Objetivos do Estgio:
Propiciar aos alunos contato com algumas das principais questes
educacionais abordadas no curso, a partir de um pequeno trabalho de
pesquisa para conhecer a realidade da escola, seus avanos e suas
dificuldades na tica do professor e de seus alunos.
Estgio:
1. Individual ou Grupo de 2 a 3 alunos
2. Elaborao de um pequeno projeto de estgio que contenha:
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2.A questo da indisciplina: suas concepes, suas causas, suas
histrias na escola e projetos de resoluo do problema, na perspectiva de
alunos e professores.
3. A formao em servio: experincias de formao dos professores na
escola ou fora dela, contedos tratados e sua avaliao na perspectiva dos
professores e/ou equipe escolar.
4. Ocupao escolar: a experincia da ocupao escolar pelos estudantes
em 2015-2016.
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A) Caracterizao do professor entrevistado (formao, tempo na
escola, disciplina que ministra, etc).
B) Caracterizao e Anlise do trabalho que realiza e seus resultados
(Sugestes de roteiro de perguntas):
1. Do seu ponto de vista, quais as maiores dificuldades com que a
escola se defronta atualmente?
2. Quais as causas dessas dificuldades? Exemplifique.
3. Que medidas foram tomadas em relao a essas dificuldades?
4. Quais as principais causas da reprovao e/ou baixo desempenho
e evaso; indisciplina? (Enumere)
5. Destas, qual a que considera a mais importante? Justifique
contanto um fato, relatando a histria do que ocorreu.
6. Quais as medidas tomadas em relao a essas dificuldades?
7. A partir da sua experincia como voc descreveria seus alunos?
(desempenho acadmico, caractersticas intelectuais, socio-
afetivas, comportamentos em sala, problemas escolares e suas
causas etc.)
8. Quais as maiores dificuldades que enfrenta na classe? O que tem
sido feito no sentido de solucionar os problemas apontados?
Justifique a resposta.
9. J orientou algum aluno e/ou famlia na soluo de alguma
situao problemtica que estivessem enfrentando? Que problema
apresentava/qual a orientao dada?
10.Na sua opinio a famlia tem influncia sobre a forma de agir e
aprender dos alunos? Que tipo de influncia?
11.Como avalia as atuais polticas e reformas educacionais propostas
escola? no que elas consistem e quais suas repercusses na
escola e no trabalho que realiza?
12.O que espera da escola e dos seus alunos?
13.Como avalia a sua formao? Que aspectos considera falhos,
14.O que considera imprescindvel na formao do professor?
15.Quais os projetos de formao existentes na escola? como
ocorrem? Como os avalia?
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9.Quais as maiores dificuldades que surgem na sala de aula?
10. Quais as causas dessas dificuldades?
11. O que preciso fazer para solucionar as dificuldades apontadas?
12. Relate algum fato que mexeu com voc na escola.
Textos orientadores:
Delamont, S. E Hamilton, D. A pesquisa em sala de aula: uma
crtica e uma nova abordagem. Patto, M.H. A observao
antropolgica da interao professor-aluno: resumo de uma
proposta. In Patto, M.H. Introduo Psicologia Escolar. Casa do
Psicologo: So Paulo, 1997
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Observao em Reunies ou Encontros de Formao
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RELATRIO DO ESTGIO
. Introduo
Apresentao da estrutura do trabalho e das informaes que permitam caracterizar o
campo de investigao (instituio, tipo de instituio, local onde ser realizado o
trabalho) e o (s) entrevistado (os) (nome, srie, idade, situao profissional, rea de
formao, tempo na escola);
. Quadro terico
Exposio da questo de investigao, seus objetivos e procedimentos usados e do
quadro terico no qual se apoiar a anlise do material, partindo dos textos e das aulas.
Anlise
.- apresentao dos dados, anlise e discusso relacionando-os aos textos e discusses
feitas em classe.
. Concluso
. Bibliografia
- listagem das referncias utilizadas no corpo do relatrio.