Educacion A distancia Unidad VI

Introduccin

La comunicacin es un regalo divino que nos permite expresar a travs de distintos

cdigos un mensaje, estado de nimo, informacin entre otros. En esta dcada los
medios de comunicacin han crecido y diversificados de manera extraordinaria,
haciendo que el mundo actual se sienta como una pequea aldea.

Estos progresos del hombre en la comunicacin, es aprovechada en la educacin a

distancia, hacindola ms eficiente y dinmica.

La educacin a distancia de los ltimos tiempos prioriza los medios informtico como
fuente de transmisin, interaccin y discusin de distintos temas.
A partir de las informaciones presentadas en las pginas 225 hasta la 234 del
texto, realiza las siguientes actividades:

a) Elabore su propio concepto de comunicacin educativa y su importancia

para su aprendizaje.

La Comunicacin Educativa: Es un proceso de interaccin entre facilitadores,

participantes y de estos entre s y de la institucin educativa con la comunidad, que
tiene como finalidad crear un clima psicolgico favorable, para optimizar el intercambio
y la creacin de un ambiente para que los alumnos puedan expresar sus ideas con
libertad desarrollando un conocimiento autnomo guiado de las enseanzas de sus
facilitadores.

Tiene la finalidad de permitir que se genere un dialogo entre el docente y los

estudiantes, basados en mensajes educativos, con efectos recprocamente
modificadores, es decir, que estos pueden proponer nuevas innovaciones desarrollar
ideas nuevas y expresrselas a los facilitadores y estos aclaran estas mismas creando
as un aprendizaje mutuo.

c) Identifique cinco elementos caractersticos de la comunicacin en la

educacin a distancia y luego explique en qu consiste cada uno

c) Completa la siguiente tabla con las informaciones que se te indican:

Elementos caractersticos de la comunicacin en

En qu consiste?
la educacin a distancia

1 Auto Estudio En que posibilita la educacin misma en

una accin educar-educarse, la cual
requiere una relacin entre los participantes
del proceso de su propia formacin

Los temas de debate va Chat 2.- Posee una intencionalidad

concreta con el fin de optimizar el
aprendizaje en el participante .
Haciendo que estos creen un
debate y aprendan de si mismo y
desarrollen ideas y nuevos
conceptos del tema tratado.

3.- Similitud entre educacin y

 comunicacin educativa.

2.- Describa los diferentes medios didcticos que se utilizan en la modalidad

educativa de la UAPA. Determinar cules de ellos ha utilizado? Justifique su
respuesta

No presencial virtual: se organiza el proceso de enseanza y aprendizaje con un

mnimo o ninguna preespecialidad del participante en los recintos universitario.

Los encuentros presenciales se realizan exclusivamente para la evaluacin de los

aprendizajes.

No presencial virtual: esta modalidad educativa se realiza a travs de un entorno

virtual de aprendizaje. Medios tecnolgicos, material impreso.

La semipresencial implica en su denominacin una forma de enfatizar el componente

de la relacin presencial frecuente entre facilitadores y participante. En la uapa esto
encuentro se llevan a cabo una vez por semana.

He utilizado solo la modalidad no presencial virtual en este cuatrimestre , ya que se

me hace ms cmodo, por la distancia.

Un Entorno virtual de aprendizaje (EVA) o Virtual Learning Environment (VLE) es

un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas
informticas o sistema de software que posibilitan la interaccin didctica (Salinas
2011). Segn Colombia Digital (2015) los EVA "se consideran una tecnologa para crear
y desarrollar cursos o modelos de formacin didcticos en la web". Son espacios con
accesos restringidos solo para usuarios que respondan a roles de docentes o alumnos.

Caractersticas

"Un Entorno Virtual de Enseanza es una aplicacin informtica diseada para facilitar
la comunicacin pedaggica entre los participantes de un proceso educativo, sea este
completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas
modalidades en diversas proporciones"

Teniendo en cuenta la definicin mencionada, un EVA posee 4 caractersticas:

 es un ambiente electrnico, no material en sentido fsico, creado y constituido por
tecnologas digitales.

est hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a travs
de algn tipo de dispositivo con conexin a Internet.

las aplicaciones o programas informticos que lo conforman sirven de soporte para las
actividades formativas de docentes y alumnos.

la relacin didctica no se produce en ellos cara a cara (como en la enseanza

presencial), sino mediada por tecnologas digitales. Por ello los EVA permiten el
desarrollo de acciones educativas sin necesidad de que docentes y alumnos coincidan
en el espacio o en el tiempo. (Salinas 2011).

Segn Consuelo Belloch citando a Boneu (2007) "hay cuatro caractersticas bsicas, e
imprescindibles, que cualquier plataforma de e-learning debera tener:

Interactividad: conseguir que la persona que est usando la plataforma tenga

conciencia de que es el protagonista de su formacin.

Flexibilidad: conjunto de funcionalidades que permiten que el sistema de e-learning

tenga una adaptacin fcil en la organizacin donde se quiere implantar, en relacin a
la estructura institucional, los planes de estudio de la institucin y, por ltimo, a los
contenidos y estilos pedaggicos de la organizacin.

Escalabilidad: capacidad de la plataforma de e-learning de funcionar igualmente con

un nmero pequeo o grande de usuarios.

Estandarizacin: Posibilidad de importar y exportar cursos en formatos estndar como

SCORM".

Los elementos esenciales que debe tener un entorno virtual de aprendizaje, en los
cuales se ha de articular el aprendizaje y el trabajo cooperativo, son los siguientes:
-Estrategias de comunicacin en entornos virtuales: mensajes concretos y concisos,
claridad de los argumentos, precisin semntica, fluidez comunicativa (poca dilacin
temporal) -El Dominar las herramientas es un requisito pero no un obstculo
-Planificacin -Distribucin de tareas. Los valores claves en este tipo de aprendizaje
son: responsabilidad, compromiso, sinceridad.

Un EVA combina herramientas para la gestin de los materiales de aprendizaje, para la

gestin de las personas participantes, incluidos sistemas de seguimiento y evaluacin
del progreso de los estudiantes, ofreciendo desde el punto de vista didctico soporte
tecnolgico para optimizar distintas fases del proceso de enseanza y aprendizaje:
planificacin, implementacin, desarrollo y evaluacin.
"Una de las caractersticas primordiales de los ambientes de aprendizaje a distancia es
la forma en la que los estudiantes interactan con los materiales de enseanza y con
otros participantes... la interactividad es una caracterstica que se da en los cursos en
lnea cuando, a travs de los medios digitales se presentan propuestas pedaggicas
que propicien el aprendizaje significativo en diferentes niveles."

4.- Describe cul es la importancia educativa de la Web 2.0 y de los sistemas

de gestin de aprendizaje.

El avance de los medios informtico ha permitido dinamizar la educacin de manera

interactiva, democrtica y participativa, donde los usuarios de igual manera pueden
presentar y aportar sus propios conocimientos y no solo recibir.

En este sentido la verdad absoluta es inexistente sino ms bien subjetiva.

La Web 2.0 es una la herramienta educativa ms democrtica de la era digital a la cual

tiene acceso con igual condicin y oportunidad todo usuario de la red. En este contexto
los usuarios participan en la construccin de la web.

La Web 2.0 es muy til en la educacin a distancia, ya que permite el acceso a

diversas informaciones en el momento deseado. Adems facilitan el desarrollo de las
competencias a adquirir por los alumnos.

Los servicios y aplicacin de la web 2.0 ms utilizados son: Blog, Wiki, Podcasting,
Youtube, Teacher Tube y las comunidades de redes sociales.

La Web 2.0 ha evolucionado el concepto de enseanza aprendizaje, ya que el

conocimiento no solo se transmite sino que tambin se comparte y se construye entre
todos los usuarios. En este sentido se abre una amalgama de autores que publican
producciones de diversas categoras, las cuales pueden ser analizadas y reproducida
con toda libertad por los usuarios de todo el mundo.

Invitamos a los usuarios a realizar un uso adecuado y moderado de estas

informaciones, no debemos limitarnos a la posibilidad de desarrollar nuevas hiptesis a
partir de nuestro propio razonamientos.

5.- Despus de leer acerca de los servicios y aplicaciones de la Web 2.0,

contenidas en las paginas 246 hasta la 248, elige por los menos 3 de ellos que
has utilizado, de ser negativa la respuesta cules te gustara utilizar?.

He utilizado YouTube, Facebook y Wiki.

Pero me gustara utilizar los blog. Teachertube
Bibliografa

Acosta M. Fundamento de la Educacin a Distancia

Y algunos Sitios de la web