 2.4.3 Membaca dan -Mengitlak
pelbagai bahan untuk memahami -Memadankan
memberi respons maklumat yang
dengan betul. tersurat dan KP
tersirat dengan tepat -Interpersonal
daripada
3.5 Mencatat maklumat pelbagai bahan untuk Konstruktivisme
yang betul tentang membuat -
sesuatu perkara penilaian dengan Menghubungkait
daripada pelbagai betul. kan
sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat BCB
3.9Menulis ulasan yang betul mengikut -Bacaan Intensif
tentang pelbagai urutan untuk -Mencatan nota
bahan sastera dan membuat carta
bukan sastera yang daripada pelbagai
didengar, ditonton atau sumber.
dibaca dengan betul.

4
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
3.9.1Menulis ulasan
tentang bahan bukan
5.1 Memahami dan sastera yang
menggunakan didengar, ditonton
golongan kata dengan atau dibaca dengan
betul mengikut jelas dan
konteks. menggunakan bahasa
yang gramatis.

5.1.5 Memahami dan

menggunakan kata
adjektif dan kata
penguat dengan
betul mengikut
konteks.

MING Tema: 1.4Bertutur, berbual dan 1.4.2Berbual tentang EMK

GU 7 Sentiasa menyatakan sesuatu perkara Sains dan
Selamat permintaan tentang menggunakan kata Teknologi
13/2- sesuatu perkara gelaran yang sesuai
17/2/ Tajuk: daripada pelbagai dalam situasi tidak Nilai Murni:
Sentiasa sumber dalam situasi formal secara -keberanian
17
Awasi Diri formal dan tidak formal bertatasusila. -rasional
secara bertatasusila.
Sistem
Bahasa: 2.5Membaca, memahami 2.5.1Membaca dan STRATEGI PdP
-Kata Nama dan menaakul untuk memahami KB:
Khas Tak memindahkan maklumat yang -
Hidup maklumat yang tersurat dan menghubungkait
-Kata Adjektif terdapat dalam tersirat daripada kan
dan Kata pelbagai bahan dengan bahan prosa -menganalisis
Penguat betul. dengan betul -mengecam
-memadankan
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2Menulis frasa dan
tepat. ayat yang ada KP:
perkataan -interpersonal
berimbuhan pinjaman
dengan ejaan dan Konstriktivisme:
tanda baca yang -
5.1 Memahami dan tepat secara imlak menghubungkait
menggunakan kan
golongan kata dengan 5.1.2Memahami dan
betul mengikut menggunakan kata BCB:
konteks. nama khas tak hidup -mendengar aktif
dengan betul -bacaan intensif
mengikut konteks
Kontekstual:
5.1.5Memahami dan menghubungkait
menggunakan kata kan
adjektif dan kata
penguat dengan
betul mengikut
konteks.

MIN Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang EMK
GGU Sentiasa menyatakan sesuatu perkara Pendidikan Alam
8 Selamat permintaan tentang menggunakan kata Sekitar
sesuatu perkara ganti nama diri orang
5
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
20/2- Tajuk: daripada pelbagai dan kata ganti nama Nilai Murni:
24/2/ Sediakan sumber dalam situasi diri tanya dengan -Rasional
17 Payung formal dan tidak formal betul dalam situasi -Semangat
Sebelum secara bertatasusila. formal dan tidak Bermasyarakat
Hujan formal secara
bertatasusila.
Sistem 2.5 Membaca, STRATEGI PdP
Bahasa: memahami dan 2.5.2 Membaca, KB:
-Kata Hubung menaakul untuk memahami dan -Mengenal pasti
Pancangan memindahkan menaakul maklumat -Menaakul
Keterangan maklumat yang yang tersurat dan -Membuat urutan
terdapat dalam tersirat daripada -
pelbagai bahan dengan bahan prosa dengan Menghubungkait
betul. betul. kan
-Menganalisis
3.3Membina dan menulis 3.3.4Membina kerangka
perkataan, frasa dan dan menulis pelbagai Kontekstual:
ayat dengan betul. jenis karangan -Mengaplikasikan
dengan betul. -Memindahkan
maklumat
4.4 Melafazkan dan 4.4.1Mendeklamasi sajak
memahami puisi dengan sebutan dan Konstruktivisme:
dengan intonasi yang intonasi yang betul -
betul menggunakan dan jelas secara didik Mengembangkan
bahasa yang indah hibur serta idea dengan
secara didik hibur. memahami maksud persekitaran
sajak tersebut.
5.1Memahami dan BCB:
menggunakan 5.1.6Memahami dan -Bacaan INtensif
golongan kata dengan menggunakan kata
betul mengikut hubung pancangan KP:
konteks. keterangan dengan -Verbal-Linguistik
betul mengikut
konteks.
MING Tema: 1.4Bertutur, berbual dan 1.4.3Berbual tentang EMK
GU 9 Sentiasa menyatakan sesuatu perkara Peraturan
Selamat permintaan tentang menggunakan kata Sosiobudaya
27/2- sesuatu perkara ganti nama diri orang
3/3/1 Tajuk: daripada pelbagai dan kata ganti nama Nilai Murni:
Beringat sumber dalam situasi diri tanya dengan -Keberanian
7
Sebelum formal dan tidak formal betul dalam situasi
Kena secara bertatasusila. formal dan tidak
formal secara STRATEGI PdP
Sistem 2.5Membaca, memahami bertatasusila. KB:
Bahasa: dan menaakul untuk -
-Kata Bantu memindahkan 1.4.4Bertutur tentang Menghubungkait
maklumat yang sesuatu perkara kan
terdapat dalam daripada pelbagai -Menaakul
pelbagai bahan dengan sumber dengan -Menjanakan
betul. menggunakan ayat idea
yang gramatis dalam
situasi formal dan Kontekstual:
tidak formal secara -Memindahkan
3.6Menulis untuk bertatasusila. maklumat
menyampaikan
maklumat tentang 2.5.3 Membaca, KP:
sesuatu perkara memahami dan -Interpersonal
dengan menggunakan menaakul bahan -Verbal-linguistik
bahasa yang santun. prosa untuk

6
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
memindahkan
maklumat kepada
bentuk puisi dengan
betul.

3.6.2Menulis untuk
menyampaikan
5.1 Memahami dan maklumat berbentuk
menggunakan surat, laporan dan
golongan kata dengan berita dengan jelas
betul mengikut serta menggunakan
konteks. bahasa yang santun.

5.1.7 Memahami dan

menggunakan kata
bantu, kata perintah
dan kata pemeri
dengan betul
mengikut konteks.

MIN Tema: 1.5Bercerita dan 1.5.1Bercerita tentang EMK

GGU Masyarakat menceritakan sesuatu perkara Pendidikan Alam
10 Penyayang sesuatu perkara dengan tepat, Sekitar
semula dengan tepat sebutan yang jelas
6/3- Tajuk: menggunakan sebutan dan intonasi yang Keusahawanan
Program yang jelas dan intonasi betul menggunakan
10/3/
Khidmat yang betul. ayat yang Nilai Murni:
17 Masyarakat mengandungi -Kasih sayang
wacana. -Semangat
Sistem 2.6 Membaca pelbagai bermasyarakat
Bahasa: bahan sastera dan 2.6.1Membaca dan
-Kata bukan sastera yang memahami pelbagai
Perintah sesuai bagi memupuk bahan sastera yang STRATEGI PdP
minat membaca. sesuai untuk KB:
meningkatkan daya -
berfikir secara kreatif. Menghubungkait
3.3Membina dan menulis kan
perkataan, frasa dan 3.3.4Membina kerangka -Membuat
ayat dengan betul. dan menulis pelbagai gambaran
jenis karangan mental
dengan betul. -Menjanakan
4.1 Menyebut dan idea
memahami unsur seni 4.1.1Menyebut dan -Menganalisis
dalam lagu melalui memahami lirik lagu -Menyesuaikan
nyanyian secara didik yang mengandungi
hibur nilai dan pengajaran KP:
yang dipersembahkan -Verbal-linguistik
melalui nyanyian -Muzik
secara didik hibur. -Kinestetik
5.1 Memahami dan
menggunakan 5.1.7 Memahami dan Kontekstual:
golongan kata dengan menggunakan kata -Memindahkan
betul mengikut bantu, kata perintah maklumat
konteks. dan kata pemeri
dengan betul
mengikut konteks.

7
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
MING Tema: 1.5Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan EMK
GU Masyarakat menceritakan sesuatu perkara yang Peraturan
11 Penyayang sesuatu perkara dilihat dan yang Sosiobudaya
semula dengan tepat ditonton dengan tepat
13/3- Tajuk: menggunakan sebutan , sebutan yang jelas Nilai Murni
17/3/ Khidmat yang jelas dan intonasi dan intonasi yang -Kerjasama
17 Rakan yang betul. betul menggunakan -Kebersihan
Sebaya ayat yang fizikal dan
mengandungi mental
Sistem wacana.
Bahasa: 2.6Membaca pelbagai STRATEGI PdP
-Kata Pemeri bahan sastera dan 2.6.2 Membaca dan KB
bukan sastera yang memahami pelbagai -Menjanakan
sesuai bagi memupuk bahan bukan sastera idea
minat membaca. untuk mengenal pasti -Menilai
nilai murni. -Menganalisis
3.6 Menulis untuk -
menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk Menghubungkait
maklumat tentang menyampaikan kan
sesuatu perkara maklumat berbentuk
dengan menggunakan surat, laporan Kontekstual
bahasa yang santun dan cerita dengan -Memindahkan
jelas serta maklumat
menggunakan bahasa -
5.1 Memahami dan yang santun Mengaplikasikan
menggunakan
golongan kata dengan 5.1.4Memahami dan KP:
betul mengikut menggunakan kata -Verbal-linguistik
konteks. kerja pasif dengan
betul mengikut BCB:
konteks. -Bacaan intensif

5.1.7 Memahami dan

menggunakan kata
bantu, kata perintah
dan kata pemeri
dengan betul
mengikut konteks.

MING Tema: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

GU Masyarakat menyampaikan mendapatkan Pendidikan Alam
13 Penyayang maklumat tentang maklumat yang Sekitar
sesuatu perkara tersirat dengan tepat
27/3- Tajuk: daripada pelbagai tentang sesuatu Nilai Murni:
Skuad sumber dengan tepat perkara secara -Kerjasama
31/3/
Prihatin secara bertatasusila. bertatasusila. -Kebersihan
17 Fizikal
Sistem 2.2Membaca dan 2.2.3Membaca dan -Kasih sayang
Bahasa: memahami perkataan, memahami ayat
Imbuhan frasa dan ayat yang mengandungi
Akhiran dan daripada pelbagai perkataan STRATEGI PdP
Imbuhan sumber dengan berimbuhan apitan KB:
Apitan pada sebutan yang betul. daripada -
Kata Kerja pelbagai sumber Menghubungkait
dengan sebutan kan
3.6Menulis untuk yang betul. -Membuat
menyampaikan gambaran
8
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
maklumat tentang
sesuatu perkara
dengan menggunakan
bahasa yang santun.
4.2 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa
badan secara kreatif
semasa bercerita
secara didik hibur
5.2Memahami dan
menggunakan
pembentukan kata
yang sesuai dalam
pelbagai situasi
dengan betul.
MIN Tema: 1.6Berbicara untuk
GGU Kenali menyampaikan
14 Warisan maklumat tentang
Bangsa sesuatu perkara
3/4- daripada pelbagai
Tajuk: sumber dengan tepat
7/4/1
Irama secara bertatasusila.
7 Warisan
Sistem 2.3 Membaca kuat
Bahasa: pelbagai bahan bacaan
-Imbuhan dengan lancar, sebutan
Apitan pada yang jelas dan intonasi
Kata Nama yang betul
dan Kata
Kerja
3.7 Menghasilkan
penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan
betul.
4.4Melafazkan dan
memahami puisi
dengan intonasi yang
betul menggunakan
bahasa yang indah
9
3.6.1Menulis untuk mental
menyampaikan -Menjanakan
maklumat yang betul idea
dengan menggunakan
idea utama dan idea KP:
sampingan serta -Verbal-linguistik
menegaskan
kesantunan BCB:
berbahasa -Bacaan Intensif
4.2.2 Mengujarkan idea Konstruktivisme:
yang tepat -Menyampaikan
menggunakan bahasa idea baharu
yang indah dan ayat
yang gramatis serta Kontekstual:
bahasa badan yang -Mengaplikasikan
sesuai semasa
bercerita secara didik
hibur
5.2.1 Memahami dan
menggunakan
imbuhan akhiran an,
-kan, i, imbuhan
apitan pada kata
kerja, kata nama dan
kata adjektif serta
imbuhan pinjaman
dengan betul dalam
pelbagai situasi.
1.6.2Menyampaikan EMK
maklumat tentang Patriotisme
sesuatu perkara Peraturan
daripada media cetak Sosiobudaya
dalam bentuk
pengumuman
dengan menggunakan STRATEGI PdP
ayat yang gramatis KB:
secara bertatasusila. -mensintesis
-mengenal pasti
2.3.1 Membaca pelbagai -menganalisis
bahan yang
mengandungi PM:
pelbagai jenis ayat -main peranan
secara mekanis -bacaan
dengan lancar,
sebutan yang jelas Kontekstual:
dan intonasi yang -memindahkan
betul.
Konstruktivisme
3.7.1Menghasilkan rangka -mengaplikasikan
pendahuluan, isi dan
penutup dalam
penulisan kreatif
dengan betul.
4.4.2 Membina dan
memahami sajak
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
secara didik hibur.
5.2Memahami dan
menggunakan
pembentukan kata
yang sesuai dalam
pelbagai situasi 5.2.1 Memahami dan
dengan betul.
secara terkawal dan
mendeklamasikannya
dengan sebutan
dan intonasi yang
betul dan jelas secara
didik hibur.
menggunakan
imbuhan akhiran an,
-kan, i, imbuhan
apitan pada kata
kerja, kata nama dan
kata adjektif serta
imbuhan pinjaman
dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MIN Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

GGU Kenali menyampaikan mendapatkan Peraturan
15 Warisan maklumat tentang maklumat yang Sosiobudaya
Bangsa sesuatu perkara tersirat dengan tepat
10/4- daripada pelbagai tentang sesuatu Keusahawanan
Tajuk: sumber dengan tepat perkara secara
16/4/
Serupa tetapi secara bertatasusila. bertatasusila. Nilai Murni:
17 Berbeza -semangat
2.3Membaca kuat 2.3.2 Membaca pelbagai bermasyarakat
Sistem pelbagai bahan bacaan bahan yang
Bahasa: dengan lancar, sebutan mengandungi ayat
-Imbuhan yang jelas dan intonasi tunggal dan ayat STRATEGI PdP
Apitan pada yang betul. majmuk berbilang KB:
Kata Adjektif subjek secara -mengitlak
mekanis dengan -mengenal pasti
lancar, sebutan yang -menganalisis
jelas dan intonasi -menjanakan
3.8Mengedit dan yang betul. idea
memurnikan hasil -mengecam
penulisan dengan 3.8.2Mengedit dan
betul. memurnikan hasil KP:
penulisan daripada -verbal-linguistik
aspek ejaan, tanda
baca, penggunaan BCB:
4.4Melafazkan dan kata, imbuhan dan -bacaan intensif
memahami puisi struktur ayat.
dengan intonasi yang Konstruktivisme:
betul menggunakan 4.4.2Membina dan -
bahasa yang indah memahami sajak mengembangkan
secara didik hibur. secara terkawal dan idea
mendeklamasikannya
dengan sebutan dan
5.2Memahami dan intonasi yang betul
menggunakan dan jelas secara didik
pembentukan kata hibur.
yang sesuai dalam
pelbagai situasi 5.2.1 Memahami dan
dengan betul. menggunakan
imbuhan akhiran an,

1
0
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
-kan, i, imbuhan
apitan pada kata
kerja, kata nama dan
kata adjektif serta
imbuhan pinjaman
dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MIN Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK

GGU Kenali mengemukakan mengemukakan Peraturan
16 Warisan pendapat tentang pendapat tentang Sosiobudaya
Bangsa sesuatu perkara sesuatu perkara
17/4- daripada pelbagai daripada pelbagai Kreativiti dan
Tajuk: sumber secara sumber dengan Inovasi
23/4
Unik dan bertatasusila. menggunakan ayat
Kreatif yang gramatis secara
bertatasusila. STRATEGI PdP
Sistem 2.4 Membaca dan KB:
Bahasa: memahami maklumat 2.4.1 Membaca dan -mensintesis
-Kata Adjektif yang tersurat dan memahami -menganalisis
dan Kata tersirat daripada maklumat untuk -menjanakan
Penguat pelbagai bahan untuk mengenal pasti idea idea
memberi respons utama dan idea -menaakul
dengan betul sampingan dalam -mengumpul dan
pelbagai bahan bagi -mengelas
membuat ramalan -mengecam
3.7Menghasilkan dengan tepat.
penulisan kreatif dalam PAK:
pelbagai genre dengan 3.7.2 Menghasilkan -mengakses
betul. penulisan kreatif
berbentuk imaginatif KMD:
dan deskriptif dengan -meramal
3.9 Menulis ulasan betul.
tentang pelbagai Konstruktivisme:
bahan sastera dan 3.9.1Menulis ulasan -
bukan sastera yang tentang bahan bukan mengembangkan
didengar, ditonton atau sastera yang idea
dibaca dengan betul. didengar, ditonton
atau dibaca dengan BCB:
jelas dan -bacaan intensif
5.1 Memahami dan menggunakan bahasa
menggunakan yang gramatis.
golongan kata dengan
betul mengikut konteks 5.1.3 Memahami dan
menggunakan
5.2Memahami dan kata ganti nama
menggunakan tunjuk dengan
pembentukan kata betul mengikut
yang sesuai dalam konteks
pelbagai situasi
dengan betul. 5.1.5 Memahami dan
menggunakan kata
adjektif dan kata
penguat dengan
betul mengikut
konteks.

1
1
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
5.2.2Memahami dan
menggunakan kata
ganda separa dengan
betul dalam pelbagai
situasi.

MING Tema: 1.3 Mendengar, 1.3.1Mendengar, EMK

GU Pertanian memahami dan memahami dan Keusahawanan
17 dan memberi respons memberikan respons
Penternakan terhadap sesuatu yang sesuai secara Pendidikan Alam
24/4- arahan, soalan dan lisan atau gerak laku Sekitar
Tajuk: pesanan yang didengar terhadap arahan
30/4/
Kemajuan dengan betul. berdasarkan ayat Ilmu:
17 Pertanian perintah dengan Pertanian
betul.
Sistem 2.4 Membaca dan
Bahasa: memahami maklumat 2.4.2Membaca dan STRATEGI PdP
-Kata yang tersurat dan memahami KB:
Majmuk tersirat daripada maklumat daripada -menjanakan
Bentuk pelbagai bahan untuk bahan untuk menjana idea
Mantap memberi respons idea dengan betul. -menyusun
dengan betul. urutan

3.5Mencatat maklumat 3.5.2Mencatat maklumat Konstruktivisme:

yang betul tentang yang betul mengikut -
sesuatu perkara urutan untuk menghubungkait
daripada pelbagai membuat carta kan
sumber. daripada pelbagai
sumber BCB:
5.2Memahami dan -bacaan intensif
menggunakan 5.2.3Memahami dan
pembentukan kata menggunakan kata Kontekstual:
yang sesuai dalam majmuk bentuk yang -memindahkan
pelbagai situasi telah mantap dengan
dengan betul. betul dalam pelbagai
situasi.

MING Tema: 1.3 Mendengar, 1.3.2Mendengar, EMK

GU Pertanian memahami dan memahami dan Sains dan
18 dan memberi respons memberikan respons Teknologi
Penternakan terhadap sesuatu terhadap soalan tanpa
1/5- arahan, soalan dan kata tanya secara Keusahawanan
pesanan yang didengar lisan dengan betul.
7/5/1
Tajuk: dengan betul.
7 Perkembanga 2.4.3 Membaca dan STRATEGI PdP
n Pertanian 2.4 Membaca dan memahami KB:
memahami maklumat maklumat yang -
Sistem yang tersurat dan tersurat dan menghubungkait
Bahasa: tersirat daripada tersirat dengan tepat kan
-Ayat Tunggal pelbagai bahan untuk daripada -menilai
Peluasan memberi respons pelbagai bahan untuk -menjanakan
Subjek dengan betul. membuat idea
penilaian dengan -mengumpul dan
3.7Menghasilkan betul. mengelas
penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan 3.7.2 Menghasilkan KP:
betul. penulisan kreatif -interpersonal
1
2
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
berbentuk imaginatif -verbal-linguistik
dan deskriptif dengan
4.3Mengujarkan bahasa betul. Konstruktivisme:
yang indah dan -
menggunakan bahasa 4.3.2Mengujarkan dialog menghubungkait
badan dengan kreatif yang dihasilkan kan
melalui lakonan secara daripada bahan
didik hibur. rangsangan untuk BCB:
menyampaikan nilai -perbincangan
dan pengajaran -bacaan intensif
dengan bahasa badan
yang sesuai melalui
5.3Memahami dan lakonan secara didik
membina ayat yang hibur.
betul dalam pelbagai
situasi. 5.3.1Memahami dan
membina ayat
tunggal dengan
peluasan subjek dan
predikat yang betul
dalam pelbagai
situasi.

MIN Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang EMK
GGU Pertanian menyatakan sesuatu perkara Keusahawanan
19 dan permintaan tentang daripada pelbagai
Penternakan sesuatu perkara sumber dengan Pendidikan Alam
8/5- daripada pelbagai menggunakan ayat Sekitar
Tajuk: sumber dalam situasi yang gramatis dalam
14/5/
Hasil Serba formal dan tidak formal situasi formal dan Kreativiti dan
17 Guna secara bertatasusila. tidak formal Inovasi
secara bertatasusila.
Sistem 2.5 Membaca,
Bahasa: memahami dan 2.5.1Membaca dan STRATEGI PdP
-Ayat Tunggal menaakul untuk memahami KB:
Peluasan memindahkan maklumat yang -mengitlak
Subjek dan maklumat yang tersurat dan -
Predikat terdapat dalam tersirat daripada menghubungkait
-Kata Bantu, pelbagai bahan dengan bahan prosa kan
Kata Perintah betul. dengan betul -mensintesis
dan Kata -menganalisis
Pemeri 3.3Membina dan menulis 3.3.3Membina dan
perkataan, frasa dan menulis jawapan BCB:
ayat dengan betul. pemahaman Bacaan intensif
berdasarkan soalan -bacaan mentalis
yang bertumpu dan
bercapah dengan KP:
3.9 Menulis ulasan betul. -interpersonal
tentang pelbagai
bahan sastera dan 3.9.1Menulis ulasan Kontekstual:
bukan sastera yang tentang bahan bukan -
didengar, ditonton atau sastera yang menghubungkait
dibaca dengan betul. didengar, ditonton kan
atau dibaca dengan -mengaplikasikan
jelas dan
5.1 Memahami dan menggunakan bahasa
menggunakan yang gramatis.
golongan kata dengan
betul mengikut 5.1.7 Memahami dan

1
3
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
konteks. menggunakan kata
bantu, kata perintah
dan kata pemeri
5.3 Memahami dan dengan betul
membina ayat yang mengikut konteks.
betul dalam pelbagai
situasi. 5.3.1Memahami dan
membina ayat
tunggal dengan
peluasan subjek dan
predikat yang betul
dalam pelbagai
situasi.

MING Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang EMK
GU Potret menyatakan sesuatu perkara Nilai Murni:
20 Malaysia permintaan tentang menggunakan kata -kerjasama
sesuatu perkara gelaran yang sesuai -kasiih sayang
15/5- Tajuk: daripada pelbagai dalam situasi tidak -hormat-
Pekerti Mulia sumber dalam situasi formal secara menghormati
21/5/
Amalan Kita formal dan tidak formal bertatasusila.
17 secara bertatasusila.
Sistem STRATEGI PdP
Bahasa: 2.5 Membaca, 2.5.2Membaca, KB:
-Kata Adjektif memahami dan memahami dan -menjanakan
dan Kata menaakul untuk menaakul maklumat idea
Penguat memindahkan yang tersurat dan -mensintesis
-Ayat Aktif maklumat yang tersirat daripada -mengecam
terdapat dalam bahan prosa dengan
pelbagai bahan dengan betul. KP:
betul. -verbal-linguistik
3.3.4Membina kerangka
3.3 Membina dan dan menulis pelbagai Kontekstual:
menulis perkataan, jenis karangan -mengalami
frasa dan ayat dengan dengan betul. -
betul. mengaplikasikan
5.1.5 Memahami dan
menggunakan kata Konstruktivisme:
5.1 Memahami dan adjektif dan kata -pengembangan
menggunakan penguat dengan idea
golongan kata dengan betul mengikut
betul mengikut konteks. BCB:
konteks. -bacaan imbasan
5.3.2Memahami dan
5.3Memahami dan membina ayat aktif
membina ayat yang dan ayat pasif dengan
betul dalam pelbagai betul dalam pelbagai
situasi. situasi.

MING Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang EMK
GU Potret menyatakan sesuatu perkara Patriotisme
21 Malaysia permintaan tentang menggunakan kata
sesuatu perkara ganti nama diri orang Nilai Murni:
22/5- Tajuk: daripada pelbagai dan kata ganti nama -hemah tinggi
Cinta akan sumber dalam situasi diri tanya dengan
28/5
Negara formal dan tidak formal betul dalam situasi
/17 secara bertatasusila. formal dan tidak STRATEGI PdP
Sistem formal secara KB:
1
4
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
Bahasa: bertatasusila. -menjanakan
-Ayat Pasif 2.5Membaca, memahami idea
dan menaakul untuk 2.5.3 Membaca, -mensintesis
memindahkan memahami dan -membuat
maklumat yang menaakul bahan urutan
terdapat dalam prosa untuk -menganalisis
pelbagai bahan dengan memindahkan
betul. maklumat kepada KP:
bentuk puisi dengan -interpersonal
3.6Menulis untuk betul. -verbal-linguistik
menyampaikan
maklumat tentang 3.6.2 Menulis untuk Konstektual:
sesuatu perkara menyampaikan -memindahkan
dengan menggunakan maklumat berbentuk maklumat
bahasa yang santun. surat, laporan dan
berita dengan jelas BCB:
serta menggunakan -mencatat nota
4.3Mengujarkan bahasa bahasa yang santun.
yang indah dan
menggunakan bahasa 4.3.1Mengujarkan dialog
badan dengan kreatif dengan sebutan dan
melalui lakonan secara intonasi yang betul
didik hibur. dan jelas, dan bahasa
badan yang sesuai
melalui lakonan
5.3Memahami dan secara didik hibur.
membina ayat yang
betul dalam pelbagai 5.3.2Memahami dan
situasi. membina ayat aktif
dan ayat pasif dengan
betul dalam pelbagai
situasi.

MING Tema: 1.4 Bertutur, berbual 1.4.4 Bertutur tentang EMK

GU Potret dan menyatakan sesuatu perkara Pendidikan Alam
24 Malaysia permintaan tentang daripada pelbagai Sekitar
sesuatu perkara sumber dengan
12/6- Tajuk: daripada pelbagai menggunakan ayat Patriotisme
Negaraku sumber dalam situasi yang gramatis dalam
18/6/
Gemilang formal dan tidak formal situasi formal dan
17 secara bertatasusila. tidak formal secara STRATEGI PdP
Sistem bertatasusila. KB:
Bahasa: 2.2Membaca dan -menjanakan
-Kata Kerja memahami perkataan, 2.2.3Membaca dan idea
Pasif frasa dan ayat memahami ayat yang -mengecam
daripada pelbagai mengandungi -menganalisis
sumber dengan perkataan
sebutan yang betul. berimbuhan apitan KP:
daripada pelbagai -verbal-linguistik
sumber dengan
2.6 Membaca pelbagai sebutan yang betul. BCB:
bahan sastera dan -bacaan intensif
bukan sastera yang 2.6.1 Membaca dan -bacaan imbasan
sesuai bagi memupuk memahami
minat membaca. pelbagai bahan Kontekstual:
sastera yang -
sesuai untuk mengaplikasikan
3.8Mengedit dan meningkatkan daya
memurnikan hasil berfikir secara kreatif.

1
5
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
penulisan dengan
betul. 3.8.2 Mengedit dan
memurnikan hasil
penulisan daripada
aspek ejaan, tanda
5.1 Memahami dan baca, penggunaan
menggunakan kata, imbuhan dan
golongan kata dengan struktur ayat.
betul mengikut
konteks. 5.1.4Memahami dan
menggunakan kata
kerja pasif dengan
betul mengikut
konteks.

MING Tema: 1.5Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang EMK

GU Ekonomi menceritakan sesuatu perkara Ilmu:
25 Berwawasan sesuatu perkara dengan tepat, -ekonomi
semula dengan tepat sebutan yang jelas
19/6- Tajuk: menggunakan sebutan dan intonasi yang Keusahawanan
Sumber yang jelas dan intonasi betul menggunakan
25/6/
Pendapatan yang betul. ayat yang Nilai Murni
17 mengandungi -kerajinan
Sistem 2.6 Membaca pelbagai wacana.
Bahasa: bahan sastera dan
-Kata Ganti bukan sastera yang 2.6.2 Membaca dan STRATEGI PdP
Namam sesuai bagi memupuk memahami KB:
Tunjuk minat membaca. pelbagai bahan bukan -membandingkan
-Kata Ganda sastera untuk dan
Spara mengenal pasti nilai membezakan
3.5Mencatat maklumat murni. -menyusun
yang betul tentang urutan
sesuatu perkara 3.5.2Mencatat maklumat -menjanakan
daripada pelbagai yang betul mengikut idea
sumber. urutan untuk -mengecam
membuat carta
5.1 Memahami dan daripada pelbagai Kontekstual:
menggunakan sumber -
golongan kata dengan menghubungkait
betul mengikut 5.1.3Memahami dan kan
konteks. menggunakan -mengecam
kata ganti nama
5.2 Memahami dan tunjuk dengan betul BCB:
menggunakan mengikut konteks. -bacaan imbasan
pembentukan kata -membaca nota
yang sesuai dalam 5.2.2Memahami dan -membuat
pelbagai situasi menggunakan kata rujukan
dengan betul. ganda separa dengan
betul dalam pelbagai
situasi.

MIN Tema: 1.5Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan EMK

GGU Ekonomi menceritakan sesuatu perkara yang Keusahawanan
26 Berwawasan sesuatu perkara dilihat dan yang
semula dengan tepat ditonton dengan tepat Tekbologi
26/6- Tajuk: menggunakan sebutan , sebutan yang jelas Maklumat dan
Pengusaha yang jelas dan intonasi dan intonasi yang Komputer
2/7/1
1
6
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
7 Berwawasan yang betul. betul menggunakan
ayat yang Nilai Murni
Sistem mengandungi -kerajinan
Bahasa: wacana. -kasih sayang
-Kata Hubung 2.3 Membaca kuat
Pancangan pelbagai bahan bacaan 2.3.2 Membaca pelbagai
Keterangan dengan lancar, sebutan bahan yang STRATEGI PdP
-Ayat Aktif yang jelas dan intonasi mengandungi ayat KB:
dan Ayat yang betul. tunggal dan ayat -menjanakan
Pasif majmuk berbilang idea
subjek secara -mengecam
mekanis dengan -menaakul
lancar, sebutan yang -menganalisis
2.6Membaca pelbagai jelas dan intonasi -
bahan sastera dan yang betul. menghubungkait
bukan sastera yang kan
sesuai bagi memupuk 2.6.1Membaca dan
minat membaca. memahami pelbagai KP:
bahan sastera yang -verbal-linguistik
sesuai untuk
3.6 Menulis untuk meningkatkan daya PM:
menyampaikan berfikir secara kreatif. -bacaan
maklumat tentang
sesuatu perkara 3.6.1 Menulis untuk KMD:
dengan menggunakan menyampaikan -menggunakan
bahasa yang santun. maklumat yang betul imaginasi dan
dengan kreativiti
menggunakan idea
utama dan idea Konstruktivisme:
5.1 Memahami dan sampingan serta -
menggunakan menegaskan mengembangkan
golongan kata dengan kesantunan idea
betul mengikut berbahasa. -
konteks. menghubungkait
5.1.6Memahami dan kan
5.3 Memahami dan menggunakan kata
membina ayat yang hubung pancangan
betul dalam pelbagai keterangan dengan
situasi. betul mengikut
konteks.

5.3.2Memahami dan
membina ayat aktif
dan ayat pasif dengan
betul dalam pelbagai
situasi.

MING Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

GU Ekonomi menyampaikan mendapatkan Nilai Murni
27 Berwawasan maklumat tentang maklumat yang -berdikari
sesuatu perkara tersirat dengan tepat
3/7- Tajuk: daripada pelbagai tentang sesuatu
Mengurus sumber dengan tepat perkara secara STRATEGI PdP
9/7/1
Wang secara bertatasusila. bertatasusila. KB:
7 -menjanakan
Sistem 2.3 Membaca kuat 2.3.1 Membaca pelbagai idea
Bahasa: pelbagai bahan bacaan bahan yang -mengecam
-Kata Bantu dengan lancar, sebutan mengandungi -mengitlak

1
7
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
yang jelas dan intonasi pelbagai jenis ayat -mengecam
yang betul. secara mekanis
dengan lancar, BCB:
sebutan yang jelas -perbincangan
dan intonasi yang -bacaan luncuran
3.6 Menulis untuk betul. -bacaan imbasan
menyampaikan
maklumat tentang 3.6.2 Menulis untuk KP:
sesuatu perkara menyampaikan -interpersonal
dengan menggunakan maklumat berbentuk
bahasa yang santun. surat, laporan Konstruktivisme:
dan cerita dengan -menilai dan
jelas serta menaksir
3.9 Menulis ulasan menggunakan bahasa
tentang pelbagai yang santun.
bahan sastera dan
bukan sastera yang 3.9.1Menulis ulasan
didengar, ditonton atau tentang bahan bukan
dibaca dengan betul. sastera yang
didengar, ditonton
atau dibaca dengan
5.1 Memahami dan jelas dan
menggunakan menggunakan bahasa
golongan kata dengan yang gramatis.
betul mengikut
konteks. 5.1.7 Memahami dan
menggunakan kata
bantu, kata perintah
dan kata pemeri
dengan betul
mengikut konteks.

MING Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2 Menyampaikan EMK

GU Bumi Indah menyampaikan maklumat tentang Pendidikan Alam
28 Rakyat maklumat tentang sesuatu perkara Sekitar
Bertuah sesuatu perkara daripada media cetak
10/7- daripada pelbagai dalam bentuk Patriotisme
Tajuk: sumber dengan tepat pengumuman dengan
16/7/
Manusia dan secara bertatasusila. menggunakan ayat Nilai Murni:
17 Alam Sekitar yang gramatis secara -kesyukuran
bertatasusila.
Sistem 2.3 Membaca kuat
Bahasa: pelbagai bahan bacaan 2.3.2 Membaca pelbagai STRATEGI PdP
-Imbuhan dengan lancar, sebutan bahan yang KB:
Apitan dan yang jelas dan intonasi mengandungi ayat -
Imbuhan yang betul. tunggal dan ayat menghubungkait
Pinjaman majmuk berbilang kan
subjek secara -mengecam
mekanis dengan -menjanakan
lancar, sebutan yang idea
3.6Menulis untuk jelas dan intonasi
menyampaikan yang betul. KP:
maklumat tentang -verbal-linguistik
sesuatu perkara 3.6.2 Menulis untuk
dengan menggunakan menyampaikan PB:
bahasa yang santun. maklumat berbentuk -bacaan
surat, laporan dan -bacaan intensif
berita dengan jelas

1
8
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
5.2Memahami dan serta menggunakan Kontekstual:
menggunakan bahasa yang santun. -memindahkan
pembentukan kata
yang sesuai dalam 5.2.1 Memahami dan
pelbagai situasi menggunakan
dengan betul. imbuhan akhiran an,
-kan, i, imbuhan
apitan pada kata
kerja, kata nama dan
kata adjektif serta
imbuhan pinjaman
dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MIN Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

GGU Bumi Indah menyampaikan mendapatkan Pendidikan Alam
29 Rakyat maklumat tentang maklumat yang Sekitar
Bertuah sesuatu perkara tersirat dengan tepat
17/7- daripada pelbagai tentang sesuatu Kreativiti dan
Tajuk: sumber dengan tepat perkara secara Inovasi
23/7/
Lestarikan secara bertatasusila. bertatasusila.
17 Alam Kita Ilmu:
2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan -Sains
Sistem memahami maklumat memahami
Bahasa: yang tersurat dan maklumat yang
-Kata Ganda tersirat daripada tersurat dan STRATEGI PdP
Spara pelbagai bahan untuk tersirat dengan tepat KB:
Berimbuhan memberi respons daripada -mensintesis
dengan betul. pelbagai bahan untuk -membuat
membuat inferens
penilaian dengan -menjanakan
3.7 Menghasilkan betul. idea
penulisan kreatif dalam -mengecam
pelbagai genre dengan 3.7.1Menghasilkan rangka -memahami
betul. pendahuluan, isi dan
penutup dalam KP:
penulisan kreatif -interpersonal
5.1 Memahami dan dengan betul.
menggunakan Konstruktivisme:
golongan kata dengan 5.1.6Memahami dan -
betul mengikut menggunakan kata mengembangkan
konteks. hubung pancangan idea dengan
keterangan dengan persekitaran
5.2Memahami dan betul mengikut -
menggunakan konteks. mengaplikasikan
pembentukan kata
yang sesuai dalam 5.2.2Memahami dan Konstektual:
pelbagai situasi menggunakan kata -memindahkan
dengan betul. ganda separa dengan -
betul dalam pelbagai mengaplikasikan
situasi.

MIN Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK

GGU Bumi Indah mengemukakan mengemukakan Pendidikan Alam
30 Rakyat pendapat tentang pendapat tentang Sekitra
Bertuah sesuatu perkara sesuatu perkara
1
9
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
24/7- daripada pelbagai daripada pelbagai
30/7/ Tajuk: sumber secara sumber dengan STRATEGI PdP
17 Sayangi Alam bertatasusila. menggunakan ayat KB:
Sekitar yang gramatis secara -merumus
bertatasusila. -menaakul
Sistem 2.5Membaca, memahami -menjanakan
Bahasa: dan menaakul untuk 2.5.1Membaca dan idea
-Kata memindahkan memahami -mengecam
Majmuk maklumat yang maklumat yang BCB:
Bentuk terdapat dalam tersurat dan -perbincangan
Mantap pelbagai bahan dengan tersirat daripada -bacaan intensif
betul. bahan prosa -menulis
dengan betul perenggan
3.7Menghasilkan -bacaan luncuran
penulisan kreatif dalam 3.7.2 Menghasilkan
pelbagai genre dengan penulisan kreatif
betul. berbentuk imaginatif
dan deskriptif dengan
5.2Memahami dan betul.
menggunakan
pembentukan kata 5.2.3Memahami dan
yang sesuai dalam menggunakan kata
pelbagai situasi majmuk bentuk yang
dengan betul. telah mantap dengan
betul dalam pelbagai
situasi.

MIN Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

GGU Meneroka menyampaikan mendapatkan Teknologi
31 Sains dan maklumat tentang maklumat yang Maklumat dan
Teknologi sesuatu perkara tersirat dengan tepat Komputer
31/8- daripada pelbagai tentang sesuatu
Tajuk: sumber dengan tepat perkara secara
6/8/1
Sains Dalam secara bertatasusila. bertatasusila. STRATEGI PdP
7 Kehidupan KB:
2.5Membaca, memahami 2.5.2Membaca, -mensintesis
Sistem dan menaakul untuk memahami dan -menjanakan
Bahasa: memindahkan menaakul maklumat idea
-Kata Adjektif maklumat yang yang tersurat dan -membuat
dan Kata terdapat dalam tersirat daripada urutan
Penguat pelbagai bahan dengan bahan prosa dengan -mengecam
-Kata Hubung betul. betul. -menganalisis
Pancangan
Keterangan 3.5Mencatat maklumat 3.5.2Mencatat maklumat KMD:
yang betul tentang yang betul mengikut -meramalkan
sesuatu perkara urutan untuk
daripada pelbagai membuat carta BCB:
sumber daripada pelbagai -bacaan intensif
sumber
5.1 Memahami dan Kontekstual:
menggunakan 5.1.5 Memahami dan -memindahkan
golongan kata dengan menggunakan kata maklumat
betul mengikut adjektif dan kata
konteks. penguat dengan betul Konstruktivisme:
mengikut konteks. -
menghubungkait
5.1.6Memahami dan kan
menggunakan kata -
hubung pancangan mengaplikasikan

2
0
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
keterangan dengan
betul mengikut
konteks.

MIN Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2Menyampaikan EMK

GGU Meneroka menyampaikan maklumat tentang Kreativiti dan
32 Sains dan maklumat tentang sesuatu perkara Inovasi
Teknologi sesuatu perkara daripada media cetak
7/8- daripada pelbagai dalam bentuk Ilmu:
Tajuk: sumber dengan tepat pengumuman dengan -perbankan
13/8/
Teknologi secara bertatasusila. menggunakan ayat
17 Semakin yang gramatis secara
Canggih bertatasusila. STRATEGI PdP
2.5 Membaca, KB:
Sistem memahami dan 2.5.3Membaca, -mengecam
Bahasa: menaakul untuk memahami dan -mereka cipta
-Ayat Tunggal memindahkan menaakul bahan -menjanakan
dengan maklumat yang prosa untuk idea
Peluasan terdapat dalam memindahkan -menganalisis
Subjek dan pelbagai bahan dengan maklumat kepada
Predikat betul. bentuk puisi dengan KP:
betul. -interpersonal

3.7Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan Kontekstual:

penulisan kreatif dalam penulisan kreatif -memindahkan
pelbagai genre dengan berbentuk imaginatif
betul. dan deskriptif dengan BCB:
betul. -perbincangan
5.3 Memahami dan
membina ayat yang 5.3.1 Memahami dan Konstruktivisme:
betul dalam pelbagai membina ayat -
situasi. tunggal dengan mengembangkan
peluasan subjek dan idea
predikat yang betul
dalam pelbagai
situasi.
MINGG Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK
U 33 Meneroka mengemukakan mengemukakan Pendidikan Alam
Sains dan pendapat tentang pendapat tentang Sekitar
14/8- Teknologi sesuatu perkara sesuatu perkara
20/8/17 daripada pelbagai daripada pelbagai Kreativiti dan
Tajuk: sumber secara sumber dengan Inovasi
Bijak bertatasusila. menggunakan ayat
Mencipta yang gramatis secara Nilai Murni
bertatasusila. -kasih sayang
Sistem 2.6Membaca pelbagai
Bahasa: bahan sastera dan 2.6.2 Membaca dan STRATEGI PdP
bukan sastera yang memahami pelbagai KB:
sesuai bagi bahan bukan sastera -membandingkan
memupuk minat untuk mengenal pasti dan
membaca. nilai murni. membezakan
-membuat
3.9 Menulis ulasan 3.9.1 Menulis ulasan tentang inferens
tentang pelbagai bahan bukan sastera -merumus
bahan sastera dan yang didengar, -
bukan sastera yang ditonton atau dibaca menghubungkaitk
didengar, ditonton dengan jelas dan an
atau dibaca dengan menggunakan bahasa
betul. yang gramatis. BCB:
2
1
RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
-perbincangan
4.3 Mengujarkan 4.3.2 Mengujarkan dialog
bahasa yang indah yang dihasilkan daripada Konstruktivisme:
dan menggunakan bahan rangsangan untuk -mengembangkan
bahasa badan menyampaikan nilai dan idea
dengan kreatif pengajaran dengan dengan
melalui lakonan bahasa badan yang persekitaran
secara didik hibur. sesuai melalui lakonan -menilai
secara didik hibur.
KP:
-interpersonal

2
2