TUGAS INDIVIDU

MATA KULIAH PEMBINAAN ANAK BEBAKAT

OBSERVASI TERHADAP POTENSI KEBERBAKATAN SISWA
DI SMP HASANUDDIN 10 SEMARANG
DOSEN PENGAMPU : Drs MUJIONO

DISUSUN OLEH :
NAMA : MUH KLASIN
KELAS : III E BK
NPM : 07110317

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN PSIKOLOGI DAN BIMBIMGAN
IKIP PGRI SEMARANG
TAHUN 2009
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan
nikmatnya, sehingga sampai saat ini kita mash diberi kesempatan untuk tetap
menuntut ilmu dan selalu menjalankan apa yang diperintahkan dan menjauhi apa
yang dilarangnya. Bakat merupakan sebuah potensi yang dimiliki manusia secara
alamiah, namun tak jarang manusia tidak mengetahui bahkan tidak mau tahu akan
bakatnya sendiri yang dimiliki.
Alhamdulilah penulis mampu menyelesaikan tugas individu mata kuliah
pembinaan anak berbakat ni dengan lancar tanpa ada halangan suatu apapun.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang ikut mendudukung
proses observasi yang telah dilakukan, penulis juga menyadari bahwa apa yang
dilakukan masih jauh dari kesempurnaan. Untuk penulis mengharapkan saran dan
kritiknya yang membangun demi kesempurnaan bersama.semoga laporan hasil
observasi ini dapat dijadikan bahan diskusi yang bermanfaat bagi kita semua.
Semarang, 14 januari 2009
Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN

I. Latar Belakang
Manusia diciptakan oleh Tuhan YME dibekali dengan akal dan pikiran juga
perasaan semua itu diberikan secara Cuma-Cuma. Bekal tersebut mampu
menciptakan potensi atau kemampuan yang berbeda beda dari setiap individu.
Hal ini disebabkan oleh lingkungn, garis keturunan, dan irama perkembangan
yang berbeda. Ketika anak mampu mencapai potensi yang tinggi karena
mempunyai kemampuan yang unggul atau kecerdasan luar biasa, maka anak
tersebut dikatakan berbakat dalam bidang atau hal yang dicapai tersebut. Seperti
halnya Siswa SMP Hasanuddin 10 Semarang yang bernama Devin Jevri Atmala
yang saat ini masih duduk dibangku kelas IX sekolah tersebut. Mempunyai
potensi yang luar biasa dibanding siswa lain dalam bidang seni bermusik . Saat
ditemui dikantornya Drs. Heru Joko Mulyono selaku guru kesenian di SMP
hasanudin 10 Semarang mengatakan bahwa siswa tersebut mampu memainkan
alat musik jenis gitar dengan baik dan benar, dan ia termasuk anggota group band
disekolah ini.
Dengan melihat potensi yang dimiliki siswanya, seorang Guru kesenian
tersebut kemudian menentukan metode atau strategi bermusik sepertihalnya
memberikan kegiatan yang sesuai dengan kemampuan siswa. Tidak hanya itu
orang tua anaktersebutjuga bersikap dan berperan positif guna mendukung bakat
tersebut, seperti memfasilitasi alat musik dirumah scontohnya gitar, pianika, juga
memberi anak waktu untuk beraktualisasi diri.

II. Rumusan Masalah

a. Potensi keberbakatan apa yang dimiliki siswa ?
b. sejauh mana prestasi yang telah dicapai ?
c. Aspek-aspek apa yang menonjol ?
d. Profil anak dan keluarga ?
III. Metode
Dalam penyusunan tugas ini penulis menggunakan metode-metode sebagai
berikut:
A. Observasi langsung
Penulis melakukan pengamatan langsung selama kurang lebih tiga hari di
tempat anak bersekolah juga kegiatan yang dilakukan sehari-hari dirumah.
B. Wawancara (Interview)
Guna memperoleh hasil yang dapat dipertanggung jawabkan Penulis
melaukan wawancara dengan model tanya jawab lisan secara langsung
akepada guru kesenian, orang tua, teman sekelas dan anak yang
bersangkutan.

IV. Tujuan
Semua yang telah dilakukan oleh penulis bertujuan :
a. Mengetahui potensi keberbakatan yang dimilik siswa di SMP Hasanuddin
10 Semarang
b. Mengetahui sejauh mana aspek-aspek yang menonjol.
c. Untuk memenuhi tugas individu mata Kuliah Pembinaan Anak Berbakat
IKIP PGRI Semarang
 BAB II
PEMBAHASAN
I. Pengertian Anak berbakat
Anak berbakat dapat diartikan sebagai berikut:
anak yang mampu mencapai prestasi yang tinggi karena mempunyai
kemampuan yanag unggul
Anak berbakat uga dapat dikatakan anak yang mempunyai kecerdasan luar
biasa.

II. Sasaran Observasi

Penulis melakukan obsevasi terhadap anak bebakat disebuah lembaga
pendidikan Sekolah lanjutan Tingkat Pertama yang ada di Semarang.
disekolah tersebut terdapat seperangkat alat musik band yang difasilitaskan
khusus siswa di sekolah tersebut. Sehingga tidak menutup kemungkinan
disekolah tersebut terdapat anak atau siswa yang mempunyai potensi
bermusik.
Adapun data siswa dan sekolah terlampir.

III. Potensi Keberbakatan Yang dimiliki

Siswa yang diamati oleh penulis mempunyai potensi keberbakatan kategori
bakat seni visual dan penunjukan ( cerdas, kreatif, inovatif)
Dalam aktualisasinya bermusik siswa tersebut memainkan alat musik jenis
gitar dan tergabung dalam sebuah group band di SMP Hasanuddin 10
Semarang. Group ban tersebut barnama HATEN BAND.

IV. Prestasi yang Telah dicapai

Sejauh ini prestasi yang telah dicapai adalah sebagai berikut :
a. Juara I dalam ajang lomba piala DPRD Kabupaten Demak tahun 2007
b. Partisipan parade pelestari tembang legendaries Koes Plus / Koes
Bersaudara VII 2007 Jawa Tengah
c. Juara Harapan III dalam lomba Band Tingkat SMP /MTs Kota Semarang
V. Aspek-aspek Yang Menonjol
Anak tersebut mempunyai Aspek-aspek yang menonjol Sebagai berikut :
a. Aspek Afektif
Anak tersebut mampu mengungkapkan perasaan dengan bermain musik,
hal ini dapat terlihat ketika anak tersebut memainkan musik dengan penuh
perasaan dan seakan terlarut dalam musik yang dimainkan.
b. Aspek Fisik / Penginderaan
Anak tersebut mampu mendengarkan dengan baik, sehinga mampu
mengikuti dan berkombinasi dengan pemain musik lain dalam satu group
atau kelompok.
c. Aspek Isight
Anak tersebut mempunyai pemahaman luar biasa dalam seni musik
d. Aspek imajinasi
Anak tersebut mampuberimajinasi akan hal-hal baru seperti menciptakan
lagu, meodi dll.

VI.Profil Anak dan keluarga

Devin J.A adalah anak yang dilahirkan pada tangal 1 jauari 1994 dari
pasangan bapak Suradi dan Istrinya Ibu Sri Ningsih. Berdasarkan Cerita
orang tuanya Anak tersebut terlihat suka musik sejak masih duduk dibangku
sekolah dasar. Waktu itu orang tuanya pun mebelikannya sebuah pianika.
Orang tua Devin bukanlah seorang pemain musik, tetapi walau demikian
anaknya mempunyai potensi dalam bermusik. Tahun 2006 Devin masuk
bangku Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama tepatnya di SMP HASAUDDIN 10
Semarang . Disekolah tersebut ia mempunyai seorang guru musik bernama
Drs. Heru Joko Mulyono. Sebagia orang yang kompeten dibidang seni musik
pak Heru dengan cepat merespon potensi yang dimiliki siswanya yakni Devin
Jevri Atmala. Seiring berlalu bergulirnya waktu bakat atau potensi yang
dimiliki berkembang dan devin mampu memainkan alat musik Gitar dan
bergabung dalam group band yang ada disekolah tersebut.
Adapun data keluarga terlampir
 BAB III
PENUTUP

I. Kesimpulan
Dari uraian diatas penulis menarik kesimpulan sebagi berikut :
1. Bakat yang dimiliki dapat berkembang sebab didukung oleh falsilitas dan
lingkungan yang mendukung, termasuk juga peran guru yang kompeten
dibidangnya dan juga orang tua yang selalu memberi respon positif.
2. siswa tersebut mempunyai komoitmen yang kuat, rasa ingin tahu yang
tingi, mempunyai daya imajinasi, dalam bemusik atau menyalurkan dan
mengembangkan bakatnnya.
3. terdapatnya aspek-aspek yang menonjol dari segi afektif, fisik, dan insight
dan imajinasi
4. anak tersebut berasal dari keluarga baik-baik yang mana orang tuanya
mempedulikan anak dengan sebagaimana mestinya.
II. Saran-saran
1. peran orang tua lebih ditingkatkan lagi guna pencapaian prestasi yang
lebih maksimal begitu juga dengan peran guru.
2. lebih diciptakanya ras empati dari lingkungan

Demikianlah laporan hasil observasi yang telah saya lakukan di SMP

Hasanuddin 10 Semarang,
saya menyadari apa yang telah dilakukan masih jauh dari kesempurnaan.
Adapun data-data yang mendukung berkaitan dengan observasi tersebut terlampir.
Lampiran I ;
Foto Dokumentasi Kegiatan Bermusik Devin J.A
Bersama Hasten Band

Juara I : Devin (tengah )

bersama Haten Band ketika
meraih juara I lomba Band
piala DPRD Kebupaten
Demak Se-Karesidenan
Semarang Tahun 2007

HUT SMP 6: Hasten Band

ikut meramaikan Hari Ulang
Tahun SMP 6 Ke-55

Tampil Enjoy : Ketika

berlatih Devin (kanan) tampil
enjoy seakan terlarut dalam
alunan musiknya.
 IDENTITAS SEKOLAH

1. Nama Sekolah : SMP Hasanuddin 10 Semarang

2. N.I.S. : 201500
3. N.S.S. : 204301528
4. Propinsi : Jawa Tengah
5. Kecamatan : Genuk
6. Desa / Kelurahan : Sembungharjo
7. Jalan dan Nomor : Sedayu Tugu Nomor : 23
8. kode Pos : 50116
9. Telephon : (024) 6583042
10. Faksimile : -
11. Daerah : Perkotaan
12. Status Sekolah : Swasta
13. Kelompok Sekolah : Inti
14. Akreditasi : B Th.2007
15. Tahun Berdiri : 1988
16. Tahun Perubahan : -
17. Kegiatan Belajar Mengajar : Pagi
18. Bangunan Sekolah : Milik Sendiri
19. Luas Bangunan :L : 185 CM P : 206 CM
20. Jarak kepusat Kecamatan : 4 KM
21. Jarak Kepusat OTODA : 8 KM
22. Terletak Pada Lintasan : Kabupaten / Kota
23. Jumlah Keanggotaan Rayon : 21 Sekolah
24. Organisasi Penyelenggara: Organisasi (Yayasan)