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La potenciacin:
Es la operacin aritmtica que tiene por objeto hallar el producto de factores iguales.
En otras palabras, la potencia de un nmero es el resultado tras la sucesiva
multiplicacin de un nmero por s mismo, siendo as un modo abreviado de escribir un
producto de un nmero por s mismo.

En la expresin de la potencia de un nmero consideramos dos partes:

- La base es el nmero o factor que se multiplica por s mismo
- El exponente es el nmero que indica las veces que la base aparece como factor.

Natacin:

Donde: P = potencia = an
a = base
n = exponente

Una potencia se escribe tradicionalmente poniendo el nmero base de tamao normal

y junto a l, arriba a su derecha se pone el exponente, de tamao ms pequeo.

Para nombrar o leer una potencia decimos primeramente el nmero base, despus
decimos lo referente al exponente. Cuando el exponente es 2 se dice "elevado al
cuadrado", cuando el exponente es 3 se dice "elevado al cubo". En los dems casos se
dice "elevado a la cuarta, quinta, sexta... potencia".

1) 22 = 2x2 = 4 6) 43 = 4x4x4 = 64
2) 32 = 3x3 = 9 7) 53 = 5x5x5 = 125
3) 42 = 4x4 = 16 8) 24 = 2x2x2x2 = 16
4) 52 = 5x5 = 25 9) 25 = 2x2x2x2x2 = 32
5) 23 = 2x2x2 = 8 10) 106 = 10 x 10 x 10 10 x 10 x 10 = 1000000

Propiedades:

1. El producto de varias potencias de la misma base equivale a otra potencia

cuya base es la misma y cuyo exponente es la suma de los exponentes.
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 Ejemplo: 42 x 43 = 4(2+3)= 45 = 4x4x4x4x4=1024
2. El cociente de dos potencias de la misma base equivale a otra potencia
cuya base es la misma y cuyo exponente es la resta de los exponentes.
Ejemplo

Ejemplo: = 5(6-2) = 54

3. Potencia de exponente 0: Toda cantidad elevada a la cero es igual a 1.

Ejemplos: a) 60= 1 b) 100=1

4. Una potencia de exponente negativo equivale al inverso de esa potencia

con exponente positivo. Ejemplos:

5. La potencia de una potencia equivale a una potencia simple cuya base es

la misma y cuyo exponente es el producto de los exponentes. Ejemplos:

a) (32)4= 3(2x4) = 38=6561

b) (42)2= 4(2x2) = 44= 256

6. La potencia de un producto equivale al producto de potencias cuyas bases

son cada uno de los factores y cuyo exponente es el mismo. Ejemplos:

a) (3 x 6)3= 33 x 63
b) (4 x 2)2= 42 x 22

POTENCIA DE 10:

En las potencias, los exponentes indican el nmero de veces que la base interviene
como factor.

104 = 10 x 10 x 10 x 10 = 10 000

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Una potencia de 10 se puede multiplicar por otra potencia de 10.

Ejemplos:

a) 100 x 1 000 = 100 000 que en potencias de diez se expresan como: 102 x
103 = 105

b) 103 x 10 = 104, porque 1 000 x 10 = 10 000

Tambin se puede multiplicar un nmero cualquiera, por una potencia de 10.

Ejemplos:

a. 34 x 104 = 34 x 10 000 = 340 000

b. 2.64 x 103 = 2.64 x 1 000 = 2 640
c. 15 x 10-2 = 15 x 0.01 = 0.15
d. 124.2 x 10-1 = 124.2 x 0.1 = 12.42

De estos ejemplos podemos obtener la regla general para expresar un nmero grande
en notacin exponencial:

Se cuenta cuntas cifras tiene el nmero.

Al resultado se le resta uno y se usa como el exponente de 10.

Entonces el nmero que va a multiplicar a la potencia de 10 es un nmero que

se forma quitando los ceros del nmero original y poniendo el punto decimal de
modo que quede una cifra a la izquierda del punto.

Por ejemplo, 23 000 000 tiene ocho cifras. Como 8 1 = 7, ste es el exponente
que debe llevar el 10 y quitando los ceros queda 23, a 23 le dejamos una cifra
entera y da 2.3. De modo que 23 000 000 = 2.3 x 107. Observe que con esta
notacin estamos expresando que hemos recorrido el punto decimal 7 lugares a
la izquierda:
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 Cuando los nmeros no aparecen en notacin exponencial, decimos que estn
en forma desarrollada. En el ltimo ejemplo 1 870 000 000 000 es la forma
desarrollada de 1.87 x 1012. Tambin podemos pasar de la notacin
exponencial a la forma desarrollada:

Para escribir en forma exponencial nmeros pequeos seguimos esta regla:

Recorremos el punto decimal a la derecha para que quede despus de la

primera cifra que sea distinta de 0.

Contamos cuntos lugares recorrimos el punto y esa cantidad ser el

exponente negativo de 10.

Por ejemplo, para escribir con notacin exponencial los nmeros 0.000034 y
0.00176, hacemos lo siguiente:

Como en el caso de los nmeros grandes, tambin se puede pasar de notacin

exponencial a forma desarrollada. Por ejemplo:

Operaciones con nmeros en notacin exponencial:

Una de las ventajas de usar la notacin exponencial es que facilita la realizacin de

algunos clculos con nmeros reales, especialmente el producto y la divisin. Esto es
lo que veremos a continuacin.
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Para multiplicar dos nmeros con notacin exponencial, por ejemplo:
12.07 x 107 y 1.02 x 104, escribimos el producto:

(12.07 x 107) x (1.02 x 104)

Por la propiedad conmutativa del producto de nmeros reales, que se puede expresar
como "el orden de los factores no altera el producto", escribimos:
(12.07 x 1.02) x (107 x 104)

El producto de la izquierda se efecta como ya hemos aprendido y nos da 12.07 x 1.02

= 12.3114. El producto de la derecha indica que multipliquemos 10 elevado a la 7, o
sea 10 multiplicado 7 veces por s mismo, por 10 multiplicado 4 veces por s mismo, en
total tenemos 10 multiplicado 11 veces por s mismo. Es decir, 10 7 x 104 = 1011. El
resultado de la operacin es entonces:

(12.07 x 1.02) x (107 x 104) = 12.3114 x 1011

En general lo que se hace es que se multiplican los nmeros dados sin contar la
potencia de 10 y el resultado se multiplica por 10 elevado a la suma de los exponentes
de los nmeros iniciales. En el ejemplo 12.07 x 1.02 = 12.3114 y al sumar los
exponentes tenemos 7 + 4 = 11 que es el exponente de 10 en el resultado final. Es
decir:

(12.07 x 107) x (1.02 x 104) = (12.07 x 1.02) x 107+4 = 12.3114 x 1011

Esta forma de realizar las multiplicaciones se aplica tambin cuando los exponentes
son negativos, o cuando hay una mezcla de exponentes positivos y negativos. Por
ejemplo:

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 Bibliografa

Pea Geraldino, Rafael: Matemtica Bsica Superior, 5ta Edicin, Repblica

Dominicana.

Dalmasi, Lidia y Marrero, Gnova Feliz: Matemtica y Negocio. 1ra RD. 291 Pg.
Republica Dominicana.

Portus, G. Lincoyan: Matemticas Financieras. Edicin Mc Graw Hill. 4ta. Edicin.

Infografa

http://oregon.conevyt.org.mx/colaboracion/colabora/objetivos/libros_pdf/sma3_u1
lecc2.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=TraddebbXDk

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/indice_ud.php

http://www.nuevaalejandria.com/archivos-curriculares/matematicas/nota-005.htm